[重点]高中语文病句类型归纳
高中语文常见病句类型归纳
常见病句类型归纳病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。
一、语序不当。
例如：⑴这个问题在群众中广泛引起了议论。
“广泛”应移至“议论”前作定语：“引起了广泛的议论。
”⑵这次会议，对提高教学质量的问题，大家交换了广泛的意见。
改为：“这次会议，对提高教学质量的问题，大家广泛地交换了意见。
”（3）要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
改为：“那么即使文字很不错……”（4）他把这个问题不放在心上。
“不”应移到介词结构“把这个问题”之前。
“把”字句，“被”字句中有否定词，应将否定词分别放在“把”“被”之前。
（5）在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
应先“提出”后“讨论”。
二、搭配不当。
⑴有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。
“主旨”不能与“描写”搭配，应把“描写”改为“表达”。
⑵春天到了，动植物发芽了。
“动物”不能“发芽”。
⑶古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。
“主持”与“发现”搭配不当。
（4）今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。
“人数”与“一年”主宾搭配不当。
三、成分残缺或赘余。
⑴艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。
”⑵最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
改为：“最近我们发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
”⑶他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
应在“敢拼敢搏”后加“的精神”。
四、结构混乱。
例如：⑴这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法就杂糅在一起了。
高中语文常见病句类型
高中语文常见病句类型语文学习是培养学生综合语言运用能力的一门学科，其中语法是语文学习的基础。
然而，在学习过程中，我们常常会遇到病句这一难题。
病句是指违反语法规则，表达不准确或不通顺的句子。
本文将讨论高中语文常见的病句类型，并提供相应的纠正方法，帮助学生提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是常见的病句类型之一。
例如，“他们不管是学生，都帮助老师们做了不少工作。
”这句话中，主语“他们”与谓语“是学生”之间的逻辑关系不一致，应该改为：“他们不管是学生还是老师，都帮助了不少人。
”通过将谓语修改为“都帮助了不少人”，使主谓保持一致。
二、句子结构不完整句子结构不完整是另一种常见病句类型。
例如，“喜欢吃糖”。
“喜欢吃糖”这个短语缺少谓语，应该改为“他喜欢吃糖。
”通过添加适当的谓语，使句子结构完整。
三、主动与被动混淆主动与被动混淆也是常见的病句类型之一。
例如，“桌子被小明打翻了。
”这句话中，主语“桌子”应该是被动的，而谓语“打翻了”则是主动的动作。
应正确表达为：“小明把桌子打翻了。
”通过将被动语态改为主动语态，使句子逻辑更加清晰。
四、标点符号错误标点符号错误是常见的病句类型之一。
例如，“他说是真的?是的真的。
”这里使用了问号和句号不当，应该改为：“他说是真的，是的，真的。
”通过合理运用逗号和句号，使句子表达更加准确。
五、形容词使用错误形容词使用错误也是常见的病句类型之一。
例如，“她哭得看得见。
”这里使用了“看得见”的形容词，应该改为“她哭得让人看得见。
”通过更准确地选择形容词，使句子表达更加精确。
六、倒装语序错误倒装语序错误也是语文学习中常见的病句类型之一。
例如，“昨天出太阳了。
”这句话中，动词“出”应置于主语“太阳”之前，应该改为“太阳昨天出了。
”通过调整句子的语序，使其符合标准的语法规则。
七、错用词语或表达不准确错用词语或表达不准确也是高中语文常见的病句类型之一。
例如，“他的笑容很瓜果。
”这里使用了不恰当的词语“瓜果”，应该改为“他的笑容很温和。
高中语文常见的病句类型有哪些
高中语文主要病句类型1、语序不当(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
)3、成分残缺或赘余(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。
(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)4、结构混乱(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)5、表意不明(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。
高中病句常见类型
高中病句常见类型病句是指在语法、逻辑、修辞或写作风格方面存在问题的句子。
在高中语文学习中，纠正病句是一个重要的任务。
本文将介绍一些高中病句的常见类型，以便同学们更好地进行病句的改正。
一、主谓不一致主谓不一致指主语和谓语在人称、数、时态等方面不相符合。
这种病句常见于复合句中，尤其是存在从句的情况。
举个例子：错误示范：他们中有人喜欢足球，有人喜欢篮球。
改正示范：他们中有的人喜欢足球，有的人喜欢篮球。
在这个例子中，主语"他们中"与谓语"有人"不一致，应该改为"他们中有的人"与"有的人"。
二、主谓宾不一致主谓宾不一致指主语、谓语和宾语之间在人称、数、时态等方面的不一致。
这种病句常见于复合句中的宾语从句或介词宾语从句。
举个例子：错误示范：我希望你和我能够一起参加这次比赛。
我希望你和我能够一起参加这次比赛。
在这个例子中，谓语"希望"与主语"我"一致，但是宾语"你和我"应该改为"你"和"我"，使其与主谓一致。
三、缺少主谓宾结构缺少主谓宾结构指句子中缺少明确的主语、谓语或宾语，导致句子不完整或不通顺。
举个例子：错误示范：多年来，他是我们学校最好的老师。
改正示范：多年来，他一直是我们学校最好的老师。
在这个例子中，句子中缺少宾语，应该在"他是"后加上"一直"，使句子完整且意思更清晰。
四、动词时态错误动词时态错误指句子中动词的时态与上下文不一致，导致句子语义混乱。
举个例子：错误示范：昨天晚上，我告诉妈妈我明天要去参加比赛。
昨天晚上，我告诉妈妈我今天要去参加比赛。
在这个例子中，"明天"与过去时的"告诉"不一致，应该将"明天"改为"今天"，与"昨天晚上"的过去时态保持一致。
高中语文病句类型归纳
病句类型归纳一、语序不当1. 多项定语排列顺序不当许多附近的居民都跑来看表演。
2.多项状语排列顺序不当（1）这一期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。
（2）巴甫洛夫整天忙于做条件反射实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。
3. 定语状语混淆，位置不当（1）这个问题在群众中广泛引起了议论。
（2）这是一个无疑的英明的决策。
4.虚词位置不当（1）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
（2）他如果不能事实就是，事业就会受到损失。
（3）他把这个问题不放在心上。
5.主客体颠倒（1）焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人确实很熟悉的。
（2）去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
6．并列词语排列顺序不当（1）在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
（2）我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。
7.分句间次序不当（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
（2）闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
（3）如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸人民不答应。
练习题1.（2010年湖北卷）一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
2.（2009年全国卷）这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。
3.（2009年全国卷）去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
4.（2009年辽宁卷）由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
5.（安徽卷）诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
高中语文病句类型归纳
高中语文病句类型归纳高中语文病句类型的归纳主要包括成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、语意不明、逻辑错误等。
以下是对高中语文病句类型重点的归纳和详细介绍：一、成分残缺1. 缺主语：句子中缺少执行句子的主体。
2. 缺谓语：句子中缺少表明主语动作或状态的动词或动词短语。
3. 缺宾语：句子中缺少接受动作或状态的宾语。
4. 缺定语或状语：句子中缺少修饰名词或动词的定语或状语。
二、成分赘余1. 过剩的主语：句子中出现多余的主语，导致句子意思不明确。
2. 过剩的谓语：句子中出现多余的动词或动词短语，导致句子意思重复。
3. 过剩的宾语：句子中出现多余的宾语，导致句子意思重复。
4. 过剩的定语或状语：句子中出现多余的定语或状语，导致句子意思重复。
三、搭配不当1. 动词与宾语搭配不当：动词与宾语之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
2. 形容词与名词搭配不当：形容词与名词之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
3. 副词与动词、形容词搭配不当：副词与动词、形容词之间搭配不合适，导致句子意思不明确。
四、语序不当1. 词序不当：句子中词语的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
2. 短语顺序不当：句子中短语的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
3. 从句顺序不当：句子中从句的排列顺序不合理，导致句子意思不明确。
五、结构混乱1. 句子成分杂糅：一个句子中包含多个主语、谓语或宾语，导致句子结构混乱。
2. 句式杂糅：一个句子中包含多个句式，如主动句、被动句、疑问句等，导致句子结构混乱。
六、语意不明1. 表意含糊：句子意思表达不明确，让人产生歧义。
2. 指代不清：句子中代词指代不明，让人产生歧义。
七、逻辑错误1. 自相矛盾：句子中出现相互矛盾的成分，导致句子逻辑错误。
2. 肯否不当：句子中出现肯否不当的逻辑错误，如“他不是个学生”与“他是个学生”同时出现。
3. 因果不当：句子中出现因果关系不当的逻辑错误，如“因为天气晴朗，所以下雨了”。
高考语文六大病句类型总结
高考语文六大病句类型总结(一）语序不当1、关联词的位置不当【例句】我不但信任他,而且以前反对过他的人，现在也信任他要是一篇作品的思想有问题,那么文字即使很不错,也是要不得的。
【分析】如果两个分句的主语相同,那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同,关联词则放在主语的前面.2、多重定语的语序不当【例句】他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。
【分析】正确顺序：他是省重点中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验(动词短语)的优秀的(形容词)语文（名词）老师.3、多重状语语序不当【例句】在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。
【分析】状语应改在主语前面，否则为无主语。
4、分句的次序不当【例句】在抗洪救灾的战斗中，经过四小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝，战胜了洪水。
【分析】分句应该按时空，逻辑等顺序排列。
(二)搭配不当1、主谓搭配不当【例句】我国棉花的生产，长期不能自给。
【分析】例句中的主语“生产"不能与谓语搭配,“长期不能自给”的主语应该是“棉花”，所以第一个分句应该调整为“我国生产的棉花”。
2、主宾搭配不当【例句】他的家乡是广西桂林人。
【分析】主语“家乡"与宾语中心语“人”不搭配。
3、动宾搭配不当【例句】解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
【分析】动词“养活"的只能是人，不能是“生活”.4、修饰成分与中心词搭配不当【例句】这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
【分析】修饰语和中心语搭配不当，不是意见广泛,而是交换的范围广泛，应该为“广泛地交换了意见".5、关联词搭配不当【例句】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
【分析】关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
（三）成分残缺或赘余1、句子成分残缺【例句】通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
他就主动参加与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。
病句类型及例句及修改高中
病句类型及例句及修改高中病句类型在高中阶段常见的有以下几种：1.语序不当：指句子中的词语或分句的顺序不合逻辑或语法规则，造成语意混乱。
例句：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
修改：昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。
2.搭配不当：指句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等搭配不合适，造成语义上的冲突或不协调。
例句：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
修改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。
3.成分残缺或赘余：指句子中缺少必要的成分，或者添加了不必要的成分，导致句子意思不完整或重复。
例句：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
修改：由于她这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。
4.结构混乱：指句子结构不清晰，存在多种句式杂糅或中途易辙的情况。
例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
修改：这办法又卫生，又方便，深受群众喜爱。
5.表意不明：指句子中的意思模糊不清，使读者难以理解。
例句：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
修改：县里的通知说，让赵乡长在本月15日前去汇报。
6.不合逻辑：指句子的内容或推理存在逻辑错误，不符合常识或事实。
例句：他是多少个死难者中幸免的一个。
修改：在多少个死难者中，他是幸免的一个。
7.歧义：指句子中的词语或表达方式有多种理解，导致读者产生误解。
例句：开刀的是他父亲。
修改：动手术的是他父亲（或：他父亲是医生，负责给病人开刀）。
以上是高中阶段常见的病句类型及例句和修改方法。
在实际学习中，还需要多进行练习和巩固，以提高对病句的识别和修改能力。
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[重点]高中语文病句类型归纳病句类型归纳一、指代不明句中出现指示代词时～要结合语境详细辨析所指对象～看是否有指代错误或歧义等语病。
1、2009年10月河南安阳一彩民中德双色球3(599亿元巨额奖金，2010年10月河南驻马店一彩民又中得2(58亿元。
中国福彩中心网站称，这是中国彩票巨奖的第三名。
(“这”指带有歧义)2、南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
(同上)3、收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。
(同上)4、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对近代电影艺术也有着不可忽视的作用。
(把“它”改为“皮影戏”)二、正反两方面是否呼应句中出现正反两方面的词语～如成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有等～要考虑句子前后是否呼应～有没有存在一面对两面或两面对一面的情况。
1、一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族的文化能够得到很好的传承。
2、将不断提高人民生活水平作为我国现代化建设的根本出发点和归宿，这是人心向背的大问题，我们必须坚持，绝不能动摇。
3、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
三、多义短语多义词或短语只有在孤立的情况下才具有多义性～一旦进入句子～通常只能表示一种意义。
如果在具体的语境中仍可表示多种意义～那么就犯了歧义的错误 1、蒙古总统包勒德在接受媒体采访时说，政府承担部分大学生的费用。
(从语境来看，应是“大学生的部分费用”)2、、2009年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
(整个墨西哥，美国部分地区;墨西哥部分地区，美国部分地区)3、刘先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。
他这次反乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。
(部分福利院;部分孤儿)4、他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。
(他存的钱;他和副总经理存的钱)其它:教室没锁(动词;名词)、今天那个修鞋的没来(鞋匠;顾客)、做手术的是他父亲(医生;患者)、关心你的同学(宾语是“你”或“你的同学”)、发现了敌人的哨兵(发现的是敌人的哨兵;哨兵发现了敌人)、这个人谁也不认识(他不认识别人;别人不认识他)、鸡不吃了(鸡吃饱了，不再吃食;不吃鸡了)、世界上一年出版的刊物有上亿册(世界?上一年;世界上?一年)、县里通知赵乡长10月5日前去报到(10月5日前?去报到;10月5日?前去报到)四、主客体是否倒置当用介词“对”表示对象时要看清是谁对谁～看主客体位置是否颠倒了1、虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学习起来比较吃力。
(“我们”后加“来说”)2、长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。
(“老干部”后加“来说”)五、看否定词是否滥用有多重否定或还有反问的句子～要将否定换成肯定来理解。
双重否定等于肯定～三重否定表否定。
1、你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧，内蒙古呼和浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所，这不得不让你痛惜他们的才能没有用在为社会作贡献的地方。
(让你痛惜…，不符合原意)2、这次他为一时的冲动而付出大代价无须多说，没有谁不会不知道。
(没有、不会、不三重否定，与愿意相反。
)2、睡眠有三忌:一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
(“忌”与“不可双重否定”)3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不要学习雷锋了呢,(三重否定，疑问句=任何人都不能否认现在不要学习雷锋=任何人都否认现在要学习雷锋)六、关联词使用是否不当1、当前国际反恐合作是明显带有恐怖主义色彩的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对本?拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事打击的支持，试图拉开其与本?拉登恐怖势力的距离。
2、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。
(当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前，“一方面”应放在“农民”之前;当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之后，后一分句承前省略主语，例:我一边喝茶，一边看书。
)3、如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品味。
(“因而”强加因果联系，改为“而且也”)七、并列不当当几个概念并列在一起的时候～应分析各自的外延,概念所指范围,大小与联系。
如果它们之间构成属种关系、交叉关系～并列就是错误的。
1、针对社区群众剃头难的问题，一些理发店的老板们自发组织起来，每个月定期为一些腿脚不方便的、患疾病的或者高龄老人免费提供上门服务。
2、虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
(把“和”改为“等”或“和”后加“其他”)3、达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。
4、最近五年来，随着市民收入的增加，银行开通的理财方式非常多，除了传统的投资方式外，股票、基金以及各种形式的理财方式越来越吸引市民。
(“各种”前加“其他”)5、长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体等行业提出了新的要求，与此相关，6、长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会。
(两处错误，去掉“道路”，“面对挑战”)八、介词短语不能做主语句首出现介词～要考虑是否因介词的使用而造成整个句子主语残缺。
1、环视全球，关于当下不少国际化大都市都在可以打造浓郁的城市体育氛围，以吸引和留住高端人才，以及由他们引致的资本、技术和信息。
(去掉“关于”)2、对小学生、初中生来说，还处于打基础、长身体的黄金时期，家长急功近利地让孩子钻进奥赛学科里，对孩子的发展是有害的。
(去掉“对…来说”)3、由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
(去掉“由于”)4、由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力与相应的实力，以致难以适应市场竞争。
(去掉“由于”)5、“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。
(去掉“经过”)九、搭配是否恰当看句子的主要成分即主谓宾之间、句子的枝叶即定状补与中心语是否搭配。
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式全文发布，这是我国进入21世纪之后的第一个教育规划，也是今后一个时期我国教育改革和发展的重要措施。
2、近年来，我国干旱发生频率居高不下，水资源危机日益严重，解决干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
(“解决行动”搭配不当，在“全国”前加“开展”)3、各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
(在“敬业”前加“树立”)4、语文课堂其实就是微缩的社会语言交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
4、当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律、与社会问题的共识。
5、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
6、一个大国的崛起过程，必然是大国国民意识的复苏过程，是民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时代。
7、省教育厅为把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废除文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，教师就教什么”的现象。
(“现象”改为“误区”)8、曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
(在“也是”之前加“这个角色”)十、语义重复或矛盾1、卫生部26日公布了《食用盐碘含量标准(征求意见稿)》，拟将食盐中碘含量的上限降低。
这一意见强调了碘过量对健康造成的不为所知的潜在危害。
(把“潜在”去掉)2、交通运输部新闻发言人介绍，海军护航是保护中国船员生命与中国船运公司资产的国家行为，不会向受到被护航的船只收取任何费用。
(去掉“受到”或“被护航”)3、很多人认为科学家终日埋头搞科研，不问家事，有点不近人情，然而事实确实对这种偏见的最好说明。
(把“说明”改为“反驳”)4、为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
(夷为平地:破坏建筑物使成为平地)5、搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三类图书中最值得传播的好书。
(“日前”改为“目前”，日前:几天前)6、上海财经大学发布的数据显示:一季度耐用品购买预期指数为86点，与去年同期相比，同比增长达24点(同比:上年同期相比)7、有关资料表明，全球变暖使日本建筑物、农作物等受损所造成的经济损失每年最多可达8.7万亿日元以上。
8、美国《保健事务》杂志的研究报告称，目前中国肥胖人口多达3.25亿左右，增幅超过美国、英国和澳大利亚。
9、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
10、在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
11、大家对护林员揭发林业局带头运输木材的问题，普遍感到非常气愤。
(去掉“护林员揭发”)12、挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的记录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
(“将”是未成事实，与后面“实现了”矛盾) 13、大家再也坐不住了，立即召开了支委会，互相做了深刻地自我批评。
14、十几年来，刘庄村植树造林，挖沟防风固沙，基本上根除了风沙灾害。
十一、语序不当先凭语感检测～再将不协调的词语或句子调换位置～看是否通畅自然。
1、政府承担大学生的部分费用，不仅可以提高国家高等教育的竞争力，还可以减轻老百姓的家庭经济负担。
(逻辑错误，不仅可以减轻…，还可以提高…)2、11月26日、27日，日本主力媒体《朝日新闻》用四个整版罕见地来刊登名为《中日战争》的专题报道，对侵华战争进行全面冷静的反思。
(罕见地用四个整版)3、运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数次竞技才能练就出来。
(无数次临场竞技)4、奥运会具有综合性，世界杯具有单一性，看似截然不同的这两个体育样本，却同样在对世界体育以及世界政治、经济、文化发挥着日益显著的作用。
(“这两个”放在“看似”前面)5、在阎学通看来，应是时候重新讨论中美战略关系的性质问题了。