高中语文知识点归纳：改病句-高中语文基础知识归纳-高中.doc
高中语文高考复习辨析并修改病句考点详解(共6个)
高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
6.分句位置不当。
高考语文修改病句知识点
高考语文修改病句知识点语文是高考的一门重要科目，而修改病句是其中常考的一部分。
掌握好语文的修改病句知识点，对于提高语文分数，乃至整体成绩的提升都有着重要意义。
因此，在备考高考语文时，我们应该重视并系统地学习这些知识点。
首先，我们需要明确什么是病句。
病句是指语法、逻辑或修辞方面存在错误的句子。
而修改病句就是在文章中找出这些错误，并进行修正。
一、主谓一致错误主谓一致是指句子中的主语和谓语在人称和单复数上保持一致。
例如，“他们去买了一本书。
”中的主语“他们”和谓语“去买了”在人称和单复数上是一致的。
而如果写成“他们去买了一本书。
”就是主谓不一致的错误。
二、时态错误时态是指谓语动词所表示的动作或状态发生的时间。
语文中常考的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
正确使用时态可以更准确地表达句子中的动作或状态。
例如，“昨天我去了动物园。
”中的谓语动词“去”是一般过去时，符合句子中的时间。
三、句子成分错误在句子的构成中，各个成分之间的关系很重要。
常见的句子成分错误有：定语从句错误、状语从句错误、主语从句错误等。
例如，“那个喜欢画画的女孩，她成为了著名画家。
”中的句子成分错误，可以改为“那个女孩，喜欢画画，成为了著名画家。
”四、代词错误代词是为了避免重复而使用的词语。
在使用代词时，需要注意代词的人称、性别、数和格的一致。
例如，“小明买了一本书，他很喜欢。
”中的代词“他”和“小明”在人称和数上是一致的。
五、冠词错误冠词是用来限定名词的词语，常见的冠词有：定冠词“the”、不定冠词“a/an”和零冠词。
注意冠词的使用，可以使句子更加准确地表达意思。
例如，“请给我一本书。
”中的冠词“一”表达了不确定的数量。
六、主谓语序不正常主谓语序是指句子中主语和谓语的位置，一般是主语在前，谓语在后。
如果主谓语序不正常，会导致句子表达不清晰，甚至影响句子的理解。
例如，“很开心我找到了你。
”中的主谓语序不正常，应改为“我很开心找到了你。
高中语文六种常见病句类型及修改方法
高中语文六种常见病句类型及修改方法第一篇：高中语文六种常见病句类型及修改方法高中语文六种常见病句及修改方法2015一、常见病句六种类型1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。
）2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。
（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。
）3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。
（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。
（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）5、表意不明（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
高三语文知识点库的修改病句练习-高中语文基础知识归纳-高中.doc
高三语文知识点库的修改病句练习|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-编者按：高考前的第一轮复习正在火热进行中，同学们要利用这些复习的时间强化学习，为大家整理了高三语文知识点库的修改病句练习，在高三语文第一轮复习时，给您最及时的帮助!修改病句1.(2010·安徽卷)找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。
②他迅速反应到发动机有重大问题。
③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。
④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。
⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。
⑥伞刚打开，人就着地了。
⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。
⑧48秒，生死关头见素质，更见精神!序号修改解析①“在”放在句首，造成句子没有主语;②“反应”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了;③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”有“对”“朝”的意思，引进动作对象;⑤“之际”与“时刻”重复，要删除;⑦“多次”是修饰动作“放弃”的，应紧跟在“主动放弃”前。
答案①“在”调至“参加”前②“反应”改为“意识” ③“与”改为“向” ⑤删除“之际” ⑦“多次”调至“主动放弃”前2. 指出下列句子中的错误并改正。
①这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
③某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
④有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
⑤今年春节期间，这个市的210辆消防车、3 000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
高中语文病句修改的知识点详解.doc
高中语文病句修改的知识点详解高中语文病句修改的知识点一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。
例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
前面是 \ 建设好搞好办好 \ ，后面是 \ 能否 \ ，搭配不当，应当把 \ 能否 \ 去掉。
但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。
例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
其中，前面用了 \ 能否 \ 而后面并没有表示两面的词语，因为 \ 勤奋程度屜本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。
二、抓介词(一 )、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。
例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。
(应把\ 从中\删去。
)(二 )在上在下中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。
如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。
(改为 \ 为了改善条件 \ )页 1 第在中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。
(三 )介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。
(\对\应改为\在\ )(四 )有些介词是成套使用的。
如：当西方学者普遍认为古希腊是现代文明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自埃及和东方。
(介词 \ 当 \应改为\当时\.)还有一些如 \以为从上自以来\等，都是成套使用的。
(五 )介词的位置。
如：\ 关于 \组成的介词短语不能出现在主谓之间作状语。
三、否定句要注意否定的层次( 一 )多重否定不当。
如：我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是渺茫的。
(错误使用了三重否定)(二 )反问句本身就是一重否定。
如：发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗?(反问句中又使用了双重否定，所表达的意思就与原意相反了。
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语文病句辨析|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-细看很多的试题，从中可以发现，其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的，其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多，其次是语意及逻辑问题。
本人依据对高考试题的探究，总结了八大要点，希望可以帮助同学们理清思路，有助于同学们快速便捷地识别和修改病句。
一、留意句中的介词大多数介词是从动词虚化而来的，这就使得介词的使用比较复杂。
它可以和动词一样带宾语，如果使用不当，往往会造成语病。
这类介词主要有：由、由于经、经过通过对、对于当在正。
这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
例如：①三年前，电脑上网对人们可能是陌生的。
(谁对谁呢?颠倒了主客体。
)②通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
( 通过把展播及其主题演唱会变成了自己的宾语，而使全句的主语缺失。
)③剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧《西游记》终于与观众见面了。
(一个句子出现了两个主语剧组全体人员《西游记》，是由于经过这个介词没有把剧组全体人员纳入自己的管辖范围，应把经过调到剧组全体人员之前。
)④为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?( 对于湮没了句子主语，应去掉) ⑤只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。
( 诸即之于，与于重复。
)二、留意句中的程度副词副词一般是用来修饰形容词的，一般情况下是不会出错，但我们须细心分析一下后面的形容词是否本身就包含了这个副词的含义，有没有造成语义的重复。
这类副词主要有十分非常很过分等。
例如：①近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪。
( 溢美本身的意思就是过分地赞美，再加上过分，语意重复。
)②许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是有害的。
( 溺爱含有过分宠爱的意思。
高一语文：病句修改总结
高一语文：病句修改总结【考纲解读】1.了解病句的主谓宾搭配不当知识点;2.学习修改病句的方法。
【知识点梳理】汉语中一个完整的句子，其句子成分如下：(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语(补语)主谓宾搭配不当：1. 主谓搭配不当。
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
2.动词和宾语搭配不当。
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。
3. 主语和宾语意义上搭配不当。
例1. 人民的生活水平正在不断地改善。
【例题精讲】第一步：理清句子结构。
人民的生活水平[正在][不断地]改善。
第二步：分析句子主干。
生活水平改善。
第三步：发现问题。
生活条件可以改善，生活水平才是提高，“生活水平”和“改善”不好搭配。
第四步：明确语病，主谓搭配不当，建议学生写出语病名词。
第五步：修改。
正确句子为“人民的生活水平正在不断地提高”或者“人民的生活条件正在不断地改善”。
(修改能加深理解，有利于更好的辨析)。
【参考答案】：将原句修改为为“人民的生活水平正在不断地提高”或者“人民的生活条件正在不断地改善”。
例2. 他统一安排现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
【例题精讲】第一步：理清句子的结构。
他[统一]安排现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
第二步：分析句子的主干。
他安排内容、时间、人员、会议在中应注意的问题。
第三步：分析，“安排”和“会议中应注意的问题”不能搭配。
第四步：明确语病，动宾搭配不当。
第五步，修改，正确句子为“他统一安排现场会的内容、时间和出席人员。
”【参考答案】他统一安排现场会的内容、时间和出席人员。
【典题分析】指出下列句子的错误并修改。
1. 上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。
【参考答案】"聚集"的应该是"人才"而不是"队伍"。
高中语文病句修改知识点总结
高中语文知识点总结：改病句【编者按】所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
那么，我们到底该怎么修改病句呢?我们有什么方法呢?下面看看精品学习网编辑的“高中语文基础知识”希望对广大朋友有所帮助。
知识点总结新课标《考试大纲》对病句的考查要求为“辨析并修改病句”，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句;二是修改病句。
命题以辨析病句为主。
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。
只有正确地辨识病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
修改病句，是就语病的动手修改而言的，它是语言表达较高层级的能力要求。
因此，辨析并修改病句的能力提高了,语言表达的能力也就提高了。
常见考法从试题特点看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的单选题中考查，修改病句一般在第Ⅱ卷中考查;从病句设计看，试题中所选的病句，一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性语病的句子;从试题结构看，每一道试题均从不同角度考查病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个试题中一般不出现两次;从语言材料看，本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系;从试题难度看，本考点中的试题难度适中，不会太难。
一、四种辨析病句的方法1.语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较，明辨原因。
2.主干枝叶梳理法运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
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高中语文知识点总结：改病句|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
（棉花的生产应为生产的棉花）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将无比的调至热情前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。
（应将几千年前调至文物前后的的）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将任意调至欺侮之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（他应移到如果的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
）
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。
）
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
那么，我们到底该怎么修改病句呢？我们有什么方法呢？下面看看精品学习网编辑的高中语文基础知识希望对广大朋友有所帮助。
知识点总结
新课标《考试大纲》对病句的考查要求为辨析并修改病句，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句；二是修改病句。
命题以辨析病句为主。
所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代
汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础。
只有正确地辨识病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
修改病句，是就语病的动手修改而言的，它是语言表达较高层级的能力要求。
因此，辨析并修改病句的能力提高了,语言表达的能力也就提高了。
常见考法
从试题特点看，辨析病句一般在第Ⅰ卷的单选题中考查，修改病句一般在第Ⅱ卷中考查；从病句设计看，试题中所选的病句，一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性语病的句子；从试题结构看，每一道试题均从不同角度考查病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个试题中一般不出现两次；从语言材料看，本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系；从试题难度看，本考点中的试题难度适中，不会太难。
一、四种辨析病句的方法
1．语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较，明辨原因。
2．主干枝叶梳理法
运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
3．造句类比法
如果对句子是否有毛病一时拿不准，这时仿照原句的结构造平常用的句子，经过比较，问题就清楚了。
4．逻辑意义分析法
有的病句从语法上不好辨析，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法，即从概念使用、判断、推理等方面考虑，看语句的前后顺序、句间关系是否合适。
二、修改病句五字诀
增(成分残缺的)，删(成分赘余的)，换(用词不妥当的)，简(重复啰唆的)，调(不搭配、不照应的)。
修改不是再造，切忌改变句子的原意。
尤其应注意，能调整语序的就不要增删，能改一处解决问题的，决不改动两处，改病句也应简洁、高效。
高中语文知识点总结：基础知识练习|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-
摘要：在高三总复习的第一阶段，同学们应从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“语文知识”关。
复习时，把高中语文知识点总结的要点内容熟练运用，相信可以提高语文成绩!
基础知识专题重组
一
1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是( )
A.鏖(áo)战跛(bǒ)脚鞭笞(chī) 三年五载(zǎi)
B.濒(bīn)临骷(gū)髅呜咽(yè)觥(gōng)筹交错
C.不啻(dì) 皈(guī)依枕藉(jí)怙恶不悛(quān)
D.桎梏(kù) 船舷(xián) 星宿(xiù) 同仇敌忾(kài)
2、下列各项中没有错别字的一项是( )
A.磨炼门可罗鹊怡然毅然决然
B.寒喧立竿见影报怨以德报怨
C.切磋食不果腹慌乱兵荒马乱
D.针灸心悦臣服相亲文人相轻
3、使用标点符合全都正确的一句是( )
A.既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。
中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。
B.台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。
C.朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。
D.李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。
4、依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是( )
[1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快中国遇难者身份。
[2]深圳市鼓励有条件的企业对员工实行内部退养。
[3]美国白宫10日反驳了民主党领导人布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。
A.核实富余有关
B.核定富余关于
C.核实富裕关于
D.核定富裕有关
5、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是( )
A.我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。
B.他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
C.一遭被蛇咬，十年怕井绳。
自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。
D.老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。
总结：整理的高中语文知识点总结帮助同学们复习高三语文重要的知识点，请大家认真阅读上面的文章备战高考!。