汉语语法基础知识(一)
汉语语法基础知识（完整版）
汉语语法基础知识词类和词性（一）知识概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
汉语语法基础知识
汉语语法基础知识一、词根据词的意义和语法功能，词可以分为实词、虚词两大类。
1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）（1）个体：个、位、尺、只、台、条（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：些、点（4）度量衡：丈、尺、里、亩动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
汉语语法基础知识-
语法功能:介词不单用,只能与名、代词组成介宾短 语。介宾短语主要作状语。
请把在这段文字中得介词找出来。
我们从《离骚》中瞧到了屈原 深沉得忧患意识:她对于民族故国 一往情深,因之而喜,因之而悲。她 为了自己得祖国忍辱负重含悲苦行。
有些介词与动词兼类。有:在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎 么区别？
3.形容词,表示事物性质、状貌特征得词。 有表形状得:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质得:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智; 有表示状态得:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
形容词得语法功能
A、作谓语、定语、状语,也可以作补语。 B、性质形容词可以受副词“不”“很”得修饰。 C.形容词不能带宾语。
写出下列划线词语得词性
3.为设备开发嗅觉功能面临①着一个相当棘手问题: 电脑可以很②容易地辨别出空气中得某③一单一物 质化学成份,但如果④把⑤一堆⑥化学物质混合在一 起,电脑则⑦将被⑧难住。例如在一个屋子里同时放 置了比萨饼与巧克力饼干得话,人能够很轻易得分辨 出来,而电脑似乎(9)难以分辨。
单 句 按结 构分 复 句
3.连词,连词就是用来连接词与词、词组与词 组或句子与句子、表示某种逻辑关系得虚词。
并列连词: 与、跟、与、同、及等。 承接连词: 至于、说到、此外、如、比方等 转折连词: 却、只就是、不料、岂知等。 因果连词: 因为、由于、因此、以致等。 选择连词: 或、抑、非…即、不就是…就就是等 假设连词: 如果、假如、假使、倘若、要就是等 让步连词: 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
5.代词,就是起代替、指示作用得词。
1、人称代词:对人或事物起称代作用。如,您我她 它(们)自己 人家 大家 咱 您 2、指示代词:对人物或情况起指示或区别得作用 。如,这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那 里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其她 3、疑问代词:对人物或情况起询问得作用。如,谁 什语么法功哪能多:可会以儿代哪替里名、几动多、形多少、数怎与么副,还可 代替短语与句子。可做得句子成分同所代得词。
(完整版)汉语语法基础知识
(完整版)汉语语法基础知识哎呀，说起汉语语法基础知识，那可真是个大课题啊！不过别担心，我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧！一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础，就像英语中的字母一样。
汉字有很多种，比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语，首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字，比如字典、拼音输入法等。
但是，最好的方法还是多读多写，这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性，比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如，“苹果”是一个名词，表示一种水果；“吃”是一个动词，表示一个动作。
要想说好汉语，就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构，比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式，它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如，“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范，但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个字组成，寓意深刻，形象生动。
比如，“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式，它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张，但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀，说了这么多，我都快把舌头打结了！但是，我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语，还需要不断地学习和实践。
现代汉语语法基础知识(1)
从、自从、当
④表示状态方式的
用、以、按照
⑤表示原因的
因为、因、因为
⑥表示目的的
为、为了、为着
⑦表示比较的
比、跟、同
⑧表示排除的
除了
(九)
连词
连接词、短语或句子，表示他们之间的各种关系的词。
只能起连接作用，不能起修饰和补充作用。
①表示联合关系的
和、跟、与、同、及、而、或、或者
②表示偏正关系的
一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。一般不能和名短语合。
①表示水准的
很、太、最、十分、非常
②表示范围的
都、全、只、统统、仅仅
③表示时间的
正、刚、又、以前、终于
④表示否定的
不、未、没有(看见)
⑤表示语气的
偏偏、也许、简直、难道
(八)
介词
起转介作用的词，一般用在名词、代词或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
几(个)、十来(个)、一百上下
(六)
量词
表示事物或动作单位的词
①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。
②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)
①名量词(物量词)
一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)
②动量词
去一次、说一遍、看一眼
(七)
副词
用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词
介宾
短语
由介词和宾语组成的短语。“介”在前，“宾”在后。
他（在教室里）看书我（从去年）就开始练习书法了
三、句子成分
成分
名称
定义
汉语语法知识大全
汉语语法知识大全初中汉语语法基础知识与写作基础第一章法和语法研究前言一、语法的定义语法是指语言组合的规律和法则。
汉语语法分析可以按照由小到大的顺序分为五级单位，即语素（字）、词、短语、句子、句群。
二、研究语法的意义研究语法是为了掌握语言的组合规律、规则，从而提高理解语言和运用语言的能力。
第一节词类一、实词和虚词词是由语素（字）构成的。
根据语法功能和语法意义，词可以分为实词和虚词。
实词是有实在意义的词，包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。
虚词是没有实在意义的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。
二、名词名词是表示人或事物名称的词语。
1、普通名词：牛、人、学生、云、飞机、菜。
2、专有名词：中国、黄河、泰山、XXX。
3、抽象名词：精神、文化、人生、思想。
4、时间名词：现在、去年、明天、星期一。
5、方位名词：上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下。
三、动词动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词语。
1、表示动作行为：看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息。
2、表示心理活动：爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶。
3、表示发展变化：增加、扩大、提高、降低。
4、表示存在、出现、消失：存在、出现、消失、死亡、停、丢。
5、表示使令：叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止。
6、表示可能、意愿——能愿动词：能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿。
7、表示动作趋向——趋向动词：上、下、来去、进、出、过、起来、回去。
8、表示判断——判断词：是。
四、形容词形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词语。
1、表示形状：大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直。
2、表示性质：好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊。
汉语语法基础知识
汉语语法基础知识第一篇：名词、数词、代词、形容词、副词的基本用法名词是表示人、事、物、状态、地点等具体或抽象概念的词语。
它分为可数名词和不可数名词两种。
可数名词有单数和复数之分，复数形式一般加-s或-es。
不可数名词指无法划分为个体的词语，不能与数词搭配使用。
数词是表示数量或顺序的词语，包括基数词和序数词两种。
基数词表示数量，可以用来修饰名词，序数词表示顺序，通常用来表示次序或顺序。
代词可以替代名词或名词短语，表示人或物，在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
它分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词等几种。
形容词是描述名词性质、特征、状态的词语。
一般在名词前修饰名词，表示名词的性质、状态、特征、规模等。
它有位置形容词和性质形容词两种。
副词是表示动词、形容词、其他副词的性质或程度的词语。
一般在动词、形容词前修饰它们，表示时间、地点、程度、方式等。
第二篇：动词、介词、连词、语气、口语化语法的基本用法动词是表示动作、变化、状态的词语，是汉语语法中最重要的一类词。
它分为实义动词和系动词两种。
实义动词表示动作，系动词表示状态。
动词的时态、语态、情态是汉语中常用的动词变化方式。
介词是连接名词或代词与其他成分的词语。
它指示事物的位置、方向、时间、原因、目的、方式等。
介词的意义和用法很多，主要通过“名词+介词短语”来表现。
连词是连接语言成分的词语。
它分为并列连词和从属连词两种。
并列连词连接意义相似的词、短语或分句，而从属连词连接从属分句和主句之间的关系。
语气是指表达说话人对事情或处理逻辑关系的态度、情感、意图的词语或句型。
语气有陈述语气、疑问语气、祈使语气三种。
口语化语法主要指口语中的语法现象。
这些现象包括省略主语、靠近原则、倒装现象、重复等等，它们使句子更加通俗易懂，语境更加清晰。
但是，在正式场合和书面语中使用这些口语化语法是不合适的。
汉语语法基础知识
汉语语法基础知识一、语法知识概述（一）词类汉语的词可以分为12类。
名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
名词：表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、汽车、计算机"。
表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
有的动词表示一般的动作，来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
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A.①动词 名词 ②形容词 介词 B.①名词 名词 ②形容词 介词 C.①动词 名词 ②动词 副词 D.①动词 动词 ②副词 介词
6．对“下”的词性的分析，正确的一组是（A） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突 然给了老虎一下。 A. ①动词 ②名词 ③量词 B. ①介词 ②名词 ③量词 C. ①动词 ②助词 ③量词 D. ①介词 ②助词 ③量词
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单种7，击.下其此面中四正处句确话编的中一辑，项“是母跟（版D”字标）的题词性样依式次列出四
①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱 歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
8.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同
的一项（ C ）
1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。
（形容词 ） 2.月色便朦胧在这水气里。（ 动词 ） 3.月色给大地带来一片朦胧。（ 名词 ） 4.他患了一场大病。（ 名词 ） 5.他病了三天。（ 动词 ）
6.这把锁锈死了。（ 动词 ） 7.这把锁长了锈。（ 名词 ） 8.大家选我当代表。（ 名词 ） 9. 这代表大多数同志的看法。（ 动词 ） 10.买了一把锁。（ 名词 ） 11. 把门锁上。（ 动词 ）
想一想，做一做。
小学生活 偏正 平凡普通 并列
不知不觉 并列 成绩优异 主谓
慢慢平静 偏正 离开我 动宾 打电话 动宾 刻在蓝天上 后补
让每个同学 介宾 在空中 介宾 摔碎了 后补 充满关爱 动宾
红旗飘舞 主谓
北京立交桥 偏正
88
3．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分 析 正确的一项是（D） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词
C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词
4. 下列词语不都属于形容词的一组是（D） A.诚实 善良 弯曲 顽强 B.飞快 兴奋 幸福 笔直 C.高 好 缓慢 伟大 D.制造 美丽 优秀 卑鄙
A、中心语为动词 [小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 [努力]工作
B、中心语为形容词 [很]好看 [更加]坚强 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致
注：中心语为动词时，它的状语可以是副词，也 可以是动词。中心语为形容词时，它的状语多为副词， 即程度副词或否定副词。
主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。 如：人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州。
动宾短语：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。 如：吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、 理清思路等。
补充式短语：动补短语：看明白、想得太多、漂亮极了。
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A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉
9.下列词语不都属于动词的一组是（ A ）
A.跑步 跳远 思念 书本 B.扩大 应该 是 进来 C.援助 做 忘记 回来 D.关心 能够 要求 唱歌
二、判断下列句子中加下划线词的词性，写 在句末括号中。（2分/题，共50分）
没有实在意义的词，即虚词
• 连接短语或句子的词，如：和、同、跟、不但、并且、只要、而且、与其、尚且…… 连词
• 附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词，有：结构助词：的、地、得；时态助词：着、了、 助词 过；语气助词：呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥……
• 表示感叹或者呼唤答应的词，如：啊、哎、哦、噢、哼、呸、呀…… 叹词
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02 短语的结构
短语是词和词组合成的语言单位。可以 根据它的构成方式进行分类。
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如： 调查研究、培养和提高、万紫千红、丰功伟绩。
偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词 组成。如：我的老师、伟大创举、小心观察、更加坚决、非常壮观、 相当迅速。
5.动宾短语 翻修马路 寄存行李 敬畏生命 热爱生活 来了客人 影响声誉 振兴中华 表扬先进 防止中毒 象征光明 庆祝回归 安排工作 盖房子 吃包子 下决心 写文章 夸奖我 像珍珠 停了风 是红花
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单6.后击补①短动此语补处关系编（动辑词母+补语版）标题样式
坐〈好〉 吓〈跑〉 盛〈满〉 躲〈开〉看〈一次〉 做〈不完〉 拿〈出来〉 拿〈不出来〉 抱〈起来〉 站〈过来〉 牵〈回去〉 考虑〈周到〉 大量〈一番〉 想得〈不错〉做得〈完〉 跑得〈快〉 翻了〈一阵〉
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汉语语法基础知识（一）
1
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22
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• 表示人或事物名称的词。有：同志、叔叔、维吾尔族、笔、蜗牛、冥王星、午夜、东南…… 名词
• 表示动作行为，发展变化，可能意愿及心理活动的词，有：跑、听、生长、喜欢、消失、使、会、愿意、去、 动词 是……
33
单词击性此训处练编题辑母版标题样式
一、选择题。 1.找出词性完全相同的一组（B） A．宝贵 光荣 骄傲 战友 B．制造 报答 提高 寻求 C．角色 语文 经常 兴趣 D．非常 偶尔 清楚 风景
2．选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组 （C） 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名
• 能代替事物名称的词，有：你、它、她们、大家、咱们、谁、什么、怎么、哪里、为什么、这、那、那里、 代词 那边……
• 起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词，有：很、非常、刚、都、全、只、正好、果然、依然、 副词 确实、不、没有、难道、尤其、甚至、绝对、再、还、仍……
• 用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、 介词 以、比、跟、被、由于、除了……
有实际意义的词，即实词
• 表示事物性质、状貌特征的词，有：大、胖、甜、好、机智、浓、满…… 形容词
• 表示事物数目的词，有：确数词：1、2、3、一、三、二分之一；概数词：几、一些、左右；序数词：第一、 数词 老三、初九……
01 词的分类
词是由语素构成的。语素是最小的语言单位。
• 表示事物或动作的单位，有：寸、公里、辆、次、趟、回、天、分…… 量词
②形补关系（形容词+补语） 好〈极了〉 热〈死了〉 大得〈很〉 饿得〈慌〉 凄惨得〈渗人〉瘦得〈厉害〉 鲜艳得〈多〉 7.主谓短语 老师讲课 小鸟飞翔 电话响 月色朦胧 阳光灿烂 粮食丰收 局势稳定 心情舒畅 她聪明 她很聪明 面颊红润 脸红 大伙笑 天气好 天气闷热 养分丰富 今天（是）星期二 河面结冰 8.介宾短语 向沙漠 在屋里 对大家（说） 关于课堂纪律 当黎明到来的时候 由于种种原因 从北京 往哈尔滨 比我们家（大） 按计划 跟我（急什么） 从现在起
单短击语此的处结编构辑练母 习版标题样式
1.并列关系
科学技术（名） 报纸杂志（名） 老师和同学（名）
修辞与逻辑（名）改革开放（动） 听说读写（动）
雄伟壮丽（形） 酸甜苦辣（形） 我你他（代）
心旷神怡
草长莺飞
2.递进关系
细致而周到（形） 光荣而艰巨（形）
美丽又善良（形） 讨论并通过（动）
学习并研究（动）
3.选择关系
上游或下游（名） 升学或者就业（动）
4.偏正短语
①定中关系（名词性短语——中心语是名词）
（我）的故乡 （前进）的步伐 （遥远）的朋友
（一个）顾客 （几朵）茶花 （千）状态
（美丽）乡愁 （优秀）作文
②状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词 或形容词）