2014高三语文晨读材料10
2014高三语文晨读材料8（本站推荐）
2014高三语文晨读材料8（本站推荐）第一篇：2014高三语文晨读材料8（本站推荐）2014届高三语文晨读材料第五周（下）一、字音三、成语——常考成语（二）自怨自艾（yì）丢三落（là）四【不塞不流，不止不行】喻旧思想文化不予以破坏，新不容置喙（huì）方枘（ruì）圆凿思想、新文化就不能树立起来。
以讹传讹（ã）岿（kuī）然不动【不以为然】不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正苦心孤诣（yì）风流倜傥（tìngtǎng）确。
言简意赅（gāi）亘（gân）古未有【不以为意】不放在心上，不加注意。
一叶扁（piān）舟面面相觑（qù）【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削金蝉脱壳（qiào）气喘吁吁（xū）除，修改。
叱咤（zhà）风云暴殄（tiǎn）天物【不瘟不火】指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，恰到循规蹈矩（jǔ）泫（xuàn）然泪下好处。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。
大腹便便（pián）百折不挠（náo）【侧目而视】斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨百舸（gě）争流瞠（chēng）目结舌畏惧而又愤恨的样子。
溘（kâ）然长逝浑身解（xiâ）数【出神入化】形容技艺达到了绝妙的境地。
鲜（xiǎn）为人知喁喁（yú）私语【城下之盟】敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订立盟硕果累累（lãi）强（qiǎng）词夺理约。
泛指被迫签订的条约。
不无裨（bì）益良莠（yǒu）不分【诚惶诚恐】惶恐不安。
原是君主时代臣下给君主奏章一抔（pïu）黄土载歌载（zài）舞中的套语。
鳞次（zhì）比魑（chī）魅魍魉【曾几何时】时间没有过去多久。
管窥蠡（lí）测少（shǎo）安勿躁【曾经沧桑】比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼博闻强识（zhì）引吭（háng）高歌里。
高三语文晨读材料
高三语文晨读(Du)材料【成(Cheng)语积累】106.如临深渊，如履薄冰：《诗(Shi)经》：“战战兢(Jing)兢，如临深渊，如履薄冰。
”意思是战战兢兢地好像来到深水潭(Tan)边，好像踩在薄冰上面一样。
形容谨慎戒惧。
107.如丧考妣（bǐ）：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。
考妣，（死去的）父亲和母亲。
108.如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
109.三缄（jiān）其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。
缄，闭。
110.三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
111.色厉内荏（rěn）：外表强硬，内心怯懦。
荏，软弱。
112.闪烁其词：形容说话吞吞吐吐。
113.身无长（cháng）物：再没有别的东西。
形容贫穷。
长物，多余的东西。
114.身体力行：亲身经验，努力实行。
115.生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样。
形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
涂炭，烂泥和炭火。
116.失之东隅，收之桑榆：比喻这个时候失败了，另一个时候得到了补偿。
东隅，东方日出处，指早晨；桑榆，日落时太阳的余光照在桑树榆树之间，指傍晚。
117.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。
118.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。
119.石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
120.始作俑者：孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。
后泛指恶劣风气的创始者。
【诗词鉴赏】踏莎行·雪似梅花吕本中雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。
老来旧事无人说。
为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
【注(Zhu)释】①雪似梅花(Hua)：唐东方虬《春雪》：“春(Chun)雪满空来，触处似花开。
”②梅花似雪：古(Gu)乐府：“只言花(Hua)似雪，不悟有香来。
”③阿谁：谁，何人。
④去年：往年。
【赏析】词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。
2014高三语文早读1
高三早读材料（1）【基础吧】字音1.挨．紧āi2.挨．饿受冻ái3.白皑皑．．ái 4.狭隘．ài 5.不谙．水性ān6.熬．菜āo7.煎熬．áo8.鏖．战áo9.拗．断ǎo 10.拗．口ào字形方括号中的字有的是可通用的字，有的是前面一个字的形近字.A安装电话安排和蔼暮霭暧昧黯然消魂B原形毕露毕竟毕[必]恭毕敬远大抱负蓄意报复报仇雪恨投桃报李以德报怨有抱怨之意枪战火并按部就班战略部署扳着他的肩膀板着脸成语文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。
（点，涂上一点，表示删去。
）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。
）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。
五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。
形容风调雨顺。
大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。
泛指见多识广，学问深厚的人。
三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。
比喻流言惑众，容易使人误假为真。
名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。
多指著书立说。
【高考必背】《逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
臵杯焉则胶，水浅而舟大也。
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:•“我起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为?•”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。
2014高三语文早读3
高三早读材料（3）【基础吧】字音11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇 bì14.麻痹 bì 15.奴颜婢膝 bì xī 16.刚愎自用 bì17.复辟 bì18.濒临 bīn 19.针砭 biān 20.屏气 bǐng字形纵横捭阖稗官野史大有裨益并行不悖令人恐怖开诚布公C大材小用川流不息松弛舒缓驰骋美景良辰寥若晨星东奔西窜猫蹿上树粲然一笑璀璨夺目相形见绌[做工粗拙] 神采飞扬风釆动人没精打采兴高采烈丰富多彩一片喝彩挂彩成语对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。
公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。
指原告和被告在法庭上对质。
大快人心（人心大快）：快，指痛快。
指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。
多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。
作褒义用。
屡试不爽：屡，多次。
爽，差错。
经过多次试验都没有差错。
久假不归：假，借用。
本指长期借用而不归还。
语本《孟子?尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。
”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
差强人意：差，稍微。
强：振奋。
本指尚可振奋人心。
后用以表示还比较令人满意。
【高考必背】师说（韩愈）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
高三早读材料10
高三语文早读材料10一、挖空练习《蜀道难》李白（必修3），危乎高哉！蜀道之难，！，开国何茫然！，不与秦（）通人烟。
，可以横绝（）（）（）。
地（）山（）壮士死，。
上有六龙回日之（）（），。
黄（）之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
，以手（）（）坐长叹。
？。
但见悲鸟（）古木，雄飞（）从绕林间。
又闻（）（）啼夜月，。
蜀道之难，难于上青天，！连峰去天不（）尺，。
飞（）瀑流争（）（），。
其险也如此，！，一夫当关，。
所守或（）亲，化为狼与（）。
，夕避长蛇，，杀人如麻。
，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，！二、句子翻译1、致知在格物。
误：标准，正：推究译文：丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。
2、欲通使，道必更匈奴中。
误：改换，正：经过。
译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。
3、瓒闻之大怒，购求获畴。
误：购买，正：重赏征求。
译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。
4.齐将马仙埤连营稍进，规解城围。
误：规劝，正：谋划。
译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。
三、名言集锦7．[原文]大志非才不就，大才非学不成。
——（明）郑心材《郑敬中摘语》[译文]没有才能，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能培养大才能。
8．[原文]非学无以广才，非志无以成学。
——（三国•蜀）诸葛亮《诫子书》[译文]不学习便无法增长才干，没有志向就难以取得学业上的成功。
9．[原文]古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》[译文]古人做学问不遗力余力，少年时下的功夫到了老年就有成果了。
但是从书本上得到的知识终究是不透彻的，必须要亲身实践。
10．[原文]不师者，废学之渐也。
——《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》[译文]不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。
四、经典美文宋之问-送别杜审言卧病人事绝，嗟君万里行。
2014-2015学年高三晨读素材第十周(周四版)
高三实验班晨读（第十周：周四版2014.10.9）一、背诵《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《行路难》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》二、成语积累（W Y）141. 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
点，涂上一点，表示删去。
不可理解为"不加标点"。
142. 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。
形容风调雨顺。
143. 喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。
144. 相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润（语见《庄子》）。
后比喻同处困境，相互救助。
145. 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。
用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。
146. 宵衣旰（gàn）食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
旰，天黑。
形容勤于政务。
147. 胸无城府：比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。
城府，城市和官府，比喻令人难于揣测的深远谋算。
148. 烜（xuǎn）赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。
烜赫，气势很盛。
含贬义。
149. 虚与委蛇（wēi yí）：对人虚情假义，敷衍应酬。
虚，假意；委蛇，敷衍。
150. 一蹴（cù）而就：踏一步就成功。
形容事情轻而易举，一下子就能完成。
蹴，踏。
不要误解为"一气呵成"。
151. 一傅众咻（xiū）：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人影响极大。
傅，教导；咻，喧闹。
152. 一鳞半爪：比喻零星片段的事物。
153. 贻笑大方：留下来让有见识的内行笑话。
贻，遗留。
154. 颐指气使：不说话而用面部表情来示意。
指有权势的人傲慢的神气。
155. 以耳代目：把听来的当成亲见的。
形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。
156. 以邻为壑：拿邻国当作排洪水的沟壑。
比喻把自己的困难或灾害转嫁给别人。
157. 意兴阑珊：形容兴致将尽。
阑珊，将尽。
158. 洋洋大观：形容美好的事物丰富多彩。
159. 养尊处优：处于尊贵的地位，过着优裕的生活。
160. 仰事俯畜：对上待奉父母，对下养活妻子儿女。
高考语文复习晨读材料(1-4
高考语文复习晨读材料（一）一、默写内容1、古文《劝学》荀子君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，揉以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砾则利。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
2、诗词曲《氓》《诗经·卫风》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
《离骚》屈原帝d ì高g āo 阳y áng 之z h ī苗裔m i áo y ì兮x ī，朕zh ân 皇hu áng 考k ǎo 曰y u ē伯b ï庸y ōng；摄s h â提t í贞zh ēn 于y ú孟m âng 陬z ōu兮x ī，惟w ãi 庚寅g ēngy ín 吾w ú以y ǐ降ji àng；皇hu áng 览l ǎn 揆k u í余y ú于y ú初度c h ūd ù兮x ī，肇zh ào 锡x ī余y ú以y ǐ嘉j i ā名m íng；名m íng 余y ú曰y u ē正zh âng 则z ã兮x ī，字z ì余y ú曰y u ē灵l íng 均j ūn ；纷f ēn 吾w ú既有j ìy ǒu 此c ǐ内美兮，又重之以修能；扈江h ùji āng 离l í与y ǔ辟p ì芷z h ǐ兮x ī，纫r ân 秋q i ū兰l án 以为y ǐw ãi 佩p âi；汩g ǔ余y ú若r u î将ji āng 不及b ùj í兮x ī，恐k ǒng 年岁ni ánsu ì之z h ī不b ù吾w ú与y ǔ；朝ch áo 搴qi ān 阰p í之木兰兮，夕揽洲之宿莽；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
高三语文晨读材料十
高三语文晨读材料十一、【美文赏读】我忧我思近来，央视发了一条消息：国民的母语阅读率已呈持续下降的趋势！那一刻，我目瞪口呆；那一刻，我忧心忡忡；那一刻，我百感交集。
此时的我，思绪万千；语文，我为你而忧，我为你而思！你，乃吾之母语！然，不知有多少华夏儿女至今不再奉你为根本！此刻，我忧，我思。
电视普及，许多人沉迷于精彩的画面故事，而把原著束之高阁；生活节奏快，许多人借口忙，而不再介意于阅读充电。
更有甚者，搓麻将、聊天，任意挥霍宝贵光阴，却舍不得花点时间与书为友咱们来看一看其他国家对其母语的态度吧！长期在美国当任教授的德里达，在一次北京演讲时，应学生们的请求：用英语授课。
此消息被驻华法国领事馆获悉，他们强烈要求德里达用法语讲授。
因为德里达是法国人！当然，我国也有正面的例子。
美籍华人丁肇中，这个讲英语的能力远比讲汉语强的物理学家在获诺贝尔奖时所说的感谢辞中不是英语而是汉语。
为什么呢？因为汉语是其母语。
然而，这样的人毕竟太少了。
联想到我们中学生！面对语文，又有几人真正重视，真正视其为知己呢？同学们在听流行歌曲时，不用超过三遍，就能唱得叫人喝彩，可是背古诗词，却佶屈聱牙，翻来覆去，许多遍还残缺不全，又有几人真正做到“衣带渐宽，为伊消得人憔悴呢？”早晨，来到教室，听到朗朗读书声：都是英语。
自修时分，看到同学们埋头而习：却是数学，理综、文综。
甚至在上语文课时，同学们竟在做其它科目的练习！悲夫！怎能如此慢待语文，如此对不起她呢！也许，你会说：语文是母语，不用读，自然就会，就算一连读两三天，学一二个月，也不见得长进。
然而，语文能力是潜移默化的，需长期积累方可见效，这是常识，只是许多人视而不见罢了。
如此，我怎能不忧，怎能不为之而思呢。
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2014届高三语文晨读材料第六周（下）一、字音揠（yà）苗助长与（yǔ）人为善数见不鲜（xiān）便（biàn）宜行事哄（hōng）堂大笑刚愎（bì）自用情系（xì）中华饮鸩（zhèn）止渴色厉内荏（rěn）风光旖旎（yǐnǐ）颐（yí）指气使功亏一篑（kuì）一暴（pù）十寒人影幢幢（chuáng）畏葸（xǐ）不前觥（gōng）筹交错咎（jiù）由自取疾风知劲（jìng）草乳臭（xiù）未干并行不悖（bèi）暴戾恣睢（suī）戎马倥偬（kǒngzǒng ）不辨妍媸（yánchī）甲壳（qiào）动物自给（jǐ）自足如火如荼（tú）毁于兵燹（xiǎn）毁家纾（shū）难呼天抢（qiāng）地封妻荫（yìn）子形容枯槁（gǎo）荷（hè）枪实弹纵横捭（bǎi）阖繁文缛（rù）节钟灵毓（yù）秀杀一儆（jǐng）百扺（zhǐ）掌而谈伽（gā）马射线茕茕（qióng）孑立放浪形骸（hái）拾（shè）级而上顺蔓（wàn）摸瓜莘莘（shēn）学子令人咋（zé）舌淡泊（bó）明志飞来横（hèng）祸二、字形【燥躁噪】燥热聒噪躁动戒骄戒躁心浮气躁【龇髭赀疵龇眦】龇牙咧嘴髭须睚眦必报赀财瑕疵【脏赃】赃款坐地分赃肮脏【涨胀】胀肚子通货膨胀头昏脑涨热胀冷缩涨红了【嶂障瘴】层峦叠嶂瘴疠屏障白内障【帐账】流水账账簿帐篷【蛰蜇】蛰伏海蜇被蜂蜇了【直执】明火执仗仗义执言直言不讳【致制郅】出奇制胜学以致用臻于郅治专心致志【正政】清正廉洁精兵简政【指趾】颐指气使趾高气昂指手画脚大拇指脚趾骈拇枝指【震振】震撼震耳欲聋震古烁今振聋发聩【州洲】九州同庆绿洲欧洲常州【卓灼】真知灼见远见卓识卓尔不群【杼纾】毁家纾难自出机杼【坐座】坐落坐镇指挥座右铭坐享其成坐月子坐而论道坐地分赃【做作】作客他乡作梗作壁上观做派【株诛】口诛笔伐株连九族诛杀三、成语——常考成语（四）【功亏一篑】比喻事情只差最后一点没有完成。
亏，缺少；篑，土筐。
【故步自封】比喻安于现状，不求进步。
故步，走老步子；封，限制住。
（固步自封）【光怪陆离】形容奇形怪状，五颜六色。
光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。
【管中窥豹】比喻所看到的只是事物的一部分。
【管窥蠡测】比喻对事物的观察和了解很狭窄、很片面。
蠡，贝壳做的瓢。
【鬼斧神工】形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
也说神工鬼斧。
（巧夺天工）【过眼云烟】比喻很快就消失的事物。
【海市蜃楼】比喻人世繁华的虚幻及虚幻的事物。
【邯郸学步】比喻模仿不到家，却把自己原来会的东西忘了。
【沆瀣一气】比喻臭味相投的人结合在一起。
【好为人师】喜欢以教育者自居，不谦虚。
【鹤发童颜】形容老年人气色好。
【怙恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。
怙，依靠，依仗；悛，悔改。
【涣然冰释】形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣然，消散的样子；冰释，像冰一样消融。
【讳莫如深】隐瞒得再没有比它更深的了。
【祸起萧墙】祸乱从内部发生。
萧墙，照壁，比喻内部。
【济济一堂】形容很多有才能的人聚集在一起。
济济，众多。
【集腋成裘】积少可以成多。
（聚沙成塔）【计日程功】可以数着日子计算进度。
形容在较短期间就可以成功。
【间不容发】距离极近，中间不能放进一根头发。
比喻情势危急到了极点。
四、文言词语（六十一）去1．欲呼张良与俱去（）2．我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（）3．为汉家除残去秽（）4．夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（）5．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉（）（六十二）劝1．果行，国人皆劝。
父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫（）2．怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢?”怀王卒行（）3．且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮（）（六十三）却1．相如因持壁却立（）2．医得眼前疮，剜却心头肉（）3．却之为不恭（）4．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（）5．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（）6．后秦击赵者再，李牧连却之（）7．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里（）（六十四）如1．坐须臾，沛公起如厕（）2．先生如其指（）3．逝者如斯夫，不舍昼夜（）4．沛公默然，曰：“固不如也。
”（）5．如能克谐，天下可定也（）6．其如土石何（）7．夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之( )（六十五）若1．海内存知己，天涯若比邻（）2．若夫霪雨霏霏，连月不开（）3．国危矣，若使烛之武见秦君，师必退（）4．曾不若孀妻弱子（）5．若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之( ）（六十六）善1．积善成德，而神明自得（）2．素善留侯张良（）3．君子生非异也，善假于物也（）4．善刀而藏之（）5．工欲善其事，必先利其器（）6．岂人主之子孙则必不善哉( )7．简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力（）8．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦( )（六十七）少1．与少乐乐，与众乐乐，孰乐（）2．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻（）3．宾客意少舒，稍稍正坐（）4．是故无贵无贱，无长无少（）5．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也（）6．呼中丞之名而詈之；谈笑而死。
断头置城上，颜色不少变( )7．且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信（）（六十八）涉1．楚人有涉江者（）2．驱中国士众远涉江湖之间（）3．园日涉以成趣，门虽设而长关（）（六十九）胜1．沛公不胜杯杓，不能辞（）2．而犹有可以不赂而胜之之势（）3．又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜（）4．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉( ）5．不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也( )（七十）识1．鄙夫寡识（）2．因笑谓迈曰：“汝识之乎”（）3．“何可废也?以羊易之。
”不识有诸?” ( ) 4．今为所识穷乏者得我而为之（）五、古诗文背诵（一）(1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。
_____________，人亦念其家。
___________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》)(2)______________，______________。
郡县逼迫，催臣上道；__________，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
(李密《陈情表》)（二）(1)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
________________，________________。
(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)(2)____________________，风飘飘而吹衣。
(陶渊明《归去来兮辞》)(3)___________ ______，____________________；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)（三）(1)________ _，不如须臾之所学也；___________ _，不如登高之博见也。
(《荀子·劝学》)(2)西当太白有鸟道，__________________。
__________________，然后天梯石栈相钩连。
(李白《蜀道难》)(3)人生如梦，________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)六、小故事、大智慧参照标准一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其它碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。
但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。
最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让他不甚满意。
店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。
店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。
”他换了碗，再去轻撞其它的碗，声音变得铿锵起来。
原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。
合作者变了，参照标准变了，一切都变了。
生活也是如此，你的参照标准如果错了，那么你眼中的整个世界也就错了。
七、热点扫描“爸爸去哪儿”引发思考：家庭教育面临三大顽疾最近，综艺亲子节目“爸爸去哪儿”火爆荧屏，这场奶爸带萌娃的囧途，正反映出现在家庭教育的悄然变化，随之而来的弊端也浮现得更加清晰。
随着时代的变革，生活的压力越来越大，在家庭中父亲养家糊口的重任也越来越重，因此，逐渐忽略了对孩子的教育，甚至有的父母忙事业将孩子交给了老一辈人。
回归到80后父母的教育上，由于工作繁忙，教育孩子常常用先进的电子设备来代替，致使在孩子中出现了网络成瘾的现象。
这一系列的变迁引起了人们众多的思考。
缺位教育是当今家庭教育的主要偏失在“爸爸去哪儿”第一期节目中，五位明星爸爸绞尽脑汁，但仍手忙脚乱，不知怎样照顾孩子。
可见，在日常生活中，父亲的角色也仅限于抱抱孩子。
据首都师范大学李文道老师在“父教缺失的研究现状及应对策略”的博文中介绍，新浪网一项调查显示，在1988名被调查者中，60.7%认为“现在的孩子缺失父教”，26.3%“觉得不好说”，仅13.0%认为“父教并不缺失”，可见父教缺失已是家教中的普遍存在的问题。
谈到上述情况的父教缺失，北京师范大学的兰菁老师说：“父亲教育对不同性别的孩子影响是不同的。
在男孩的眼中，父亲是他们的榜样，在女孩的世界里，很多事情都希望得到父亲的认同。
如果父教缺失，小男子汉成长的榜样开始模糊，女孩的想法也得不到父亲的认可了。
从另外的角度上看，只有父母共同营造的家庭气氛才能更有利于孩子的成长。
”那么，作为家庭的中流砥柱，父亲的空余时间确实不多。
兰菁老师说：“忙是固然的，但仍然要有教育孩子的意识。
在教育孩子上其实也是有技巧的，比如划清工作与生活的界限。
父亲的工作压力再大也不要在家一筹莫展，即使父亲在家，孩子也不喜欢与家长交流。
学会与孩子的互动，互动不仅仅是说话，有的父亲也是很喜欢和孩子交流，却总问作业写完没有等孩子看似无聊的问题，孩子反而觉得反感。
”全职妈妈或者隔辈人成家庭教育先锋父教缺失的背后必然会出现新的家教先锋，此时，全职妈妈或者老一辈人成了教育孩子主要成员。
在相关调查中，在回答“在你的成长过程中，谁承担了更多教育责任？”时，有13.0%表示是父亲，6.9%选择了母亲，28.7%表示“父母均担”，11.4%选择其他。
可见71.3%的家庭教育是不均衡的，分别由母亲或者其他人负责。
“全职家庭是一个很容易产生问题的家庭”兰菁老师说，“假如教育孩子的任务被看做是妈妈的职责，妈妈的压力会很大，对孩子的要求就会很严格，从而会影响孩子的成长。
”对于隔代教养，兰菁老师表示，参与到孩子的成长中的家长越多对孩子的影响就会越大。