小学二年级文明礼仪主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇）
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
文明礼仪在校园主题班会教案三篇
5、小品表演
第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生A吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。学生B正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生B爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。
【活动程序】
中队长：整队，各小队检查汇报人数。
中队长：全体立正!报告辅导员老师，405中队应到56人，实到56人，并邀请您参加我们的活动。报告完毕。
师：接受你的报告，非常愿意参加你们的活动，并预祝本次活动取得圆满成功!
出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。
中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。
中队长：礼毕。唱队歌。请坐。
(学生发言)略
男主持：同学们都说得很好。其实啊，每个人都喜欢在优美、舒适的环境下学习，因为它能给我们带来愉悦的心情。我们可以想象在凹凸不平的桌面上做作业是多么难受的事情，我们也可以想象在寒冷的冬天里在没有窗户的教室里上课是多么痛苦的事情。所以我们不能随意破坏学校的公共财产，我们要把珍爱校园公共财产当作自己的责任和义务。
方少时
尊长辈
习礼仪
能温席 小黄香
爱父母
意深长
能让梨
小孔融 手足谊
记心中
孝于悌
须继承
长与幼
骨肉亲
亲养儿
多苦辛
报春晖
寸草心
亲友教
儿恭听
做错事
继改正
家务事
乐承担
洗碗筷
扫门庭
家爱我
我爱家 推此心
爱中华
甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
文明礼仪主题班会稿(共9篇)文库
篇一：文明_礼仪教育主题班会教案文明礼仪教育主题班会教案二（2）班活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
（三）、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！谈吐很能反映一个人的文化教养。
文明礼仪主题班会教案6篇
文明礼仪主题班会教案6篇做好新学期工作的根底上，少不要制定一份教案，教案是教师为了顺利开展教学事前拟订的文字材料，XX小编今天就为您带来了文明礼仪主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
文明礼仪主题班会教案篇1活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些标准运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行〞主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨〞“黄香诚心敬父母〞。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
〞父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案(优秀9篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（优秀9篇）文明礼仪伴我行教案篇一一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
二、活动准备：1收集礼貌用语和典型事例。
2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。
三、活动过程：（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男：一个灿烂的日子，撒满大地。
女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
男：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。
（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的`享受。
正如儿歌中所唱的那样。
儿歌“找朋友”（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”（4）主持人：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
不相信，大家瞧。
表演问路等两个小品（5）歌曲“世界需要热心肠”（6）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质，请欣赏小品“微笑的魅力”（7）主持人：我是中国少年报的记者，听说天宝小学六乙班正在开有关文明礼仪的主题班会，让我们去采访一下。
问：请问这位服务小姐，明明是那顾客土，你为什么不直说呢？他那么粗鲁地叫你，你为什么不还以一点颜色？答：正因为他粗鲁，所以要用婉转的方法对待。
正因为道理一说就明白，所以用不着大声！问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。
活动准备：篇二1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
小学生文明礼仪教育主题班会教案(21篇)
小学生文明礼仪教育主题班会教案（21篇）小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇1）活动目标：1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：一、开始部分随音乐做课前准备——提高学生精神。
二、基本部分1、观看情境表演玩滑梯——培养学生的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?2、谈话——引导学生回忆，培养学生思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在学校里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)3、看挂图——感知礼仪(1)观察图片上的小朋友在干什么?(2)请两名学生领读(老师纠正)(3)学生讲解诗意(老师讲解)三、结束部分小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学过程：一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?(1)不等别人入座自己先吃。
(2)让长辈先吃。
(3)抢菜、乱翻菜。
(4)面向餐桌打喷嚏。
(5)当众惹人倒胃口。
(6)主动摆碗筷。
正确的`做法：1主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2请长辈先夹菜。
3不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
小学生文明礼仪教育主题班会教案（篇2）一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和学生的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。
文明礼仪伴我行主题班会教案7篇
文明礼仪伴我行主题班会教案7篇文明礼仪伴我行主题班会教案活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事。
2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”。
孔融让梨：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
黄香诚心敬父母：黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
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小学二年级文明礼仪主题班会教课设计小学二年级文明礼仪主题班会教课设计文明礼仪主题班会教课设计蒲公英三班活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优异传统，是做人的美德，更是一个现代文明人一定具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优异传统美德，从小养成优异的行为习惯。
3、把问好礼仪贯串到小品、歌谣、朗诵等各样表演形式中，让学生遇到情味的熏陶和思想道德的教育，懂得礼仪关于小学生成长的` 重要性。
活动过程：一、活动开始主持人 1：敬爱的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人 1：天高气爽，丹桂飘香。
在这金秋节气，个个神彩飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的特别优异。
环绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
主持人 2：下边我宣告，“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始！主持人 1：中国古代礼仪规范的不停发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既威严又开朗，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不单要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。
二、礼仪小知识2：此刻我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，感谢，请，对不起，没关系，再会）主持人 2 请看文明用语。
主持人 1：大家文明礼仪知识学得如何呢？我们就来礼仪知识抢答吧。
三、表演拍手歌主持人 2：我们已经经过了文明礼仪知识的考试，此刻我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一同来唱拍手歌。
四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪第一从问好开始，主动向他人“问好”，是一种涵养，一种友善，一种赏识，一种自尊的表现。
他人需要帮助，我们要主动帮助，但是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢？（课件出示不一样的现象）主持人1：同学们，方才的画面有很多错误的做法，请大家帮帮他们吧！（学生议论交流）五、争对文明礼仪家长发言以及要求。
主持人 2：同学对文明礼仪有好多认识与感觉了，此刻听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。
六、争对一个月表现好的孩子发夸奖信。
主持人 1：同学们养成优异习惯特别重要，此刻我们班要对这一个月表现突出的孩子发夸奖信，请念到名字的孩子登台领奖。
七、宣读提议书1：同学们，你想获取夸奖信吗？（想）为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出提议：我们在平常的学习生活中，要讲究礼貌，相互问好。
主持人 2：从小事做起，从我做起，详细做到：（大屏幕出示）八、中队指导员发言主持人 1、请指导员发言。
主持人 2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，感谢大家！小学二年级语文《田家四时歌》精选教课设计及教课反省小学二年级语文《田家四时歌》精选教课设计[ 知识与技术 ]1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。
2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。
3、能够正确朗诵课文，做到不加字，不漏字，按标点停留。
4、能在田字格中描绘“春，秋，冬”。
[ 过程与方法 ]1、能够经过不一样形式的游戏，稳固所学习的生字。
2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
[ 感情、态度和价值观 ]1、经过朗读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。
教课要点：学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流畅、有感情地朗诵儿歌。
教课难点：1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。
教课过程：赏识音乐，激发感情1、播放歌曲《四时歌》。
激发感情：小朋友，方才的那首歌好听吗 ?想不想知道那首歌的名称呢 ?那首歌就叫《四时歌》，那是日本的一首民歌。
我们今日要学的这首儿歌，它的名字也叫《四时歌》，谁来拼一拼课题 ?指名读、齐读。
一、学习字词，朗读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字 ?能告诉我们你是用什么好方法记着它的吗 ?学生交流自学的生字。
( 春：日子底 ; 夏：从上到下写 ; 夏季给你的感觉是什么 ?秋：拼一拼，记字形：禾加火 ;冬：下边两点要上下对齐。
)2、叫号游戏。
( 稳固四个生字师：此刻我们来做个叫号游戏，看看你们是否是真的认识它们了，来，请出小老师 !师：小朋友，一年四时的第一个季节是春季，春季过去了，什么到达了 ?( 夏季 ) 夏季过去了，什么到达了 ?( 秋季 ) 秋季过去了，什么到达了 ?( 冬季 ) 冬季过去了，又是第二年的春季到达了。
就这样，四时在轮回。
3、听课文录音，整体感知。
(1)师：小朋友真了不起，此刻我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一同来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四时中的哪几样光景 ?你能不可以边听边把它们圈出来 ?生听课文录音。
师：儿歌里每个季节都提到了同样光景，你听到的是什么呢 ?依据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗诵儿歌，理解内容：( 一) 读准字音1.跟录音读课文。
师：小朋友真聪慧一下子就把这些光景都找出来了。
下边让我们跟着录音读读课文吧。
小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停留。
2.指名读。
师：读得真不错。
3.竞赛读。
(2 小组 )( 二) 理解儿歌：1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独到的风景。
你最喜爱哪个，选你喜爱的读给大家听。
2、春季花儿笑。
( 板书：笑 ) 师：笑的反义词是什么 ?“花儿笑”是什么意思呢 ?( “笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们能够感觉到春季的暖和。
)3、夏季蝉儿叫。
( 板书：叫 ) 师：蝉儿的喊声是如何的呢?我们来听一听。
蝉儿还有一个名字叫“知了”。
听着蝉儿的喊声，我们仿佛感觉到了夏季的酷热。
4、秋季枫叶红。
( 板书：红 ) 师：红是一种颜色，红色彩明媚，代表着秋季的丰产。
5、冬季雪花飘。
( 板书：飘 ) 师：“飘”字写出了雪花的轻快。
冬季下雪了，我们能够干什么?6.师生合作读。
师：一年四时的风景那么有特点，又那么美，老师不由自主地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗 ?( 师生配乐读儿歌 ) 这样，你们还可以和老师合作吗 ?四、稳固拓展，看图编儿歌：1、师：小朋友学得真好。
下边老师要考考你，看看你是否是真的懂了。
(1)一年四时，你最喜爱什么季节 ?为何 ?能够用儿歌里的句子回答，也能够自己组织句子回答。
(2)读一读，想想，什么季节开什么花 ?(3)想想以下词语描绘的是哪个季节 ?2、师：小朋友真棒 ! 老师奖赏大家一首儿歌。
这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。
你们能不可以学着老师的样，编一首冬季歌啊?3、师：一年四时的光景还有好多好多，我们来看看图，谈谈还有什么光景，好吗 ?能够说图上的，也能够说图上没有的。
但是要修业着课文的样子说，你行吗 ?( 生合作达成一首四时歌 )4、请你读一读：5、游戏：拍手歌小学二年级语文《田家四时歌》教课反省一《田家四时歌》是一首融少儿情味与科普知识为一体的儿歌，它依据春夏秋冬的次序，描述了农民一年的农事活动，赞叹了农家人的勤劳奋动，抒发了他们收获的愉悦。
全文共四小节，每节配有一幅田园风景画，图文相融。
1、本课在设计教课时，第一我特别重视文中各个构成部分的整合，以识字为切进口，在第一环节复习词语中，我抓了课文中的两个多音字“了”、“场”，让学生认识识记。
2、侧重朗诵。
经过各样方式的读认识我国南方四时的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰产的愉悦。
3、本课要点还应是识字、写字。
所以我侧重抓了识记字形、写字训练的教课。
在剖析字形时，我注意启迪学生运用自己的识字经验，进而记着字形。
此外我还提示学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、雅观。
本堂课写字教课收到了优异的教课成效。
4、语言训练。
本节课我安排了一个语言训练点“了又。
”为了减低难度，我把四时的农事都用图片出示了，所以学生回答得都还可以够。
本节课还有一些办理不是特别满意的地方：1、PPT上有一个错别字没有实时发现更正，“积肥”写成了“击肥”，在此后的PPT制作中，还应当更为仔细一些。
2、语言训练过程中，假如把出示的农事活动按四时分分类，学生的回答会更谨慎。
3、秋季和冬季这两小节讲的有点简单，应当抓一些要点字词解说，帮助学生理解。
小学二年级语文《田家四时歌》教课反省二《田家四时歌》是一首儿歌，它依据春夏秋冬的次序，描述了农民一年的农事活动，赞叹了农家人的勤劳奋动，抒发了他们收获的愉悦。
本课亮点：在教课《田家四时歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中领会农家人的勤劳，感觉劳动的快乐，同时认识四时不一样光景的特点。
讲堂上，我采纳了集体朗读、男女生合作读、填空背朗读、创建情境读、要点词语重申读、小组合作对对读、拍手读等多种朗诵形式，让学生在读中感悟农家人的勤劳，在读中感觉劳动的快乐。
背诵的教课目的落实的比较到位，课文上完以后，大多数同学都能够背下来。
不足之处：1、这篇课文学下来自己感觉在字词教课上花销的时间过多，本该两课时达成的教课内容，常常需要三课时才能牵强达成任务。
但是在达成家庭作业时依旧错题百出。
我会写的生字，要求是抄两遍，组词两个时，拼音的错误率依旧相当的高，这就警告自己平常在下达预习作业时，给生字加拼音依旧是重中之重。
2、读写联合没有落实下去。
原来课文上完以后，能够让孩子们试着察看四时的更替变化感谢你眼中的四时，但是因时间紧，全部没有安排。
教课无止境，好像艺术创作，需要我们专心去解说，专心去珍爱。
教课生涯的得与失都会给我留下可贵的财产。
漫漫成长路，探究不放弃，多学多反省，讲堂更出色 !二年级语文《井底之蛙》二年级语文《井底之蛙》【教材剖析】《井底之蛙》是人教版小学二年级语文第三册第四单元中的一篇课文，这是一则寓言，课文经过生动风趣的对话，给孩子们叙述了一个寓意深刻的故事。
文章经过青蛙和小鸟对天的大小的争辩，说了然一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不可以像青蛙那样犯了错误还自认为是。
这一寓意，关于低年级的小朋友来说拥有现实的指导意义，由于他们对事物的认识常常是片面的。
【教课目的】1．能够正确、流畅地朗诵课文，会分角色朗诵对话。
2.理解“井沿”“大话”“一望无际”等词语。
3.初步理解寓意，经过续写故事，培育学生的想象力和写作能力。
4.经过学习，使学生理解看问题认识事物要站得高，看得全面。
【教课要点】懂得“井底之蛙”寓意，理解本词含有贬义，经过各样形式的朗诵课文，理解课文内容。
【教课难点】使学生理解课文的寓意；有感情的朗诵课文，懂得青蛙错在哪里。
【课前准备】课件 PPT小鸟和青蛙的图片【教课过程】一、复习导入：同学们，上一节课我们学习了《井底之蛙》，知道了故事发生在一个井边，认识了两只小动物，它们是？青蛙在座在？小鸟落在？同学们的记性真好。