【语文知识点】纪昌学射课文主要内容概括
部编语文四年级上册第27课课文内容重点知识点题型归纳
根据课文内容理解填空：
1.《扁鹊治病》讲的是名医扁鹊去拜见蔡桓侯，并三次劝其看病，但蔡桓侯不听，故事以蔡桓侯的悲惨结局告诉人们要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想。
2.《纪昌学射》告诉我们：无论学什么技艺，都要苦练基本功。学习了《扁鹊治病》，我们知道了不能讳疾忌医，要防微杜渐。
3.故事中个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。
4.飞卫认为学射箭，首先要下功夫练眼力，然后才学开弓和放箭。
归总练习：
学习了本册课文，我认识了许多人物。有从小就立志“为中华之崛起而读书”的周恩来；开天辟地的人类始祖盘古；炼五彩石补天的女神女娲；为人类偷取火种的正义之神普罗米修斯；从上就聪明，不取道旁李子的王戎；惩治乡绅巫婆，破除迷信的西门豹。
部编语文四年级上册各课课文内容重点知识点题型归纳
第二十七课《故事两则》
按课文内容填空：
1.飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨，而且还要练习把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得清楚。最后才教他开弓和放箭。
2.纪昌为了练Байду номын сангаас力，他的做法是：躺在织布机下盯住织布机的踏板和看吊在窗口的虱子。
部编版小学语文《纪昌学射》课文原文及赏析
部编版小学语文《纪昌学射》课文原文及赏析《纪昌学射》课文原文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目视织。
二年后，目不瞬矣。
飞卫复曰：“尔虽巧，未得其妙也。
必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”赏析：《纪昌学射》是部编版小学语文中的一篇寓言故事，讲述了纪昌向飞卫学习射箭的故事。
首先，故事通过描述甘蝇和飞卫的射箭技艺，引出了主人公纪昌。
纪昌在飞卫的指导下，首先学习“不瞬”，即眼睛不动，以此锻炼眼力和专注力。
这一环节体现了学习任何技能都需要扎实的基础和持久的耐心。
接着，飞卫进一步要求纪昌学习“视小如大，视微如著”，即能够清晰地看到微小的事物，将其放大来看。
纪昌通过悬挂虱子并长时间观察，最终达到了这个要求。
这个环节强调了观察力和洞察力的重要性，以及对细节的关注和把握。
最后，纪昌成功地用箭射穿了虱子的心脏，但悬挂的虱子却没有断。
这标志着纪昌已经掌握了射箭的精髓，不仅有精准的眼力和手力，更有深厚的内功和冷静的心态。
整个故事以纪昌的学习过程为主线，寓言式地揭示了学习任何技能都需要基础扎实、专注力强、观察敏锐、心态平和等品质。
同时，故事也寓含了“熟能生巧”、“精益求精”的道理，鼓励孩子们在学习中要有毅力和恒心，不断提升自己的能力和水平。
纪昌学射
纪昌学射一、概述《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。
这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
二、教学目标1、知识与技能（1）认识6 个生字，会写13 个生字。
正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
2、过程与方法：通过重点词句段的学习，理解故事的经过，联系实际理解寓言的寓意。
3、情感态度与价值观:（1）懂得无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
（2）教育学生只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，才有可能攀登到光辉的顶点。
三、学习者特征分析一般特征：本班学生刚进入四年级，学生对自主合作学习，讨论交流这种模式还不是很熟悉。
初始能力：学生能有感情地朗读课文，对生字新词能自己分析学习。
信息素养：对寓言故事有了解一些。
四、教学策略正寓言以篇幅短小、语言晓畅、思辨深刻为主要特点,是学生们普遍喜欢的文学形式。
对于寓言的故事大意及故事背后蕴含的道理,学生不难把握,大都在通读两三遍后,就会有所感悟。
寓言选入教材作为一种教材文本,应该有比读本本身更重要的价值。
寓言学习应该学什么决定教师的寓言教学应该教什么。
五、教学环境和资源准备1、教学环境，多媒体环境。
2、资源准备：教学PPT、打印的拓展资源、自制教学图片。
六、教学过程：（一）板书课题，提出问题。
1、读课题，弄清“纪”的读音，懂得课题的意思。
从课题你想知道什么？（学生提出问题）2、请学生带着要了解的问题读课文。
（二）整体感知。
1、读准字音，读通课文。
成语故事：纪昌学射
成语故事：纪昌学射成语故事：纪昌学射《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
甘蝇是古代出名的神箭手。
只要他一拉弓，射兽兽倒，射鸟鸟落。
飞卫是甘蝇的学生，由于勤学苦练，他的箭术超过了老师。
有个人名叫纪昌，慕名来拜飞卫为师。
飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。
有了这样的本领，才能谈得上学射箭。
”纪昌回到家里，就仰面躺在他妻子的织布机下，两眼死死盯住一上一下快速移动的机件。
两年以后，即便拿着针朝他的眼睛刺去，他也能一眨不眨了。
纪昌高兴地向飞卫报告了这个成绩。
飞卫说：“光有这点本领还不行，还要练出一副好眼力。
极小的东西你能看得很大，模糊的东西你能看得一清二楚。
有了这样的本领，才能学习射箭。
”纪昌回到家里，就捉了一只虱子，用极细的.牛尾巴毛拴住，挂在窗口。
他天天朝着窗口目不转睛地盯着它瞧。
十多天过去了，那只因干瘪而显得更加细小的虱子，在纪昌的眼睛里却慢慢地大了起来；练了三年以后，这只虱子在他眼睛里竟有车轮那么大。
他再看看稍大一点的东西，简直都象一座座小山似的，又大又清楚。
纪昌就拉弓搭箭，朝着虱子射去，竟然射中了，而细如发丝的牛尾巴毛却没有碰断。
纪昌高兴极了，向飞卫报告了这个新的成绩。
飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功啦！”读后：学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。
在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。
学习要把基础打好，不要整天把时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上。
真正的学问不是靠难题和形式主义能得到的。
复述纪昌学射的故事
复述纪昌学射的故事
纪昌学射，他选择飞卫作为自己的老师。
于是便整日练习爬树、开弓和拉满月等基本功夫；手脚都磨出了茧子还不肯休息。
虽然在很长时间里连箭也没能拉上去过。
但经过千百次艰苦训练后，终成一代神箭手。
其实任何事情要想取得进步或获得预期结果，必须付出巨大努力才行。
只有坚持到底就可以看见胜利曙光！
有一天，纪昌碰巧遇着一位白发老人站在路旁，便恭敬地问道：“请问先生你会射箭吗？”那个人说：“我怎么不懂这些呢？”随即拿起一张一百两银子放在桌上。
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四年级上27故事二则纪昌学箭
四年级上27故事二则纪昌学箭《四年级上 27 故事二则纪昌学箭》在很久很久以前，有一个叫纪昌的人，他非常渴望成为一名出色的射箭手。
纪昌生活的地方，射箭技艺高超的人备受尊重，而他也立志要在这方面有所成就。
纪昌下定决心后，便四处打听哪里有射箭的高手可以教导他。
终于，有人告诉他，有一位名叫飞卫的射箭大师，技艺精湛，堪称天下无双。
纪昌听后，满心欢喜，立刻踏上了寻找飞卫的征程。
经过一番周折，纪昌终于找到了飞卫，并诚恳地请求飞卫收他为徒。
飞卫看着纪昌那坚定的眼神，感受到了他的诚意，决定给他一个机会。
但飞卫并没有马上教纪昌如何拉弓射箭，而是给他布置了一项看似简单却又极其艰难的任务。
飞卫对纪昌说：“你要先学会不眨眼，把眼睛练到即使有东西在眼前飞来飞去，也能不眨一下。
”纪昌听了，心想：这有何难？于是他回到家中，开始练习不眨眼。
纪昌躺在妻子的织布机下面，眼睛紧紧盯着织布机上快速穿梭的梭子。
一开始，他总是忍不住眨眼，眼睛被梭子打得生疼。
但纪昌并没有放弃，他日复一日地坚持着。
渐渐地，他能够坚持的时间越来越长，从一开始的几秒钟，到后来的几分钟，甚至几个时辰。
两年过去了，纪昌终于练成了不眨眼的功夫。
他兴奋地跑去找飞卫，告诉师傅自己已经成功了。
飞卫听了，只是微微点头，然后又给他布置了新的任务。
飞卫说：“虽然你已经学会了不眨眼，但这还远远不够。
你还要把小的东西看成大的东西，把模糊的东西看成清晰的东西。
”纪昌听后，虽然心里有些疑惑，但还是决定按照师傅的要求去做。
纪昌回到家，开始思考如何完成这个任务。
他想到了用牛尾巴上的毛系住一只虱子，然后挂在窗口，每天盯着它看。
刚开始的时候，纪昌只能看到一个小小的黑点，根本分不清那是虱子。
但他依然坚持不懈，每天从早到晚，眼睛都不离开那只虱子。
日子一天天过去，虱子在纪昌的眼中越来越大。
三年之后，纪昌眼中的虱子竟然像车轮一样大了。
这时，纪昌再看其他的东西，都感觉像山丘一样巨大。
纪昌觉得自己已经完成了师傅交代的任务，于是又去找飞卫。
纪昌学箭的复述
纪昌学箭的复述
纪昌学箭的故事发生在春秋时期，纪昌是鲁国的一位贵族，他擅长射箭，但是他的箭术水平却比不上他的同时代的其他射手。
有一天，他来到一个湖边，发现一只老鹰正在捕食鱼，他看到老鹰把箭头抓在爪子里，然后把它拉回到自己的窝里。
纪昌看到这一幕，觉得很有意思，于是他把箭头拿出来，把它放到岸边的一块石头上，然后让老鹰去抓它。
老鹰把箭头抓回到窝里，纪昌又把它放回到石头上，这一次老鹰把它抓回到窝里，纪昌又把它放回到石头上，老鹰又把它抓回到窝里，纪昌又把它放回到石头上，这样反复了好几次，纪昌发现，老鹰的抓箭技巧越来越熟练，他的箭也越来越准确，他就是从老鹰身上学到了箭术，最终成为了射箭高手。
复述纪昌学射的故事
复述纪昌学射的故事有个人名叫纪昌，慕名来拜飞卫为师。
飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。
有了这样的本领，才能谈得上学射箭。
”纪昌返回家里，就仰面躺在他妻子的织布机下，两眼死死地紧盯一上一下快速移动的机件。
两年以后，即便拿着针朝他的眼睛持刀，他也能够一眨不喃喃自语了。
纪昌高兴地向飞卫报告了这个成绩。
飞卫说：“光有这点本领还不行，还要练出一副好眼力。
极小的东西你能看得很大，模糊的东西你能看得一清二楚。
有了这样的本领，才能学习射箭。
”纪昌返回家里，就捉住了一只虱子（虱，shī），用条状的牛尾巴毛割开，摆在窗口。
他天天朝着窗口目不转睛地盯着它啊。
十多天过去了，那只因残缺不全而变得更加细小的虱子，在纪昌的眼睛里却慢慢地小了出来；练习了三年以后，这只虱子在他眼睛里竟存有车轮那么小。
他再看一看稍小一点的东西，简直都象一座座小山似的.，又小又确切。
纪昌就拉弓乘箭，朝着虱子箭回去。
那两支利箭竟直穿着虱子的中心，而细如秀发的牛尾巴毛却没碰断。
纪昌高兴极了，向飞卫报告了这个代莱成绩。
飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功啦！”[提示信息]从纪昌学射的故事中，我们可以认识到学好基本功的极端重要性。
学习任何知识和技艺，都必须有顽强的毅力，由浅入深，循序渐进，打下扎扎实实的基础，然后才会得到真正的提高。
不费力气的“窍门”“捷径”是没有的。
我们阅读寓言故事，主要是从寓言说明的道理中接受启发和教育。
对故事中描述的具体做法，不要随便模仿，比如象纪昌那样去锻炼眼力，弄得不好，可能会得到相反的效果。
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【语文知识点】纪昌学射课文主要内容概括
《纪昌学射》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事。
《纪昌学射》原文见《列子汤问》,讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事。
飞卫告
诉他先要下功夫练眼力,一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨”；二是“练得能
够把极小的东西,看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做，等他练好了眼力,飞卫才开始叫
他开弓放箭。
后来,纪昌成了百发百中的射箭能手。
纪昌把飞卫的功夫全部学到手以后，
觉得全天下只有飞卫才能和自己匹敌，于是谋划除掉飞卫。
纪昌和飞卫都互相朝对方射箭，飞卫赶忙举起身边的棘刺去戳飞来的箭头，把箭分毫不差的挡了下来。
于是两个人都扔了
弓相拥而泣，互相认为父子，发誓不再将这种技术传给任何人。
中华先秦时代，射技应该高度发达，容易出现高妙射手，弓箭产生于原始狩猎时代，
长期的经验会积累丰富的射技；而且，比较当时的地球诸国，夏商周朝是大国，弋射活动
卷入的人口众多，会推进射技的发展。
此外，春秋战国，兼并不断，战乱狂勃，弋射活动的广泛性高于其它时代。
因此，东
周时期容易出现高妙射手及把史上的高妙射手神话化。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。