2023年远程研修学习总结15篇
2023年远程研修总结(精选10篇)
2023年远程研修总结（精选10篇）2023年远程研修总结（精选10篇）2023年远程研修总结篇1快乐时光总是短暂的，六天培训很充实，个人在这次远程研修收获总结如下：一、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。
教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。
在课堂上提供学生学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流，课堂教学更受学生欢迎。
二、通过远程研修掌握丰富的技术知识。
时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。
掌握丰富的学科知识，优化信息技术知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。
一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。
课堂教学活动是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。
三、通过远程研修更关注学生的个性差异。
通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。
因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。
每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体。
作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
远程研修培训，让我对教育有了更深入的思考，也有了更深刻的反思，相信所有这些对我今后的教学是有帮助的。
2023年远程研修总结篇2为期两周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与互动讨论。
学到了很多新知识，确实让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。
通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明了方向。
二、通过远程研修，我的观念得到进一步更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。
2023年暑期远程研修总结15篇
2023年暑期远程研修总结15篇暑期远程研修总结1研修结束了。
这次研修活动安排在暑假，和天气一样，心里也感受到了学习的热度。
这次研修让我对新课改，对选修课的开设有了更清楚更深入的认识。
在以后的教学中对我的帮助肯定很大。
溢美之词就不多说了。
从另一个方面，仅仅说出我自己的一点看法。
很感谢专家们安排这样一次活动，许多理论都让我们受益匪浅。
我曾听过两堂专家的课。
两位知名专家受邀来学校给老师们开讲座。
老师们满怀热情与期待听完了专家滔滔不绝的理论演讲，觉得说的真好，笔记记了很多，对专家们的专业理论觉得好敬佩。
接着专家用两个班的学生，给老师们上两节示范课。
结果呢，让所有老师大跌眼镜。
老师们听得瞠目结舌，学生们迷迷糊糊，一头雾水。
谁都不知道这节课上的`是什么。
总是说让老师们蹲下来看学生，专家们是否也应该蹲下来看教育呢。
理论研究确实具有指导意义，但是也应该深入到实际教学中吧。
这样才能更有意义。
我还是个不成熟的老师，谈点不成熟的看法。
但是，我希望以后还可以继续从这里得到一些指导。
希望这是个让我们终身学习的平台。
暑期远程研修总结2通过参加本次教师远程培训，进一步转变了认识和态度，我把本次培训作为一件很重要的大事来对待。
一方面在时间上尽力争取多学习多看案例__，另一方面态度上可以说非常认真。
我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持，每天坚持看学员的__，发表评论，随笔感言，模块知识点评。
远程培训平台，为我们教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。
使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。
自从参加网络远程培训以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程培训平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。
下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：1．转变学习的观念，不断提高了自己的教学水平。
2023年远程研修学习总结范文5篇
2023年远程研修学习总结范文5篇第1篇示例：2023年远程研修学习总结2023年，作为远程研修学习的一员，我深有感触地认识到了远程研修学习的重要性与必要性。
在这一年的学习过程中，我收获颇丰，不仅在专业知识上有所提升，更在学习方法和工作技能上受益良多。
远程研修学习让我更加自主和自律。
在远程学习的过程中，我需要独自完成各种学习任务和作业，这要求我具备一定的自觉性和自律性。
我学会了合理安排时间，高效完成学习任务，培养了良好的学习习惯和工作方式，提升了自我管理的能力。
通过远程研修学习，我拓宽了知识视野，提升了专业水平。
在网课和学习资料的指导下，我系统学习了各种领域的知识和技能，加深了对专业知识的理解和应用。
与此在研修学习的过程中，我还结交了许多志同道合的同学和导师，通过与他们的交流和互动，我不断完善自己的学识体系，开阔了学术视野，提升了综合实力。
远程研修学习还让我学会了更好地运用信息技术和在线资源。
通过网络学习平台和各种在线工具，我能够随时随地获取学习资料和课程信息，提高了学习的便捷性和高效性。
在学习过程中，我还积累了丰富的网络资源和学习经验，培养了信息检索和分析的能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2023年的远程研修学习经历让我受益匪浅，不仅深化了对专业知识的理解和掌握，还培养了自我管理和团队合作的能力，提升了综合素养和职业竞争力。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习，不断积累经验，追求更高的目标和成就。
感谢远程研修学习给予我这样一个宝贵的学习机会，让我收获了知识与友谊，收获了成长和进步。
【感谢各位老师和同学的支持和帮助，愿我们携手共进，共同成长！】。
第2篇示例：2023年远程研修学习总结：2023年，是我参加远程研修学习的一年。
通过这一年的学习，我收获颇丰，也深深体会到了远程研修学习的便利和重要性。
在这里，我想分享一下我在2023年远程研修学习中的收获和体会。
远程研修学习为我提供了更多的学习机会。
教师远程研修培训总结15篇
教师远程研修培训总结15篇教师远程研修培训总结1在这次培训中，我认认真真地观看和学习专家的视频课程，学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”，并积极参与在线研讨，认真完成作业，在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。
课程的改革既是基础教育的改革，也是推进素质教育的改革，我们要以培养学生的实践创新能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来，培养学生分析问题解决问题的能力，构建一个探索性的学习空间，以适应新时代的需要。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
通过和各学员的讨论我知道：数学的学习要注意与现实生活的密切联系，要让学生搜集数据、处理数据，解决实际问题，完善函数模型建立的过程与方法，利用已有的数学知识分析、研究身边的问题，数学的观察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素质。
专家和学员们提供的方法很好，寓意深刻，我不断的与自己平时操作相对比，认真的反思了我的数学教学方法与学习方法设计是否合理，教学的过程设计是否正确，教学过程中是否激发了学生的好奇心，激发了学生的学习数学的兴趣，教学程序与环节设计如何，创设情境是否科学，教学效果如何等。
学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。
我们教学活动的最终目标是通过教师的指导，点拨，使学生能够积极主动的学习，获取知识，形成能力。
但是，在目前的现实教学中，学生在学习过程中存在着各种各样的不良习惯，例如，“学习规范性差：忽视预习，听课的自觉性不强，效率不高，在课后只满足于完成作业，不注重总结提高；学习习惯不理想，不重基础，眼高手低，不注意总结，对问题一知半解不求甚解；运算能力较差，无论计算什么题都想用计算器；应用能力和综合应用能力差。
”等都是目前学生中普遍存在的不良习惯。
这些行为的存在，使得学生学习没有动力，缺乏兴趣，如何改变这些行为，激发学生的学习动力，培养学生的学习动力，是教师教学的一个主要任务，在平时的教学中，我也有一些积累，但不是很全面，很完善，通过学习，交流，吸取其他老师的经验，对学生学习中的不良行为有了一个全面的认识，并学到了许多解决这些问题的宝贵经验，例如“培养学生的学习兴趣；多表扬鼓励，培养学生的自信心；让学生充分体验成功的喜悦”等。
2023年远程培训研修总结15篇
2023年远程培训研修总结15篇远程培训研修总结1为期几个月的研修学习马上就要结束了，作为一名农村教师，我认为远程研修为我们搭建了一个良好的交流和学习平台。
在这里我聆听了多为专家的授课，他们耐心细致的讲解让我受益匪浅，收获颇多。
通过研修，我不仅仅提升了自己的业务水平和综合能力，更重要的是，我对教育工作有了更深刻的了解。
原来我以为教书就是老师备课，上课，批改作业；通过学习，我知道，教师的任务不仅仅在于教，更在于学，学习先进的教学法，教学技术，并把它们运用到课堂上。
教师应该要成为研究型人才，有推动教育现在花的职责。
作为一个优秀教师除了具有学习实践精神之外，还要有反思精神。
它能促使教师与他人的交流，继续探究的主动精神。
在远程研修过程中，我将远程研修总结如下：首先，远程教育转变了我的观念。
这一段时间学习下来后，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。
在这次远程研修中，我勤奋刻苦，收获不少。
以前我不会制作微课，不会利用软件消除音乐噪音，通过研修学习，我学会了ce和cs软件，虽然操作还不是很熟练，但我掌握了一些基础。
我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
也是由于意识到这一点，我才知道这次机会是多么地珍贵。
在以后的研修学习中我不会再马虎对待，一定要多学多想，做一个跟上时代步伐的人民教师。
其次，远程教育让我反思不足通过远程学习，我清醒地认识到自己的贫乏和浅陋，也看清了自己的安于现状、自满自足；工作中我惰性大，闯劲少；课堂上自己讲得多，给学生参与的机会少。
通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是每一位老师走向名师的必要因素。
所以以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高教研能力。
多多订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，提高自己的教育教学水平。
在平时，多向有经验的老师请教，他们在课堂中是怎样激发学生的学习兴趣，怎么样取得良好的教育教学成绩的。
再次，远程教育让我追求完美远程网络学习马上就要结束了，我反而开始有些依依不舍，我觉得还有许多知识没有学完，还有很多问题没有得到解答……然而我也明白，只要拥有一颗不甘于现状追求完美的心，我一定能在平时更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
2024远程研修学习总结（5篇）
2024远程研修学习总结____年____月____至____日，为期六天的暑假远程研修结束了，为我们忙碌的暑期生活增添了一道亮丽的风景，也使我们的生活变得更加有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯。
这六天来，我认真专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪婪的享受着远程研修的智慧大餐。
研修的日子里我们累并收获着，苦并快乐着！因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得更加精彩。
正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”；是一场“及时雨”。
这次培训让我们燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信心。
学习的日子里，观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。
在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流、同时也变成了日常生活的习惯。
但是真正把专家的方法用到实际当中去，还需要不断去实践与探索。
我们一定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际情况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。
培训虽然短暂，但我感觉学到了不少知识，也认识了不少教育战线的一些优秀老师，也碰到了许多的新面孔，接收了一些新鲜事物同大家相互交流、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。
专家们的风采、才华、知识的渊博，使我敬佩不已。
听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的教师才会永受尊重和爱戴。
2023年远程研修学习总结范文7篇
2023年远程研修学习总结范文7篇第1篇示例：2023年远程研修学习总结随着互联网技术的不断发展，远程研修学习成为了一种新的学习方式，它不受时间和地点的限制，为广大学习者提供了更为便捷的学习途径。
在2023年，我有幸参与了一次远程研修学习，通过这次学习，我收获颇丰，下面是我对这次远程研修学习的总结。
在这次远程研修学习中，我养成了自主学习的习惯。
由于远程研修学习的特点，需要学习者具备一定的自主学习能力。
在学习过程中，我懂得了如何有效地制定学习计划，合理安排学习时间，选择适合自己的学习方式，这些都是我在远程研修学习中逐渐形成的良好习惯。
这种自主学习的习惯不仅使我在学习中更为高效，也提高了我的学习动力和自律能力，对我未来的学习和工作都具有重要意义。
通过远程研修学习，我接触到了更为广阔的知识领域。
在传统的学习方式下，学习者可能受到地域、环境等因素的限制，而远程研修学习打破了这些限制，让学习者可以更为自由地选择学习内容和学习资源。
在这次学习中，我除了学习专业知识外，还有机会接触到跨学科的知识，这些知识为我拓宽了视野，提高了我的综合素质。
我相信这些知识的积累对我未来的发展将会产生重要的影响。
远程研修学习让我在学习中更为注重实践能力的培养。
远程研修学习不仅限于理论知识的传授，还包括了实践操作的环节。
在这次学习中，我有机会通过实践操作，将理论知识转化为实际技能。
这种实践能力的培养不仅提高了我的专业素养，也增强了我在实际工作中的应变能力。
这对我将来的职业发展具有非常重要的意义。
2023年的远程研修学习给我留下了深刻的印象。
通过这次学习，我不仅养成了良好的学习习惯，还接触到了更为广阔的知识领域，更重要的是，我在学习中注重实践能力的培养。
相信这些都将对我的未来发展产生深远影响。
希望未来能够有更多的机会参与远程研修学习，不断提升自己的素质和能力。
第2篇示例：2023年远程研修学习总结随着科技的发展和互联网的普及，远程研修学习成为了一种现代化的学习方式。
2023年远程研修工作总结(通用篇)
2023年远程研修工作总结(通用篇)远程研修工作总结1时间过得真快，不知不觉历时4个月的“xx安排（20xx）”――xx省乡村中小学幼儿园老师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。
回顾这段时间的学习状况，虽然平常忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件特别有意义事。
在这次培训的过程中，我倾听了多位教化专家的精彩讲座，提高了自身的业务水平。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
1.这次学习，有幸倾听了全国知名的专家、学者、一线老师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。
通过学习，我能自觉地参加课堂的教学探讨，主动参与课改探讨，刚好总结自己在教化教学工作的阅历，撰写教化论文。
2.通过参与培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。
这种反思能促使老师与他人的沟通。
有了反思，才有了接着探究的动力。
只有在不断地反思，找寻自己的不足，刚好地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使学生也有新的感受。
3.学习过程中，我注意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。
4.校本研修活动，是我校长期以来始终坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。
特殊是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。
最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体探讨探讨，指出了备课的不足之处，我仔细进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参加听课，结束后我仔细进行了反思。
总之，此次研修带给我的收获许多，思想冲击很大。
远程研修工作总结28月26日，远程研修第一天，老师们早早来到教化局微机室起先了一天的学习。
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2023年远程研修学习总结15篇远程研修学习总结1暑假，我们又参加了河北省中小学教师素质提高远程培训，通过听金老师的讲座，使我明白了：我们应改变现在仍然存在的，用一言堂的形式教学的习惯，应把课堂这个平台交给学生，因为学生是知识的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。
针对这些问题结合自己的实践谈几点收获。
1、教师主体转变为学生主体。
给孩子们提供学习场所和学习机会，培养他们的学习独立性。
比如在课堂活动中，给孩子们提供对自己的学习自行选择的机会或者是对自己的学习做决定的机会，参加一些由他们自己组织的课外学习项目。
在没有教师的帮助下，决定自己该学什么，如何查找相关的资料，有逻辑性地完成自己的学习任务，对自己的学习效果进行自我评价。
2、一言课堂变为多言课堂。
也就是教师把课堂交给学生。
比如对于字的教学，低年级识字、写字的方法都已经学会，中高年级老师就不必要讲解，老师就应该坐在孩子们中间，鼓励孩子们让他们各抒己见，说出每个字应怎样认识，如何记住。
这样每个孩子都成为了老师，他们在愉悦的气氛中又学到了知识。
3、精心设计导语，新课开始就吊起学生的胃口。
导语的形式多种多样，比如，开门见山式，情景创设式，故事引入等。
新颖的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，能够勾住学生的`魂魄，吸引学生的注意力，能够让学生展开想象的翅膀，去探求知识的奥秘，一堂课每个环节都很重要，但是让学生至始至终都处在积极的自主学习状态，一席好的导语极为重要，我在上《金色的蒲公英》一课时，上课开始时先让同学画画自己心中最喜欢的蒲公英，学生想怎么画都行，让他们在画蒲公英的过程中经历一番独特的体验，通过绘画导入新课，启迪了学生的智慧，激发了学习的兴趣，活跃了思维，开启了想象，学生学习自主性更强了。
4、给学生多提供独立思考的机会。
思维是培养自主学习能力，开发智力的襁褓，教学时应让思维的绚丽花束灿烂地开放在每个同学的心中，教会学生学会思考，善于思考，善于带着学习中的问题思考，善于从学生的发言中启发自己思考，善于多角度思考，善于纵深思考，如《跳水》一课，小男孩踩在桅杆顶端的横木上，处境是多么的危险啊！大家快来想想办法救救小男孩吧！这个问题新颖，激发了同学们积极思考的热情，而且培养学生解决问题的能力。
5、阅读教学让学生充分读书。
阅读教学是小学语文中高年级的一个重要方面，教材可读性为阅读教学提供文质兼美的范例。
教师要给学生提供自主阅读的机会，让学生自己读书、自己分析、自行理解和感悟。
教读一篇课文时，引导学生以读为主，根据不同的阅读目的采取相应的阅读方式，针对不同阅读方式提出不同的要求，从“读”入手，以读带思想，把“读”贯穿于阅读教学的始终。
总之，为学生提供自主学习平台，培养学生自主学习的能力，必须牢固地树立“以学生为主体”的教学思想，同时还要不断地为学生创造一种主动参与，合作学习，积极探究的宽松、和谐、愉悦的良好学习氛围，学到更多的知识。
远程研修学习总结2一、研修目标根据__省中小学教师全员远程研修工程总体规划，我校组织全体教师围绕教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，通过研修，提高我校教师素质和教育教学质量，促进我校基础教育改革与发展。
二、研修项目小学教师新课标课例研究全员远程研修研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。
三、研修时间安排上学期集中在9月、10月第二周，下学期集中在3月、4月第二周四、研修保障（一）组织管理1、山东省中小学教师全员远程研修实行省、市、县、校四级管理。
省教育厅成立研修工作领导小组，领导小组下设“山东省中小学教师远程研修项目办公室”，办公室设在山东省中小学师资培训中心，具体负责培训工作的组织管理。
2、市级教育行政部门要成立培训项目办公室和相关职能组，负责本市参训学校和学员的信息更新、报名、编组和管理工作；根据远程研修指导教师选拔标准和要求（见附件2），组建、管理本市中小学指导教师团队；协调指导县区中小学远程研修的组织和管理，对本市各培训点的研修过程进行巡视督导。
集中研修期间，负责指导教师团队集中办公的组织和管理服务工作。
3、县（市、区）级教育行政部门是全员远程研修的管理主体。
在市教育行政部门统筹下做好研修学员的信息更新、报名、编组、指导教师、研修组长配备等工作，制定必要的'规章制度，加强对辖区内指导教师和各级学校研修工作的管理，做好区域网络技术支持和后勤保障工作。
4、中小学校长是此次研修工作第一责任人，各学校要具有教师日常上网学习条件，参训学校网络条件应达到规定标准（见附件3）。
在研修期间要组织相关学科的所有教师全员参加培训，为参训教师提供必要的学习条件；要制定必要的规章制度，加强管理，严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。
5、暑期集中研修后，各级教育行政部门应积极组织各中小学开展常态化校本研修，开展与各学段集中远程研修主题相关的深度校本教研活动。
要制定校本研修计划，检查督促学习进程，严格监督管理，保证校本研修落到实处。
（二）培训经费根据鲁教师字〔〕6号的规定，培训费由组织单位（市、县教育局或学校）统一支付，不得向教师个人收取费用。
（三）考核评价为保证培训工作顺利进行，省项目办将制定各学段课程专家团队、指导教师团队、技术人员工作手册和学员学习手册；制定组织单位（市和学校）、各级管理员（含技术人员）、指导教师、学员评价标准，明确工作职责，量化学习标准，作为培训考核的重要指标。
参训教师、指导教师和研修组长达到合格标准，在信息管理系统个人电子账户计入继续教育学分18学分。
研修工作结束后，各学校（教学点）要向本县（市、区）教育局提交研修总结报告，各市教育局向省厅提交总结报告；研修结束后，省项目办将组织专项评估，依据研修平台后台管理数据和评估结果形成培训工作的总结评价。
远程研修学习总结3·时间过得真快，转眼我们就迎来了这学期早期阅读兴趣班的结束活动，个人总结《远程研修学习个人总结》。
在这个过程中我们收获了丰硕的果实，中途也遇到了不少困难，但在小朋友的热情好学和家长们的帮助下，我们迎难而上，取得了很大的进步。
·在大班早期阅读兴趣班的教学过程中，我们主要学儿歌、讲故事，学习23个声母和6个单韵母以及一些简单的拼读，努力让孩子们做到了以下几点：··1.孩子们养成了良好的倾听习惯，每天上课前10分钟都会坐正，认真听老师讲故事，并举手回答老师的提问。
··2.养成了良好的书写习惯及握笔姿势，孩子们知道正确的书写姿势，对身体的发育有很好的作用。
··3.孩子们掌握了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字母在四线三格的书写位置以及一些简单的拼读，如bujuwa··xi.··4.通过“找豆豆”，“踩气球”等游戏，孩子们在快乐的游戏中认识了很多字宝宝。
如蓝天，月亮，线球…··5.幼儿掌握了各种基本笔画和一些生字。
·早期阅读的培养可以开发幼儿的大脑潜能，让幼儿丰富词汇，练习口语表达能力，轻轻松松掌握汉字宝宝。
这个学期的工作虽然得到了许多家长的好评，但我自己知道还有很多地方做的不是很好，希望在下次的带班中能取长补短，做的更好!·本学期，美术班的幼儿集体创作、个人创作作品共36幅。
作品形式有蜡笔画、线条画、吹画、水彩画、装饰画，教学过程也是按以上程序循序渐进进行的。
经过一个学期的学习，我感觉孩子们都有很大的进步，有四个小朋友参加全县艺术节书法美术大赛，两名幼儿获得一等奖，两名幼儿获得二等奖。
下面谈谈我在本学期大班美术兴趣班教学中的一些体会。
··一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
·兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、让每幅画有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条绘画是一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《我设计的线条》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线(直线、曲线、波折线)自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《沙漠变绿洲》《苹果船》等绘画素材都是孩子们喜欢的。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
··二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
·要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。
幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。
幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。
作为教师不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。
我先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。
“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
·“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。
在绘画教学中，我肯定幼儿的`想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
·不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。
如在蜡笔画的构图活动中，我鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。