《基础护理学》实验教学大纲
《基础护理学》教学大纲设计
《基础护理学》教学大纲设计一、课程目标1.理解并掌握基础护理学的基本原理和基本知识；2.掌握基础护理技能的基本理论和操作方法；3.具备基础护理技能的实际操作能力；4.具备护理观察、评估和评价的能力；5.具备与患者和家属进行有效沟通和协作的能力；6.具备预防感染、保护患者安全和应急处置的能力；7.具备继续学习和提升自我能力的素养。
二、课程内容和教学方法1.课程内容：1.1基础护理学概论1.2患者观察与评估1.3基础护理技能与操作1.4应用生物医学工程技术1.5感染和感染控制1.6家庭护理1.7老年护理2.教学方法：2.1授课方式包括理论讲授和案例分析，以培养学生的理论知识和思维能力；2.2实践操作为主，包括模拟实验、技能训练和实地护理实习，以提高学生的实际操作能力；2.3小组讨论和课堂演示，以培养学生的团队协作和沟通能力；2.4多媒体技术辅助教学，以提供直观的学习资源和案例分析。
三、考核方式和评价标准1.考核方式采用综合考核的形式，包括期中考试、期末考试、实践操作考核和课堂参与度评价；2.评价标准：2.1理论知识考核，主要考察学生对基础护理学的理解和掌握程度；2.2实践操作考核，主要考察学生基础护理技能的操作能力；2.3课堂参与度评价，主要考察学生的积极性和与他人的合作能力；2.4期中和期末考试占总评成绩的70%，实践操作考核和课堂参与度评价占总评成绩的30%。
四、教学进度安排（以15周为例）1.第一周：基础护理学概论（2学时）2.第二周：患者观察与评估（4学时）3.第三周：基础护理技能与操作（8学时）4.第四周：应用生物医学工程技术（4学时）5.第五周：感染和感染控制（4学时）6.第六周：家庭护理（4学时）7.第七周：老年护理（4学时）8.第八周：复习备考（6学时）9.第九周：期中考试（2学时）10.第十周：实践操作训练（8学时）11.第十一周：模拟实验（4学时）12.第十二周：技能训练（4学时）13.第十三周：实地护理实习（4学时）14.第十四周：实践操作考核（2学时）15.第十五周：期末复习备考（4学时）+期末考试（2学时）五、参考教材1.基础护理学教材（第三版），主编：XX，出版社：XX2.护理实践技能教程，主编：XX，出版社：XX六、教材选择和资源支持1.本课程教材的选择应该结合院校实际情况和课程目标，详细阐述基础护理学的基本原理和基本知识，并配有丰富的案例分析和操作指导；2.通过多媒体技术和实验设备的支持，为学生提供直观的学习资源和案例分析，以提高教学效果和学生的实际操作能力。
基础护理学】教学大纲
《基础护理学》教学大纲[总学时数] 共146学时,其中理论74学时，实验操作72学时[课程性质] 专业必修课[考核方式] 理论+技能考试，理论部分采用闭卷考试方式，占总成绩70%；实验课成绩30%。
[适用专业]高职高专护理专业一、课程性质和教学要求《基础护理学》是护理学科的基础，是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程。
《基础护理学》是临床专业课的必备前期课程，为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能。
设置本课程的目的是使学习者获得满足患者生理、心理社会需求所必备的基本知识和基本技能，认识自身价值，树立正确的价值观，培养良好的职业道德和职业情感。
教学要求：学生应掌握各项操作技能的基本理论和基本知识，熟练进行各项基本技能的操作，并在操作中始终严格执行无菌操作、查对制度和消毒隔离制度，加强与患者的沟通，培养爱伤观念。
二、学时分配表四、理论教学大纲第一章绪论（2学时）第一节护理学的发展熟悉：护理学的发展。
了解：护理学的目标、任务、范畴及内容。
第二节学习《基础护理学》的意义掌握：基础护理学的学习方法。
熟悉：基础护理学的基本内容。
了解：《基础护理学》的教学范畴及教学目的。
第二章环境（4学时）第一节环境与健康掌握：环境的范围及组成：内环境和外环境；环境的含义及相关概念：原生环境和次生环境。
熟悉：环境中影响健康的常见因素：自然因素和社会因素。
了解：护理与环境的关系。
第二节医院环境掌握：医院物理环境的调控：空间、温度、湿度、通风、噪音、光线、装饰。
熟悉：医院社会环境的调控：人际关系、医院规则。
第三节提供舒适的病人单位掌握：各种铺床法（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单的基本要求、目的、步骤及注意事项）；各种大单的折叠方法。
熟悉：病人床单位及设施。
第三章患者入院和出院的护理（4学时）第一节入院病人的护理掌握：分级护理的护理级别、适用对象和护理内容。
熟悉：患者入院程序、入病区后的初步护理工作的主要内容：一般病人、急诊病人。
《护理学基础》实训教学大纲全套
《护理学基础》实训教学大纲全套课程类别：专业基础英文名称：FundamentalNursing课程性质：必修是否独立设课：否总学时：160其中实验学时：80总学分：7.5其中实验学分：2.5适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院实验项目数：23 必做项目数：23选作项目数：0综合性、设计性项目数：0一、教学目的与基本要求护理学基础教学目的是让学生通过学习和应用护理学基础的理论知识操作技术满足病人的需求，让病人处于最佳身心状态。
教学要求，要求学生不仅掌握护理技术操作，而且要求理解每一操作步骤的理论基础和原理，分析、研究病人的基本需求，学习评估和满足病人各种基本需要所需的基本知识和基本技能。
二、主要仪器设备及工具护理模拟病房及设备、模拟护理人多个、铺床用物、轮椅、平车、单价保护具、无菌技术基本操作用物、隔离衣、日常生活护理用品、血压计、吸氧用物、吸痰用物、鼻饲法用物、导尿及灌肠用物、各种注射用物、输血及输液用物、一般急救用物以及教学有关光盘等。
三、实验内容及要求序实验项实验内容学实实每号目名称时验验组分类要人配型求数1铺床法备用床；暂空床；麻醉床；有6实必2人床单更换法训做2运送病轮椅；平车；担架2实必2人法训做3卧位与各种卧位；变换卧位法；保护2实必2安全患者安全措施训做4无菌技无菌持物钳使用；无菌容器的6实必2术基本使用；无菌包的使用；铺无菌训做操作盘；取用无菌溶液；戴、脱无菌手套5隔离技术帽子、口罩的使用；避污纸的使用；穿、脱隔离衣2实训必做26口腔护理特殊病人的口腔护理2实训必做27皮肤护理床上擦浴、预防压疮2实训必做28晨晚间护理晨间护理、晚间护理2实训必做29生命体征测量法体温测量；脉搏测量；呼吸测量；血压测量法2实训必做210氧气疗法鼻塞法；鼻导管法；面罩法；氧气头罩法；氧气枕法4实训必做511吸痰法电动吸引器；中心吸引器2实训必做212冷、热疗法冷疗法、热疗法2实训必做213管饲饮食鼻饲法4实训必做214导尿术女、男导尿术；留置导尿8实训必做215灌肠法保留灌肠；各种不保留灌肠2实训必做216常用注药物抽吸法；皮内注射法；皮12实必2射法下注射法；肌肉注射法；静脉注射法训做17药物过敏试验青霉素等过敏试验法2实训必做218静脉输液法开放式、密闭式输液；静脉留置6实训必做219静脉输血法间接、直接输血法2实训必做220标本采集法痰、尿、血、便等标本采集法2实训必做221洗胃法各种胃管洗胃法2实训必做522临终护理尸体料理2实训必做523医疗与护理文件体温单绘制；医嘱单的处理；护病记录单、病室交班报告等书写4实训必做2四、考核方式考核成绩评定按照实训手册评分标准百分制，实验课成绩占课程总成绩的20%o五、教材及参考书(1)教材：李小寒.基础护理学.北京:人民卫生出版社,2006.(2)主要参考书：殷磊.护理学基础.北京：人民卫生出版社,2002. 姜安丽.护理学基础.北京：人民卫生出版社,2002。
《基础护理学》教学大纲_141
《基础护理学》教学大纲《基础护理学》教学大纲课程编号：10. 005. 0. 1 课程名称：基础护理学 Fundamental nursing 开课（二级）学院：护理学院课程性质：专业限选课学分：2 学分学时：28 学时。
本课程总学时为 28 学时，其中课堂讲授 26 学时，考试 2 学时。
前期课程：正常人体解剖学、病理学、生理学、药理学。
授课对象：医学、针推、中西、康复运、骨伤专业（本科、研究生）考核方式：考试。
期末考试占 70%。
平时成绩占 30%。
以考勤、作业等形式考核。
课程基本要求（或课程简介）：基础护理学作为医药专业本科学生限选课程，使学生通过课程1/ 3学习，掌握临床工作中常用护理技能及相关基本理论。
通过本课程的学习，使学生能掌握基本操作技能的理论基础，掌握饮食、用药、输液输血、医院感染控制等的基本知识，为今后临床工作打下基础。
Basic goal of the course:(Brief introduction of the course) Through the study of this course, the students are supposed to command the basic theory, knowledge and technique indispensable for the nursing work in the clinic. This course can also make a good preparation for the study of the professional knowledge. It is hoped with the study of this course, the students could master the basic theory of nursing operation, and familiarize themselves with the essential knowledge of diets, medication, infusion and infection control. Theories relevant to nursing practice are adopted in the course of study to adapt to the needs of holistic nursing. 大纲内容：一、前言【教学要求】教学中注意理论联系实际，结合医学专业学生的特点，有针对性的选择适合其专业特点的内容进行教学。
6《基础护理》课程实训教学大纲.doc
《基础护理》课程实训教学大纲课程编号：课程名称：妇产科护理学英文名称：GyneCOIOgy and ObStetriCS nursing课程类型：必修课学时：总学时48 （理论40,实验8学时）学分：2适用对象：护理专科先修课程：人体生理学、生物化学、人体解剖学一、课程说明1、课程性质本门课程是根据21 IU：纪我国高级护理专业人才培养目标的要求，根据现代医学模式发展的需要而编排的。
它的教学范畴护理基本理论，基本知识和基本技能，是所有护理学生学习临床护理课程的基础。
其内容包括对病人的生活的护理，病情变化的观察，与病人交流，基本护理技术操作和健康教育等，注重科学性，系统性,和实用性相结合，从生理、心理、社会三个方面介绍对病人的全面护理。
2、课程教学目的与任务《基础护理》是一门综合性学科，是专科护理学的基础，要求学生学好护理学基础为临床专业课打好基础。
熟悉护理学基础有关操作的目的和适应症。
熟悉运用护理程序做好各项护理操作，规范各项操作规程，掌握基础理论、基本知识、基本技能。
具有熟练的专业技术和技能, 更好地适应今后临床工作，适应市场经济的需求，成为优秀的高级护理人才。
实验课其内容包括详细阐述铺床法、搬运、卧位与保护具、清洁消毒灭曲、无菌操作技术、隔离、岀入院护理、饮食护理、身体清洁护理、生命体征观察、各种给药法、静脉输液输血、排泄护理、病情观察、危重病人抢救及护理、临终护理、文件书写等护理知识及基本护理技术。
通过教师的演示过程中讲授，使学生明确具体操作的手法的重要性，再通过学生自」多次练习，教师手把手指导，达到独立熟练地完成各项操作技能的教学目的。
3、课程的实践环节要求：按规程独立完成常用的技术操作，态度认真，一丝不苟4、教学时数分配教学时数分配表5、建议教材与参考书[1]季小萍-《基础护理学》（第二版）•人民卫生出版社•北京• 2005年8月⑵ 崔炎-《护理学基础》-（第一版）•人民卫生出版社・2000年12月[3]殷磊-《护理学基础》-（第三版）•人民卫生岀版社• 2002年9月6、考核方法：考试方法：操作考核成绩评定：操作技能考核占80%；平时表现占10% （包括出勤、发言、随堂考核、操作表现）；实验报告占10%二、课程内容实训一铺床法【教学要求】掌握：学会被套式备用床、暂空床、麻醉床的学法及有人床换单法熟悉：患者床单•位的设备了解：务种铺床法的目的【教学内容】备用床、麻醉床铺床法，暂空床铺床法，卧床病人更换床单-法【用物准备】VCD,大单、被衮、枕套、毛毯、床刷、治疗车各一/小组【注意要点】态度认真，动作轻稳简捷，姿势正确注意节力；能按铺床顺序准备用物，利于展开，放置合理；避免过多的小动作，减少走动次数；各层平紧，中线对齐；大单四角方正；枕套开口背门；被筒两边与床沿平齐，床尾折于床垫下【授课时数】备用床一2学时、暂空床一2学时、麻醉床一2学时、有人床一2学时考核一2学时实训二运送法【教学要求】掌握：学会用轮椅、平车、担架运送患者熟悉：学会关心体贴患者了解：理解搬运患者的目的【教学内容】轮椅、平车、担架运送患者【用物准备】VCD,轮椅，平车【注意要点】态度认真，动作轻稳简捷，姿势正确注意节力；保护病人，注意安全【授课时数】搬运病人一2学时、更换卧位一2学时实训三卧位与安全【教学要求】掌握：各种保护具的使用方法熟悉：各种卧位的意义、学会九种常用卧位的安置及扶助患者更换卧位了解：学会关心体贴患者1、九种常用卧位的安置及扶助患者更换卧位2、各种保护具的使用方法【用物准备】VCD、枕头、约束带【注意要点】态度认真、动作轻稳简捷、姿势正确注意节力、保护病人、注意安全【授课时数】2学时实训四消毒灭菌，无菌与隔离技术【教学要求】掌握：明确清洁、消毒与灭曲一、无菌技术、隔离技术操作的目的和注意事项、正确进行无菌技术操作熟悉：能按需要准备用物、放置合理、操作规范、无菌观念强了解：操作中态度认真、动作轻稳敏捷【教学内容】清洁、消毒与灭菌目的和注意事项和无菌技术操作的目的和注意事项、正确进行无曲.技术操作【用物准备】VCD消毒灭菌：高压锅，消毒盒，电炉，小煮锅，胶管，玻璃注射器，持物钳无菌技术：方盘，弯盘，治疗碗，包布2条，治疗巾1条，小方巾1条，持物锻，镶子筒，油膏缸，纱布，治疗瓶2瓶，酒精筒，棉签，手套，滑石粉，擦布/小组隔离：隔离衣，夹子，衣架，盆，手刷，小毛巾/小组态度认真、程序熟练、手法正确、发生失误能及时纠正、无菌观察要强【授课时数】消毒与灭菌一2学时、无菌技术一6学时、隔离技术一2学时实训五口腔护理【教学要求】掌握：明确特殊口腔护理的目的和注意事项、正确进行特殊口腔护理操作、并能指导病人及家属熟悉：能按需要准备用物、放置合理了解：操作中体贴病人、态度认真、动作轻稳【教学内容】口腔卫生的指导、特殊口腔护理【用物准备】VCD,模拟人或同学，无菌盘内一一治疗碗2个，棉球，持物钳，镣子；弯盘，石蜡油，电筒1 个，毛巾1条/小组【注意要点】规范地完成本操作，操作时动作轻稳，尊重爱护病人【授课时数】2学时实训六床上擦浴、褥疮护理【教学要求】掌握：明确床上擦浴及预防压疮的目的和注意事项、正确进行床上擦浴及预防压疮的护理操作、并能指导病人及家属熟悉：能按需要准备用物、放置合理了解：操作中体贴病人、减少暴露、态度认真、动作轻稳简捷、姿势正确注意节力【教学内容】床上擦浴、背部按摩【用物准备】VCD,模拟人，毛巾大小共3条，浴巾，盆2个，桶2个，50%乙醇，屏风，病人衣裤/小组【注意要点】做到工作严谨负责、关心病人、注意安全、动作轻稳简捷、姿势正确注意节力【授课时数】2学时实训七生命体征的测量【教学要求】掌握：明确生命体征测量的目的和注意事项、正确测量T、P、R、BP并记录熟悉：能按需要准备用物、放置合理了解：操作中态度认真、动作轻稳、准确【教学内容】T、P、R、BP的测星【用物准备】VCD＞体温计（1支/ 2人）、血压计、听诊器（自带）、纱布、棉球【注意要点】规范地完成本操作、做到认真负责、实事求是【授课时数】T、P、R测量与记录一2学时、BP的测量与记录一4学时实训八氧气吸入法【教学要求】掌握：明确给氧操作的目的和注意事项、能正确进行鼻导管给氧熟悉：能按需要准备用物、放:置合理、熟悉氧气筒、表装置结构、使用方法了解：操作中态度认真、关心爱护病人、动作轻稳敏捷、手法正确【教学内容】装表法、鼻导管给氧【用物准备】模拟人；氧气筒、氧气压力表，扳手，用氧记录单，笔，松节油、治疗盘内备小药杯（内盛冷开水），纱布，弯盘，鼻导管，玻璃接管，棉签，胶布，别针，橡皮筋【注意要点】规范地完成本操作、做到认真负责、动作敏捷、有条不紊【授课时数】1学时实训九吸痰法【教学要求】掌握：明确吸痰操作的目的和注意事项、能正确进行吸痰管吸痰熟悉：能按需要准备用物、放置合理、熟悉吸痰脂使用方法和吸痰导管的操作手法了解：操作中态度认真、关心爱护病人、动作轻稳敏捷、手法正确【教学内容】吸痰管吸痰【用物准备】模拟人：吸痰器、记录单、笔、治疗盘内备小药杯、纱布、弯盘、吸痰管、棉签1包，胶【注意要点】【授课时数】1学时实训十冷、热疗法【教学要求】掌握：明确冷、热疗法的目的和注意事项、能按需要准备用物，放:置.合理熟悉：临床常用冷、热疗法的方法了解：操作中态度认真，关心爱护病人，动作轻稳敏捷，方法正确【教学内容】冷、热疗法的目的和注意事项和临床常用冷、热疗法的方法【用物准备】模拟人、冰袋的使用：冰袋及布套、帆布袋、冰、木槌、盆及冷水、毛巾、勺、热水袋的使用：热水袋及布套、水温计、量杯、热水（N7（TC）、毛巾、乙醇擦浴：治疗碗内盛32-34O C温水2/3满（25〜30%乙醇1OO-200n] 1，温度为30o C ）,小毛巾2块、浴巾1条、热水袋及布套、冰袋及布套、清洁衣褥、便器及屏风【注意要点】规范地完成本操作、做到工作严谨负责、关心病人、注意安全【授课时数】2学时实训十一鼻饲法【教学要求】掌握：明确鼻饲操作的目的和注意事项、正确进行鼻饲操作，掌握昏迷病人插管注意事项熟悉：能按需要准备用物、放翌合理了解：态度认真、关心体贴病人、动作轻稳敏捷【教学内容】鼻饲操作的目的和注意事项、正确进行鼻饲操作、掌握昏迷病人插管注意事项【用物准备】模拟人、无菌盘内一一碗（饲液）、水杯、银子、胃管、大注射器、纱布、棉签2包、压舌板、弯盘内一一治疗巾、石蜡油、胶布、橡胶圈、别针、听诊器/小组【注意要点】规范地完成本操作，尊重关心病人，动作轻稳【授课时数】2学时实训十二灌肠法【教学要求】掌握：明确灌肠技术操作的种类、目的和注意事项、正确进行大量不保留灌肠操作熟悉：能按需要准备用物、放置合理了解：态度认真、关心尊重病人、注意遮蔽、动作轻柔【教学内容】灌肠技术操作的种类、目的和注意事项、正确进行大量•不保留灌肠操作【用物准备】模拟人、治疗盘内备灌肠筒一套、肛管、血管钳、润滑剂、棉签、治疗盘外备卫生纸、橡胶单、治疗巾、弯盘、便盆、便盆巾、输液架、水温计、屏风、灌肠溶液【注意要点】规范地完成本操作、至关心护病人、动作轻稳【授课时数】2学时实训十三导尿术【教学要求】掌握：明确导尿操作的目的和注意事项、严格遵守无菌技术操作原则、正确进行导尿操作、发生失误能及时纠正熟悉：能按需要准备用物、放置合理了解：态度认真、关心尊重病人、注意遮蔽、动作轻柔【教学内容】男、女性…次性导尿【用物准备】模拟人、锲子筒、持物镶、消毒液瓶、手套、便盆，中单（代浴巾）、导尿包内（外包布，内包布，弯盘，治疗碗，持物钳2个，小约杯，棉球4个，导尿管2 个，石蜡油棉球瓶）外阴消毒用物一一（治疗碗，棉球7只，银子，纱布，弯盘，手套1只；小胶单，治疗巾/小组）【注意要点】规范地完成本操作、尊重关心护病人、动作轻稳、注意遮蔽【授课时数】男性导尿与留置一4学时、女性导尿与留置一6学时实训十四口服给药法【教学要求】掌握：协助患者依照医嘱安全，正确地服下药物，以减轻症状。
《基础护理学》实训大纲
《基础护理学》实训大纲《基础护理学》是护理专业的核心课程，是学习各专科护理的基础，包括从事临床护理工作必须掌握的护理基本理论、基本知识和基本技能，贯穿于病人对健康需求的始终。
它既是连接基础医学和临床护理的“桥梁课”，又是护理专业基础课，在同类课程中占有重要的地位。
课程实训的目的及任务是培养学生具有良好的职业素质，能全面、系统地领会和掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生观察、分析、判断和解决护理对象的护理问题的能力；能够正确运用护理程序对护理对象实施整体护理，适应现代护理的需要。
实训一护士行为规范【实训目标】通过训练护士礼仪及行为规范，使学生树立良好的职业风范，增强学生对专业的认识及热爱程度，培养学生爱岗敬业的精神。
【器材用具】治疗盘、病历夹、椅子、治疗车等【实训内容】训练护士礼仪及行为规范（站姿、坐姿、走姿、蹲姿、持物、拾物、着装等礼仪规范）【实训课时】4学时【实训方法】1.教师讲解示范；2.教师指导学生分组练习；3.实训小结。
实训二铺床法【实训目标】1. 掌握备用床、暂空床、麻醉床的铺法。
2. 掌握大单、被套的两人折法和中单、棉胎、橡皮单、枕套的单人折法。
3. 熟悉备用床、暂空床、麻醉床的用物准备。
4. 熟悉麻醉护理盘中的用物。
5. 了解单人折大单、被套法。
【器材用具】床、床垫、床褥、棉胎、枕芯、大单、被套、枕套、橡胶单、中单、床旁桌、床旁椅等【实训内容】1. 病人单位及设备。
2. 备用床、暂空床、麻醉床的用物准备。
3. 大单、中单、橡皮套、被套、棉胎、枕套的折法。
4. 备用床、暂空床、麻醉床的目的实施和注意事项。
【实训课时】18学时【实训方法】1.教师讲解示范；2.教师指导学生分组练习；3.实训小结。
实训三病人运送法【实训目标】1. 掌握轮椅运送法、平车运送法的目的、实施和注意事项。
2. 熟悉担架搬运法的目的、实施和注意事项。
3. 熟悉运送病人的用物准备、护理评价。
【器材用具】轮椅、平车、担架、毛毯等【实训内容】1.轮椅运送法的目的、计划、实施、注意事项和护理评价。
《基础护理学 》实验课程教学大纲
《基础护理学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0412016s课程名称：基础护理学课程性质：专业必修课适用专业和年级：护理学专业，二年级开课学期：春季学期总学时：85学时（理论：51学时，实习：34学时）学分：2先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理学、药理学、护理学导论平行课程：护理心理学、健康评估后续课程：内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、社区护理学课程简介：《基础护理学》是护理学科的基础，是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程之一，是临床各科护理的基础。
其包括的护理基础理论知识和基本操作技能既是护理学生学习临床课程和日后从事临床护理工作的基础，也是为满足个体、社区和社会基本需求所必须具有的基础知识和技能。
学习本课程对护理人才的培养起着至关重要的作用。
推荐教材：《基础护理学》ISBN978-7-117-07785-9.李小寒主编..第4版.北京.人民卫生出版社.2011年出版参考书目：1.《新编护理学基础》ISBN978-7-117-07473-5.姜安丽主编.第1版.北京.人民卫生出版社.2010年出版2.《基础护理学学习指导及习题集》ISBN978-7-117-08052-1.李小寒主编.第1版.北京.人民卫生出版社.2009年出版二、课程总目标通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论和知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项基础护理技术操作，具有良好的人际沟通与交往能力。
具有高度的责任心、同情心、爱心和团结协助精神，在整体护理观念的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为护理对象服务。
三、实验内容实验一：铺备用床【实验目的和要求】目的：通过本次实验，学生能够规范、熟练的完成备用床的铺法要求：1.护生衣帽整洁，洗手、戴口革；态度认真、严肃。
2.各单折叠正确，摆放整齐、有序，利于操作。
基础护理学实训大纲
本大纲根据高等医学院校教材《护理学基础》有关章节中“技术操作”部分的内容制订,为该学科实训教学的指导性纲要。
教学内容分三级要求:第一级是学生必须掌握的内容,教师示教,学生回示、练习,并作为操作考试的重点;第二级是学生熟悉的内容,教师示教,学生回示、练习;第三级为学生了解的内容,以学生自学为主。
由于临床医疗器械、设备更新较快,在实训教学过程中,教师可适当删减或补充介绍本学科技术操作的新进展、新内容,学时分配可酌情变更。
实训一铺床法一、目的要求(一)熟悉铺床的目的、种类及用物。
(二)熟悉备用床、暂空床和麻醉床的操作方法。
二、教学内容(一)备用床。
(二)暂空床。
(三)麻醉床。
三、教学学时安排: 4 学时四、教学方法:演示法实训二各种卧位及保护具的使用一、目的要求(一)了解保护具的种类及使用方法。
(二)熟悉协助患者采取各种卧位的目的、要求及方法。
二、教学内容(一)患者的卧位。
(二)各种保护具的使用方法。
三、教学学时安排: 1 学时四、教学方法:演示法、练习法实训三患者搬运法、平车及轮椅使用法一、目的要求(一)熟悉平车、轮椅运送患者的目的和用物准备。
(二)熟悉搬运患者的方法及注意事项。
(三)熟悉平车及轮椅运送患者的方法及注意事项。
二、教学内容(一)患者搬运法(二)轮椅运送法。
(三)平车运送法。
三、教学学时安排: 1 学时四、教学方法:演示法、练习法实训四无菌技术一、目的要求(一)了解电煮锅、高压蒸汽灭菌锅、紫外线灯及臭氧机的使用。
(二)掌握无菌技术的目的及操作原则。
(三)掌握口罩及帽子的使用方法。
(四)掌握洗手方法。
(五)掌握无菌盘的准备方法及无菌手套的戴、脱方法。
二、教学内容(一)口罩、帽子的使用方法。
(二)洗手及泡手的方法。
(三)无菌技术基本操作方法。
三、教学学时安排: 7 学时四、教学方法:演示法、练习法实训五穿脱隔离衣一、目的要求(一)熟悉隔离衣的规格要求。
(二)掌握穿脱隔离衣及使用避污纸的目的。
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《基础护理学》实验教学大纲
课程编号：
课程名称：护理学基础
英文名称：fundamentals of nursing
课程类型：专业基础课必修考试
总学时：86
适用对象: 四年制护理专业本科
一、课程性质和地位
基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业基础课程。
从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能，课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合，注重教学的整体优化，重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力，同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感，基础护理工作作为临床各专科护理的基础，贯穿于满足患者对健康需求的始终，为临床专科护理奠定基础。
二、教学环节及教学方法和手段
基础护理学分为Ⅰ、Ⅱ两部分，教学环节包括课堂教学、实践教学和结业考试。
课程采用目标教学、直观教学（参观、示范、练习）、视听教学、计算机辅助教学、角色扮演、课堂讨论等综合教学方法进行。
强调对学生的创造性思维、评判性思维和实际动手操作能力训练和培养，为学生的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践的基础。
三、教学内容及要求
技能训练一无菌技术
1、无菌技术：无菌持物钳、无菌包、无菌盘、无菌容器、无菌溶液、无菌手套
无菌持物钳的使用法，无菌容器的使用法，无菌包的使用法，无菌盘的准备，取用无菌溶液法，戴无菌手套法。
掌握无菌技术的概念、操作原则，建立并强化无菌观念，具有认真、严谨、科学的态度；熟练掌握各项操作技术，程序正确，动作规范、美观，操作中无污染。
讨论：临床工作中无菌操作。
思考题：
下列情况是否符合无菌技术操作原则？为什么？
（1）使用已灭菌3周的导尿包
（2）潮湿的无菌包，晾干后使用
（3）铺无菌盘，将上层无菌巾扇形折叠，开口边向内
（4）用棉签蘸取无菌瓶内溶液擦拭伤口
（5）取无菌镊时，镊尖触碰容器内口
（6）用已戴手套的手碰另一手套外面
技能训练二手卫生
2、洗手技术
3、卫生手消毒
4、外科手消毒。
掌握洗手的概念、洗手与消毒手的方法。
做到方法正确规范，未污染周围环境。
技能训练三隔离技术
5、隔离技术。
掌握隔离技术的操作原则；掌握隔离技术的操作方法：帽子、口罩的使用，穿、脱隔离衣，避污纸的使用等。
能够规范熟练穿脱隔离衣及正确使用帽子、口罩和避污纸。
做到方法正确、无污染，建立隔离意识。
技能训练四铺床法
6、备用床
7、暂空床
8、麻醉床
9、卧有病人床更换床单法
能在规定时间内完成各种铺床术，做到态度认真，方法正确，步骤有序，过程完整，并运用节力原则，达到平、整、美、实的要求。
了解被单式铺床法、卷筒式套被套。
思考题：
为何病床要有一定的规格要求？铺床时，护士应具备哪些理论知识？
技能训练五病人运送法
10、轮椅运送法
11、平车运送法
12、担架运送病人法
正确运用人体力学原理，正确使用轮椅和平车。
能够关心患者，做到省力，保证患者的安全、舒适。
了解担架运送病人法。
自学：常用的力学原理；被单式铺床法、卷筒式套被套；担架运送病人法。
思考题：
某男，66岁，文化程度初中。
因转移性右下腹痛来院急诊。
经检查以“急性阑尾炎”收治入院，决定于当天下午急诊手术。
请问病区护士从接到入院处通知至患者手术回前需为此患者提供哪些护理？
技能训练六卧位
13、常用卧位
14、变换卧位的方法
掌握常用卧位种类和方法及变换卧位实施方法。
能根据病情和治疗需要，运用解剖学、生理学及人体力学原理，为模拟患者变换卧位，做到方法正确，动作轻柔、科学，患者安全、舒适。
熟悉舒适卧位的基本要求。
常用卧位的护理评价。
思考题：
1、王某，男，头、胸部深度烧伤，为防止其翻身成俯卧位及搔抓伤口，应采取哪些护理措施？
2、林某，男，75岁，因肺心病收住入院，现出现肺性脑病症状，为确保患者安全，应采取哪些措施？
技能训练七特殊口腔护理
15、特殊口腔护理
掌握特殊口腔护理的目的、适用对象、常用漱口液、操作方法及注意事项。
做到备物齐全、步骤有序、动作轻柔、方法正确、省时省力、态度认真，体现爱伤观念，使患者感觉安全舒适。
技能训练八皮肤护理
16、床上擦浴
17、背部护理、更衣。
掌握操作方法及注意事项。
做到备物齐全、步骤有序、动作轻柔、方法正确、省时省力、态度认真，体现爱伤观念，使患者感觉安全舒适。
了解：皮肤的卫生指导、淋浴法、盆浴法。
自学：皮肤的评估和皮肤卫生指导、淋浴和盆浴、会阴部的护理、便盆的使用方法。
技能训练九头发护理
18、梳头法
19、床上洗头
掌握梳头、洗头方法及注意事项。
正确使用洗发车。
自学：头发护理评估
技能训练十晨晚间护理
20、晨晚间护理
综合运用所学各项技术，学生分组设计实验内容、方法与流程。
要求设计合理、实用有效；做到备物齐全、步骤有序、动作轻柔、方法正确、省时省力、态度认真，体现爱伤观念，使患者感觉安全舒适。
思考题：
秦某，男，68岁，因劳累过度突然摔倒在路旁，由路人送到急诊室留观。
现患者可观察到的资料有：神志不清，生命体征平稳，外表很脏、瘦弱，皮肤干燥，手臂和小腿各有一处（1×2）cm和（2×3）cm的擦伤，牙齿和手指甲都有污物，头发已脱落，医嘱卧床休息2天，现右手前臂有静脉输液导管。
（一）还需评估哪些资料？
（二）秦先生有哪些清洁需要？
（三）在为秦先生制定护理计划时，应考虑哪些原则？
（四）写出秦先生的清洁护理计划及工作顺序。
（五）如何评价对秦先生的护理效果？
技能训练十一生命体征的测量
21、生命体征的测量。
正确测量和记录体温、脉搏、呼吸、血压，未受到影响因素的干扰，且态度认真、操作规范、数值准确、关心患者；熟悉体温计检查、消毒法。
技能训练十二吸痰法
22、吸痰法。
掌握吸痰法的目的、用物准备、操作方法和注意事项。
做到遵守原则、手法正确。
思考题：
王某，男，66岁，脑肿瘤切除术后并发肺部感染，痰多且不易咳出，医嘱：必要时吸痰，请问⑴如何判断患者是否需要吸痰？⑵如何向患者解释吸痰的目的？⑶怎样进行吸痰操作，操作时应注意哪些问题？⑷痰液粘稠不易咳出，如何处理？
技能训练十三氧气疗法
23、氧气疗法。
掌握氧气疗法的目的、用物准备、操作方法、应用原则和注意事项。
对缺氧患者实施正确的氧气疗法。
技能训练十四鼻饲法
24、鼻饲法。
规范地进行鼻饲法管喂饮食操作；正确运用三种方法检查胃管在胃内，操作熟练，步骤正确，动作准确、轻柔，保护病人隐私，爱护体贴病人，护患沟通有效，满足病人的生理、心理需要，病人配合操作。
思考题：
患者李某，女，64岁，因脑血管以外昏迷入院，需鼻饲饮食。
请问该患者插管需特别主要什么？用哪几种方法可以证明胃管在胃内？在给患者进行长期鼻饲过程中会出现哪些并发症？护理上应采取哪些措施？
技能训练十五导尿术
25、导尿术
26、留置导尿术
掌握男、女病人导尿术、留置导尿术的操作方法、注意事项、护理方法及预防逆行性感染的方法。
做到操作熟练，步骤正确，动作准确、轻柔，病人配合操作，无菌观念强，操作中无污染，保护病人隐私，爱护体贴病人，护患沟通有效，满足病人的生理、心理需要。
思考题：
王某，男，65岁，因前列腺肥大、排尿困难行导尿术，并留置导尿管。
第3天，发现引流出来的尿液混浊。
请判断患者的病情并采取有效地护理措施。
技能训练十六灌肠法
27、大量不保留灌肠法
28、小不保留灌肠法
29、保留灌肠法
掌握：大量不保留灌肠、小量不保留灌肠和保留灌肠的操作方法及注意事项。
各种灌肠法的液体温度、浓度、剂量，肛管插入深度，液面距离肛门的距离等。
做到方法正确、动作轻柔，保护病人隐私。
技能训练十七注射给药法
30、皮内注射
31、皮下注射
32、肌内注射
33、静脉注射
掌握各种注射法的常用注射部位、操作方法及注意事项；药液的吸取法；青霉素试验药液的配制方法、结果判断。
了解留置气泡技术及Z型肌肉注射法和微量注射泵的使用。
操作中严格三查七对，无菌观念强，动作准确，操作方法规范，熟练，保护病人隐私，部位准确；与病人沟通语言恰当，态度和蔼，注意病人反应。
了解静脉注射泵的作用、操作方法。
技能训练十八雾化吸入法
34、雾化吸入法。
熟悉超声雾化吸入的原理、操作方法及注意事项。
做到方法正确、安全、有效。
技能训练十九静脉输液
35、静脉输液
掌握静脉输液的定义、目的；常见输液故障及排除方法；操作中无污染，动作规范，操作熟练，体现人文关怀。
了解输液泵的作用、分类、特点、使用方法及注意事项。
技能训练二十洗胃法
36、洗胃法
掌握各种洗胃的方法、注意事项、并发症；熟悉常用洗胃液。
正确使用电动洗胃机
技能训练二十一心肺复苏
37、心肺复苏
掌握心跳骤停的判断方法、心肺复苏的操作方法、复苏指证。
技能训练二十二尸体护理
38、尸体护理。
能按正确的操作规程进行尸体料理。