中职电子产品装配(航空工业出版社)教案：贴片流水灯的安装(全4课时)
全国职业学校教师说课大赛一等奖电工技能与实训《荧光灯电路的安装》教学设计+说课稿
《荧光灯电路的安装》一、教材分析（一）教材的地位和作用本次课的教材选自高等教育出版社出版，《电工技能与实训》第三章第三节的内容。
在此之前,学生已经学习了白炽灯电路的安装，之后学生即将学习电路维修,因此,本次课学习起到承上启下的作用, 是已有知识和技能的综合运用与提升，也是本专业岗位能力的重要体现之一。
（二）教学目标结合教材的内容和机电专业对本知识点的要求，我设置如下的教学目标：知识目标:1．理解启辉器和镇流器的作用；2. 掌握荧光灯电路的工作原理。
技能目标:1.学会绘制荧光灯电路图；2.掌握荧光灯电路的正确安装。
情感目标：通过实践操作和小组合作，培养学生严谨、细致、规范的工作作风和团结协作精神。
（三）教学重点和难点根据以上的教学目标和学生的岗位能力要求，我将本次课的重难点设定为：教学重点：1.荧光灯电路图的绘制；2.荧光灯电路的安装。
教学难点：1.启辉器和镇流器的作用；2.荧光灯电路的工作原理。
二、教法运用我所授课的对象是机电专业一年级学生，他们对纯理论的课堂学习不感兴趣，但喜欢动手进行实践操作。
针对学生这一特点：我采用了以下教学方法进行教学：1. 任务驱动法：以任务为驱动，让学生自主实践,主动学习；2.实验探究法：通过实验引导学生进行探究，获得新知；3.理实一体化：让学生在做中学，学中做，掌握知识和技能。
三、学法指导叶圣陶先生说：“教学成功与否关键在于学法的指导。
”为了让学生能够更好的学习，掌握知识与技能，我启发学生采用以下学习方法：小组学习法，活动教学法和发现学习法。
以小组分工合作和竞赛活动的形式展开学习，通过观察和分析发现规律，培养学生团结协作的精神、增强学生的自信心和成就感。
课前组织：本次课为4课时，课前准备工具和器材，把学生分成六个小组，每组由不同层次的学生组成，以达到共同提高的目的。
四、教学过程设计我将教学过程比作是一次军事演练，让学生带着好奇的心情和严谨的态度参与到教学活动当中。
整个过程有：创设情境-纸上谈兵-技能练兵-步步突破-实战演练-任务拓展，六个环节。
《电子线路》教案(中职教育).docx
《电子线路》教案教学过程提问：三极管的结构、型号、种类及工作原理如何？三极管有哪些应用? 这就是本课的教学目标。
一、三极管的结构与型号二、电流放人原理1.三极管放人的条件2.满足放大条件的三种电路3.三极管内部载流子的传输过程4.三极管的电流分配关系三、晶体三极管的特性Illi线1、输入特性2、输出特性3、温度对特性曲线的影响三、品体三极管的主要参数1、电流放人系数四、特殊二极管2、共基极电流放人系数3、极限参数四、三极管的识别和检测1.三极管极性的判别2.三极管性能的检测《模拟电子技术学习指导》参阅资料《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社教学后记教学对象教学时间1、根据电路1连接电路，测量电压采用数字万用表。
2、接上输入电压，测出I B、I B及％的值，把它记录在自己设计的表格中。
3、从0开始逐渐增加输入电压，重复步骤2。
4、根据测出的数据画出输出特性曲线。
4、写出实践报告。
RRb~100kQ, K~3kQ《模拟电子技术学习指导》参阅资料《电子技术实训指导》陈余寿主编化学工业出版社13教学后记1、培养学生的动手能力2、培养学牛的分析电路的能力3、培养学生的仪器使用能力1、加深理解二极管的工作原理2、加深理解二极管的单向导电性3、学会对二极管的应用重点难点重点：二极管的应用电路的分析、测试参数的记录与分析及难点：二极管应用电路的分析，测试参数的分析解决方法解决方法：让学生通过实验加深，得出必要的结论学时2学时教学教具多媒体教学系统、电路教学方法讲授（PPT）、学生实践操作研究教学过程提问：二极管的结构、型号、种类及工作原理如何？二极管有哪些应用? 这就是本课的教学目标。
一、实践目的：1、能根据电路图联接电路进行测试。
2、继续学习示波器、晶体管亳伏表等电了仪器的使川。
3、学会电路故障的排除方法。
二、实践内容与要求仁根据电路1连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形。
2、根据电路2连接电路，接通电源用示波器观察输出电压的波形，比较两电路的差别。
中职机电一体化照明电路安装教案
中职机电一体化照明电路安装教案教案标题：中职机电一体化照明电路安装教案教案目标：1. 了解照明电路安装的基本知识和原理。
2. 掌握照明电路安装的步骤和操作技巧。
3. 培养学生的动手能力和安全意识。
教学重点：1. 照明电路安装的基本原理和步骤。
2. 照明电路安装中的安全注意事项。
教学难点：1. 理解照明电路的连接方式和原理。
2. 学生动手操作中的安全问题。
教学准备：1. 教学课件和教学实例。
2. 照明电路安装所需的工具和材料。
3. 实验室或工作坊。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，介绍照明电路安装的重要性和应用领域。
2. 与学生讨论他们对照明电路安装的了解和经验。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍照明电路的基本原理和连接方式，包括串联和并联电路。
2. 解释照明电路中的电压、电流和功率的关系。
3. 说明照明电路中常用的电气元件，如开关、灯泡和电线等。
三、实践操作（30分钟）1. 分发实验材料和工具，让学生进行实际的照明电路安装操作。
2. 指导学生按照给定的电路图进行电线连接和元件安装。
3. 强调学生在操作过程中的安全注意事项，如戴好防护眼镜、正确使用工具等。
4. 鼓励学生在操作中提出问题和解决方案，培养他们的动手能力和创新思维。
四、实验总结（10分钟）1. 让学生总结照明电路安装的步骤和要点。
2. 引导学生思考照明电路安装中可能遇到的问题和解决方法。
3. 鼓励学生分享自己的实验心得和体会。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见。
教学延伸：1. 给学生布置相关的课后作业，如编写照明电路安装报告或设计一个照明电路图。
2. 组织学生参观实际的照明电路安装现场，让他们亲身体验和了解职业技能的应用。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作技巧和安全意识。
2. 收集学生的课堂笔记和作业，评估他们对照明电路安装知识的掌握程度。
3. 进行小组或个人展示，让学生展示他们的照明电路安装成果和思考过程。
中职《调光台灯的安装与调试》教学设计
调光台灯的安装与调试授课专业机电技术应用授课班级16级机电1班授课类型新授课学生人数36人教学内容项目六调光台灯的安装与调试教材高等教育出版社崔陵主编《电子产品安装与调试》教材分析1、本教材职教特色鲜明，学做结合、理实一体。
教材内容丰富、选用灵活，实践性强。
2、教学中着重培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力，充分遵循“以学生为主体、以任务为驱动、以素养为目标”的教学理念，体现“做中学、做中教”的职教特色。
学情分析动手能力强、喜欢网络形式的学习、团结互助，但是注意力不集中。
教学重点调光台灯电路的焊接与调试。
教学难点调光台灯电路的原理分析与排故。
教学目标知识目标◆理解电路的工作原理；◆能够识读电路原理图。
能力目标◆能够正确识别和检测所需元器件；◆能够正确进行电路的焊接安装；◆掌握电路的调试方法。
情感目标◆培养学生良好的职业素养、规范的操作习惯和安全生产意识；◆增强学生团结合作精神，增强职业认同感。
设计思路本课的教学设计内容以三项任务为依托，实施七步教学，用时4课时。
◆三项任务：线路设计、焊接安装、调试排故。
◆七步教学：接单（5分钟）仿设（45分钟）选件（10分钟）展梳（30分钟）调试（40分钟）焊接（45分钟）试装（5分钟）教学过程阶段教师活动学生活动教学意图第一步接单(5min)我校创客工作室的同学们收到了一份订单：我县草柳编“淘宝村”的电商利用本村手工编织优势开办了一家创意家居灯饰馆。
灯罩编好了，现在请同学们为他设计调光台灯电路，并满足要求，通过改变电路参数来调节照明亮度，满足人们在不同场合对光亮度的需求。
思考问题，明确本节课的学习任务。
用实际应用情境来激发学生的学习兴趣，引导学生学习新课。
第二步仿设(45min) 任务一线路设计【提出任务】学生思考并设计出最简单的调光台灯电路原理图。
【分析电路】作为纯电阻电路，可以实现调光，但电位器存在的电压降会消耗过多电能，不经济、不实用；接220V电压，旋动电位器时不安全。
《电子产品装配与调试》实习教案(中职教育).doc
《电子产品装配与调试》实习教案课题二：晶体管收音机的组装与调试教学任务：1.介绍讲解晶体管收音机的组成及工作原理。
2.指导学生组装晶体管收咅机。
3.讲解收咅机的调试方法与步骤。
4.指导学生利用仪器调试晶体管收音机。
课时分配：1.品体管收音机的组成及工作原理 ................... 2学时2.晶体管收音机的组装 ............................. 4学吋3.收音机的调试方法与步骤 ........................ 2学时4.晶体管收音机的调试 ............................. 6学时实习目的与要求：1.理解品体管收咅机的工作原理。
2.提高焊接装配技能、训练识图能力，组装出正确的、符合工艺要求的收音机。
3.掌握晶体管收音机的调试方法与步骤。
4.学会故障分析方法，培养理论联系实际能力。
5.熟练掌握XB46型标准信号发生器和SR-071B型双踪示波器的使用方法。
6 •培养学生正确的工作方法和严谨的态度。
重点与难点：重点：电路的调试难点：故障的分析与排除实验仪器与材料：数字万用表SR-071B型双踪示波器XB46型标准信号发生器DA-16型晶体管毫伏表六管晶体管收咅机套件教学方法：I師框图讲解品体管收音机的组成及原理；对9018品体管收音机电路进行原理分析（主要分析信号流程）；在装配阶段，示范讲解特姝器件（如磁棒天线、双联屯容、输入变压器、耳机插座等）的安装方法和技巧。
在调试过程屮，示范讲解调试方法及步骤，启发学生结合理论分析和处理故障。
实习期间，教师应多巡视检查安全情况，多指导检测和调试方法。
三.收音机的调试方法与步骤在调试过程中，启发学生多结合模拟电子技术理论和收音机工作原理分析所遏到的问题或故障，同肘，要求学生对调试中所遇.故障及排除方法做好记录，培养他们的工作方去和态度。
（一）静态工作点调试1.认真阅读随机图纸和技术资料，弄请技术要求和参数。
5 【电子技能实训教案】可调流水灯的组装与调试
技能训练（实验、实习教学）教案纸科目：电子技能实训班级：第周年月日序号训练要领或实验、实习方法及步骤：一、明确项目要求根据提供的图纸及元器件分析电路功能，检测电子元件，在电子线路板上组装焊接、调试好电子线路，并根据要求使用仪表测试，并实现要求的功能。
本项目制作把10只LED配置成一个圆圈，供电后，10个LED依次发光，形成流动的光圈；调节RP1的大小，可以改变振荡频率，同时也改变了LED流动的速度。
二、电路元件的识别与检测1.根据可调流水灯电路的元件清单，清点元件，查看是否有缺少、损坏件；2.万用表将发光二极管进行检测，三、电路的装配与调试根据提供的电路图及元件，在PCB板上组装、焊接、调试好电路，验证是否实现功能。
巡回指导过程：电路装配的原则：（1）从小到大，从低到高（2）先装低矮，耐热元器件（3）电容，三级管等元器件安装时，引线不宜过长，否则降低元器件稳定性，也不宜过短，以免焊接时过热损坏元器件。
（4）芯片CD4060、4017的焊接：先焊接管座，注意方向，对角进行固定，然后检查和校正，高度一致后再完全焊接，检查是否虚焊。
（5）可调电位器RP1的焊接：注意放置无误后再焊接；（6）电池盒连接：注意正负极电源线一一对应焊接；作业指示：一、焊接时注意：（1）在线路板连焊上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；（2）引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；（3）导线长度、剥头长度符合工艺要求，芯线完好，捻头镀锡；二、电路调试：电路装配完成后，放置电池，按动按键进行调试，若有问题利用万用表进行故障排查。
训练（实验实习）小节：一、可调速流水灯原理图：二、实施过程：1.打开元件包，清点元件；2.根据电路原理图用万用表对元件进行测试；3.清除元器件引脚表面的氧化层；4.元器件的引脚整形成型处理；5.按工艺要求确定元器件的安装循序；6.元器件的焊接、调试与组装。
课程方案(流水灯)
课程设计任务书班级：姓名：学号：还有一个课程设计也是我做的那个问题比较多嘿嘿这个还可以经供参考摘要电子技术实验是一门重要的实践性技术基础课程。
开设本课程的目的在于使学生理论联系实际，在老师的指导下完成大纲规定的实验任务。
通过实验熟悉电工.电子技术的应用中常用的设备和电子器件，熟悉常用仪器的使用方法，掌握正确记录.处理实验数据、绘制曲线、分析实验结果的方法，从而开发学生分析问题或解决问题的能力，培养学生具有严谨的工作作风，实事求是的科学态度，刻苦钻研、勇于探索和创新的开拓精神以及遵守纪律、团结协作和爱护公物的优良品质，为今后从事专业科研工作和工程技术工作打下良好的基础。
流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。
流水灯控制是可编程控制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。
流水灯控制可用多种方法实现，但对现代可编程控制器而言，利用移位寄存器实现最为便利。
通常用左移寄存器实现灯的单方向移动；用双向移位寄存器实现灯的双向移动。
要求红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。
电路启动后，要求红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序，循环点亮。
红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒，5秒，10秒。
关键词：流水灯 74LS161计数器 74LS194移位寄存器 CC7555定时器自启动红黄绿三种颜色的灯在脉冲作用下顺序，循环点亮。
红黄绿灯每次亮的时间分别为5秒，5秒，10秒。
目录1 概述 (2)1.1 主要功能 (2)2 总体方案设计 (2)2.1设计要点 (2)2.2 功能图 (2)3 单元模块设计 (3)3.1单位脉冲电路设计 (3)3.25s为单位脉冲电路设计 (4)3.3移位寄存电路设计 (5)4 电路参数设置和元件选择 (6)4．1 电路参数的设置 (6)4．2 元件清单 (6)5主要芯片介绍5．CC7555定时器 (6)5．74LS161计数器 (7)5． 74LS194移位寄存器 (8)6流水灯电路图 (10)7.心得体会 (11)8.参考文献 (11)10 附录 (11)1 概述1.1设计主要功能：要求电路开启后，红黄绿三种颜色的灯在时钟信号作用下按以下规律转换状态。
电工电子流水灯课程设计
电工电子流水灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握流水灯电路的原理与设计，包括LED的工作原理、电路连接方式以及集成电路的应用。
2. 学生能描述常用电子元器件的参数、功能及在流水灯电路中的作用。
3. 学生能运用电工电子基础知识，解释并计算流水灯电路中的电流、电压、电阻等参数。
技能目标：1. 学生能独立完成流水灯电路的搭建，正确使用电工工具和仪器。
2. 学生能够通过编程或使用集成电路，实现对流水灯电路的控制，包括点亮、熄灭和闪烁等效果。
3. 学生能够运用问题解决策略，对流水灯电路进行故障排查和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成项目，增强集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生遵循安全规范，养成良好的工程实践习惯，提高安全意识和环保意识。
课程性质：本课程为实践性强的电工电子技术课程，结合理论知识与动手实践，旨在提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：考虑到学生年级特点，已有一定的电工电子基础知识，对实践操作充满好奇，动手能力强，喜欢探索新事物。
教学要求：教师需引导学生结合课本知识，通过实践操作掌握流水灯电路的设计与搭建，注重培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
通过课程目标的分解和实施，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 电路基础知识：电流、电压、电阻的概念及其关系。
- 电子元器件：LED的工作原理、参数选择；集成电路的介绍及应用。
- 数字电路基础：逻辑门电路、触发器等基本概念和应用。
2. 实践操作：- 流水灯电路设计：电路图绘制、元器件选型与连接方法。
- 流水灯控制：集成电路编程或逻辑控制方法，实现灯光的流动效果。
- 故障排查与优化：分析电路中可能出现的故障，进行排查和优化。
3. 教学大纲安排：- 第一阶段（1课时）：回顾电路基础知识，介绍LED和集成电路。
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中等专业学校2022-2023-2教案
教学内容
图17-1 贴片流水灯效果图
（一）电路方框图的识读
如图17-2所示，本套件主要由多谐振荡器、计数器、流水灯、电源等部分组成。
图17-2 贴片流水灯电路方框图
1．工作原理
如图17-3 所示，ZX2055-2 型LED 流水灯由NE555 及周围元件组成的多谐振荡器和工作CD4017 十进制计数/译码电路组成。
电源VCC通过2，3向电容C1充电，当充电到一定程度后，NE555的2，6脚电压升高，当2，6脚电压升高到2/3VCC 后，3脚输出为们电平，7脚对地呈低阻态;电容C1通过电位器R3和7脚对地放电，当放电至使2，6脚电压低于1/3VCC时，3脚输出为高电平，7脚对地呈高阻态，VCC通过3又开始对电容C1充电，周而复始。
教学内容
从 3 脚输出振荡脉冲作为 CD4017 工作的时钟脉冲，在时钟脉冲的作用下，CD4017十进制计数器开始计数，从 10 个输出端依次输出高电平，不断循环。
当第一个脉冲到来时，Y0输出高电平，LED1点亮;第二个脉冲到来时，Y1轮着输出高电平，LED2 亮;……直到 Y9 输出高电平，LED10 亮，完成一个脉冲循环输出，接着进行下一轮的输出(发光管可选用φ3或ф5任意三种颜色)，10只发光二极管被依次点亮。
R3选用30~100kΩ的可调电阻，改变R3的大小，可改变振荡周期，即可改变灯组的流水速度。
图18-3 八路抢答器电路原理图
2. CD4017 集成块介绍
CD4017是5位Johnson计数器,具有10个译码输出端,CP,R,CE3个输入端。
Johnson计数器提供了快速操作、两输入译码选通和无毛刺译码输出。
防锁选通，保证了正确的计数顺序。
译码输出一般为低电平，只有在对应时钟周期内保持高电平。
图17-4所示为CD4017的引脚，其功能如下。
教
学
内
容
①脚（Y5），第5输出端。
②脚（Y1），第1输出端。
③脚（Y0），第0输出端，电路清零时，该端为高电
平。
④脚（Y2），第2输出端。
⑤脚（Y6），第6输出端。
⑥脚（Y7），第7输出端。
⑦脚（Y3），第3输出端。
⑧脚（VSS），电源负端。
⑨脚（Y8），第8输出端。
⑩脚（Y4），第4输出端。
板书设计一、项目描述
二、电路方框图的识读
三、CD4017 集成块介绍
教后札记
中等专业学校2022-2023-2教案
教学内容
时钟输入端
CP和CE：
CP端用于上升沿计数，CE端用于下降沿计数。
CP 和CE有互锁的关系，即利用CP计数时，CE端要接低电平；利用CE计数时，CP端要接高电平。
在“R”端加上高电平或正脉冲时，计数器中各计数单元F1~F5 均被置零，计数器为00000”状态。
CD4017 的10 个译码输出端Y0~Y9，仍随时钟脉冲的输入而依次出现高电平。
此外，为了级联方便，CD4017 还设有级联进位输出端Qco，每输入10个时钟脉冲，就可得到一个进位输出脉冲，所以Qco 可作为下一级计数器的时钟信号。
由上述分析可以看出，CD4017 的基本功能是对“CP”端输入脉冲的个数进行十进制计数，并按照输入脉冲的个数顺序将脉冲分配在Y0~Y9这十个输出端，计满十个数后计数器复零，同时输出一个进位脉冲。
只要掌握了这些基本功能，就能设计出千姿百态的应用电路来。
（三）印制板图的识读
图17-5所示为贴片流水灯PCB图，仔细观察印制板上每个元器件的封装和安装位置，以免装错。
教学内容
三、项目（一）工具、材料和仪表
本项目所需工具、材料和仪表如表17-1所示。
表17-1 所需工具与仪表图
（二）元器件清单的识读与元器件的检测
对照图17-6和表17-2清理元器件，看是否缺少某类器件，若有缺少及时找老师补充。
清理器件后，再逐个检测各元器件的好坏，并将检测结果填入表17-2中。
所需工具和材料所需仪表
电
烙
铁
尖嘴
钳
斜口
钳
镊子
小一字螺丝
刀、
十字螺丝刀
焊锡
丝
数字万用
表
5 V直流
电源
中等专业学校2022-2023-2教案
编号：
备课组别电子组
课程
名称
电子产品装配
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师授课
系部
授课
班级
授课
日期
课题项目三贴片流水灯的安装（第3课时）
教学
目标
1.了解贴片流水灯安装过程
重点动手实验
难点动手实验
教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 媒体应用法
教学
设备
一体机
教学
环节
教学活动内容及组织过程个案补充
教学内容
（三）安装过程
（1）处理焊盘，在焊盘上涂上焊锡，如图17-7所示。
教学内容
（2）焊接贴片集成块NE555，焊接要平整，上锡要均匀，引脚间不能有短路，如图17-8所示。
图17-8 555集成块焊接图
（3）焊接贴片集成块CD4017，焊接要平整，上锡要均匀，引脚间不能有短路，如图17-9所示。
（4）装配贴片电阻和瓷片电容等贴片元件，数字方向统一朝右或朝下，以便识别，如图17-10所示。
教学内容
图17-10 贴片电阻焊接图
（6）安装二极管D1，如图17-12所示，要注意其极性。
图17-12 二极管D1安装图
（7）安装跳线，可用元器件的多余引脚线作为跳线，如图17-13所示。
教学内容
（8）安装电解电容，可采用贴板安装，注意它的极性，不可装反，如图17-14所示。
17-14 电解电容安装图
（9）安装电位器，安装要牢固。
安装时应与PCB 板保持1.5 mm左右的距离，如图17-15所示。
板
书
设
计
安装过程
教后札记
中等专业学校2022-2023-2教案
编号：
备课组别电子组
课程
名称
电子产品装配
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师授课
系部
授课
班级
授课
日期
课题项目三贴片流水灯的安装（第4课时）
教学
目标
1.了解贴片流水灯的安装，注意事项，调试过程
重点了解贴片流水灯的安装，注意事项，调试过程
难点了解贴片流水灯的安装，注意事项，调试过程
教法观察演示法. 讲授法. 启发讨论法. 实验
教学
设备
一体机、电子套件
教学
环节
教学活动内容及组织过程个案补充
教学内容
（10）安装电源引线，一般需在线头镀上锡，以便焊接，如图17-16所示。
图17-16 电源引线安装图
教学内容
（11）装配完成，经检查无误后，通电观看效果，如图17-17所示。
（四）调试过程
正确装配电路，经检查无误后，接上5 V直流电源，应可看到发光二极管发光。
调节电位器，应能改变发光二极管的闪烁频率及改变灯组的流水速度。
若通电后二极管不发光或调节电位器二极管发光不变化，需仔细检查电路板的装配情况。
如有装错，改正后重新通电调试。
（五）注意事项
（1）装配前可对焊盘一端进行加焊锡处理，以便后面的贴片焊接。
（2）贴片集成块的焊接焊锡要均匀，脚位要对应准确，并要注意集成块方向，焊接时不宜时间过长，以免损坏集成块。
（3）极性电容和发光二极管等有极性的元器件要注意方向，不能焊反。
教学内容
实习报告与评分标准
对于未安装成功的套件，老师可指导学生进行维修；或由指导老师设定故障，学生进行分析解除。
维修时，主要检测元器件有无损坏、装错位置或顺序等。
完成后，查资料了解其他集成块（如4060）组成的流水灯原理，了解它们工作原理的区别。
拓展提高
（一）项目实习报告
__________项目实习报告
班级：________ 姓名：_________ 同组人：_______
指导老师：__________
（1）依据电路方框图简述电路原理。
（10分）
（2）将元器件清单中部分元件的检测结果记录于表
四、拓展促向
对于未安装成功的套件，老师可指导学生进行维修;或由指导老师设定故障，学生行分析解除。
维修时，主要检测元器件有无损坏、装错位置或顺序等。
完成后，查资料了
解其他集成块(如4060)组成的流水灯原理，了解它们工作原理的区别。
板
书
设
计
教后札记。