小学五年级体育课教案设计(6篇)
小学五年级体育课教案设计（6篇）
小学五年级体育课教案设计 篇1
教学内容：
1、向后转走(齐步)
2、迎面接力跑
教学任务：
1、学会向后转走(齐步)动作，培育学生遵守组织纪律和集体行动的力量。
2、进展速度和奔驰力量。
教学过程：
一、预备局部：(8’)
1、开课式。
2、队列练习：立正、看齐、稍息。
3、预备活动：慢跑200米，第八套播送操(8*2)
二、根本局部：(28’)
1、向后转(齐步)
(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂
自然摇摆，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)留意事项：
1、教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动作分解教学。
2、口令要精确，力求做到标准清晰、宏亮。
2、迎面接力跑
(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进展，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：
1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进展。
2、严格遵守纪律，遵守规章。
三、完毕局部：
1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容;
4、下课。
小学五年级体育课教案设计 篇2
教学内容：
1、互射
2、4-5分钟定时跑
教学任务：
1、通过互射嬉戏，培育学生灵敏、反响和掷准力量
2、进展学生耐力素养，提高耐久中的力量。
教学过程：
一、预备局部：(8)
1、开课式。
2、队列练习：横队、纵队齐步走。
3、预备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、根本局部：(28)
1、嬉戏：互射
(1)方法：将参与嬉戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。嬉戏开头，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规章：
1、投击和躲闪必需在场内进展。
2、只准投击头以下局部。
(3)留意事项：
1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进展竞赛。
2、教师要启发学生相互协作奇妙用沙包击中对方，要求学生集中留意力，擅长推断准时躲闪。
3、依据状况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
2、4-5分钟定时跑
(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开头练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此根底上还可采纳变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要匀称，呼吸要有节奏。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)留意事项：教师随时观看学生状况，对体弱学生要区分对待。
三、完毕局部：(4)
1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容。
4、下课。
小学五年级体育课教案设计 篇3
教材分析
1．耐力素养是指人体长时间进展肌肉活动时抗疲惫的力量。耐力素
养是人体各器官系统机能和心理素养的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。
2．《耐久跑》选新课程标准试验教科书《体育与安康》（人教版）水平五。本课的学习内容是《体育与安康》中的重要内容，是我国经济欠兴旺地区广阔学校在校园场地，器材非常有限的条件下，实施新课程和进展校本课程资源开发的典型素材。《体育与安康课程标准》要求体育教师依据教学内容与本校详细状况把教学内容科学、合理安排到各年级，，有利激发学生学习兴趣，突出学生的自主体地位，能为今后学好各种体育工程奠定根底。
学情分析
1．小学阶段的学生活泼好动，有较强的理解和仿照力量，简单承受新兴事物。但意志品质和耐性较差，对于耐久跑这种单调和枯燥的运动工程，兴趣不大，加上以前的传统教学模式，可能会让同学们对耐久跑有些误会和抵触心情。有些同学还始终认为，进展耐久力量和提高心肺功能，只有在操场上“跑圈”的`这种形式. 耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一，通过耐久跑的练习，可增加学生的心肺功能。培育学生良好的意志品质，对促进学生的身体安康，增加体质，具有重要的作用。
2、教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态，更主要的是从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为敏捷多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务和到达肯定的运动量，从而到达增加体质的实
效．
3、天气比拟严寒，学生畏难心情较为严峻，要留意学生的意志品质的培育。同时还应当留意准时关注学生身体状态，预防感冒。
教学目标
1、让学生了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。
2、通过多种嬉戏方法提高耐久跑的力量，感受耐久跑的节奏感，了解正确的呼吸方法。
3、营造团结合作，坚持不懈和勇于创新的良好学习气氛
教学重点和难点
1、 如何正确安排体力
2、正确的呼吸方法。
小学五年级体育课教案设计 篇4
教学目标：
通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件
教学过程：
一、导入新课
小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以爱护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个安康的
身体还需要小朋友们留意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课
1、出示图片
提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？
小结：早饭对一天来说特别的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常进展。
2、教儿歌
同学每天要早起，
吃好早饭再学习，
干稀搭配质量好，
身体学习大提高。
3、出示图
提问：知道图上这些叫什么吗？
你每天吃早饭吗？常常吃哪几种？
四、 总结全文
五、 作业
你今日吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。
小学五年级体育课教案设计 篇5
教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：
一、导入新课
同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲
卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课
1、出示图片
提问：你知道手是怎样受污染的吗？
小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、清扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。
2、讲讲为什么要勤洗手。
3、出示图
提问：同学们，你们会洗手吗？
教师教给学生正确的洗手方法。
（1） 先用水将手浸湿。
（2） 将手面、手腕、手心全部打上肥皂。
（3） 反复揉搓之后，用清水冲净。
（4）指名学生上台表演。
表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并盼望其他同学向他们学习。
三、 总结全文
小学五年级体育课教案设计 篇6
学习阶段：
水平三
学习目标：
在相互帮忙中不断改良动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：
弯道跑
学习步骤：
一、情景的导入
教师活动：
1.教师组织队列和播送操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身查找问题以正确的心态对待齐步走。
2.把同学们组织成两路队行进展练习，教师呼口令，组织以小队进展练习。
3.订正播送操中存在的错误动作并要求同学们从思想上熟悉到播送操的重要性，从态度上重视播送操。
4.组织同学跟随音乐进展练习，巡回指导。
学生活动：
1.要从态度上熟悉播送操和齐步走的重要性。
2在教师的指挥下协作教师的口令仔细的练习，在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。
3.要把播送操的动作做到位。
组 织：纵队和散点
二、合作探究
重 点：知道晚道跑的技术要领。
难 点：留意弯道跑中的技术运用。
教师活动：
1.教师讲解弯道跑的技术要领。
2.组织小组进展专项预备活动。
3.组织探究学习弯道跑。
4.组织小结，帮忙订正存在的错误技术动作。
5.组织学生连续练习。
学生活动：
1.仔细的听好教师的讲解。
2.在教师的指导下仔细做好专项技术预备活动。
3.小组探究学好技术动作。
4.积极的发言，进展总结。
5.在总结的根底上改正动作。
组 织：四列横队和自由练习
场地器材：田径场
小学六年级体育课教案
小学六年级体育课教案
第一周 第1课时
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动
学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏 4
2
多
5
1
1
多
1 17
小学五、六年级数学教案设计
小学六年级“趣味数学”教案设计
一、课时：
16课时
二、教学内容
首先将小学五、六年级的课本重新和学生一起看一遍，要求学生把各自课本带过来。帮助学生复习，分别安排2个课时。其余主要用来讲板块知识。留出3个课时专门帮助学生做题，每个课时保证每个年级每个班的学生做完一份试卷，总共3张试卷，每个年级安排3个单元的精讲，3张试卷是3个单元的单元卷。可以用做游戏的方式帮助学生理解抽象的数学思维，个人比较赞成做试卷，在班级开展，展开竞争，让同学对数学有兴趣，真正的趣味数学。
三、教学目标：
分成板块知识，帮助学生打好基础，同时注重对学生数学兴趣的培养，用小游戏的形式教学，提高学生参与数学学习，最重要的是学习兴趣的培养。
四、教学重点：
主要分成三大板块，圆的基础知识，空间与图形，统计与概率，这样分成三个单元教，每个单元3个课时。
五、教学难点：
不同地区的教材不同，首先要了解学生们的教材，所以安排2课时熟悉教材，既帮助学生熟悉基础知识，也摸清教材的版本。还有最重要的是，学生是否能理解教学的内容，建议课后多问问学生的听课效果。
六、教学细节
因为现在不了解当地数学书的版本，对学生的基础情况不太了解，所以，建议在教案设计时不能只是设想如何教学，而是考虑学生的基础，临时备课，让学生理解数学的奥秘。可以在课间与同学聊天，了解哪些同学数学比较好，让他们民主发言，建议如何教学。趣味数学，就是用日常生活中学生感兴趣的事贯穿到数学中，让学生学会用扩散的思维去学习数学，真正达到趣味二字。
第一板块：圆的基础知识（3个课时）
1、圆是由曲线围成的平面封闭图形。圆中心的一点叫圆心，用以O表示。以某一点为圆心，可以画无数个圆。连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示。连接圆心并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。
2、圆有无数条半径，无数条直径。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。
小学六年级体育课教案 2
小学六年级体育课教案 第1课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 联系与要求 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏 4
2
多
5
1
1
多
1 17
12
中
中上
结
束
部
分 1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
小学五年级下册体育课教案
-来源网络，仅供个人学习参考 备课笔记
（2017年秋季学期）
年级：五（2）
科目：体育
2017年2月
小学五年级下册体育课教案
一：学生分析
五年级的学生年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二：教学目标
（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
(3)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
(4)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、教学重点及难点
(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
四、教学措施
（1）只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
（2）在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
（3）着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学六年级体育课教案 3
小学体育课教案
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 联系与要求 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
4、认真进行游戏 4
2
多
5
1
1
多
1 17
12
中
中上
结
束
部
分 1、放松、整理活动；
2、总结；
3、归还器材；
小学六年级体育课教案 4
微信公众号：体育教师资源库 体育教师最大学习社群
微信搜索：体育教师资源库，速速入队！ 小学六年级体育课教案
2009-2010学年第一学期 第1课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合的练习；
小学五年级体育课教案
【教学目标】：
过程与技能
认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
【教学重难点】:
1．投掷：双手向前、向后抛实心球动作要领
【教学准备】：
1、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
2、游戏：圈篮球
【教学课时】：2课时
【教学时间】：
【教学过程】
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
3、认真进行战术配合4
2
多
5
1
1
多 17
12
中
中上
习；
3、开始游戏 的练习；
小学六年级体育课教案 5
2011——2012学年度第一学期
小
学
六
年
级
体
育
教
案
沙河镇汤庄小学
朱孔龙
2011.9
小学六年级体育教案
备课时间 上课时间 第1课
教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
二、游戏：圈篮球
目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；
技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；
情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；
负荷：发展协调用力的能力。
教学
过程 课的内容 课的组织
与
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
准
备
部
分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操：
3、素质练习 1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
原地高抬腿跑8拍
立卧撑20次 2
2
4
4
2 1
2
3
2
小
基
本
部
分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）
重点：掌握全身用力的
动作要领；
难点：出手时机的掌握
二、游戏：圈篮球
重点：体验配合在集体项目中的作用。
一、组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
1、布置进行专门练习。
2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；
3、教师进行动作示范；
4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）
二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。
1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
2、学生分组进行配合和战术练习；
3、开始游戏 1、学生进行专门练习；
2、认真听教师讲解、示范；
3、积极进行练习；
4、仔细体会，积极提高；
1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范；
小学6年级体育课教案五步拳教学设计
武术“五步拳”教学设计说明
一、指导思想：
本课以“健康第一”课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动的模仿到主动善思会学的转化；心理过程——从“要我学”向“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。从而有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。
二、教材的选择及组织教法
以《体育与健康课程标准》为依据，选择传统的武术基本功动作为本次课的教学内容。它动作简单明快，刚柔相济，张弛有致，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合初中学生的身心特点和心理需求，在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化，为其一生体育的可持续发展服务。
三、教学特点与组织
1．以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为主线，教法学法上采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，创造性的进行学习，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。
2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。
3．开始部分，在教师介绍武术的几种基本步法和手法后，引导学生进行吐气开声练习，并导入本课武术“五步拳”学习的主题，激发学生的学习热情与欲望。
4．在主教材的教学中，采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。
5．在课的结束部分，教师引导学生进行中国传统的吐纳呼吸放松，将武术“五步拳”的单元教学有机的串连成为一个整体，既可让学生在调理呼吸中获得身心放松，也为下一次课进一步学习“五步拳”的精、气、神埋下伏笔。
小学六年级体育课教案 6
小小学学六六年年级级体体育育与与健健康康教教案案 时间 第21课 课型 一课时
内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的 1、 通过本次课的学习，2、 使学生了解锻炼身体的好处，3、 认
真上好体育课。
4、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
5、 培养学生各种优良品质，6、 发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开
始
部
分
1、 唱歌：
2、 师生问
好：
3、 宣布本
次课的
内容和
任务：
4、 点名5、
；
教 室
1、教师语言
要清晰。
2、讲解课堂
要求任务。
学生坐在教
室里按自己
的座位坐
好。
1
10
小
基
本
部
分 一、讲解本学
期体育课的
要求和任务
内容。
二、游戏是儿
童的良师益
友。
1、 做游戏可
以全面锻
炼身体。
2、 做游戏可
以使大脑
灵活。
3、 做游戏可
以培养优
良品德。
4、 做游戏可
以使心情
愉快。
教 室
1、 教室讲
解语言要
清晰。
2、 要求：
①、学生认真
遵守纪律。
②、养成良好
的坐立行的
正确姿态。
③、能够自觉
做到无故旷
课，迟到，有
事要请假。
学生坐在教
室里按自己
的座位坐
好。
1
20
小
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
基
本
部
分 5、 做游戏可
以调解脑
力疲劳。
重点：对游戏
好处的理解
和认识。
2、 游戏：
（抓手指）
规则：
1、 手放平。
2、 食指3、
尖必须顶
着手掌
心。
4、 听到教师
口令后才
能抓手指
5、 。
教 室
1、 教师讲
解游戏的
方法和规
则。
2、 教师做
示范。
3、 学生练
习和游
戏。
1、 学生认
真听讲
游戏方
法和规
则。
2、 学生练
习。
3、 学生进
行游戏。
3
/
4
6
小
结
束
部
分 1、 总结本
次课的
情况。
2、 下课。
教 室
教师总结本
次可的情况。
学生按教室
的座位坐
好。
1
4
小
场
地
设
计
教
学
回
顾 通过本次课的学习，使学生了解锻