七年级上册音乐第一单元 欣赏课
初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：走向复兴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标(知识与技能)
让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。
能力目标(过程与方法)
了解不同类型的演唱形式,体会爱国情。
情感目标(情感态度和价值观)
把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”,培养他们民族团结的思想。
2重点难点
重点:通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。
难点:《爱我中华》音域跨度大准确把握大跳时的音准以及演唱时的精神气氛
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片,让学生猜一猜分别是哪个民族(采用抢答方式)
我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么我国一共有多少个民族呢?你知道有哪些呢学生回答,教师通过PPT总结有哪些民族
活动2【讲授】新课讲授
1、背景简介:
这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
但是相同的是都生活在同一片土地上都是炎黄子孙都是中国人。
因此我们要团结起来我们是兄弟姐妹我们是一家人我们热爱自己的国家。
千言万语汇聚在一首歌曲里今天就让我们去学习这首《爱我中华》。
七年级音乐上册 第1单元 欣赏《爱我中华》教案2 人音版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————《爱我中华》教案教学目标1、通过音高教学，使学生掌握基本音阶的音高。
2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。
3、通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提。
4、激发学生奋发向前的精神风貌。
5、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。
教学重难点1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。
2、基本音阶音高的把握。
教具学具录音机、电子琴。
教学过程一、音高教学1、音高教学、音的高低基本音、唱名一、音高教学简谱是用七个阿拉伯数字来标记的：１２３４５６７，它代表了七个不同的音高，这七个音叫作基本音，它们分别被唱成：do re mi fa soi la si ，我们称之为唱名。
范唱一遍，电子琴伴唱练习若干遍。
2、高音，低音，中音为了表示比基本音更高或更低的音，则采用在基本音上面或下面加点的记法。
在基本音上面加点的叫高音，在基本音下面加点的叫低音，基本音叫中音。
二、引入新课1、师生互动。
师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。
师：分别有哪些呢？生：苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族。
师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。
2、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？（我的中国心、中国人等）3、揭示课题：今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。
三、《爱我中华》背景分析背景分析: 《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,4/4拍, B调式。
七年级音乐上册第1单元欣赏《飞来的花瓣》教案3新人教版
飞来的花瓣
和你们》等。
三、分段欣赏：
（一）前奏：
1、同学们你们从前奏中感受到了什么？
（二）A段：
教师范唱，学生安静聆听，
第二乐句：0 2 3 0 1 6
④引出每个乐句首都有一个休止符。
休止符的运用生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件诉说着对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。
4、听琴在心里默唱旋律。
6、加词演唱。
（三）B段：
4．《飞来的花瓣》B段。
(1)是独唱、重唱、齐唱、合唱、混声合唱?
(2)讨论为什么采用混声合唱的形式。
如果不加会是什么效果？
四、1、播放《长大后我就成了你》的歌曲作为背景音乐启发学生。
2、学生讨论准备。
3、学生自己或小组合作上台展示。
4、师生评价。
五、课堂小结：
同学们通过的学习，深深地表达了对老师的赞美之情，大家也分别用自己的方式表达着内心对老师的美好感受。
同时老师也希望每一位同学都能通过自己的努力给老师们送上一份优秀的答卷。
初中音乐人教版七年级上册第一单元《欣赏：蓓蕾之歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人教版七年级上册第一单元《欣赏：蓓蕾之歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过教唱歌曲,使学生更加热爱我们的老师和学校。
2、培养学生有感情演唱歌曲的能力。
2重点难点
1、重点:歌曲学唱
2、难点:有感情的歌唱
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】背景引入
1、导入:
同学们,从蓓蕾成长为鲜花,从幼苗成长为大树,离不开园丁的辛勤劳动,老师就像辛勤的园丁,精心培育着我们健康成长。
让我们今天学一首唱给老师的歌——《蓓蕾之歌》。
2、老师范唱一遍歌曲,听一遍录音,简单区分一下不同处。
3、介绍作者:
李岚清
1993年3月至2003年3月任国务院副总理。
1932年5月生,江苏镇江人,1952年复旦大学企业管理系毕业,大学文化。
同年加入中国共产党并参加工作。
李岚清同志是中国共产党第十四届中央政治局委员、第十五届中央政治局常委。
1993年3月在全国人大第八届一次会议上被任命为国务院副总理。
1998年3月在全国人大第九届一次会议上再次被任命为国务院副总理。
李岚清曾分管我国教育、科技、文化、财税、经济、内外贸易等方面工作多年。
《蓓蕾之歌》是李岚清同志1999年为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作的。
此次为迎接第二十个教师节而创作为音乐电视片。
《蓓蕾之歌》以蓓蕾之心、园丁之心、时代之心为框架,以城乡师生教学和学习生活为背景,运用时空交织手段全景式的展。
人教版初中七年级音乐上册第一单元欣赏《飞来的花瓣》优质课PPT课件2套
教学内容
• 1.哼鸣练习
教学内容
• 2.综合性练习
教学内容
• 二、混声合唱《飞来的花瓣》， 着重了解掌握如何运用合唱的发 声技巧来深度挖掘作品的音乐表 现。
课后练习与要求
1.结成四人重唱小组复习《飞来的花瓣》
2.思考如何运用良好的声音控制来表达作品 的内涵
配 乐 朗 诵 歌 词
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
配 乐 朗 诵 歌 词
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材，
高大。的身影映在您窗上。
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材，
高大。的身影映在您窗上。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
每当我走过老师窗前
人音版六年级音乐下册第一单元
合唱与指挥
（合 唱 ）
飞来的花瓣
《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。 语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌 颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美 好的师生情谊，表达了学生对老师的 真挚谢意。
七年级音乐上册第1单元欣赏《爱我中华》教案1人音版
《爱我中华》教案教学目标1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。
2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。
3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。
教材分析歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。
对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。
教具准备钢琴、乐谱、多媒体课件。
教学过程一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备（一）精彩导入激发兴趣：师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？生：“嫦娥一号”升空！师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。
（二）出示学习目标轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解，轻声高位置又使学生作了发声的练习）。
（三）节奏练习——“动动我们的手”节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习。
（四）“幸运52”知识抢答——“动动我们的脑”多媒体出示问题1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东）3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是那个民族吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？（人数最多的少数民族是壮族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）二、新课学习（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。
1、第一遍欣赏歌曲问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。
学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。
2、第二遍欣赏歌曲欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。
问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等。
人教版音乐七年级上册第一单元《欣赏蓓蕾之歌》教学设计
（2）钢琴或其他键盘乐器
（3）音响设备
（4）多媒体投影仪
2.课程平台：
（1）音乐教学软件
（2）音乐教学视频
3.信息化资源：
（1）音乐教材电子版
（2）网络音乐资源
（3）音乐教学网站
4.教学手段：
（1）示范演唱
（2）分组合作
（3）互动讨论
（4）音乐游戏
（5）作品分析
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲欣赏和演唱的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
2.词、句等
（1）旋律：描述歌曲的旋律特点，如流畅、优美、激昂等。
（2）节奏：分析歌曲的节奏变化，如快慢、强弱、长短等。
（3）和声：探讨歌曲的和声表现，如和声的和谐、对比、变化等。
（4）情感传达：强调在演唱过程中如何通过音色、音量、语气等手段传达歌曲的情感。
（5）音乐创作：探讨音乐创作的技巧和方法，如旋律创作、和声编配、节奏设计等。
人教版音乐七年级上册第一单元《欣赏蓓蕾之歌》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：人教版音乐七年级上册第一单元《欣赏蓓蕾之歌》
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2022年9月15日
4.教学时数：45分钟
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初中音乐人音版七年级上册第一单元《欣赏：爱我中华》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
1、通过音高教学,使学生掌握基本音阶的音高。
2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。
3、通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提,激发学生奋发向睥精神风貌。
4、把握歌曲的基本情绪,表达出对祖国的热爱之情,理解“五十六个民族亲如一家”培养他们民族团结的思想。
2学情分析
经过语文知识和情感的积累,七年级学生已经能够具备了一定的自主学习能力,并且对作品的感受力也逐渐达到与作者契合的程度。
我认为本班学生具有基础知识薄弱,学习习惯欠佳,课堂气氛不足,但与此同时,又具有兴趣爱好广泛,发散思维活跃,天真纯朴好学的特点
3重点难点
1、体验、感受民族音乐的魅力,培养学生热爱民族音乐,了解音乐风格。
2、基本音阶音高的把握。
4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、音高教学
(一)、音的高低基本音、唱名简谱是用七个阿拉伯数字来标记的:1234567它代表了七个不同的音,这七个音叫作基本音,它们分别被唱成:do re mi fa soi la si ,我们称之为唱名。
范唱一遍,电子琴伴唱练习若干遍。
(二)高音,低音,中音为了表示比基本音更高或更低的音,则采用在基本音上面或下面加点的记法。
在基本音上面加点的叫高音,在基本音下面加点的叫低音,基本音叫中音。