正视发展挑战课件-部编版道德与法治九年级上册
部编版道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战 练习题
部编版道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战练习题
一、选择题
2019年1月21日,2018年中国人口数据出炉。据此回答1—2题。
1.2018年末,我国大陆总人口139 538万人,比上年末增加530万人,人口出生率为10.94‰,人口自然增长率为3.81‰。这表明( )
①我国人口基数大 ②我国人口素质偏低 ③增速趋缓 ④出生率低
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.从年龄构成看,2018年末,我国大陆60周岁及以上人口24 949万人,占总人口的17.9%,其中65周岁及以上人口16 658万人,占总人口的11.9%。这体现了我国人口( )
A.老龄化加剧 B.男女性别比例失衡
C.城乡分布不均衡 D.“独生子女”社会问题凸显
3.新中国的人口政策经历了一个不断调整和完善的过程。
20世纪50年代 “人多好办事”
20世纪70年代 “一个不少,两个正好,三个多了”
20世纪80年代 “鼓励只生育一个孩子”;“国家推行计划生育”写入宪法 2013年 实施“单独二孩”政策
2016年 全面实施一对夫妻可生育两个子女政策
我国人口政策的调整和完善主要基于( )
①人口老龄化压力贯穿我们社会发展始终 ②优化人口结构,促进人口长期均衡发展 ③人口基数大、增长快始终是我国基本国情 ④使人口发展与经济社会、资源环境相协调
A. ①③ B.②④ C.①② D.③④
4．“我国既是资源大国，又是资源小国。”对此理解正确的是( )
A． 我国资源储备量少，形势严峻
B． 我国地大物博，各类自然资源取之不尽、用之不竭
C． 我国资源总量大，种类多，但人均资源占有量少
D． 我国资源浪费严重，加剧了资源短缺
5.我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情,人口状况除具有基本特点之外,也出现了一些新的特点,这表现在( )
部编版九年级道德与法治上 第3单元 第6课 第1课时 正视发展挑战
第6课 第1课时 正视发展挑战
知识归纳
1．为什么要坚持计划生育的基本国策？
(1)__________始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
(2)在未来相当长的时期内，我国__________的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的__________关系不会根本改变。
(3)国家推行____________，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地__________了人口对资源、环境的压力，有力地________了经济发展与社会进步。
2．我国资源环境面临怎样的危机？
资源__________，环境__________，__________退化，经济发展与____________之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。
3．解决人口、资源、环境问题的出路是什么？
(1)我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约____________________。
(2)发展中出现的问题，只有通过______________才能得到解决。
(3)坚持__________，走生产发展、生活富裕、生态良好的__________道路，是我们的__________。
知识演练
核心知识点一 发展中的人口问题
1．我国由11亿人口到12亿人口用了6年时间，由12亿人口到13亿人口则用了10年时间。使13亿人口日推迟了4年的重要原因是( )
A．我国人口基数的缩小
B．我国人口素质的提高
C．我国实行了计划生育的基本国策
D．农村劳动力转移到城市
2．右面漫画中的这项举措( )
A．是对我国计划生育基本国策的调整和完善
B．能够有效缓解就业压力
C．说明国家将取消生育限制，提高人口数量
D．能从根本上解决我国人口老龄化问题
3．人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题。对于我国的人口问题，下面认识错误的是( )
A．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
2018部编道德与法治九年级6.1 正视发展挑战
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
1 教学分析
【教学目标】
知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境
情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念
【重点难点】
教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程
一、导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理„„还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法„„在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授
目标导学一：发展中的人口问题
(一)我国人口的基本特点
1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
部编道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战教案(1)
部编版道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战教案
第一框 正视发展挑战
一、教学目标
情感态度价值观目标：体会人口、资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育、节约资源和保护环境的必要性和重要性，树立共筑生命家园、共建生态文明的意识。
能力目标：提高收集整理材料和信息处理提取的能力，提高对基本国策的理解能力，以实际行动保护资源环境。
知识目标：了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
二、教材重难点
教学重点：人口、资源环境的严峻形势
教学难点：人口、资源环境对社会发展的影响
三、教学过程
导入：
【世界人口日】
1989年，联合国开发计划署理事会建议国际社会把7月11日定为世界人口日，集中注意人口问题的紧迫性和重要性。
提问：为什么要设立世界人口日？
1.发展中的人口问题
教师归纳：人口问题成为日益严峻的全球性问题，加重了资源和环境的压力，带来了严重的社会问题。
【图说人口】
提问：上述图表和数据表明了什么？
2.我国人口现状的特点
基本特点人口基数大；人口素质偏低
新特点增速趋缓；出生率低；男女性别比失衡；城乡分布不均衡；独生子女社会问题凸显
【阅读思考】 中国这片土地能够承载的人口极限是16亿，最理想的人口数量是7—10亿。粮食产量可供给12.6亿人，能源负载可承载11.5亿人，土地资源可承受10亿人，淡水供应可提供给4.5亿人。——《国情备忘录》
提问：人口数量对经济发展会造成什么影响？
生态系统能够承载无限量的人口数量吗？
3. 坚持计划生育基本国策
教师归纳：人口增长过度导致生产资料人均占有量少，阻碍经济和社会发展。我国人口众多的基本国情对经济社会发展的压力不会根本改变，人口对资源环境的紧张关系不会根本改变，计划生育基本国策必须坚持。
部编道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战教案
人教版道德与法治九年级上册6.1正视发展挑战教案
青龙山中学九年级道法课问题导读单
主 题 6.1正视发展挑战 设计人 邵明华
学
习
目
标
知识目标 了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
能力目标 收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境
情感态度
与价值观 体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念
重 点 资源环境的严峻形势。
难 点 人口问题的本质。
班 级 姓 名 时 间 2018年10月16日
一、阅读并熟悉教材（74—80页）。
二.、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。
（一）发展中的人口问题
1.我们为什么要重视发展中的人口问题?
(1)人口问题已经成为一个日益严峻的 问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。
(2)人口问题加重了 和 的压力,也带来了严重的 问题。
(3)人口问题始终是我国面临的 、 、 问题。
2.我国人口现状的特点有哪些?
基本特点： 大, 低
新的特点：① 、② 、③ 、④男女性别比失衡、⑤ 不均衡,⑥“ ”社会问题凸显等。
3.我国为什么要长期坚持计划生育基本国策?
(1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内,我国人口众多的 不会根本改变,人口对 发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的 关系不会根本改变。
(2)国家推行计划生育,使人口的 同 发展计划相适应,有效地缓解了人口对 、 的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。
部编版道德与法治九年级上册6.1 正视发展挑战(教案)
正视发展挑战教学设计
课题 正视发展挑战 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习
目标 情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
重点 我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
难点 树立保护环境和节约资源的意识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 话题导入 ：我们在生活中常看到这样一些公益广告：
不要让眼泪成为世界上最后一滴水；
这是我们赖以生存的环境。许多时候，我们选择可以改变环境。一个小小的习惯带来的效益可能超乎想象。改变，其实是对我们未来负责，所有的所有，都是为了我们自己。低碳生活，从现在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。
你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？ 学生阅读体验后，让学生谈感想 从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战
讲授新课 一、预习教材，出示提纲
1.我国人口现状是什么？
2.发展中的人口问题有哪些危害？
3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
4.资源环境面临哪些危机？
5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？
6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？
二、新授新课
（一）发展中的人口问题
1.图片展后，你说我说：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？
2、老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等
部编九年级道德与法治上册6.1 正视发展挑战教案
部编九年级道德与法治上册正视发展挑战教学设计
课题 正视发展挑战 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习
目标 情感、态度与价值观目标：树立保护环境和节约资源的意识
能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力
知识目标：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
重点 我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机
难点 树立保护环境和节约资源的意识
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 话题导入 ：我们在生活中常看到这样一些公益广告：
不要让眼泪成为世界上最后一滴水；
这是我们赖以生存的环境。许多时候，我们选择可以改变环境。一个小小的习惯带来的效益可能超乎想象。改变，其实是对我们未来负责，所有的所有，都是为了我们自己。低碳生活，从现在开始。
除了脚印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要带走。
你说我说：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了广告后，你有哪些感受？ 学生阅读体验后，让学生谈感想 从生活角度引导学生认识到我国要正视发展中带来的挑战
讲授新课 一、预习教材，出示提纲
1.我国人口现状是什么？
2.发展中的人口问题有哪些危害？
3.面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策？
4.资源环境面临哪些危机？
5.资源环境危机给我们带来了哪些危害？
6.面对资源环境危机，我们应该坚持什么基本国策？
二、新授新课
（一）发展中的人口问题
1.图片展后，你说我说：图片中的信息反映了我国人口的现状是什么？
2、老师小结：①重要国情：我国是世界上人口最多的国家；②基本特点：人口基数大，人口素质偏低；③新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等
部编版道德与法治九年级上册教学设计：6.1正视发展挑战
6.1《正视发展挑战》教学设计
情感、态度与价值观目标
1．培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念。
2．认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。
能力目标
1．认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念。
2．积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及有关知识。
3．能从人口发展规律和我国人口现状的角度，辩证看待人口政策的变化与调整，能阐明人口政策需要与经济社会发展要求相适应的道理。
知识目标
1．了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善。
2．了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。
重点：我国当前的人口问题和资源问题。
难点：我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。
【导入新课】
教材导入：阅读教材P74“运用你的经验”，思考：读了这些广告你有何感受？
教师：当今世界面临着严重的人口、资源、环境问题，这些问题制约着经济社会发展，使人类面临着严峻的挑战。本课时我们就来一起学习《正视发展挑战》。
【讲授新课】
一、发展中的人口问题
1．教师：阅读教材P75第一自然段，说说我们为什么要强调“人口问题”。
学生：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，它加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
2．阅读教材P75“相关链接”，了解世界人口现状。
3．阅读教材P75“探究与分享”，结合材料(展示下面材料)，回答：
据国家统计局公布数据显示，2017年末中国大陆总人口(包括31个省、自治区、直辖市和中国人民解放军现役军人，不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数)13.9亿人，比上年末增加737万人。从性别结构来看，男性人口71 137万人，女性人口67 871万人，总人口性别比为104.81(以女性为100)。从年龄构成来看，16至59周岁的劳动年龄人口为90 199万人，占总人口的64.9%；60周岁及以上人口24 090万人，占总人口的17.3%，其中65周岁及以上人口15 831万人，占总人口的11.4%。
部编版九年级道德与法治上册《正视发展挑战》教案
部编版九年级道德与法治上册《正视发展挑战》教案
第六课建设美丽中国
第1课时正视发展挑战
1教学分析
【教学目标】
知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境
情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念
【重点难点】
教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2教学过程
一、导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授
目标导学一：发展中的人口问题
(一)我国人口的基本特点
1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
部编人教版九年级道德与法治上册教案：6.1正视发展挑战
2020-2021学年 春季 部编版（统编）
九年级上册《道德与法治》
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
【教学目标】
1．知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响；知道计划生育的基本国策长期坚持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。
2．能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3．情感态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响 ，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育和保护环境的观念。
【教学重点】
发展中的人口问题
【教学难点】
资源环境面临危机
【教学环节】
一、图片导入
【多媒体呈现】
教师点拨：当今世界人口已经超过74亿。人口的急剧增长为资源和环境带来了沉重的压力，影响了经济社会的可持续发展。人口、资源和环境问题，已经成为人类面临的严峻挑战。
二、探究新知
(一)发展中的人口问题
活动1 探究分享
【多媒体呈现】
2010年，我国进行了第六次全国人口普查。国家统计局当日发布第六次全国人口普查主要数据公报，数据显示，全国总人口为1339724852人。数据表明，我国人口增长处于低生育水平阶段。
老龄化进程逐步加快。这次普查显示，60岁及以上人口占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百分点。
城镇人口比重大幅上升。这次人口普查显示，居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，居住在乡村的人口为67415万人，占50.32%。
文化程度：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学(指大专以上)文化程度的人口为119636790人；具有高中(含中专)文化程度的人口为187985979人；具有初中文化程度的人口为519656445人；具有小学文化程度的人口为358764003人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。