各实训室简介
德意电子商务实验室简介
德意电子商务实验室简介
我校商务贸易系电子商务实训室主要实训环境为德意电子商务实验室，目前我们使用的是《德意通电子商务实验室专业版V3.5》。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》是基于交互式的电子商务教学软件，其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、网络营销、电子数据交换EDI等。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》特别注重业务模块之间的横向联系，在业务流程上把B2B、物流、CA、电子银行贯穿其中，融信息流、资金流、物流于一体，充分体了目前电子商务发展的特点和趋势。
为了更好的辅助教师管理实验，体现实验效果，《德意通电子商务实验室专业版V3.5》专门提供了实验教学平台，用于实时监控学生实验情况，并且对实验进行评分，评估实验效果。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》的理论考试模块具有专业化的考试辅助及管理功能，功能涵盖考试中的各个环节，可实现出题、组卷、考试安排、学生考试、评卷等全部流程。
解决了传统考试中人工出题、组卷、批卷等繁琐与管理上的不完备等问题，彻底实现了考试从人工作业到无纸化、自动化的飞跃，是一套能有效减轻教师负担，提高考试管理水平的考试辅助工具。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性，可以用于远程教学。
软件界面友好，维护方便，是师生们进行电子商务教学和实验的好帮手。
适用于商务贸易类、经济管理类、信息管理类、计算机类专业的中、高职类院校及高等院校。
医学院实践教学中心简介(3篇)
第1篇一、中心概况医学院实践教学中心（以下简称“中心”）成立于2008年，是我校为加强实践教学、提高医学教育质量而设立的重要教学单位。
中心位于我校新校区，占地面积约3000平方米，拥有先进的实验设备、丰富的教学资源和完善的管理体系。
中心秉承“以人为本、注重实践、追求卓越”的理念，致力于培养高素质、高技能的医学人才。
二、中心使命1. 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的医学人才。
2. 强化实践教学，提高学生的实践能力和创新能力，为我国医疗卫生事业输送高素质人才。
3. 加强医学科研，推动医学科学技术进步，服务社会经济发展。
4. 深化教育教学改革，提升医学教育质量，为我国医学教育事业做出贡献。
三、中心目标1. 建设一流的实践教学平台，满足医学生实践教学需求。
2. 提高医学生实践能力，培养具有创新精神和实践能力的医学人才。
3. 促进医学科研成果转化，推动医学科学技术发展。
4. 增强中心社会影响力，树立良好的教育品牌。
四、中心主要功能1. 实践教学：为医学各专业提供基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学等实践教学环节。
2. 实验教学：提供生物化学、生理学、病理学、微生物学等基础医学实验课程。
3. 科研创新：开展医学基础和临床研究，培养学生的科研能力和创新精神。
4. 社会服务：为社会提供医学检测、咨询等技术服务。
五、中心特色1. 实验室建设：中心实验室按照国家标准建设，设备先进、功能齐全，为实践教学提供有力保障。
2. 教学团队：中心拥有一支高素质、高水平的教师队伍，具备丰富的实践教学经验。
3. 课程设置：中心课程设置合理，注重理论与实践相结合，培养学生实践能力和创新能力。
4. 国际合作：与国外知名医学院校开展合作交流，拓宽学生国际视野。
六、中心成就1. 中心成立以来，已为我校医学各专业学生提供了优质的实践教学服务，培养了大批高素质医学人才。
2. 中心教师团队在国内外学术期刊发表高水平论文，获得多项科研成果。
钳工实训室简介
钳工实训室简介尊敬的各位专家及领导，大家好！现在由我向大家介绍一下钳工机加工设备及教学情况：什么是钳工？钳工是使用钳工工具及设备，主要从事工件的划线与加工、机器的装配与调式、设备的安装与维修以及工器具的制造与维修等的一种工种，钳工看似简单的工种，但是有着丰富的内涵，其实钳工是手工操作为主切削加工，是一种比较复杂、细微、工艺要求比较高的工作，有着“车工是伟大，钳工是万能”的说法，它不是简单的磨和锉，它可以锻炼我们的意志，就像中央电视台播放的“大国工匠-錾刻人生——孟剑锋”雕刻的金色果盘里放着柔软的丝巾，让人情不自禁伸手去抓，但是没有一个人能抓得起来，所有任何一门小小的技术都是一门学问，要把钳工活做好首先必须有足够的耐心，有充足的体力，还要有灵活的头脑，加工一件作品要反复的测量，反复验证，心细远远不够，还要大胆的去动手。
可以培养学生的创新意识和解决机械加工方面实际问题的能力。
钳工主要是用于机械零部件钻孔、装配总成件、模具拆装、设备维修等，有些零部件是用机器无法完成的，必须靠钳工来加工。
钳工的基本操作技能主要是划线，锯割、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、和套丝、矫正、刮削、研磨、基本测量等。
目前我们学校钳工加工实训室可以同时容纳50名学生同时进行实习，我们有虎钳台80多套，台钻6套，各类度量尺50套等设备，工器具及设备是很齐全的，我们这里主要开设了《机械制图》、《机械制造工艺基础》、《极限配合与技术测量基础》、《钳工基础》、《双图解装配钳工快速入门》、《装配钳工与实训》、《普车实操》等专业课程。
目前来说学我们这个专业的学生还是比较多的，不仅仅是男生，女生也不少，经过一年多的学习，他们的动手能力都比较强，基本达到高级工的标准，而且每年都要先一部分学生参加市赛然后参加省赛，而且每年都有几个进入国赛，每天放学后总有部分学生不想走，他们要求留在实训室继续加工，打磨一些小工艺品。
我们给每个学生都下达有任务的，学生每周必须加工出一件作品，作品可以归学生所有，而且是自行设计出图纸来，然后拿给指导老师看，老师给予他们一定的指导。
电梯全系列培训实训室配置方案
全方位智能电梯实训室建设方案目录一、概述 (3)二、实训室配置简介 (3)1. 电梯器件展示部分 (3)2. 门机工作机构实训台部分 (3)3. 实训电梯实训装置 (4)三、电梯器件展示部分详细说明 (4)1. 曳引机 (4)2. 限速器 (4)3. 安全钳 (5)4. 绳头组合 (5)5. 缓冲器 (6)6. 展板部分 (6)四、门机工作机构实训台 (7)五、实训电梯实训装置 (11)(一) 实训室设置 (12)(二) 系统整体结构图片 (12)(三) 技能鉴定及仿真电梯设备（可多台群控） (13)(四) 各部分及功能详细说明 (14)(五) 透明电梯实训装置视图 (18)(六) 部分故障及排除方法说明 (19)(七) 通过编程，实现如下实训功能 (20)电梯全方位实训室方案一、概述未来将会发展多用途、全功能的塔式建筑，超高速电梯继续成为研究方向。
除采用曳引式电梯外，直线电机驱动电梯也有较大研究空间。
未来超高速电梯舒适感会有明显提高。
同时，电梯智能群控系统将基于强大的计算机软硬件资源，能适应电梯交通的不确定性、控制目标的多样化、非线性表现等动态特性。
随着智能建筑的发展，电梯的智能群控系统能与大楼所有的自动化服务设备结合成整体智能系统。
目前，电梯安装工、电梯调试工、电梯维保工社会需求量大，学校现在是培养这些技术人才的摇篮，该实训室的建设，不仅能够完成电梯的认知、安装、调试、维保、未来趋势等工作，同时能够完成这些工种的培训及鉴定工作。
电梯全方位实训室的设置由简单的器件认知、应用，以及成套电梯设备的安装与调试等进行阶梯式培训，使学生由简到难的学习电梯。
电梯全方位培训实训室分为电梯器件的展示（分为电梯电气器件展示、电梯照明部件展示、电梯安全部件展示、电梯开关部件展示及电梯动力部分展示等）、门机工作机构实训台（包含层门与厅门）、实训电梯实训装置（包含直梯与扶梯）；二、实训室配置简介实训室配置了电梯器件展示部分、门机工作机构实训台、实训电梯实训装置三大块内容。
普通车床实训室
普通车床实训室普通车床实训室设备简介：普车实训室现有CA6140B/A型普通车床8台、CA6140A型普通车床1台、CDS6136型普通车床8台、X6325型万能摇臂铣床1台、M1412型万能外圆磨床1台、G4028型金属带锯床1台、B6085型牛头刨床1台、400型砂轮机4台，各种工量具等配套完善，以上机床设备均为生产型设备。
主要功能：本实训室主要承担机械加工技术、数控技术专业学生实训，可完成教学大纲预订的轴类工件、套类工件、盘类工件、成形面工件、螺纹的加工等实训项目教学计划，通过实训，学生能够具备独立完成中等复杂零件加工能力；同时，本实训室还可以开展对外加工服务。
首席指导教师：阚永贵，男，1958年生，大专学历，高级技工。
1977年参加工作，曾任00927部队修理连技术员，地矿局机修厂厂长。
从教20年来，一贯忠诚于党的教育事业，热爱所从事的实训教学工作，坚持从严授业、以德育人、甘为人梯、大胆创新，在实训教学中大胆尝试将理论与实践相结合，摸索出了一套独特的教学方法，为学校培养技能型人才做出了突出贡献。
钳工实训室设备简介：本实训室现有摇臂钻床1台、台式钻床4台、砂轮机6台、钳工台桌15台、台虎钳64台、工具箱15个、万用分度头2台。
各种工量具等配套完善，以上设备均为生产型设备。
主要功能：本实训室主要承担机械加工部和电工部两个部钳工实训教学。
通过钳工的划线、锉削、锯削、錾削、刮削、钻孔、攻套螺纹、扩孔、铰孔等训练，让学生初步认识工作场地、使用设备和操作过程，学会工具、量具、刃具的正确使用，系统地掌握钳工的操作技能。
同时，本实训室还可以开展对外加工服务。
首席指导教师：岳延海男1994年毕业于兰州化工学校化工机械专业，助理工程师。
1996年7月进入酒泉糖厂工作。
2003年8月至2007年在酒泉银星纸业公司工作。
2008年至2011年在青海省滨地钾肥有限公司工作。
焊接实训室设备简介：焊接实训室现有交流弧焊机28台，直流弧焊机2台，气焊气割设备16套，二氧化碳气体保护焊机3台，氩弧焊机3台，等离子切割机3台，半自动气割机3台，点焊机1台。
大学生教学实践中心简介(2篇)
第1篇一、中心概述大学生教学实践中心（以下简称“实践中心”）是我校为培养高素质应用型人才而设立的一个综合性实践教学平台。
实践中心以“培养创新精神、提升实践能力、促进全面发展”为宗旨，致力于为学生提供丰富的实践机会，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
自成立以来，实践中心已成为我校教学、科研、社会服务的重要基地。
二、中心定位1. 教学实践平台：实践中心为学生提供各类实践教学活动，包括实验、实训、实习、社会调查等，以培养学生的动手能力、创新能力和社会责任感。
2. 科研创新基地：实践中心为学生提供科研实践机会，引导学生参与科研项目，提升学生的科研素养。
3. 社会服务窗口：实践中心积极参与社会服务，为企事业单位提供技术支持，促进校企合作。
4. 国际交流平台：实践中心积极开展国际交流与合作，为学生提供国际视野和跨文化交流的机会。
三、中心功能1. 实践教学：实践中心设有各类实验室、实训室、实习基地等，为学生提供实践教学环境。
中心拥有一支高水平的实践教学团队，负责指导学生开展实践教学活动。
2. 科研创新：实践中心为学生提供科研项目申报、实验设备、学术交流等方面的支持，鼓励学生参与科研项目，提升科研能力。
3. 社会服务：实践中心与企事业单位合作，为学生提供实习、就业机会，同时为企业提供技术支持，实现产学研结合。
4. 国际交流：实践中心举办国际学术会议、邀请国外专家来访、组织学生参加国际交流项目，拓宽学生的国际视野。
四、中心特色1. 实践教学体系完善：实践中心构建了以课程实验、课程设计、实践教学、实习实训、科研创新等环节为一体的实践教学体系。
2. 实验设备先进：实践中心拥有先进的实验设备，为学生提供良好的实践环境。
3. 实践教学团队实力雄厚：实践中心拥有一支高水平的实践教学团队，具有丰富的教学经验和实践能力。
4. 校企合作紧密：实践中心与多家企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习、就业机会。
5. 国际交流广泛：实践中心积极开展国际交流与合作，为学生提供丰富的国际视野和跨文化交流的机会。
XX水利水电职业学院水利工程综合实训中心(2024年)
XX水利水电职业学院水利工程综合实训中心水利工程综合实训中心老校区现拥有教学面积达到Xm2o建有一套完整的水利枢纽模型和灌排系统模型，另有南水北调中线工程沙盘，设有土石方料场、钢筋加工场地、混凝土浇筑等实训场地，模拟现场施工条件，满足《水利工程施工技术》课程土石方工程、钢筋混凝土工程等模块的一体化现场教学需要。
实训中心设有水电站模型、拱坝、水闸模型和渠道模型等，满足《水工建筑物》课程现场教学的需求，理论授课后进行操作练习，学生边学边做，边做边学，培养学生的思维能力、观察能力、动手能力和团队合作能力。
实训中心四周挂有河南省水利工程简介图。
实训中心还有一些道桥及相关专业仪器设备，如沥青旋转薄膜烘箱、全自动沥青软化点仪、自动针入度仪、多功能循环恒温水浴、洛杉矶磨耗机、加速磨光机、冲击试验仪、沥青混合料拌和机、马歇尔自动击实仪、马歇尔稳定度仪、轮碾成型机、车辙试验机、低温溢流水箱、沥青混合料离心式快速抽提仪等近X万元的仪器设备。
新建“节水灌溉实验实训中心”，由室内实验室和室外实验实训场两部分组成。
室内实验室建筑面积Xm2,室外实验实训场占地X亩。
室内实验实训室包括：农田节水灌溉设备实验室、水环境监测实训中心、土工实训室、工程地质实验室、水力学实验室、工程力学实验室、水工模型室、工程测量实训室。
各实验室设备配置齐全、先进、优良，为教学、生产、科研提供保障。
实验室围绕着智能节水灌溉研究领域，可进行土壤、水质、控制灌溉等方面的教学实验、应用研究、以及成果转化和推广，是一个集产、学、研于一体的高标准开放型实验室。
室外实验实训场将设有“大田农作物智能节水灌溉实验实训场”、“园艺作物智能节水灌溉实验实训场”、“经济作物智能节水灌溉实验实训场”等三个大型实验实训场。
室外实训场安装自动气象站、自动土壤水分监测设备、压力膜仪、土壤入渗仪、喷灌管道、喷头、微灌管道、微灌滴头等试验实训设备，所有智能化节水灌溉设计均由学校教师参与设计完成，可进行农田、园艺作物、经济作物、学校绿化带的智能节水灌溉实训。
舞蹈室、科学实验室管理、使用规定及安全守则
一、舞蹈实训室简介舞蹈实训室主要承担宣传部门舞蹈与形体课程的教学需要的同时还承担着全公司的舞蹈与形体训练课程的教学任务。
舞蹈实训室有XXX、XXX、XXX等三间，每间教室配备镜子、把杆木地板与地板胶、媒体播放器等设备。
每间教室每次能够容纳30人左右同时开展舞蹈与形体训练。
舞蹈实训室作为公司开展文艺活动的主要实训室，为公司的宣传文化发展贡献了应有的力量。
二、舞蹈实训室操作规程及注意事项舞蹈实训室是公司主要专用教室，是及教学、排练、健身、演出为一体的多功能场所，由公司与宣部门共同管理。
为加强教室的管理、安全工作，确保活动的正常进行，请广大员工自觉遵守以下管理条例，服从相关人员的管理。
1、按课程和实际需要使用教室，未经管理人员同意，任何人不得随意进入。
2、进入教室必须换专业舞蹈鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3、爱护公物，不得损坏镜子、把杆和地板(地板胶)，并正确操作多媒体设备。
4、严禁在教室内进食，不得携带与教学、排练无关的东西进入教室。
5、保持教室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
6、教室使用结束，关好门窗，切断电源。
7、外单位人员需要使用场地，请于宣传部门管理人员联系，按规定办理相关手续方可使用。
8、违反上述规定，造成损失者，照价赔偿。
不听劝告者，进行批评教育与处罚，情况严重者，公司给与相关处分。
三、专业实验室安全须知1、实验室内严禁吸烟、严禁食用食物及饮料。
2、实验过程中，禁止使用手机(手机请开至静音或能动状态，如有紧急联络事项，请到实验室外接听)，禁在实验室内嬉闹喧哗。
3、实验时需穿着工作服，包覆式鞋子(严禁穿拖鞋，凉鞋)4、个人物品请勿放医于实验桌上，长发的同学应将长发扎起至脑后。
5、实验期间(特别是用火时实验期间请随时保持桌面整洁。
6、口实验药品宜采用少量称取方式，若是不慎采取过量，可倒入特定回收容器，切勿倒回原来容器或随意丢弃于水槽中。
7、使用药品时，应确实了解药品之物性、化性、毒性及正确使用方法，并且对实验过程中可能发生的危险采取适当的防护揩施。
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机电系各实训室简介
（一）电路基础实训室简介:
电路分析基础课程是电子类专业的一门专业基础课程，学习该课程为以后的模拟电路、数字电路、单片机技术等专业课的学习奠定了基础。
本实训室适用于电子技术应用专业、电子通信专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术等专业的实践学习；可用于《电工基础》、《电子技术基础》、《电子线路板设计》、《电机与变压器》、《电机控制原理》、《电力拖动与控制线路》等课程的实验实训教学。
本实训室还可适用于高、中职院校师资、下岗职工再就业人员进行中级电工、电子技术人员的培训及考核。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
（二）模拟电子技术实训室简介：
模拟电子技术是电子信息工程、通信工程等电子类专业必不可少的专业基础课。
本实训室可用于培养学生的工程实践基本技能，使学生能正确使用常用电子仪器，能正确的使用集成电路和电子元器件。
可用于《电子电路基础》、《模拟电子技术》、《模拟电路装接调试与维修》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张做实验过程细节图，一张全景图）。
（三）数字电子技术实训室：
本实训室承担数字电子技术实训内容以及部分EDA实训内容，适用于应用电子技术专业、电气自动化设备安装与维修等专业、楼宇自动控制设备安装与维护、机电一体化等相关专业进行实训，可用于《数字电子技术基础》、《数字电路与逻辑设计》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张数电设备细节图，一张全景图）。
（四）单片机技术实训室简介：
单片机作为小型嵌入式控制器用途十分广泛，本实验室可用于培养学生单片机的应用能力，更好的为学习专业课程服务。
本实训室适用于计算机软件技术、计算机信息科学、软件测试、电子信息科学与技术等专业实训，可用于《单片机原理》、《单片机开发》、《单片机C 语言入门》、《单片机汇编指令》、《单片机C语言程序设计》、《单片机仿真》等课程的实验实训教学。
本实训室也可适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行单片机系统开发过程、软件编制技术、接口与外设电路连接等方面的培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张试验箱细节图，一张实验过程细节图，一张全景图）。
（五）电子生产工艺实训室简介:
电子生产工艺以培养学生的动手能力为目标，以中小型电子产品为载体，把现代电子产品生产工艺相应的内容融入到工作任务中，具体直观地介绍了电子产品安装与调试的基本工艺和操作技能。
本实训室适用于电子技术应用、汽车电子技术、电子工艺与管理、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业实训；可用于《电子技术基础》、《电子产品制作》、《电子技能与实训》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
（六）仪器仪表技术实训室简介:
传感器技术是实现测试与自动控制的重要环节。
在测试系统中，被作为一次仪表定位，其主要特征是能准确传递和检测出某一形态的信息，并将其转换成另一形态的信息。
具体地说传感器是指那些对被测对象的某一确定的信息具有感受（或响应）与检出功能，并使之按照一定规律转换成与之对应的可输出信号的元器件或装置。
本实训室适用于电子技术应用、机电一体化、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业实训；可用于《传感器技术及应用》、《传感器与测试技术》、《传感器技术》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
可编程序控制器（简称PLC）是基于微型计算机技术的通用工业自动控制设备。
由于PLC体积小、功能强、速度快、可靠性高，又具有较大的灵活性和可扩展性，目前已被应用到机械制造、冶金、化工、交通、电子等诸多领域。
本实训室适用于电工专业、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修专业实训，可用于《PLC控制电路安装与调试》、《PLC编程技术》、《PLC应用技术》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于机电类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
（八）电子设计自动化实训室简介:
EDA（Electronic Design Automation）技术是在电子CAD技术基础上发展起来的通用软件系统，是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、信息处理及智能化技术的最新成果，进行电子产品的自动设计。
本实训室适用于应用电子技术专业、电气自动化设备安装与维修等专业、楼宇自动控制设备安装与维护、数控加工专业、机电一体化等相关专业实训，可用于《电子CAD》、《电子设计自动化（EDA）技术》等课程的实验实训教学。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
通过学习音响技术基础知识和基本理论，熟悉家庭影院的组成，了解音箱的简单设计方法，掌握纯直流音频功率放大器的工作原理，进一步熟悉模拟电路的基本知识，学会分析、调试、维修音频功率放大器，增强动手能力。
本实训室适用于电子技术应用、机电一体化、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业实训，可用于《音响设备装配与调试》、《音响设备原理与维修》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
（十）机电一体化综合实训室：
机电一体化又称机械电子学（Mechatronics），现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。
本课程致力于培养学生掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的制造、应用、安装、销售及管理的能力。
本实训室适用于电子技术应用、机电一体化、电子信息工程、数控技术等专业实训，可用于《电工技术基础》、《PLC 编程技术》、《自动检测技术》等课程的实验实训教学。
本实训室也适用于电子类院校、企业、下岗职工、再就业人员进行在职或岗前职业技能培训。
本实训室拥有（此处填写实训室设备品牌与型号以及数量）
承担以下实训项目：（此处填写实训项目）
注：该简介插图为实训室内设备拍摄图片两张（一张设备细节图，一张全景图）。
（十一）电子精英训练营:。