华师大版科学七上太阳系与小天体
七年级科学上册第八章第三节太阳系课件(新版)华东师大版
苏梅克——利维9号 彗星撞击木星
1994年7月17至22 日，苏梅克——利 维9号彗星的21颗小 碎片撞进木星浓厚 的大气层，引爆出 巨大的火球。
可以容纳 好几个地球
彗星撞击木星后留下的黑疤痕
练习-1：
1、小行星主要分布在哪里？在火星和木星之间。 2、小行星的“小”体现在哪些方面? 体积小，质量小， 形态各异。 3、小行星与大行星的共同特征是什么? 椭圆轨道，绕太阳公转。 不会自己发光。 4、小行星的成分? 有的是石头，有的是碳、铁质。
命名为”中华”.
思考讨论 1、阅读了《小行星的故事》后你有
什么感想？
2、我们应该学习科学家怎样的优秀品质？
树立向科学进军的信心和决心
二、彗星
彗星的特点、成分、结构？
１、特点： ２、成分： ３、结构：
绕日公转,轨道扁长,不能自己发光， 体积小，质量小
岩石颗粒和一些冰块，又称 “肮脏的雪球”
彗核、彗发和彗尾
比绿豆大一点的 流星体进入大气 层就能形成肉眼 可见亮度的流星
。
当流星体进入地球大气层后，与大 气摩擦使流星体熔化燃烧，发出耀 眼的光芒，形成流星。
广西昭平北莱村“天外陨铁 ”
吉 林 陨 石 1 号
小行星，流星，彗星这些太阳系小天 体的有哪些共同特征？
1、体积小；质量小， 2、绕日公转，轨道椭圆；
在火星和木星之间有许多比八大行 星小的多的天体，也沿着椭圆轨道绕 太阳公转，这就是小行星。
直径1000Km 直径200Km
阅读“小行星的故事”，回答：第一颗小行星是谁发现的 ？
意大利科学家皮亚齐在1801年发现了第一颗小行星
我国称“谷神星”
阅读“小资料”，回答：中国第一个发现小行星的人是谁？
初中科学华东师大版七年级上册第三节 太阳系
八大行星大小的比较
（图中下排数字表示各大行星的半径与地球半径的 比值）
109 0.4 0.9 1 0.5
11.2
9.4
4.0
3.9
木星→土星→天王星→海王星
→地球→金星→火星→水星
将已经剪好的八大行星模型按
照质量由大到小排列，看看哪组做 的又快又好！（提示：根据书本 180页小资料中的相关数据）
（13颗）
• 你猜我猜：由甲同学来描述这颗行 星最显著的一个特征，再由乙同学猜出 这颗行星的名称，然后由乙同学再说出 一颗行星的最显著特征，再由丙同学来 猜，以此类推，看哪位同学猜的最快描 述的最准确！（请快速抢答哦！）
谢谢指导！
海王星 天王星
火星
地球 金星 水星
土星 木星
全班分为八个小组，分别代表八大行
星家族，根据课前搜集的资料和课本内容， 小组展开讨论：八大行星有哪些基本特征？ 讨论后共同完成导学案的表格！
金星上的 火山
土 星 光 环
天 王 星 环复 杂 的 光
八大行星的特征
行星名称 别称
行星之“最”或最显著特征
八大行星基本数据（至2008年6月）
大行星名称 与太阳的距离 质量（地 （地球为1） 球为1）
公转周期 已知的卫星 数目
水星
0.387
0.055
88天
0
金星
0.723
0.815
224.7天
0
地球
1.000
1.000
365.25天
1
火星
1.524
0.107
687天
2
木星
5.203
317.9
11.96年
8.3 太阳系
华师科学七(上)第一章知识要点
华师科学七上第一章教学目标知识要点归纳第一章星空巡礼一、观天认星1、星空的变化（1）星星的周日视运动——地球在不停的自转；（2）星星的周年视运动——地球在不停的绕太阳公转。
2、恒星和行星（1）星空中绝大多数星星之间的相对位置几乎不变，这些星星称为恒星。
（2）星空中有些昼夜位置变化较大的星星为行星。
3、星图和星座（1）星图：人们根据星星在天空中的分布和特征绘制的平面图。
它的作用是可以确定恒星和星座的位置。
（2）星座：天文上把整个天空的星星划分成88个组，并把这样划分的组叫做星座。
（3）北斗星在大熊座，在天空中组成的形状为斗状，易确认，且斗柄随季节而指向不同。
（4）北极星位于小熊座，在北半球，北极星是指北最好的参照物；晚上找到北极星就找到了正被的方向；把北斗七星斗前二星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离，即可找到北极星。
4、天文望远镜二、银河系1、银河系的组成银河系是由1500亿~2000亿颗恒星和大量的气体和尘埃物质组成的庞大的天体系统。
银河系是太阳系的家园，是宇宙中的普通一员。
2、银河系的形状从银河系正面看，它像一个庞大的年轮状的漩涡系统，有四条旋臂从中心伸出。
从侧面看像一个中间凸起的大透镜。
3、银河系的大小（1）天文学上常用“光年”来表示天体间距离，1光年＝9.46×1012千米；（2）天文单位：天文学上把地球绕太阳公转的轨道半径的平均值作为一种长度单位，称为天文单位；1天文单位＝1.496×108千米；（3）银河系的大小：直径大约有8万光年；总质量是太阳质量的1400亿倍；年龄长达100亿年；运动速度是几十千米每秒到几百千米每秒（飞速）。
（4）太阳系位于离银河系中心约2.6万光年的地方，太阳系和其他恒星系构成了银河系。
4、河外星系（1）银河系还有许多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称星系。
（2）河外星系约有10亿个左右，最远离地球100亿光年。
三、最近的恒星——太阳1、发光发热的太阳（1）太阳是离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。
七年级科学上册 第8章 星空世界 3《太阳系》课件 华东师大级上册自然科学课件
名不副实——水星
水星距太阳五千八百万公 里，是太阳系中和太阳最近的 行星。水星没有卫星，它的体 积在太阳系中列倒数第二位， 仅比冥王星大。因为水星与太 阳非常接近，所以它的白昼地 表温度可高达摄氏四百二十七 度；而到晚上又骤降至摄氏零 下一百七十三度，名曰水星但 没有一滴水。
12/6/2021
12/6/2021
12/6/2021
公元1843 年，英国年轻天文学家 John Couch Adams (1819 -1892) 发现这颗 距离太阳达44 亿9 千万公里(约30 AU ) 之 遥远的行星── 海王星。 蓝色的海王星 是太阳系第四大的行星， 它也拥有光环
的世界是一个惊心动魄的世界，它是太 阳系中大气活动最为剧烈的一个行星。
1.离太阳最近的行星—— 水星 2.大多数时间离太阳最远的行星—— 海王星 3.体积最大的行星—— 木星 4.最亮的行星—— 金星 5.最适宜生命存在的行星—— 地球 6.与地球最相似，被称为“红色的星 球”的行星—— 火的碎片、 固体微粒和水结冰而成 的“大冰球”。
太
太阳系是由太阳、行星及其卫星、 小行星、彗星、流星和行星际物质构成
阳
的天体系统，太阳是太阳系的中心。在
系
庞大的太阳系家族中，太阳的质量占太 阳系总质量的99.8％，八大行星以及数
以万计的小行星所占比例微忽其微。它
们沿着自己的轨道万古不息地绕太阳运
转着，同时，太阳又慷慨无私地奉献出
自己的光和热，温暖着太阳系中的每一
公转轨道：扁圆形。
彗尾的方向？长度的变化规律？
背向太阳的方向 越靠近太阳，受太阳影响越大，彗尾也就越长。
12/6/2021
哈雷慧星是最有名的彗 星，绕日公转的周期是76 年。它因英国天文学家哈 雷准确地预言它的到来而 得名。
华师大版初中科学目录
华师大版初中科学目录七年级上册走进科学1、探索奇妙的自然界2、什么是科学探究3、建立你的健康信息档案4、几个重要的科学概念第一章星空巡礼1、观天认星2、银河系3、最近的恒星——太阳4、行星与卫星5、太阳系小天体第二章昼夜与四季1、昼夜的成因2、四季与节气3、月球与月相第三章地球1、地球的形状和大小2、地球仪3、时区和日界线4、地图第四章变化的地形1、火山与地震2、海陆的变迁3、地形的缓慢变化第五章地球上的生物1、艳丽多姿的生物2、生物的基本特征第六章生物的主要类群1、动物的主要类群2、植物的主要类群3、细菌和真菌4、生物的分类第七章生物的多样性1、生物物种的多样性2、同种生物的差异性3、保护生物的多样性4、生物资源及其合理利用七年级下册第一章水1、地球上的水2、水的密度与三态变化3、水是常用的溶剂4、水的组成5、检验水的存在6、水资源的利用和保护第二章空气1、空气的存在2、空气的成分3、氧气4、二氧化碳5、保护大气圈第三章阳光1、太阳辐射能2、阳光的传播3、阳光的组成第四章土壤1、土壤的组成和利用2、土壤与植物3、土壤污染的防治第五章生物体的结构和层次1、生物体2、细胞3、组织、器官和系统第六章物质的结构1、物质由微粒组成2、元素3、物质的变化与性质八年级上册第一章机械运动和力1、机械运动2、力3、几种常见的力第二章运动过程的分析1、牛顿第一定律2、人和动物的运动第三章压力、压强1、压强2、液体内部的压强3、大气压强4、流体的压强与流速的关系第四章浮力1、密度2、浮力3、阿基米德原理4、物体沉浮条件及其应用第五章化学反应1、化学式2、化学方程式3、金属4、金属的化学活动性顺序5、化合、分解与中和反应第六章植物的新陈代谢1、绿色植物的营养器官2、植物对水分的吸收、运输、利用和散失3、植物对无机盐的吸收、运输、利用4、植物体内有机物的制造和分解、利用第七章人体的新陈代谢1、食物的消化和吸收2、人体的呼吸3、人体内的物质运输4、人体的排泄5、人体的物质代谢和能量代谢八年级下册第一章声与听觉1、初识声音2、声音的产生和传播3、声信息4、噪声的污染及其防治第二章光与视觉1、形成视觉的条件光的反射2、光的折射3、眼凸透镜成像4、视觉5、视觉的延伸第三章电1、自然界的电现象2、常用电器3、电流、电压4、电阻5、电流与电压和电阻的关系第四章磁1、磁现象2、电流的磁效应第五章电磁波和通信第六章生命活动的调节1、植物生命活动的调节2、动物的行为3、人体生命活动的神经调节4、人体生命活动的激素调节5、人体是一个统一的整体第七章植物的生殖与发育1、植物的有性生殖和发育2、植物的无性生殖第八章动物和人类的生殖与发育1、动物的有性生殖2、人类的生殖与发育九年级上册第一章酸碱盐1、日常生活中的酸和碱2、重要的酸3、重要的碱4、常见的盐5、配制溶液第二章常见的有机物1、身边的有机物2、分子中的“巨人”——高分子化合物3、矿物燃料第三章功和简单机械1、斜面2、滑轮3、杠杆4、机械能第四章电能1、电能的获得与转化2、电能的度量第五章内能1、物体的内能2、比热容3、热机第六章核能1、放射性及其应用2、核能的释放第七章能源与社会1、能量的转化与守恒2、能源与能源的种类3、核能和太阳能的开发4、能源的合理开发和利用九年级下册第一章宇宙的起源与演化第二章地球的演化和生物圈的形成第三章物质的转化和元素的循环第四章天气和气候第五章生物和遗传和变异第六章健康和保健第七章科学与社会发展。
初中科学华东师大版七年级上册第三节 太阳系
加油！中国！
为自己加 油！
我是和人类最亲近的一颗恒星
太阳
我是距太阳最近的行星
水星
我的体积和地球接近
金星
人类的家园
地球
被称作红色星球
火星
最大的行星
木星
密度比水还轻的大行星土星距太阳第七远Fra bibliotek行星天王星
温度最低的行星
海王星
我的体积比月球还小哟
冥王星
现在我不属于行星，我是矮行星！
恭 喜 你！
你们已经入选若干年后的
教师评价
我真棒 加油
今天我的总体评价是： 我真棒
加油
延伸问题：
• 对太空探索领域，你还想了解什么？ 快来分享一下吧！
• 现在地球资源越来越少，请你制定一个对 自己所探索的星球进行开发的方案，可以 吗？回去通过各种资源（网络、图书 馆……）尝试一下吧!
期待你们的好消息！
• 浩瀚的宇宙蕴藏着无尽的奥秘！ • 我们要探索的领域还有很多很多！ • 希望同学们从今天做起， • 为祖国明天的太空探索而努力做好准备！
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快来评评自己的表现吧！
（收获和表现）
评价内容
自我评价
同学评价
我真棒 加油 我真棒 加油
1.与小组同学合作愉快、尊重他 人，能与他人合作完成活动
2.能在活动中做好学习记录 3.能对提出的问题积极思考， 勇于表达自己的观点。
4.能认真倾听别人的发言， 并给出自己的建议
5.能按要求有序活动、规范操作， 保证自己和他人的活动安全
智力竞赛、童话剧、小品、情景剧表演、相声、 如，调查报告、诗歌、模拟访谈、模拟打电话、模拟上课
整个活动过程中自己体会和想法。
查询的资料记录、活动中的想法、讨论的内容等。
8.3 太阳系练习课件华东师大版七年级上册科学
3 太阳系
1. 太阳系是由 太阳 、八大 行星 及其卫星，以及许许多多太阳系小天体组成 的庞大的天体系统。在太阳系中， 太阳 位于中心，其他天体都在 太阳 的引 力作用下，绕 太阳 公转。 2. 太阳系的主要部分是八大行星，按照它们距离太阳的远近顺序排列，由近到远分 别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。据八大行星质量和 体积特性，可划分为三类：水星、金星、地球和火星质量较小，离地球较近属 于 类地 行星；木星、土星质量和体积都很大，属于 巨 行星；天王星和海王 星离太阳最远，称为 远日 行星。
（5） 图中有生命存在的星球是 ① （填序号）。
4. 下列为太阳系部分行星的信息，分析图表信息，推断正确的是（ B ）
行星
直径/千米
与太阳的平均距离/千米
水星 金星
4880 12104
பைடு நூலகம்
58×106 108×106
地球
12756
150×106
火星
6794
228×106
A. 距离太阳越近的行星，其公转速度越小 B. 距离太阳越近的行星，其公转速度越大 C. 体积越大的行星，其公转速度越大 D. 体积越大的行星，其公转速度越小
8. 读太阳系模式示意图，回答下列问题。
第8题 （1） 地球相邻内侧的行星是 金星 （填名称），外侧的行星是 E （填字 母）。除地球及以上两颗行星外，类地行星还有 水星 （填名称）。图中字母B 代表的天体是 彗星 （填名称）。 （2） 八大行星绕日公转的共同特征是公转运动的轨道形状都近似 圆形 ，轨道 面几乎在同一 平面 上，绕日公转的方向都是 自西向东 。
6. 行星在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间，这时地球上的观测者可看到 一个小黑圆点在日面上缓慢移动，这就是“凌日”现象。下列天体的相对位置关系 中，最有可能出现“凌日”现象的是（ C ）
太阳系小天体--华师大版(201911)
慧星
1、慧星的结构：慧核+慧发+慧尾 2、慧星的成分：岩石+冰块 3、中国对慧星的观测记录是世界上 最早的 4、哈雷慧星每隔76年回归一次。
思考：
1、什么叫流星体和流星？ 2、什么是陨星？陨星的主要 成分是什么？ 3、陨石坑是怎样形成的？
流星
1、绕日运动的细微星体叫流星体， 当它们进入地球大气层与大气摩 擦发出耀眼光芒时形成流星。
第五节 太阳系小天体
思考：
1、小行星处于太阳系中的什么位置？太阳系 中的小行星大约有ห้องสมุดไป่ตู้少颗？
2、阅读“小行星的故事”和“小资料”，然 后回答：
（1）世界上第一颗小行星是由谁在什么时候 发现的？我国称它为什么星？
（2）中国人发现的第一颗小行星是在什么时
3、小行星的成分是什么？ 4、小行星的直径有多大？ 5、小行星自已会发光吗？ 6、地球上恐龙灭绝的可能 原因是什么？
小行星
1、小行星处于火星和木星轨道之间。太阳系中有 大约50万颗小行星。
2、世界上第一颗小行星是由意大利的皮亚齐在 1801年发现的。我国称它为“谷神星”。
3、中国人发现的第一颗小行星叫“中华”，由张 钰哲在1928年发现的。
4、小行星的主要成分有碳质的和铁质的。
5、小行星的直径不超过1千米，本身不发光。
2、坠落到地面的流星叫陨星。陨 星的成分有石质的铁质的。
6、地球上恐龙灭绝的可能原因是：小行星撞击地 球所致。
思考：
1、慧星的基本结构是由哪三部分 组成的？ 2、慧星的成分主要是哪两类物质？ 3、世界上最早记录慧星的国家是 哪一个？ 4、哈雷慧星每隔多少年回归一次？
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华师大版科学第一册第1章第5节教案
太阳系小天体
课题第一章第5节太阳系小天体第一课时
教学目标1.了解小行星的发现及其性质。
2.了解彗星的构成和特征，认识哈雷彗星。
3.了解流星和陨星，知道小行星和陨星对地球的撞击。
4.培养学生破除迷信、崇尚科学。
重
点
难
点
太阳系小天体的组成及其基本特征、运动规律。
课程
资源
准备
开发
多媒体课件的制作，资料的收集、查找。
教学过程
（一）引入
多媒体展示：太阳系组成及其运动
上节课我们了解了太阳系中的九大行星与卫星，请大家对照图片，说出九大行星与太阳的距离由近到远的排列顺序。
学生看图，思考，回答。
那么，除了前面已学过的天体外，还有没有其他天体存在？它们是哪些天体？其实，在太阳系中除了九大行星之外，还存在许多小天体，其中，最为引人注目的是小行星、彗星和流星。
今天就让我们来认识一下它们吧。
（二）讲授新课
板书：＆5太阳系小天体
1.小行星
（1）看一看：
请同学们认真观察太阳系全图、小行星的图片以及课本P51两副图片。
（2）读一读：
结合四副图片，请同学们细细阅读课文P51—53，多媒体展示任务。
①小行星和大行星有什么相同点？
②小行星和大行星有什么不同点？
③小行星是如何命名的？
④第一颗小行星和“中华”小行星的发现情况？
⑤中国科学家在小行星研究中有哪些贡献？我们应该向科学家学习哪些优秀品质？（3）比一比：
分组讨论。
看哪个小组归纳的好。
根据学生的回答作一定的补充，比如小行星的大小、形状、成份，小行星是怎样产生的等知识。
2.彗星
彗星好像是位形象怪异的不速之客，拖着一条长长的尾巴。
这个尾巴模糊糊的，像一个扫帚，因此它也被称为扫帚星。
在历史上，人们常把它的出现看成是某种不祥之兆，彗星真的是颗灾星吗？事实并非如此，其实这是一种自然现象，这种特异的天象还是有规律的。
（1）概念：拖着尾巴的星星
（2）组成：彗核：是冰物质，包括（岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰）形成的大冰球。
彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。
彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。
（3）彗星运动：绕太阳自东向西转，（画图关键是彗尾的朝向始终背对着太阳），遇到太阳风，离太阳越近，彗尾越强。
也就是说，扫帚尾巴越明显，说明太阳风越强，说明太阳活动越频繁（黑子数量多），旱涝灾害严重。
（4）彗星的与众不同之处：在于它的大小和形态是随其离太阳的距离而变化的，不象其它天体那样有着固定的大小。
（5）哈雷慧星：
介绍我国是最早记录和观测彗星的国家。
请学生阅读哈雷慧星小资料和视图，并提问：
①哈雷慧星多长时间回归一次？（76年）②下一次回归大概是什么时间？（2052年）
3.流星
大家见过流星吗？你是否曾对着流星许过愿呢？当流星划破夜空时，是否真的预示着有一个人离开了这个世界？其实，流星和彗星一样都是普通的天文现象。
展示：狮子座流星雨
请学生阅读，思考，回答。
什么是流星体？什么是流星？什么是陨星？
（1）流星体：在太阳引力束缚下绕日运动的微小星体。
（2）流星：有些流星体进入地球大气层时摩擦生热，产生一划而过的发光现象。
（3）陨星：较大的流星体未燃烧完而落到地面的部分。
陨石和陨铁：陨星中，主要由石质构成的叫陨石；主要由铁质构成的叫陨铁。
（三）小结
本节通过学习了太阳系小天体小行星、彗星和流星的特征及其运动规律，帮助我们了解了一些基本的自然现象，培养了我们破除迷信，崇尚科学的思想
（四）思考与讨论
1.恐龙灭绝的原因可能是什么？
2.如果彗星和小行星撞击地球，将会出现什么景象？
⒊我们有哪些办法能防范这些天外来客的袭击？。