小学三年级美术教案推荐
小学三年级美术教案
小学三年级美术教案小学三年级美术教案(集锦15篇)作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学三年级美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级美术教案1教材分析动物是人类的朋友。
在儿童的世界里，动物朋友无处不在。
从童话故事中的动物主人公，到游戏中扮演的动物角色；从生活中最亲近的小动物，到生活用品上动物的图案造型，动物是儿童最喜欢表现的对象。
学生通过前几课对动物朋友的认识，在本课中进一步了解动物的面部具体特征，利用夸张、变形等艺术手段对动物的面部进行造型设计、装饰制作。
生动有趣的动物面具更是儿童的宠物，丰富了他们的想像和表现。
《动物面具》是一节以观察、表现、造型为主的美术课，教师利用儿童喜欢做游戏的特性，让学生戴上动物面具做游戏。
结合语文、音乐、戏剧表演等综合手段，让学生在轻松、愉悦的氛围中进行美术创作、表演、赏析和展示，充分发挥学生的想像力和创造力，同时合理利用废旧材料，制作动物面具，表现出动物的面部特征，融入童心稚趣。
教学目标1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。
2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。
3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。
在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。
重难点不同动物的面部特征的表现及表现手法。
利用不同材料制作有趣的面具。
教学课时：1课时教学准备：搜集各种动物的面部特写图片和动物面具的实物或图片。
教师准备：彩色画报纸、动物面具、音乐资料、课件等。
学生准备：剪刀、胶棒、包装纸、盒、各种材料(毛线、树叶、布、麻绳、彩带、瓜果蔬菜等)。
教学过程1、听听看看欣赏音乐《动物狂欢节》，听听有哪些动物?让学生自由畅谈。
再欣赏音乐，看课件，动物们随着音乐一一出现。
引导学生仔细观察各种动物面部特征和表情。
小学三年级下册美术教案（三篇）
【导语】美术教育不仅能培养孩⼦们对⽣活和美术作品中的感受⼒、欣赏⼒、表现⼒，还能发展⼉童的观察能⼒、想象能⼒、创造能⼒，在今天充满竞争的社会⾥，只有创造性的⼈才才能获得发展的机遇。
以下是整理的《⼩学三年级下册美术教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级下册美术教案篇⼀ 教学⽬标： 1、学习⽴体纸⼯的制作⽅法、不同的表现技法。
2、培养学⽣的动⼿制作和创作的能⼒。
3、培养学⽣热爱⽣活的思想感情，学会⾃⼰动⼿美化⽣活。
教学重难点： 重点：制作纸家具。
难点：多种不同的设计和制作。
教学准备： 样品、范作、油画棒、⽔彩笔、⽩版纸、剪⼑、胶⽔。
教学过程： ⼀、展⽰纸家具样品，教师板书课题：会变的盒⼦ ⼆、启发探究 教师活动： 1、教师将学⽣分组，发给教师范作，并引导学⽣分析、探究纸家具的制作材料、⽅法和表现形式。
2、根据学⽣探究结果引出制作要点。
（选材、设计加⼯、组合。
） 3、让学⽣讨论设计制作纸家具的构思，进⼀步启发引导，激发学⽣创作潜能。
（学会利⽤不同的材料去制作新颖别致的纸家具） 学⽣活动： 1、学⽣⼩组进⾏讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。
2、各组选派代表反馈探究结果。
3、组内互相说说⾃⼰的制作构思，协调统⼀本组的制作⽅案。
三、提出作业要求： 运⽤不同材料，不同⽅法，集体制作出⼀件或⼏件新颖精美的纸家具，并谈谈⾃⼰的创作感受。
四、学⽣实践，教师辅导。
五⼈为⼀⼩组，各组组长进⾏合理分⼯，设计制作吊饰，体验创作过程。
帮助学⽣进⾏分⼯。
各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。
五、作业展评： 教师提供⼀定的评价标准，学⽣进⾏⾃评、互评。
并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。
学⽣⾃评、互评，按等级评选出展⽰作品、优秀作品、作品。
六、课后延伸： 尝试⽤纸盒制作其他的物品。
⼩学三年级下册美术教案篇⼆ ⼀、教材分析 本课⽣⽇快乐学习内容为命题⽅式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“⽣⽇快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的⽅向上绘画表现能⼒的培养，⽣⽇快乐因此突出了主题的表现意义，有助于⼉童在绘画学习中发展内在的情感和提⾼表达的⽔平。
小学三年级上册美术教案设计优秀8篇
三年级上册美术教案篇一教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等）教学难点：通过音乐的欣赏、学习，唤起学生对儿时的回忆，进行创作，以反映儿时的稚爱、童真。
教学目标：从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过童谣歌曲的学习，为学生能够和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种手段表达自己的和情感，积累合作、交流、反思、创作、分享等方面的体验。
教学准备：1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盘或录音带。
2、不同风格、内容的童谣及录像、录音、光盘等资料。
3、绘画、折纸材料及节奏乐器等。
欣赏引导在这个单元主题上你感受到了什么？弯弯的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天边的月儿奏出美妙的乐曲，静静的水面仿佛在听你诉说。
妈妈的催眠曲陪伴着娃娃进入了梦乡……教学过程：1、导入：师生共同说一说各自耳熟能详的童谣，边说边表演，并说说个人的理解等，引导学生的兴趣。
2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，咪咪咪……猫来了，咕噜咕噜滚下来。
3、《笑一笑》：一会儿哭、一会儿笑，两只黄狗会抬轿。
4、《不倒翁》：说你呆你真呆，胡子一大把，样子象小孩。
说你呆你不呆，把你一推你歪。
要你躺下去，你又站起来。
5、《鞋子和茄子》：一个孩子，拿双鞋子，看见茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。
6、《手指歌》：伸开手，数指头，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉车，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！二、学唱歌曲：《童年的小竹笛》。
1、引导学生反复听、轻声哼唱、拍手唱、配合律动唱。
2、充分体验歌曲的情绪和旋律等，待音律、歌词、节奏3、准确后可加进行打击乐集体演唱，并录音来反思。
三、进行绘画、制作1、听赏歌曲《小牧童》、《童年的小摇车》和电子琴曲《童谣》，欣赏国画《牧童》，观看美术片《牧童》，引导学生听赏，观察歌与画中的情景寓意及表达的情绪等。
小学三年级美术教案15篇
小学三年级美术教案15篇小学三年级美术教案1课题：美术小记者课时：2课时课堂类型：综合探索教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。
2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。
2、对资料，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。
（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2、发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
学生分组按计划进行采访活动。
按照计划内容对采访记录资料进行编辑。
鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。
三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
作业完成后让学生进行互相，欣赏其他同学的作品。
四、收拾与指导学生桌面，地面，保持教室环境整洁。
五、课后拓展1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
三年级上册美术第十九课教学资料：摄影其实是一种记录影像的技术，进行这种技术的工具就是照相机。
照相机是一个不透光的盒子，作用是控制光线的进入，使胶卷产生不同程度的曝光。
照相机包括机身和镜头两个部分。
机身内置快门来决定胶卷进行曝光的时间，快门其实是一个掩盖胶卷的机械装置，在进行曝光时按照所设定的'时间而打开，让业自镜头的光纪录在胶卷之上，而镜头则是一些光学组件，用以结集光线，在胶卷上造像。
小学三年级下册美术教案【5篇】
小学三年级下册美术教案【5篇】【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。
因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去寻求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素养的人才。
以下是作者整理的《小学三年级下册美术教案【5篇】》相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级下册美术教案教学思路：本课教学可采取以下环节：玩万花筒玩具——探索万花筒成像秘密——视察万花筒图案特点——观赏中心对称的图案——创作丰富多彩的万花筒图案作品——作品展现评判。
教师引导学生一起玩万花筒，探究体验万花筒成像的秘密以及图案的特点，学习掌控中心对称图案的情势美感，并采取绘画、拼贴等方法进行创作，激发学生的学习爱好，培养学生酷爱生活的情感。
教学建议：第一课时（一）引导阶段1、教师与孩子一起玩万花筒，激发学生学习热情。
2、教师引导学生了解万花筒的平面镜成像原理。
3、出示课题：万花筒。
（二）发展阶段1、探讨万花筒成像原因，总结万花筒中美丽图案的特点。
2、学生通过视察发觉中心对称这个成像特点，师生一起总结出中心对称，并展现大量的万花筒图案，让学生进一步感受其情势美感。
3、教师示范万花筒绘制方法：（1）画基本形（2）画细节（3）涂色完成（三）学生创作1、通过采取绘画的方式，创作出各种万花筒的图案作品。
2、教师巡查指导。
（四）展现与评判阶段1、学生展现创作的图案作品，介绍自己的创作意图，体会创作的成绩感。
2、学生评判，教师点评。
（五）课后拓展播放大量中心对称的美术作品，提问并启示孩子思维：还可以采取哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。
2.小学三年级下册美术教案教学目标：1、通过视察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。
2、通过图形在生活中的运用，感遭到数学与生活息息相干，激发学生学习数学的爱好。
教学重点：会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。
小学三年级美术教案优秀8篇
小学三年级美术教案优秀8篇小学三年级美术教案篇一课题：有趣的鞋课时：1课时课堂类型：设计应用欣赏评述教学目标：1、欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。
2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。
3、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。
教学重难点：1、运用各种材料制作不同造型的鞋子。
2、运用废旧材料美化教室的环境。
教具学具：旧画报、旧挂历纸、剪子、胶、其它自己需要的材料教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段欣赏教师带来的各种鞋子，引导学生通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的共同特点及组成部分。
2、发展阶段以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。
训练学生敏锐的造型感觉，采用大胆的表现形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。
（1）以小组为单位，对各种不同材料的鞋子进行讨论，分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上产生不同效果。
（2）绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的。
协调，鼓励学生制作出不同造型，不同材料的鞋子。
鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据学生各自不同的感受，通过直觉进行大胆随意的创作。
三、学生制作，教师辅导：学生做作业时，教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。
使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立体造型。
四、教学拓展1、可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，产生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。
2、寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。
3、用折纸制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。
4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。
小学三年级上册美术教案【五篇】新
小学三年级上册美术教案【五篇】1.学校三年级上册美术教案教学目标：学问与技能：理解六面体细节也随六面体产生变化；表现六面体细节，体现六面体的立体感。
过程与方法：观看六面体细节，辨别对错，尝试画出六面体的特征；用六面体的组合绘画创作出身边的景物。
情感态度价值观：联系生活物品学习六面体，培育同学喜爱生活，关怀生活的情趣。
同学在绘画中感受表现生活物体的乐趣。
教学重点：绘画六面体的细节教学难点：表现六面体细节的立体感作业要求：基础层面：能画出六面体物体的细节，表现独有的特征。
拓展层面：能用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。
教学预备：学具：勾线笔、涂色工具教具：勾线笔、涂色工具、课件教学过程一、巩固与回忆1、复习上一课的六面体立体感表现。
2、同学上黑板画出六面体3、查找教室中的六面体生：讲台、电视机、饮水机的底座、粉笔盒、黑板擦……4、回忆生活中的六面体生：微波炉、电冰箱、橱柜、大楼、电话机、大巴士……二、尝试与沟通1、播放课件：把六面体添加细节，变成紫藤架。
2、同学尝试添加成自己喜爱的物体，表现物体特征。
3、反馈。
师：有些同学画出的物体怎么这么别扭？总觉得哪里不对。
4、沟通胜利与不胜利的阅历。
三、指导与绘画1、出示两幅六面体物体的作业图，师：为什么同一个六面体最终画出来的效果不一样？请同学辨别对错。
2、同学观看，从两幅画中选择正确的细节添加图。
3、老师指导：添加细节时要留意，角度产生了变化，细节也产生了变化。
4、范画：如何添加细节。
5、同学练习。
6、鼓舞同学用六面体物体作为画面的主体，完成一幅画。
四、展现与评论1、展现作品。
2、自评：自己作品中哪个地方表现得不足。
3、互评：发觉哪些作品中六面体细节表现得很好。
4、老师评讲2.学校三年级上册美术教案教学目的1、了解船的进展史及在人类生活中的重要作用及意义。
2、通过不同的船只造型，了解船的一般结构，激发同学学习的爱好，培育同学的制造想象。
教学过程一、导入黑板上画出大海，今日啊老师要领大家去大海远航！二、新授1、老师预备了几种简洁的几何图形，谁能用这几个图形拼出一艘船来？2、其实远洋船的种类有许多，下面老师就领大家去见识一下它们！同学仔细观看。
小学美术三年级上册教案
小学美术三年级上册教案•相关推荐人教版小学美术三年级上册教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小学美术三年级上册教案，希望能够帮助到大家。
小学美术三年级上册教案篇1教学目标：1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画，体验彩墨游戏的乐趣。
2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。
3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。
教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学准备：水彩、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。
1、教师检查学生的绘画材料和工具。
2、复习旧知；上半学期我们玩了一堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗？3、师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。
（板书课题）二、尝试、探索、感知。
1、学生用笔蘸上颜料或墨，结合水在宣纸上尝试作画。
2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。
（2）用笔的变化。
3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。
4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。
下面，就让我们一起来看看大师们玩的游戏吧！三、欣赏、深化认知。
1、出示张桂铭的《觅》。
（1）介绍这幅画的作者及画题。
（2）仔细观察画面，你发现了什么？你觉得那代表什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。
）（3）播放幽雅、轻快的音乐，让学生想想这幅画上表达的内容。
（4）交流想法。
（5）师语：画家运用了点、线、墨块和色块，使这幅画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。
2、出示学生范作，欣赏、研究、讨论都用了哪些特别的技法。
四、学生作业。
1、学生自由创作，教师鼓励并指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级美术教案推荐课时：2课时学习领域：造型*表现教学目标：1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。
2、培养学生的记忆、创新的能力。
3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。
教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。
教学准备：优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、工具刀、牙签等。
教学过程：第一节一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。
3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（出示课题）二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。
2、师播放录象补充人做梦的科学常识。
三、画画奇妙的梦境：1作业要求：用单色线描的方法描绘梦境。
指导要点：突出主体形象，画面饱满。
3.作业展示：以参观画展的形式展示和评价。
四、布置下节课工具。
第二节一、引导欣赏对比学习刮法：1、欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行对比，让学生感觉它们不同效果。
2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。
（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。
二、发展阶段：1、回忆做过的梦。
2、用蜡笔。
3、比一比，赛一赛，把自己的梦境用绘画形式表现在刮蜡纸上，用带来的工具刮出机理效果。
三、引导观摩作业，交流与评价：以参观画展的形式展示和评价学生的作品。
1.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。
2.欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线条的运用和变化。
3.教师解答学生讨论中疑问，明确构图和表现的方法。
四、布置下节工具板书设计甜蜜的梦要点：突出主体形象，画面饱满。
后记：部分学生准备材料不足，导致课堂上很多只能用绘画的方式表现。
金色的浮雕课时：1课时学习领域：设计*应用教学目标：1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。
2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。
教学重点：通过制作，培养学生对身边的各种事物的观察、创新和再造能力。
教学难点：学生充分发挥想象力求异求新。
教学准备：师生共同收集各种可利用的材料和工具，如锡纸等。
教学过程：一、引导阶段：欣赏身边的浮雕作品，通过观察讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现形绿色，请同学在观察的基础上思考，浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。
二、发展阶段：“奇思妙想环节”，出示制作简易纸浮雕的材料—锡纸，启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。
教师提供橡皮、刻刀、泡沫板的制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创造，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。
教师做好相应的安全教育。
三、学生小结、交流。
板书设计金色的浮雕构思奇妙、造型美观后记：引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。
不仅课堂上这样做，再生活中更应养成乐于观察、善于创造的良好学习习惯。
变幻无穷的形象课时：1课时学习领域：造型•表现设计•应用教学设计：本课的教学指导思想是：是否了解掌握各种身边常见的物体，熟练的运用“加”“减”的方法，根据想象和变化，创造出艺术作品；整个教学是否有利与培养学生对造型艺术的兴趣。
教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学目标：⒈情意领域：通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。
培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
⒉认知领域：将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。
⒊操作领域：根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。
课前准备：⒈学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。
⒉课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。
⒊教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。
教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。
讨论：⒈说说他们给你什么印象？⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？二、观察与尝试⒈观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的⒉尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。
三、实践与操作⒈通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？归纳提示：⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。
⒊师巡回指导，及时表扬好的作品。
四、评价与反思⒈自己评，把你的作品介绍给大家⒉互相评，谁的作品最有趣。
⒊你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。
五、延伸与拓展：找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生以外的效果。
板书设计变幻无穷的形象大胆想象、创造二十二世纪的建筑课时：2课时学习领域：造型*表现教学目的：1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。
2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。
教学重点：二十二世纪的建筑的形状教学难点：如何启发学生创造二十二世纪的建筑教具准备：彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学教程：第一节一、情景导入：①欣赏画面，让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。
②学生讨论、交流、发言③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。
④学生交流、发言二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。
②生：发言师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。
3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。
三、欣赏课文图例。
四、创作：1、绘画步骤：①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着色五、展示作业，欣赏评价。
布置下节课工具。
第二节一、对比分析：对比上节课学生作业与老师带来的未来建筑有何不同：1.老师带来的是立体的，上节课画的是平面的。
2.老师带来的综合了多种美术技法，运用了多种材料。
二、发展阶段：1.将范作分到各组，以小组为单位分析一下作品使用了什么材料，用了哪些美术技法。
2、以小组为单位创作：手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。
②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。
三、学生练习、教师巡视辅导。
四、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。
五、收拾与整理，保持教室整洁。
板书设计二十二世纪的建筑大胆形象精美后记：这一课其实与上学期《梦幻中的城堡》作业形式极为相似，只是更精美、复杂而已。
所以讲起来并不太难，但重点在指导上。
电脑美术学习领域：设计应用。
课时：2课时。
教学目标：1、指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2、指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的图案。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花草树木）。
教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
教具准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。
课堂教学：第一节执教时间：一、复习导入：1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2、复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
3、作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、发展阶段1、教师示范：以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2、师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3、学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4、学生创作。
学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。
并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。
作业要求：大胆、自由地创意和绘制。
5、学生作业品评学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。
三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。
四、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。
可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。
第二节一、引入课题。
随音乐欣赏，激发学生兴趣。
二、出示图1这些作品都是在名作的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？2、教师演示。
（1）打开画图界面，双击打开图2（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？（3）教师演示：打开画图，利用复制粘贴，演示变化，激发学生兴趣。
（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。
揭示课题：今天我们来学习《电脑美术设计》（5）学生练习（6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。
三、欣赏电脑美术作品（1）、点击屏幕，播放（2）、这些作品给你的感受和启发是什么？（3）仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。
（4）尝试练习：下面我们用所学的知识进行练习。
（资料文件：D---神奇的电脑美术）（5）教师示范：（6）学生评价：师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的是为什么？你能为他作修改吗？(7)学生发言，教师操作四、优秀电脑美术作品欣赏1、欣赏名家作品感受艺术家们的想象，“艺术的灵魂在于想象”，展示“广告创意”。
2、尝试联想：把作品的内容和形式紧密联系，设计出画面简洁、立意深刻的好作品，学生小组讨论、建议修改。
五、学生作业、教师巡视指导六、课堂小结、作业讲评1、学生自愿展示自己的作品，并谈谈自己的构思。
师：“谁能把自己的作品展示给大家看看，并给大家介绍一下自己的构思？”——学生展示作品，教师简要点评。
2、教师选例评论：师：“老师也选了几幅小朋友的作品，你最喜欢哪幅作品，为什么？不喜欢的能说说理由吗？——教师展示3-4幅代表性的作业，让学生评论。
板书设计电脑美术复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸后记：电脑美术年年有，但知识点不同，教师一定要把握好，让前后连贯且难易适中，始终贯穿美术性，，不能把电脑美术上成信息技术课。