岭南版二年级下册美术全册教案
岭南版二年级下册美术全册教案
LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
小学二年级美术教学计划
上学期根据《新课程标准》的教学要求,合理制定了教学计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满完成了上半学年的教学任务。为更好地完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：
一、学生现状分析：
二年级共8个班，学生经过一年半的美术学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
二、存在问题解决方法
1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
三、全册教学要求：
1、重点：突出学生的创新禁书精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
3、要求：是在接受新的知识过程中，发挥自己的创新。
四、教学方法：
1.做到丰富多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强示范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。
教学安排表：
周次 课题 知识要素 学生课前准备 兴趣中心 课时
第一周 1.画家眼中的儿童。
2.彩色字母娃娃。 提高与美术作品对话的能力。 1.准备几张童年的照片。
2.彩色水笔 1.介绍自己童年的趣事。
2.寻找画中的“生活情趣” 1课时
1课时
第二周 可爱的卡通形象 1.对比感受传统绘画与卡通形象的不同形式风格及表现手法（写生、夸张、变形等），陶冶审美情趣。 1.收集自己喜欢的儿童形象。
2.黑色笔和彩色水笔。 画自己喜欢的卡通形象。 2课时
第三周 1.美妙多变的线条
2.象形文字的连续 1.综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力，
2.培养想象创造力 1.带黑色笔和彩色水笔和油棒。
2.带彩色毛线。 1.徒手饶线的造型游戏。 1课时
1课时
第四周 美丽的花园 1.综合运用点、线、面、色、进行平面创作，提高对图形的表现能力，
2.培养想象创造力，. 1.收集大自然中花儿的图片和实物。
2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 《七色花》童话故事及“我是花仙子”的表演游戏。 2课时
第五周 我爱吃的水果 1.物象形态的感知与概括表现。
2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。
2. 带.黑色笔和彩色水笔和油棒。 .吃水果、玩水果、想未来水果。 2课时
第六周 1.切开的果实
2.我们的影子 1.物象形态的感知与概括表现。
2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。
2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。
3.准备一支手电筒 1.对瓜果切面的“观察触摸闻”急切面图案的排列。
2.造影游戏：创造有趣的影子画面。 1课时
1课时
第七周 吃瓜果的人 1.物象形态的感知与概括表现。
2. 培养对物态的记忆与想象能力。 1.收集瓜果图片了解有关“水果”的趣事，探讨水果的营养，果核的作用。
2. 带.黑色笔共享水果：照镜子吃瓜果，观察他人吃水果的神态。 2课时
和彩色水笔和油棒。
第八周 生动的吉祥物 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。
2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 1.收集卡通吉祥物和美丽服装图片。
2.带彩色纸和胶水。 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时
第九周 给爸爸妈妈的礼物 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。
2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 1.收集卡通吉祥物和美丽服装图片。
2.带彩色纸和胶水。 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时
第十周 民族娃娃 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。
2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 带彩色纸和胶水。 1.尝试撕纸造型的乐趣。
2. 讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。 2课时
第十一周 1.我们爱大花瓶。
2.有趣的剪纸娃娃 1.利用各种纸进行简单的平面造型和组合装饰设计。
2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计。 带彩色纸和胶水。 1.讨论吉祥物的趣味造型与表达方式。
2. 尝试剪纸纸造型的乐趣。 2课时
第十二周 百变卡通玩具 2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计能力，陶冶“吉祥百变”的审美情趣。 收集纸材（色纸、废旧挂力、旧画报等）剪刀、水彩笔、油画棒。 1.探究吉祥物的兴趣造型与表达方式。
2.探讨百边卡通玩具的做法与玩法及贴上自己照片的卡通形象。 2课时
第十三周 神秘的城堡 对城堡特征的认识，并进行创意设计与表现。 带剪刀、水彩笔、油画棒。 城堡的故事，我能画一幅神秘的古城堡。 2课时
第十四周 纸碟怪脸 1.对废弃物的“物性视觉”特征的认收集纸材（色纸、废旧挂欣赏形、色夸张而又怪异的民间2课时
识，并进行创意设计与表现。
2.培养环保意识。 力、旧画报等）剪刀、水彩笔、油画棒。 面具。
第十五周 变废为宝 1.对废弃物的“物性视觉”特征的认识，并进行创意设计与表现。
2.培养环保意识。 收集纸材（色纸、废旧挂力、旧画报等）剪刀、水彩笔、油画棒。 变废弃物为儿童玩具。 2课时
第十六周 分类垃圾桶 1.对废弃物的“物性视觉”特征的认识，并进行创意设计与表现。
2.培养环保意识。 收集纸材（色纸、废旧挂力、旧画报等）剪刀、水彩笔、油画棒。 垃圾桶的趣味造型及分类的投放标准。 2课时
第十七周 纸浮雕——小花 这是校本课程：是为了培养学生造型意识。 带卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒。 2课时
第十八周 纸浮雕——脸 这是校本课程：是为了培养学生造型意识。 带卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒。 2课时
第十九周 期末测试
画家眼中的儿童
一、教学目标：
1.知识与技能
2.初步感受中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
3.能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
二、教学要点：
1.重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
2.难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
3.兴趣点：①激发童年群体游戏的回忆。②激发“亲情、乡情和热爱生活之情。③表演画中儿童的动作，激发观察的兴趣。④与同学一起共赏作品。
4.观察点：①作品中的“形与色“。②儿童的生活情趣。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、。
2.（一课时）
四、教学过程：
教师活动 学生活动 效果
引入 1.放课件
2.欣赏教师的范画
3.了解老师画中意境 1.欣赏作品
2.讨论
3.互相讨论、提出看法 1.感受传统绘画与卡通形象不同的形式风格，陶冶审美情趣。
讲授新课 1.课题：画家眼中的儿童
2.提问：选一幅你喜欢的作品，说说为什么喜欢
3.作品给你什么感觉（愉快、热闹、天真、可爱、快乐、有趣、开心、亲情、文静、活波、优美）。
4.找一找，作品中那些地方使你产生这种感觉
5.找一找，哪些地方是线造型，哪些地方是面造型？哪些地方是“块面组合”式造型说说中国画与油画有什么不同说一说自己平凡生活中一件有趣的事。
5.教师讲授新课：
6.过程与方法：
①在接触与尝试体验中，感受中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”。
②在比较中，体验中国画“线造型”的美感和油画“块面组合”的写实美。
③在比较中，体会作者对平1.学生活动：我能行。
2.体验活动：创设尝试“文房四宝”和油画的“油彩和画布”情景。
3.比较工笔画与意笔画的不同
4.探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
5.评述活动：①评一评我喜欢的好作品。②感受自己的生活照片，美在哪里
6.画一画：我的童年。
7.评一评：我的作品美在那里同学作品美在哪里
在活动中获得兴趣和知识。
凡美与生活美的发现与创作情感。
学生活动 学生想象与创作：
1.画一画我的童年。
2.用彩色笔绘画创作。
3.装饰：添加什么装饰什么才能使画面更能表现童年的趣事并有装饰美
小组活动：
1.讲一讲自己童年的趣事。
2.讲述的方法：自己的画面怎样构思 感情于态度：
1.积极想象和完成各项学习活动。
2.能与同学合作。
3.明确自己的任务。
小结 评价目标：1.语言表达能力：2.审美能力：3.情感与态度：
作业自评：
①要求：画出童年的一件趣事。
②能运用夸张等手段。
③作品独特，与众不同。 作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“童年的一件趣事：
2.绘画能力：对画面进行装饰。
3.审美能力：童年趣事，美丽漂亮、夸张等手法表现画面。。 童年趣事，美丽漂亮、夸张等手法表现画面有美感。
课后记：通过欣赏在画中的平凡的生活中找到了有趣味的瞬间，并体会祥和、快乐的审美趣味。
彩色字母娃娃
一、教学目标：
1.知识与技能
2.能绘画或剪出字母形状。
3.能对字母进行“拟人化”的想象创造表现。
二、教学要点：
1.重点：能运用多种材料表现“拟人化”的字母进行装饰。
2.难点：运用对称、均衡、夸张等手段表现字母。
3.兴趣点：“拟人化”的卡通字母、创作“拟人化”的卡通字母、用身体或手势表现字母。
4.观察点：从身体、手势的造型中感受字母特点、从艺术家的卡通字母中感受形式美。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸。
2.（一课时）
四、 教学过程：
教师活动 学生活动 效果
引入 1.播放课件
2.欣赏教师的范画
3.了解老师画中意境 1.欣赏作品
2.讨论
3.互相讨论、提出看法 比较均称、均衡变化、夸张的美感）
讲授新课 1.课题：彩色字母娃娃
2.提问： 1.学生活动：我能行。
运用多种材料、工具，尝试绘画在活动中获得兴趣和知识。
岭南版美术小学一年级下册美术教案(全册)
- 1 - （一年级第二册）
教学计划
全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）
1. 综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。
2. 活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。
3. 思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。
二、 全册教学要求：
1. 课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。
2. 收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3. 要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。
三、 全册教学安排：
1. 共五个单元：
第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）
2. 二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。
3. 第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一 - 2 - 课时）神奇的大海怪（一课时）。
4. 第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。
5. 五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。
四、教学方法：
1. 要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。
2. 突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。
3. 开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
二年级下册美术教案-第10课 生动的吉祥物｜岭南版
1 《生 动 的 吉 祥 物 》 教学设计
一、教材地位
单元主题
吉祥百变的巧手工
单元重点 利用各种纸材进行简单的平面造型和组合装饰制作。
课题 生动的吉祥物 学习领域 设计 应用
课时 1课时 学习对象 小学二年级学生
学习指引 了解吉祥物的特点，构思、设计生动的吉祥物。
学习方法 探究、体验
审美素养 认识吉祥物的特点和作用。 科技素养 了解吉祥物的意义、价值。
二、设计思路
学习目标 教学要点 作业要求 评价要点
1、学习了解卡通吉祥物的特点及其作用。
2、能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。
3、运用拟人、夸张的手法表1、教学重点：能运用夸张、拟人法和“形与色”表现吉祥物。
2、 教学难点：发挥想象力，进行大胆、夸张的创作，设计出与1、基本要求：学习了解吉祥物的特点后联想设计一个吉祥物。
2、根据吉祥物的特点，结合活动形式设计一个生动的吉祥1、认真观察课本及展出样品，能用自己的语言描述。
2、发挥想象，培养创造性思维，设计意识。能运用简单的专业术语表述， 2 现吉祥物。 众不同的卡通形象。
解决难点的方法：展现分析多项吉祥样板，了解造型选材与寓意。 物。
培养欣赏美的能力和合作、探研的学习精神。
三、教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备 1、课件制作。
2、教具：历届奥运会吉祥物，本校历届校运会吉祥物图片。北京2008奥运会吉祥物“福娃”实物样板，白纸，彩色笔等。 学具准备：自行收集到的各种吉祥物设计图片，白纸，彩色笔或油画棒等。 为教师在课堂教学中示范做准备，为提高学生课前主动探究学习能力，为学生课堂作业准备。
说一说： 运用 3
课
堂
导
入 PPT多媒体播放各活动的吉祥物图片，教师在讲台摆设“福娃”实物吉祥物。
提问：这些图片、玩具是什么？它们有什么作用？ 自由讨论、交换意见，加深对北京2008奥运会吉祥物“福娃”的认识与了解，感受吉祥物生动、有趣的形象魅力，初步直观接触吉祥物。 多媒体及实物以直观的形式导入课题，认识吉祥物的意义，激发学生学习兴趣，在探讨中感知吉祥物的作用。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案
教学目得：
1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：
1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：
一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征
1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。 4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二 )教师演示并讲解制作步骤
为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题 花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意
1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教学设计
课题名称 美丽的花园
教材版本 岭南版小学美术第四册第二单元第6课
学科 美术 年级 二年级
学习领域 造型·表现 课时安排 1课时
教材分析 《美丽的花园》属于造型表现板块的内容。花朵是孩子们非常热衷去绘制的对象，具有色彩丰富、造型优美的特点，本课主要学习用彩笔，纸盘表现不同的花朵。启发学生想象力，培养学生的表现能力和创新能力。
学情分析 二年级的学生热衷于表达自己的想法，对多种感观体验的学习活动有着浓厚的兴趣，富有学习热情；但对工具的掌控力不强，对对象装饰的能力有待提高。
设计思路 根据教材和学情特点，运用图片欣赏、视频、游戏、教师示范等手段激发学生学习兴趣，引导学生把花朵进行想像变化，创造性的地表现美丽的花。
教学方法 情境教学法、范例教学法、自主探究与小组合作学习等方法。
教学目标 1、知识与技能：
1感受花朵“造型美，色彩美”的特点；2用绘画、剪贴等形式尝试创作 “花朵”。
2、过程与方法：
1在研究讨论中学会绘制花朵的方法；2创作过程中探索花朵的绘制方法；
3、情感、态度，价值观：
1热爱生活、保护环境。
教学要点 重点：通过观察感知形态和色彩，抓住特征表现花朵。
难点：启发学生绘制出奇特的美丽花朵，学习如何去夸张想象。
兴趣点：欣赏不同形态的美丽花朵。
观察点：花朵的造型与色彩，仿物花朵。
教学准备 教师：多媒体课件、剪刀、纸盘、范画、音乐、视频
学生：纸盘，剪刀、双面胶、彩笔
作业要求 1、基本要求：绘制一朵花。
2、较高要求：能绘制出具有想象力的奇特花朵，色彩鲜艳。
3、个性探究：小组合作设计创意花朵，组合成美丽的花园。
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、
情境导入，
以趣激学 1、老师带了神奇的魔法棒，看看它有多神奇。（实物：一朵花）
师：轻轻挥一挥，看到了花园里的花朵。（图片展示：含苞待放的花蕾）
花朵尚未开放，没有关系，挥挥魔法棒，花朵全开放……
二年级下册美术教学设计-第12课民族娃娃｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第12课 民族娃娃｜岭南版
一、教学目标
1. 让学生了解各民族娃娃的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握民族娃娃的制作方法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱我国各民族文化的情感，增强民族团结意识。
二、教学内容
1. 了解各民族娃娃的特点，包括服饰、头饰、配饰等。
2. 学习制作民族娃娃的基本方法，如剪、贴、画等。
3. 学会欣赏和评价民族娃娃作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握民族娃娃的制作方法，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和表现各民族娃娃的特点。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、各民族娃娃图片、制作材料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示各民族娃娃的图片，引导学生观察、发现和了解各民族娃娃的特点。
2. 新课内容：讲解民族娃娃的制作方法，边讲解边示范，引导学生跟随步骤进行制作。
3. 实践操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。 4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固知识。
六、板书设计
1. 课题：民族娃娃
2. 教学目标：了解各民族娃娃的特点，掌握制作方法，培养动手能力。
3. 教学内容：民族娃娃的特点、制作方法、作品欣赏与评价。
4. 教学重点：民族娃娃的制作方法。
5. 教学难点：观察、发现和表现各民族娃娃的特点。
七、作业设计
1. 课堂作业：制作一个自己喜欢的民族娃娃。
2. 家庭作业：收集其他民族娃娃的图片，了解其特点，下次课分享。
八、课后反思
本节课通过展示、讲解、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了民族娃娃的制作方法，培养了学生的动手能力和审美能力。在教学中，教师要注意引导学生观察、发现和表现各民族娃娃的特点，提高学生的观察能力和创造力。同时，要注重培养学生的民族团结意识，让学生热爱我国各民族文化。在今后的教学中，可以尝试引入更多具有特色的民族娃娃，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
二年级下册美术教案- 第五单元 18. 变废为宝 岭南版
教案标题：二年级下册美术教案- 第五单元 18. 变废为宝 岭南版
一、教学目标：
1. 让学生了解“变废为宝”的意义，培养环保意识和创新意识。
2. 引导学生运用废旧物品进行创作，提高动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作意识，学会与他人分享创作过程和成果。
二、教学内容：
1. 知识与技能：学会利用废旧物品进行创作，掌握基本的造型和色彩搭配方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：引导学生学会利用废旧物品进行创作，提高动手能力和审美能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，使作品具有独特性和趣味性。
四、教学准备：
1. 教师准备：课件、示范作品、废旧物品等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、颜料等美术工具，废旧物品。
五、教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用课件展示一些废旧物品创作的图片，引导学生观察并思考：这些作品是如何利用废旧物品进行创作的？它们给我们带来了哪些启示？
2. 讲解与示范（10分钟）
讲解“变废为宝”的意义，让学生了解环保的重要性。展示一些优秀的废旧物品创作作品，引导学生欣赏并分析其创作方法和技巧。示范如何利用废旧物品进行创作，强调造型和色彩搭配的重要性。
3. 实践环节（15分钟） 学生分组进行创作，每组选定一个主题，如“绿色家园”、“梦幻世界”等。引导学生充分发挥想象，利用废旧物品进行创作。教师巡回指导，及时解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（10分钟）
各组展示作品，邀请其他组同学进行评价。评价标准：创意新颖、造型美观、色彩搭配和谐。教师对每组作品进行点评，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（5分钟）
总结本节课所学内容，强调“变废为宝”的意义。鼓励学生在生活中继续关注废旧物品的创作，发现更多有趣的作品。布置课后作业：以“变废为宝”为主题，创作一幅作品，下节课进行展示。
二年级下美术教案-有趣的剪纸娃娃_岭南版
第 1 页 第15课 有趣的剪纸娃娃
【教学目的】
知识与技能：
1、 感知民间剪纸的审美情趣；
2、 感知民间剪纸造型简练、饱满和对称的形式美；
3、 用纸材剪出对称的娃娃形象。
过程与方法：
1、 在欣赏中感受民间剪纸的情趣；
2、 在“找一找”活动中掌握“对称、连接不断、有趣的图象”的设计与制作；
3、 在动手尝试中大胆创新。
情感、态度、价值观：
1、 表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣；
2、 能与同学共享资源、分享成功的快乐。
【教学重点】感受剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样、审美的情趣；能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
【教学难点】理解民间剪纸的寓意；掌握线条连续不断的设计。
【教学准备】范作
【教学内容】有趣的剪纸娃娃
【教学过程】
一、探究民间剪纸的审美情趣。
想一想、说一说：“吉祥物”有什么作用想一想与“吉”同音的字和图象。
找一找、说一说：
1、 抓髻娃娃中有与“吉”字同音的图象吗？
2、 这张民间剪纸想告诉我们什么？（激发兴趣与文化传承情感）
3、 你喜欢这张“抓髻娃娃”吗？为什么？它美在哪里？
二、在比较中探究作品的形式美。
找一找、说一说：
1、《抓髻娃娃》和《刘海撒金钱》的娃娃形象有什么相同与不同的地方？
2、它们各用什么图象表现“吉”与“避邪”？ 第 2 页 3、 它们各用什么“点、线、面、具象形”进行装饰设计？
4、 你喜欢哪一幅？为什么？
三、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象。
想一想、做一做：
1、 对折；
2、 怎样设计使娃娃生动、有趣；
3、 描绘半个娃娃形象及装饰纹样（设计剪掉地方不能剪断中轴线）；
4、 先剪出细小部位，再剪出较大的部位。
四、在比较评价中增强自信。
评价点：1、对称娃娃；2、有装饰的对称娃娃；3、有寓意纹样的对称娃娃。
比一比、说一说：我的剪纸娃娃美在哪里？
【板书设计】有趣的剪纸娃娃
范作
【布置作业】用色纸剪出对称的娃娃形象。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版 2
教学设计表
一、基本信息
学校
课名 美丽的花园 教师姓名
学科（版本） 美术岭南版2011课标 章节 第五节
课时 第 1 课时 年级 二年级下册
二、教学目标
1.感知花的基本造型、特征。
2.能运用素材表现出自己心目中的花园。
三、学习者分析
二年级的学生，长时间的欣赏活动会比较疲惫，所以欣赏过程应尽量有趣。如看一些视频，图片等，可以使学生始终保持愉快的情绪，激发学生热爱身边美好的事物。通过欣赏，发现花朵的形状、颜色，引导孩子对花朵的某一特点产生兴趣，并将它表现下来，如：色彩鲜艳的花瓣、长长的花蕊、有趣的叶子等。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：感知花的形态造型和色彩特征，并抓住基本的造型特征进行想象表现自己心目中的花园。
难点:感知花的形式美，拓展想象思维。
针对学生的接受能力讲解花的各种形状特征，用一些花的图片吸引学生的注意力和好奇心，从而能使学生认真听讲。
五、教学设计
教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
一、课堂导入 5'-6' 吸引学生目光，调节学生的课堂学习气氛。 欣赏童话故事《七色花的故事》 认真观看，观看后回答问题。 能更生动表现故事。
二、讲授新课 10'-12' 欣赏并认识各种花的颜色造型、花朵的基本特征结构组成。 欣赏观看花朵图片，认识多种花朵，解析花朵的四个基本结构。 认真观看并讨论各种花朵的颜色和特征，找出花朵的基本结构。 更清楚的让学生接触花的基本特征，及了解花的基本结构组成。
附表2：
教学反思表 三、学生游戏 5'-6'
激发学生想象力，说出自己如果是小花匠，想种出什么样的花。 每组选出一个学生，当小花匠，说出自己是小花匠，会种出什么神奇的花。 小组讨论后，推选出一个学生，说出自己是小花匠的花，会种出什么神奇的花。 了解一些童话故事里具有魔法的花朵后，让学生自主想象，如果自己种出这样的花会怎么样。
二年级下册美术教案-第16课 童话中的城堡｜岭南版
第十六课 童话中的城堡
一、 教学内容与目标
1、 教学内容
岭南版小学美术第四册第16课《童话中的城堡》。
2、 教学目标
1) 通过童话导入“想一想”的活动，感知童话的艺术魅力，发挥学生的想象力。
2) 通过“比一比”的活动，在真实城堡图片和卡纸城堡模型的对比中找到卡纸城堡的制作技巧。 - 1 - 3) 通过动手“做一做”的活动，提高学生的动手能力，增强生生之间的交流互助。
4) 通过展示活动增强学生对自我能力的肯定，增加班级荣誉感。
二、 教材分析
本课的教学内容是在以“材料的幻想”单元主题的要求下，以“学生与社会生活”为切入点，教学内容贴近学生的生活实际，注重材料的综合与探索，利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，创作美术作品，并表达自己的感受。其中“童话中的城堡”，运用多种材料，以科技意识设计制作城堡模型，培养学生的创新思维、动手能力和环保意识。在把握其技能要点的同时，更要关注学生合作、探秘、设计制作等学习活动过程，以及在该过程中所激发和形成的人文素养。
三、 学情分析
二年级学生形象思维十分活跃，想象力丰富，好奇心强，对夸张多变的造型和丰富艳丽的色彩情有独钟，注意力集中时间短，喜欢开展一些游戏娱乐的学习活动，适合进行动手实践的游戏教学活动。 - 2 -
四、 过程与方法
1、 通过“想一想”、“比一比”、“做一做”等活动带动学生积极进入课堂，在活动中学习，在学习中进步。
2、 在“比一比”活动中，采用探索式发现法让学生在比较中发现制作技巧，充分培养学生的自主探究能力。
3、 通过展示活动增强学生对自我能力的肯定，增加班级荣誉感。
五、 教学重点
学生通过动手制作卡纸城堡的过程了解城堡的造型特点和制作方法。
六、 教学难点
学生在制作卡纸城堡的过程中充分发挥想象力、创造力和造型能力设计制作新颖独特的城堡模型。
- 3 - 七、 教学理念
美术教学走向素质教育，要求我们创造性的设计教学过程，进行创造性的教学活动，从而达到培养学生创造力的目的。新课程理念强调，人人在学习中有成功的体验，人人都得到发展。为学生提供交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本技能。使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。实现学生表现能力、鉴赏美能力的培养，达到综合能力的全面提高。
二年级下册美术教案-第9课 我们的影子｜岭南版
课题名称 《我们的影子》
学段 小学学段 年级 二年级
教材版本或校本教材 岭南《美术》
第四册 第三单元
第十课
一、学习内容分析
教
学
目
标 1、知识与技能：感知在艺术中，运用影子进行不同的创作所带来的趣味和美感。
2、过程与方法： 用游戏贯穿课堂，用影子让学生对形状产生联想，最后运用剪影创作一幅装饰画。
3、情感、态度、价值观： 感受中国传统文化皮影，创新运用剪影画装饰画，学会传承与创新。
重点
难点 1、 重点：通过影子展开形状的联想，用剪影方法画一幅装饰画。
2、难点：能创作一幅有趣味性和美观性的装饰画。
二、教学资源准备
教具准备：多媒体课件，卡通板书，画影图片打印版，小红花奖励。
学具准备：课本、方形彩色纸、黑色水彩笔、画框。
四、教学过程设计
教学
过程 教 学 内 容 教 学 目 的
课
堂
导
入 一、手影游戏导入。
教师在黑板上做手影游戏。
教师问同学：“这是什么？”
学生齐答：“影子。”
教师：刚刚老师做的是手影游戏。
二、引入课题 通过手影游戏，引出本节课以影子游戏为主题，提高学生的学习兴趣和积极性。 课
堂
导
入 1、教师问：同学们，还想玩其他的影子游戏吗？
学生齐答：想！
教师：那么，今天我们一起来学习《我们的影子》，和影子做游戏吧！
2、出示课题《我们的影子》卡通板书。
课
堂
发
展
一、 画影游戏
1、教师：同学们，我们来看看艺术家怎么玩画影游戏。
2、教师：老师准备了几张影子照片，同学们也来玩画影游戏吧！
画影游戏要求：对影子进行联想，通过小组讨论，合作画出有趣的画面。
3、 小组作品展示，并作简单介绍，教师评出最有趣的作品。
二、皮影游戏
教师问：接下来的影子游戏，是大家都看过的。谁还记得呢？上学期我们学的民间玩具中，有什么是跟影子有关的呢？
学生举手回答：皮影。 通过画影游戏让学生对形状产生大胆有趣的联想，小组讨论并合作完成。