部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_2
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：我们的梦想》优质课导学案_2
《我们的梦想》教学设计授课时间：2018.11. 授课地点：82班教室一、教学目标情感、态度与价值观：通过学习，树立伟大梦想,认同党和国家提出的“两个一百年”奋斗目标和中国梦，增强热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
知识和能力目标：了解我国“两个一百年”目标和中国梦，知道我国实现中国梦的意义，积极投身于中华民族伟大复兴的实践。
二、教学重难点教学重点：1、两个一百年的奋斗目标是什么？2、怎样实现中国梦？教学难点：1、为什么要实现中国梦？三、教学方法：“导向—自学—讨论—汇报—讲评—测评—结课”四、课前准备1、教师利用多媒体课件准备好知识目标；2、教师准备好导学案；3、教师利用多媒体准备好当堂测评试题。
五、教学过程（一）导向。
（2分钟）1、教师图文结合，提问导入；2、教师出示目标，学生学习目标；3、教师说明自主学习内容并强调重难点。
（二）自学。
（8分钟）一、学习目标1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的什么？3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？4、中国梦的基本内涵是什么？5、为什么要实现中国梦？6、作为一名中学生，你能为实现中国梦做点什么？二、知识点归纳1．实现_________________________是近代以来中华民族最伟大的梦想。
2．新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由_______到_________，再由_______到___________的历史性跨越。
3．在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成____________________；到新中国成立一百年时，全面建成___________________________________。
.实现中国梦，就是要实现_________________________________。
5．实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是_______的梦、_______的梦，也是____________________的梦。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学课件_3
• 1、学会感激。 • 2、勇敢面对自己的错误。 • 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 • 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
无论成绩好坏，每个孩子都是种子，
只不过每个人的花期不同。有的花，一 开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的 等待。不要看着别人怒放了，自己的那 棵还没有动静就着急，相信是花都有自 己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的 看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何 尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是 一棵参天大树。”
共勉 各位家长，孩子就是我 们的希望，我们都希望孩 子聪明出色，相信你和我 一样为了孩子的成长默默 的努力。 每个孩子我都喜欢 ！
愿每一个孩子 平平安安生活 快快乐乐学习 健健康康成长
9
进出教室要有秩序、外
进出教室要有秩序、不要推挤 有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时…… 尽量靠边行走、不要奔跑
安全提示：
有些故意的事决不能做， 有些无意的事尽量少做，
有些注意的事一定要做。
真爱生命 安全第一
*食品安全 *消防安全 *交通安全 *防踩踏 *校园安全 *防溺水安全教育
杜绝以下食品
油炸食品 腌制食品 加工类肉制品 汽水可乐类食品
由于我校门前就是一条交通要道,各 种车辆来来往往。在学校里，我们每 天都会关照学生，反复强调，注意安 全，增强自我保护意识，校内外不做 危险游戏，上学、放学路上不逗留， 不玩耍，放学后要直接回家，相信各 位家长和我们一样关心孩子的安全。 孩子如果有先天的疾病或者是身体出 问题的情况下，家长一定要提前及时 的告诉我。
培养良好生活习惯
• 1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优课教学设计_0
《共圆中国梦》教学设计一、教材分析：《共圆中国梦》是部编版《道德与法治》教材九年级上册第四单元第八课《中国人，中国梦》的第二节内容，承接上一节《我们的梦想》，旨在帮助学生理解实现中国梦的路径，引导学生树立对国家发展、民族进步的信心，做自信的中国人。
2、内容依据：（1）本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。
具体对应的内容标准是:“知道我国各民族人民的共同理想”。
（2）本课所依据的党的十九大精神主要有：明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定“四个自信”，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导。
二、学情分析九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望。
但是辩证思维能力还比较弱,还不能理性地、全面地看待社会的发展，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。
这就需要我们引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、教学目标：1、情感、态度与价值观：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命，做自信的中国人。
2、过程与方法：创设丰富的教学情境，引导学生体验感悟，形成思想认识，达成情感共鸣。
3、知识与能力：（1）懂得实现中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；了解中国自信、民族自信的根本原因以及自信的中国人的表现。
（2）培养用历史与发展的观点看问题的能力，提高价值判断和价值选择的能力。
四、教学重点：如何实现中国梦五、教学难点：怎样做一个自信的中国人六、教学方法：情境导学——活动助学——体验感悟七、教学用具：电子白板八、教学过程：（一）激趣导入：活动一：话你我梦想学生思考并回答：每个人都有自己的梦想，你身边的人都有哪些梦想？这些梦想的实现需要具备什么条件？教师过渡：梦想的实现除了内在的个人努力外，还需要时代的进步、国家的发展、良好的机遇等外在的条件助力。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》公开课获奖教案_0
第2课时共圆中国梦1 教学分析〖教学目标〗〖重点难点〗教学重点：实现中国梦的途径。
教学难点：我们自信的源泉。
〖教法〗：情景设置，引导讲解。
〖学法〗：自学、合作探究。
〖教师准备〗：1、准备教学情景幻灯片。
2、精心备课。
〖学生准备〗：提前预习新课。
2 教学过程一、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦：一个是禾下乘凉梦。
我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。
另外一个梦想就是，我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。
想一想：袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现，他的梦想是靠什么实现的呢？说说你的梦想。
教师总结：实干才能梦想成真。
二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人（父母、老师或邻居等），记录他们的“中国梦”。
2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？3．教师总结：(1)中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。
现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。
(2)实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(3)实现中国梦必须走中国道路。
中国道路就是中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。
(4)实现中国梦必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
中华文明生生不息，中国精神薪火相传。
(5)实现中国梦必须凝聚中国力量。
中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
人民是历史的创造者，是梦想的实现者。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。
(二)演绎自己的美丽人生1．阅读教材第113页“探究与分享”；2．请你观察身边劳动者的手，感受他们的手的温暖和力量。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》名师教学课件_1
多选题
例题分析
3.(2018A)“中牟大白蒜”是中国地理标志产品,口量 一度达全国1/3。然而,近年来大蒜价格起伏不定,呈现 出“高一年，低三年,稳三年”的“蒜周期”现象。蒜 价涨了,“蒜你狠”,引发种蒜热；蒜价跌了,“蒜你 惨”,导致卖蒜难。2018年大蒜价格持续走低,蒜农面
临卖蒜难。解决上述问题,正确的举措有【 BD 】
还有：感动中国人物、个税改革、港珠澳大 桥、大湾区建设、首届中国国际进口博览会上 海举行等等
热点预测练一练
栉风沐雨 70 载，春华秋实写华章。今年，伟大的中华人民共 和国迎来 70华诞。 70 年来，在中国共产党英明领导下，各族人 民团结一心、齐心协力、砥砺前行，战胜了无数艰难险阻，取得了 一个又一个辉煌成就，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来 的历史性飞跃，给国人留下了无数刻骨铭心的美好回忆。 回顾过去，成就辉煌，展望未来，信心满满，我们一定能以史为鉴 从中汲取历史智慧滋养，把中华民族伟大复兴的中国梦推向前进。
（二）落实“四件”事情
①每天有具体的重点复习内容； ②每天列出常考易错的知识清单； ③每天落实一次基础练习； ④每周保证有一次套题训练。（练手）
（三）做到 “四心”
提醒自己做到 “四心”: 一是增强信心 二是保持静心 三是做题专心 四是考试细心
祝福同学们中考取得优异成绩！
感谢您的聆听！
甲：修摊虽小意义重大，传统手艺应当继承。 乙：修摊影响市容市貌，全面取缔决不手软。
①生活中，一些修摊往往单个人经营、规模小；但是可以解决居民 生活中困难，为居民生活提供各种方便，在服务民生方面具有重要 作用。（3分）
②多数小修摊属于传统工艺，是千百年来传统文化的载体。对于这 些传统工艺，应当继承和弘扬；同时，还应结合时代特点不断创新 发展。（3分）
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人 中国梦-第2课时 共圆中国梦》教学设计
部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第八课《中国人中国梦-第2课时共圆中国梦》教材，主要让学生认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦，认识到中国梦的实现需要一代代人接续奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤努力。
通过本节课的学习，让学生理解中国梦的基本内涵，理解生活与梦想的关系，立志为实现中国梦而努力奋斗。
二. 学情分析九年级的学生，已经对个人梦想有了一定的认识和追求。
但在国家层面，对于中国梦的理解可能较为模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生从个人梦想出发，逐步提升到国家梦想，让学生认识到个人梦想与国家梦想的紧密联系，明白每个人都是中国梦的参与者、见证者和推动者。
三. 教学目标1.知识与技能：理解中国梦的基本内涵，认识中国梦是国家梦、民族梦，也是每个中国人的梦；理解生活与梦想的关系，学会立志为实现中国梦而努力奋斗。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感，培养学生的团队协作精神和奋斗精神。
四. 教学重难点1.重点：中国梦的基本内涵，中国梦的实现途径。
2.难点：如何引导学生从个人梦想升华到国家梦想，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中国梦的实现过程，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例教学法：引入典型的人物案例，让学生了解不同领域人士为实现中国梦所付出的努力，激发学生的奋斗精神。
3.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生从不同角度理解中国梦，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，明确教学目标和要求；搜集相关案例资料，制作多媒体课件；提前布置预习任务，了解学生学习情况。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教案_4
第11课全面建成小康社会实现民族复兴
学习目标：
1、知道总体小康、全面小康的时间和特征，民族复兴的历程及两个一百年目标。
2、理解新时代我们仍然需要发扬艰苦奋斗的作风。
自主学习：
一、全面建成小康社会
1、我国社会主义现代化建设已经取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康
水平。
（总体小康）
（1）总体小康目标实现的时间：
（2）总体小康的特征：
2、全面建成小康社会
（1）全面建成小康社会目标实现的时间：
（2）全面小康的特征：实现又好又快发展；扩大，更好保障人民权益和社会公平正义；加强建设，明显提高全民族文明素质；加快发展，全面改善人民生活；建设，基本形成
的产业结构、增长方式、消费模式。
二、实现民族复兴
1、实现民族复兴的历程
（1）从到的100年，实现了和
；
（2）从到的100年间，是为了实现。
2、两个一百年目标：
（1）建党一百年（1921—2020）；
（2）建国一百年（1949—21世纪中叶）把我国建成。
3、分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第一阶段：从2020—2035年，在基础上，再奋斗15年，
；
第二阶段：从2035—21世纪中叶，在基础上，再奋斗15年，把我国建成。
三、1、要实现两个百年目标，为什么要发扬艰苦奋斗精神？（找到教材相应知识点用直线画出来）
2、要实现两个百年目标，应该抓住什么机遇？（找到教材相应知识点用波浪线画出来）
合作探究
有人说：“我们的生活水平已达小康，艰苦奋斗的时代已经一去不复返了，浪费点、奢侈点，只是生活小事，没必要看得那么重！”
对此，谈谈你的看法。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第八课中国人中国梦：共圆中国梦》优质课教学课件_0
物质文明
政治文明
互为条件 互为目的 相辅相成
政治保证 法律保障
思想保证 精神动力 智力支持
精神文明
..
美丽中国
生态之美 发展之美 治理之美 文化之美 和谐之美
社会主义现代化强国 分两步走在本世纪中叶建成
富强民主文明和谐美丽的
社会主义 现代化强国。
富 强
经济
民主
坚持以人民为中
政治 心的发展思想
2.科学技术水平、人们文化素质还不高。
主义正处于
最基本并长期处于 国情 初级阶段 。
3.社会主义制度还不完善。
我国正处于并将长期处 于社会主义初级阶段
100年
1949年
新 中 国 成 立
20世纪50 1990年
2020年
年代中期
基 本
社
制会
度主
建 立
义
解 2000年 决总 温体 饱小
康
全 面 小 康
坚持走中国特色发展道路===正确道路
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段
来安排
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，
在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十 五年，
基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，
在基本实现现代化。
党情
建设 中国 特色 社会 主义
经济建设（第3、7课） 政治建设（第3、6课） 文化建设（第5、8课） 社会建设（第9课） 生态文明建设（第4课）
21世纪中叶
社
会 主 义 现 代
基 本 实 现
化
第一部曲——用20年时间，到中国共产党成立100
年时全面建成小康社会。
比较富裕
人均
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. 九年级道法《第四单元和谐与梦想》复习课教学设计
一、教材分析
本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育的主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦应有之义，作自信中国人是对现实中国梦的主体的要求。
本单元从和谐与梦想的内在联系出发，明确实现人与人、人与社会、人与自然的和谐是实现中国梦的客观要求；促进民族团结、维护祖国统一是实现中国梦的应有之义；新时代新征程是实现中国梦的历史机遇和现实行动；做自信中国人是实现中国梦的主体条件和必然结果。
中华一家亲，圆梦路上，我们与祖国和时代共成长。
二、学情分析
通过新课的学习，学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已经具备一定的知识积累。
学生能够从爱国情感出发反对分裂，反对暴力恐怖活动，反对非正义战争，反对阴谋颠覆国家的行为。
学生基本了解香港、澳门回归和台湾问题的史实，对实现祖国统一有着与成人同样的期盼。
但是，部分学生的中华民族共同体意识相对较弱，对于在新时代如何促进民族团结思考不深。
同时，由于大多数学生缺少反对分裂的相关生活经验，因此，对反对分裂的迫切性、必要性认识不够。
部分学生对香港、澳门在新形势下如何继续保持繁荣稳定、新形势下如何实现两岸统一等问题关注不多。
学生对于实现中华民族伟大复兴也具有一定的使命感和责任感。
但是，大多数学生对实现中国梦的理解偏于简单化，对党的十八大以来的新思想新战略了解不多，对做自信中国人的必要性认识不足。
学生在日常的学习中已经基本掌握一定的解题方法，但在实际的运用中仍然表现差强人意，主要表现在：在对时政材料的分析中并不能做到全面、客观和完整，多数学生热衷大段抄书，不会紧扣材料、结合理论知识和突出重点。
因此，学生应在识记和理解知识的基础上，结合题目训练，逐渐探索审题和解题方法，其次，应通过对相关时政资料的解读和学习，培养学生对学科知识的整合能力，学科专业语言的表达能力，学科思维方式的发展水平。
三、教学目标
目标1：学生播报时政，结合知识出题，让学生了解中国梦的有关知识。
目标2：学生课前建构第四单元知识的思维导图，课堂展示，掌握知识间的联系。
目标3：学生参与讲解练习，巩固基础知识，提高学生解答单项选择题的能力。
目标4：学生课堂限时完成问答题，小组讨论答案，上台讲解解题思路，其他同学补充回答，让学生掌握新型民族关系的有关内容，懂得维护民族团结的重要性。
目标5：学生小结本节课内容，巩固知识。
目标6：学生听《共圆中国梦》歌曲，懂得作为每个公民都要为实现中国梦作贡献，从而增强学生对国家的政治认同。
四、教学重难点：
【教学重点】掌握第四单元和谐与梦想的基本原理和基本观点以及知识间的联系。
【教学难点】学以致用，提高第四单元和谐与梦想知识的运用能力，结合例题说明道德与法治选择题及问答题的审题和解题方法。
五、教学策略与手段：
【教学策略】小组讨论、生生互动、教师讲授法等
【课的类型与时间安排】复习课 1课时
六、教学准备：
①教师：分析教材和学生，设计教案、导学案、ppt。
②学生：完成课前导学案
七、教学活动：
环节四
中考实练我会做！针对学生讲解进行
讲评，进行方法点
拨。
1、独立思考
2、分享交流
3、归纳答案
通过解读中考题检测学
生对重难点的掌握程
度；
以学生讲题的方式提高
学生对知识的迁移能力
和思维能力，语言组织
能力；
小组合作学习，实物投
影，培养课堂的自主意
识，团结协作，互教互
学的意识。
目标4
环节五本节课
你学到了什么？引导学生小结本节
课所学内容。
独立思考
分享交流巩固所学知识
目标5
环节六
播放歌
曲播发《共圆中国梦
歌曲》
升华本节课内容增强学生的政治认同目标6
第四单元思维导图。