看图讲故事图片和范文.
口语交际：看图讲故事PPT模版教学1
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
人教·二年级（上册）
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二年级上册语文课件-口语交际：看图 讲故事 人教（ 部编版 ） (共11张PPT)
二年级上册语文课件-口语交际：看图 讲故事 人教（ 部编版 ） (共11张PPT)
看图思考
①父亲去干什么？ ②图上的孩子在干什么？ ③孩子的姿势是怎样的？说明了什么？
二年级上册语文课件-口语交际：看图 讲故事 人教（ 部编版 ） (共11张PPT)
看图思考
①观察图画，母亲和孩子在干什么？ ②还有个椅子上为什么打个问号？
父亲去哪儿了？
二年级上册语文课件-口语交际：看图 讲故事 人教（ 部编版） (共11张PPT)
二年级上册语文课件-口语交际：看图 讲故事 人教（ 部编版 ） (共11张PPT)
完整版一年级看图写话公开课课件ppt
范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06
激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体
一年级下册语文课件看图写话1(共38篇优秀范文)39张PPT人教部编版
早上，鸭妈
妈和鸭宝宝们在 结冰的河面上玩， 可是，一不小心， 冰块破了一个大 洞了。它们都非 常害怕。
滔天
晚上，奶奶坐在椅子上看报纸。小明给 奶奶送了一个苹果。奶奶表扬了小明，小 明很开心。
滔天
体育课上，天气很好。老师带着同学们 在操场上拔河比赛。老师一吹哨子，同学们 就使出吃奶的力气，用力拉。两只小鸟也在 喊加油。大家开心极了。
滔天
星期一的早上，天气很好。小红看见小 明把垃圾丢在地上。她走过去把垃圾捡起 来了。最后小明知道错了。
滔天
早上，小兔子在山上玩。突然， 下起了 大雨。小兔子看见地上有很多蘑菇，它采了 一朵蘑菇，还把蘑菇当成伞。后来，它打着 蘑菇伞回家了。
滔天
滔天
早上，天气很好。同学们在教室里打扫 卫生。他们，有的在扫地，有的在铲垃圾， 有的在抹桌子，有的在擦玻璃，还有的在浇 水。他们很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。小草绿了，花儿开了， 四只小鸟在天上飞来飞去。三个小朋友在草 地上放风筝。他们很开心。
十、看图说话，不会写的字可以写拼音。 什么时候？谁在什么地方？干什么？
星期六的早上， 天气很好。小红在家 里帮妈妈做家务。小 红在拖地，妈妈在抹 桌子，她们非常认真， 也很开心。
十、看图写句子。5分
春天来了，花儿开了，小草发芽了，柳 树绿了，美丽极了。小明在草地上放风筝。 风筝飞得高高的。他开心极了。
滔天
晚上，四个小朋友在家门前的空地上， 听爷爷讲故事。爷爷讲的故事非常好听。 他们听得很认真，也很开心。
滔天
早上，天气很好。妈妈在草地上洗衣服。 她洗得很认真，也很开心。不一会儿，妈妈 就洗了很多衣服了。还把衣服晒了起来。
小学英语演讲比赛看图说话变故事范文
：Sunday Saturday morning \ afternoon 地址：garden。
人物：@ ,@ and I . 事件：paint , boating, climb, take photos, play games⋯..(可替 )范文：Today is Sunday , it’ssunny\cloudy, the sky is so blue, we are free. @@ and I go to the garden for fun| to draw picture, the lake is very clear. And there are many people boating on the lake. The flowers are blooming, the trees are green. @play guitar and I sing. We talk and draw .We all have a good time. How I wish we can come again.2.公园休：：Sunday Saturday morning \ afternoon 地址：garden。
人物：@ ,and I . 事件：sing and play guitar (可替 )范文：Today is Sunday , it’s a sunny day, the sky is so blue, @ and I go to the garden for fun| , the lake isvery clear. And there are many people boating on the lake. The flowers are blooming, the trees are green.@play guitar and I sing. How happy we are! I wish we can play again.3.物休 go shopping... ： Sunday Saturday morning \ afternoon 地址：街上。
看图写话图片加范文
小学生看图作文带图片和小学生谈看图作文金华中心校辛光存小学生们进入了二年级，作文课就相应的增加了。
有的小朋友初学写作文，想马上写出一篇较长的优秀作文来，看到高年级的大哥哥、大姐姐上作文课，可以根据老师出的作文题目，自己组织材料，写出一篇作文感到很羡慕。
这些想法，都是想把作文写好。
但是，高年级同学的命题作文，是以低年级的看图说话、看图说话、组词写话、连句成段、写观察日记等初步训练开始的。
我们只有在低年级扎扎实实地打好写作基础，才能逐步提高自己的写作能力。
现在，我把在看图作文的教学中同学们经常遇到的问题，加以整理，并谈一谈自己的看法，供小朋友们在看图作文时参考。
看图作文一般分三步：即看、说、写。
看就是仔细观察画面，体会画面上表现出来的内容；说，就是根据画面提供的内容，通过自己的想象、构思、讲述画面上的故事；写，就是看图作文，八讲述下来的故事用文字表达出来，写成一篇文章。
一、要认真看好图画。
在看图作文中，因为“文”就是在“看”的基础上写出来的，所以看图是基础。
怎样看好图呢？要有条理、有顺序地看。
还要抓住图中重点部分的细节，仔细地看。
在最初进行看图作文时，由于我们抓不住重点，观察不到细节，因而写起来很费力，写不了几句话就没的写了。
因此，我们在观察图画时，不仅要看到图的大体意思，还要细心观察图画里比较含蓄，一时难以觉察到得细节。
我们只有看图看得仔细深入，才会对图上的意义领会的好，才会有话可说。
二、要展开合理的联想和想象。
三、要把文章写得生动、具体、形象、完整。
在看好图、合理想象的基础上，就可以进行“写文”这一步。
在写之前，我们不妨先进行一下看图说话，或者叫看图讲故事的练习。
就是先用口头表达一下，讲一讲图上的故事，看哪些地方不完整、不具体、不生动或衔接不上，然后再反过头来检查哪些地方看得不细，想得不完美，进行补充，在对所讲的故事认为比较满意的时候，再用文字写下来。
这样形成的看图作文，往往比较完整、生动。
在写文的时候可以注意下面几个问题：1、透过人物的神态，挖掘人物的心理活动。
一年级看图说话范文
看图说话1、小明认真地造作业，这时妈妈叫他收下外面的衣服。
小明撑着雨伞急赶忙忙地收着外面的衣服。
他收起了衣服、裤子和上衣。
小明收好衣服就进了房间，妈妈看他手湿漉漉的，叫他也换一件衣服。
小明换完衣服后，把衣服交给了妈妈。
妈妈一件一件地用吹风机吹，吹干了就放在衣架上了。
妈妈夸我英勇又聪慧。
校正：（小明认真地造作业，这时天上下起了大雨。
小明拿着雨伞急赶忙忙地往外跑，他一边撑着雨伞一边收着晒在外面的衣服。
当小明收好衣服后，他浑身都湿漉漉了。
当妈妈知道这件过后，就夸我英勇又聪慧。
）2、小华在吃香蕉，吃完香蕉就把香蕉皮乱扔地上。
可是，他看见扫地的叔叔累死累活地在扫地。
他感觉方才乱扔香蕉皮不好心思，就连忙拿起香蕉皮扔到垃圾桶里。
小华自己对自己说我真聪慧，不用扫地的叔叔向来扫着地。
校正：（小华在马路上吃香蕉，吃完就把香蕉皮顺手掉在地上。
这时，他看见环卫工人气喘吁吁地扫地。
小华感觉方才乱扔香蕉皮是不对的，就连忙拾起香蕉皮放进垃圾桶里。
小华心想我此后不可以再乱扔垃圾，要保护环境！）小虎正准备回家，他就随意今后边扔了香蕉皮，就走了。
他在前方看见了一个叔叔，他扫得很辛苦。
小虎觉着不该乱扔香蕉皮，因此他又回去把香蕉皮扔到垃圾桶里。
小虎夸自己聪慧。
（马路上，小虎吃完香蕉，就顺手把香蕉皮今后抛。
这时，小虎看见一位环卫工人特别辛苦地扫着地，他心想我方才不该当乱扔垃圾。
小虎脸红了，就回头把方才掉的香蕉皮捡了起来，放进了垃圾桶里。
他美滋滋笑了。
）3、今日，外婆来花花家做客，花花请外婆坐在椅子上，花花给外婆谈笑话，讲故事。
外婆说：“花花，你帮外婆拿一杯开水，好吗？”“好啊！”花花说。
花花从厨房取出一杯开水，给外婆喝。
花花说：“外婆，开水有点烫，你慢点喝！”喝完开水，外婆要回家了。
花花对外婆说“外婆，再会！”外婆对花花说“，再会！”校正：（今日，外婆来花花家来做客。
花花请外婆坐在椅子上，花花给外婆谈笑话，讲故事。
过了一会儿，花花从厨房取出一杯开水，给外婆喝。
新版部编本二年级上册语文看图讲故事《有趣书》
看图讲故事《风趣的书》教课目的1.持续训练抓住时间、地址、人物、干什么说完好的话。
2.持续训练看图想故事。
教课重点：1.训练看人物动物和表情，想人物对话和心情。
2.累积好词“兴致勃勃、火冒三丈、津津乐道” 。
教课难点1.学惯用完好、规范的话表达自己的思虑。
2.不一样层次地发展学生的口头表达：说生动。
一、复习引入师：上学期我们学习了怎样看图写话，谁来谈谈看什么？重点：看人物的表情和动作。
师：想什么呢？重点：想人物的心情和对话。
（相机板书）过渡：从前我们都是看一幅图写话，今日我们要来看一组图，想一个故事。
二、看图1.出示《风趣的书》：有谁知道这组图选自哪本书？这组连环画选自德国漫画家卜劳恩的《父与子》系列连环漫画，由六幅漫画构成。
2.依据黑板上的提示，自己察看，想想。
（5 分钟）3.将自己的想法说给同桌听，互相改正和增补。
（5 分钟）4.请生沟通（一幅图一幅图地说），老师指导，最后看范文，再组织语言。
第一幅图：夜晚，妈妈做好了香馥馥的饭菜，可儿子却没有来。
爸爸指着饭问：“这孩子，怎么还不来吃饭？”妈妈指着儿子的房间说：“在房里呢！”第二幅图：爸爸气呼呼地推开房门，只见儿子趴在地上看书，鼻子都快贴到书上去了。
爸爸高声地说：“儿子，快去吃饭。
”第三幅图：儿子一听爸爸的大吼，吓了一跳，灰溜溜地起身往饭厅走去。
爸爸一边用右手指着客堂，一边敦促儿子：“快去，快去吃饭。
”自己却弯下腰，目不斜视地看着儿子的书，心想：这本书还真风趣啊。
第四幅图：儿子乖乖地坐到座位上和妈妈一同等候爸爸来吃饭，但是左等右等，爸爸向来没有出现。
“怎么回事呢？”儿子感觉很奇异。
第五幅图：等了许久，爸爸还不出现，妈妈生气了，指着房间对儿子说：“儿子，去看看你爸爸终究在干什么，怎么还不来？”儿子说：“好的。
”第六幅图：儿子推开自己的房门，发现爸爸正趴在地上，两只脚上下踢腾着，兴致勃勃地看方才自己看的那本书呢。
儿子心想：好哇爸爸，你不让我看，自己却看得津津乐道！哼！三、总结1.看图，为何这样摆放呢？生自由说。
一年级·看图写话第十二课 补图编故事
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老师讲故事：《蚂蚁和西瓜》
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第十二课 补图编故事
在国学中浸润，在生活中成文
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《小猴子过河》
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小猫得救了
小猫得救了范文：
一天下午，小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时，忽然，小花看到河里一条又肥又大的鱼，它大叫起来：“小白，快看，这里有一条又肥又大的鱼。
”小白说：“真的吗？那太好了！”小花心想：如果我把这条鱼捉了，那可以当这几天的美食了。
突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。
小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
一只大白鹅听见了，就赶快游到小花身边，它让小花爬到自己的背上来，小花用尽最后一点力气爬了上去，小猫终于得救了。
小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！不过，你掉进河里的姿势好像优美的舞姿呢！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。
”
从此，小猫到这里玩耍便知道很小心了。
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
气球又回来了
一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。
回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。
”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。
忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。
小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。
小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。
”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。
过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。
小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。
”小鸟连忙说：“不客气”。
于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。
天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。
兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。
”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。
只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。
在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。
小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。
“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？”小兔想。
小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。
它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？
小兔正在思考，这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。
既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。
想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。
兔妈妈急忙跑出来。
看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意
地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。
”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。
”
小刺猬，你别走
今天，风和日丽，小动物们都去动物园看书。
它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。
它们正看得津津有味呢！
突然，来了一只小刺猬，刺猬手上拿着书，看到小白兔旁边有个座位就坐了上去，可是它浑身是锋利而坚硬的刺，把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。
”
小白兔摆摆手说：“不要紧。
”
这时，小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说：“没事了，坐下来一起看书吧。
”
小刺猬低着头说：“不用了，我怕再刺到你们，我还是去别的地方看书吧。
”
正在这时，小乌龟灵机一动，想到身上的壳，它连忙跑过去说：“你别走，小刺猬，你和我坐吧，我身上有坚硬的壳不怕你的刺。
”
后来，小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧，这些可爱的小动物看书看得多么认真啊！。