《一顿午餐》阅读答案
山东省济宁市兖州第一中学高一语文测试题含解析
山东省济宁市兖州第一中学高一语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。
（22分）卖树胡天翔晌午了。
一团团青烟从烟囱里蹿出来，南风一吹，向北漫过堂屋的脊瓦，溜进屋后树木繁茂的叶子间，消失了。
那是一片白杨树。
一棵棵白杨长得又高又粗，无数的叶子在风中轻轻摆动。
在院门左边的灶屋里，女人坐在锅台前的木墩子上烧火。
中午吃捞面，把锅里烩的番茄鸡蛋汤盛进汤盆，女人在锅里又加了两瓢水。
一把把芝麻秆顺进灶里，火舌舔着锅底。
水响了、滚了，一锅面条下了锅。
怕面条搅成团，女人用双筷子往锅里荡了荡。
面条一熟，女人用漏勺捞进铝盆里，浇上凉水，过了两遍。
女人坐在院子里捣蒜泥。
这时，一阵呼呼啦啦的响声由远及近而来，是自行车的声音。
男人回来了?女人停下来，拿着捣槌望着院门。
呼啦声小了，虚掩的院门开了，男人推着自行车进来了。
[ks5uks5u]怎么回来这么晚？女人问。
吴小利进城送板材了，晌午才回来。
男人说。
将自行车支好，拉开车把上帆布兜的拉锁，男人从里抓出一卷粉红票子，蹲在地上一张张数起来。
男人数了两遍，女人数了一遍，都是四十六张。
四千六百块钱，不多不少。
啥时去给石头寄学费？女人问。
吃过饭就去。
男人说。
嗯，都开学半个月了。
女人说。
吃饭吧！男人在井台边的水盆洗脸洗手。
女人进了灶屋，去盛饭，捞面条。
吃过饭，男人拉开堂屋东边桌的抽屉，拿出一个小本子，翻开，找到石头的地址，抄在一张烟盒纸的背面。
四十六张“大团结”，男人数了三十张，用烟盒纸卷住，又塞进了帆布兜，推着自行车出了院子。
男人去了镇上的邮政所。
洗碗刷锅，女人端了一大盆麦麸子水出了院子。
“老黄”还拴在屋后的树林里。
“老黄”是头老母牛，刚怀上牛犊子。
天热，女人要给“老黄”饮点水。
卧在树阴下的“老黄”看见女人，哞哞叫着站起来。
“老黄”喝着水，牛虻和苍蝇却趴在“老黄”的屁股上、腰上吸血，女人一巴掌一巴掌地拍过去，拍死了五六只大牛虻。
盆里的水浅了，“老黄”伸出舌头卷、舔盆底的麦麸子。
《午餐》阅读赏析及评论
《午餐》阅读赏析及评论“The Luncheon”一文是英语著名小说家及戏剧家W. Somerset Maugham （威廉.萨特.毛姆）一部有名的短篇小说。
毛姆可以说是英语最受欢迎的作家之一.他出生在巴黎,先后在坎特伯雷的国王学院与德国的海得堡大学受过教育。
他本来专攻医学却把大半生献给了文学。
他的小说《人性的枷锁》﹑《月亮和六便土》﹑《蛋糕与淡色啤酒》﹑《力锋》确立了他小说家的声誉，而他的剧本《圈子》更显他机智﹑讽刺时的文风，但他最成功之作却是短篇小说。
在这篇脍炙人口的短篇小说《午餐》中，他充分展示了他那流畅精妙的文笔，他冷嘲热讽，却不露声色，无需更多笔墨，一个虚伪贪婪的中年女人，一个口笨脸嫩的青年作家，一个唯利是图的老练侍者三个市井人物的形象跃然纸上，令人久久难忘。
来看看小说的第一段，“I caught sight of her at th e play, and in answer to her beckoning I went over during the interval and sat down beside her. It was long since I had last seen her, and if someone had not mentioned her name I hardly think I would have recognized her. She addressed me brightly: ”We're n one of us getting any younger. Do you remember the first time I saw you? You asked me to luncheon.“ Did I remember?从此段描述中可以看到，“她”很高兴地与“我”打招呼，似乎他们之间不曾发生过任何不愉快的事情。
而“我”，对她这个人已经快要不认识了，只因为旁边有人提起她的名字，才勉强记起，但是对于那件事，“我”是无论如何也忘不了的。
《午餐》阅读赏析及评论
《午餐》阅读赏析及评论“The Luncheon”一文是英语著名小说家及戏剧家W. Somerset Maugham （威廉.萨特.毛姆）一部有名的短篇小说。
毛姆可以说是英语最受欢迎的作家之一.他出生在巴黎,先后在坎特伯雷的国王学院与德国的海得堡大学受过教育。
他本来专攻医学却把大半生献给了文学。
他的小说《人性的枷锁》﹑《月亮和六便土》﹑《蛋糕与淡色啤酒》﹑《力锋》确立了他小说家的声誉，而他的剧本《圈子》更显他机智﹑讽刺时的文风，但他最成功之作却是短篇小说。
在这篇脍炙人口的短篇小说《午餐》中，他充分展示了他那流畅精妙的文笔，他冷嘲热讽，却不露声色，无需更多笔墨，一个虚伪贪婪的中年女人，一个口笨脸嫩的青年作家，一个唯利是图的老练侍者三个市井人物的形象跃然纸上，令人久久难忘。
来看看小说的第一段，“I caught sight of her at th e play, and in answer to her beckoning I went over during the interval and sat down beside her. It was long since I had last seen her, and if someone had not mentioned her name I hardly think I would have recognized her. She addressed me brightly: ”We're n one of us getting any younger. Do you remember the first time I saw you? You asked me to luncheon.“ Did I remember?从此段描述中可以看到，“她”很高兴地与“我”打招呼，似乎他们之间不曾发生过任何不愉快的事情。
而“我”，对她这个人已经快要不认识了，只因为旁边有人提起她的名字，才勉强记起，但是对于那件事，“我”是无论如何也忘不了的。
《一顿午餐》阅读理解及答案
《一顿午餐》阅读理解及答案《一顿午餐》阅读理解及答案「篇一」阅读下面的小说，完成小题。
（18分）汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。
校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。
”第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。
她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。
我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。
他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。
”露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。
”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。
然后，露茜老师“就若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。
汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。
但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。
事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。
汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。
于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。
”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。
当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。
更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
2019届(人教版)高考语文总复习自助餐：语言表达专题【22】及答案
高三语文课前自助餐22时间：15分1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )黄先生一生养花，养出了精神文明，养出了人间知己，养出了《花经》这等好书。
最近由读《花经》而获顿悟：________。
________，________。
________，________。
________。
①人一生的时间和精力并不多②世上不知多少聪明人，一生没有做好一件事③人的一生只能做一件事④要做好一件事实在不容易⑤用自己的一生做好一件事⑥就可以向他人和自己交代了A．②⑤⑥①④③B．⑤①②④⑥③C．③①④⑤⑥② D．②①④⑤⑥③2．在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语义连贯，逻辑严密，语句通顺，语言简明，每句不超过20个字。
(6分)中国尽管是一个大国，但人均国土面积很小，人均可用土地面积和人均耕地面积更小。
按道理应该非常节约土地才是。
可是，__(1)__。
为什么？因为土地太廉价，使用者太容易获得，拥有者也不太珍惜。
政府可以利用权力征用农民的土地用于公共设施建设，给的补偿价格非常低，基本上是政府给多少就是多少，农民没有谈判资格和能力。
土地廉价自然就会造成土地浪费。
__(2)__？根本原因在于：第一，产权不明晰。
没有谁有足够动力和能力保护土地。
第二，市场机制不起作用。
“物以稀为贵”这一原理作用的前提是市场机制的存在和发生作用。
答：(1)__________________________________________________________________(2)______________________________________________________________________1．C [解析] 分析每个句子后可知①④联系紧密，①是④的原因；⑤⑥联系紧密，⑤是⑥的前提；③是一句蕴含哲理的话，所以应紧承上文“顿悟”，由此可知选C项。
2．(1)大量浪费土地资源的现象随处可见。
2019届(人教版)高考语文总复习自助餐：语言表达专题【26】及答案
高三语文课前自助餐26
时间：15分
古诗鉴赏
月下独酌
五言古诗
李白
花间一壶酒，
独酌无相亲。
举杯邀明月，
对影成三人。
月既不解饮，
影徒随我身。
暂伴月将影，
行乐须及春。
我歌月徘徊，
我舞影零乱。
醒时同交欢，
醉后各分散。
永结无情游，
相期邈云汉。
【注解】：
1.将：偕，和。
2.相期：相约。
3.云汉：天河。
【赏析】：
原诗共四首，此是第一首。
全诗围绕一个“独”字，写一种世无知音的孤寂之情。
诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。
诗人运用丰富的想象，表现出由孤独到不孤独，由不孤独到孤独，再由孤独到不孤独的一种复杂感情。
李白仙才旷达，物我之间无所容心。
此诗充分表达了他的胸襟。
诗首四句为第一段，写花、酒、人、月影。
诗旨表现孤独，却举杯邀月，幻出月、影、人三者；然而月不解饮，影徒随身，仍归孤独。
因而自第五句至第八句，从月影上发议论，点出“行乐及春”的题意。
最后六句为第三段，写诗人执意与月光和身影永结无情之游，并相约在邈远的天上仙境重见。
全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。
邀月对影，千古绝句，正面看似乎真能自得其乐，背面看，却极度凄凉。
2019届(人教版)高考语文总复习自助餐：语言表达专题【23】及答案
高三语文课前自助餐23时间：15分1．根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
不得抄袭材料，每句不超过10个字。
(6分)材料：清康熙年间的郑板桥，坐对纸窗竹影，铺开笔墨画起了他最爱的竹子。
板桥画竹的技法并无师承，多直接取法于纸窗粉壁上的日光月影，取法于枝摇叶动、风吹雨注。
同东坡一样，板桥也强调画竹既要有精巧的构思，又离不开绘画的巧妙技能。
但是，针对东坡的画竹要有“胸有成竹”的看法，板桥坚持的则是“胸无成竹”。
郑板桥的《竹石图》里，竹子节节灵动，叶叶表情不同，墨色水灵，浓淡有致，逼真地表现出了竹的质感，这正是他__(1)________________________的画竹技法的表达。
画家对画竹的看法不尽相同，就如郑板桥的看法不同于苏轼，两者的主要差异__(2)____________________。
但两人在画竹上也有相同之处，就是都强调__(3)________________________。
2．下面一段文字，本着语言简明、连贯、准确的原则，有6个词语必须删除，请找出来填在文后的横线上。
(6分) 近年来移动智能终端快速发展，在①给所属的②用户带来便利的同时，带来③各种新的安全问题也④日益凸显，如未经用户允许收集的⑤用户信息，严重损害了⑥用户合法权益。
加之⑦频频爆发的恶意软件扣费等问题，都使⑧加强移动智能终端管理的⑨要求非常迫切。
工信部有关官员表示，绝不能让某些生产企业严重损害到⑩用户合法权益的想法任其○11滋生、泛滥。
工信部即将发布《关于○12加强移动智能终端管理的通知》，加强智能手机的入管理。
对于○13公众抱怨已久的恶意软件，工信部明令要求生产企业不得事先○14预置具有收集用户信息功能的应用软件。
必须删掉的词语有(只填数字序号)：____________________________________________1．(1)直接取法自然(环境、生活) (2)在于是否胸有成竹 (3)构思与技巧相互结合(或：既要有构思，又要有技巧)[解析] 填语句时要结合材料有关内容，注意语意关联。
2019届(人教版)高考语文总复习自助餐：诗歌阅读及写作【36】及答案
信心来自于实力，实力来自于勤奋。
诗歌阅读及写作高三语文备课组高三语文自助餐36高考材料作文审题及立意分析14 【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。
于是，他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。
但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
”年轻人照着做了，雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。
正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。
于是，它们又飞回了原地。
长者让年轻人如法炮制了好几回。
终于，有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。
如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。
“现在，你可以逼近雁群了。
”长者提醒道。
于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。
雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。
年轻人举起了枪……【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。
审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。
（1）从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。
（2）从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢？是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。
15 【材料】一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。
他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。
但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。
二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫?加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。
”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。
”【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。
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《一顿午餐》阅读答案
导读：阅读文段，回答问题。
一顿午餐
郭丽佳编译我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将专下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
你的婶婶：诺拉。
”
自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5 英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20 先令了。
但是无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3 个先令，那样的话，我还可以有14 先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：
“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。
”
“嗅，的确挺好——如果你喜欢的话。
”我说。
我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去．亲属大厦，用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。
“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。
” 这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7 先令。
我为自己点了一道1 先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。
现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1 先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子
酱。
”
“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一礤鱼子酱吗？”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5 先令维持到这个月末的。
” 我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。
现在我只剩下5 先令了。
4 先令可以买到足够的面包和干酪，熬过这个礼拜。
但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块！” 于是，我仅剩下3 个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。
最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20 先令。
我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。
“这是你所有的` 钱了吧？” 她问。
“是的，婶婶。
”
“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。
”
“不，婶婶。
”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？”
“我不知道，婶婶。
”
“‘不'，当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不'，甚
至对一个女士。
我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课一——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5 英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。
”
1．文中说“但是无论如何我不能拒绝她的要求” ，“我不能说” ，“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。
2．比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用 A 句不用
B句。
A．如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
B．到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。
3．诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢。
”我”
的“善良”表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说“我”的这种“善良” 实在很愚蠢”？请简要概括回答。
4．你同意诺拉婶婶说“我”实在很愚蠢”吗？请简要谈谈你的看法？
5．俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。
当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了当时心理活动的状态。
试设想一下“我”当时想了些什么，请用40 字左右将它描绘出来。
6．诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事，告诉了我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这篇课文，你还有哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，也可以是其他方面的）?尝试着写出一点。
答案
1．自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
2．B句直接提出要求，要“我”这样做，显得生硬一些；A 句用假设的语气表达，显得委婉一些，使“我”更容易接受，这体现出诺拉婶婶说话的艺术。
3．“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶婶的这顿午餐上了。
因为“我”这样做，就完全不顾今后一个礼拜如何生活，所以“实在很愚蠢”（或“对该说‘不'的时候却不敢说‘不'，所以很愚
蠢”）。
4．“略”。
本题系开放性试题，允许学生有个性化的理解，但理由必须充分。
5．“略”。
本题系开放性试题，心理描写可以突出“我”感到为难而又不愿让婶婶失望的心情。
6．道理：有时候，我们不得不说“不”，我们必须学会说“不”，敢于说“不”。
体会：内容方面可以是诺拉婶婶善于教育人的艺术；可以是“我”诚心善待诺拉婶婶的热情⋯⋯写作特点可以是铺垫可以是设置悬念，可以是描写上的。
【《一顿午餐》阅读答案】
1. 一顿午餐的阅读答案
2. 《一顿午餐》的阅读答案
3. 《一顿午餐》阅读答案
4. 一顿午餐阅读答案
5. 一顿午餐阅读答案
6. 《一顿午餐》练习题及答案
7. 《一顿午餐》的练习题及答案
8. 《一顿午餐》阅读理解及答案
上文是关于《一顿午餐》阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮
助，谢谢。