小学一年级数学上册知识点整理

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一年级数学上册 知识点

一年级数学上册 知识点

一年级数学上册知识点
一年级数学上册的知识点主要包括:
1. 认识数字:学习0-20的数字,包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。

2. 数的比较:学习比较大小,例如:大于、小于和等于。

3. 简单的加减法:学习加法和减法的初步概念,例如:加法是将两个数合并成一个数的方法,减法是从一个数中减去另一个数的方法。

4. 图形和空间:认识长方形、正方形、圆形等基本图形,了解它们的特征。

5. 分类和集合:学习按照一定标准将事物进行分类的方法,例如按照大小、颜色、形状等将物品分成不同的集合。

6. 时间和钟表:认识时钟,了解时、分、秒的概念,能够读出时钟上的时间。

7. 统计和概率:学习简单的统计方法,例如统计喜欢的颜色、水果的数量等;了解简单的事件发生的可能性,例如抛硬币正面朝上的概率。

这些知识点是一年级数学上册的主要内容,通过学习和掌握这些知识点,可以为学生打下坚实的数学基础,为后续的学习做好准备。

小学一年级数学上册知识点

小学一年级数学上册知识点

小学一年级数学上册知识点一、数的认识1. 自然数的概念:介绍1、2、3、4、5等自然数的基本认识。

2. 数的比较:教授学生如何比较大小,使用“大于”、“小于”、“等于”等词汇。

3. 数的顺序:理解数的顺序性,如1在2之前,3在4之前等。

4. 数的组成:初步了解数的分解和组合,如5可以分解为2和3。

二、加减法基础1. 加法的概念:介绍加法的基本含义,进行1-5的加法运算。

2. 减法的概念:介绍减法的基本含义,进行1-5的减法运算。

3. 简单应用题:解决与日常生活相关的简单加减法问题。

三、几何图形1. 基本图形认识:识别圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形。

2. 图形的组合:了解基本图形如何组合成复杂的图案。

3. 对称概念:初步介绍对称的概念,识别对称图形。

四、时间和金钱的认识1. 时间的基本概念:了解小时、分钟的基本知识,学会读钟面上的简单时间。

2. 金钱的认识:认识硬币和纸币,理解基本的货币计算。

五、测量和数据1. 基本测量工具:介绍尺子、量杯等基本测量工具的使用方法。

2. 简单数据收集:进行简单的数据收集和整理活动,如统计班级同学的身高、体重等。

3. 数据的简单分析:通过图表等形式,学会对收集的数据进行基本分析。

六、解决问题1. 问题解决策略:教授学生如何使用数学知识解决实际问题。

2. 逻辑推理:培养学生的逻辑思维能力,通过简单的数学推理题进行训练。

3. 合作学习:鼓励学生通过小组合作解决数学问题,培养团队合作精神。

七、数学游戏与活动1. 数学游戏:通过有趣的数学游戏加深学生对数学知识的理解。

2. 数学实践活动:组织与数学相关的手工制作、实地考察等活动,提高学生的实践能力。

结语:小学一年级数学上册的知识点旨在为学生打下扎实的数学基础,通过各种教学活动和实践,使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,培养对数学的兴趣和热爱,为后续学习打下坚实的基础。

教师和家长应共同努力,创造一个积极、鼓励探索的学习环境,帮助学生建立自信,享受数学学习的乐趣。

2022年人教版小学数学一年级全册(上下册)知识点梳理汇总

2022年人教版小学数学一年级全册(上下册)知识点梳理汇总

人教版小学数学一年级全册(上下册)知识点梳理汇总一年级上册知识点梳理第一单元准备课1、数一数数数:数数时,按一定的顺序数,从1开始,数到最后一个物体所对应的那个数,即最后数到几,就是这种物体的总个数。

2、比多少同样多:当两种物体一一对应后,都没有剩余时,就说这两种物体的数量同样多。

比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时,可以用一一对应的方法。

第二单位置1、认识上、下体会上、下的含义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。

2、认识前、后体会前、后的含义:一般指面对的方向就是前,背对的方向就是后。

同一物体,相对于不同的参照物,前后位置关系也会发生变化。

从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,选择的参照物不同,相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准,确定左边和右边。

右手所在的一边为右边,左手所在的一边为左边。

要点提示:在确定左右时,除特殊要求,一般以观察者的左右为准。

第三单元 1--5的认识和加减法一、 1--5的认识1、1—5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量。

有几个物体就用几来表示。

2、1—5各数的数序从前往后数:1、2、3、4、5.从后往前数:5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法:根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。

二、比大小1、前面的数等于后面的数,用“=”表示,即3=3,读作3等于3。

前面的数大于后面的数,用“>”表示,即3>2,读作3大于2。

前面的数小于后面的数,用“<”表示,即3<4,读作3小于4。

2、填“>”或“<”时,开口对大数,尖角对小数。

三、第几1、确定物体的排列顺序时,先确定数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。

第几指的是其中的某一个。

2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少,而“第几”只表示其中的一个物体。

小学数学一年级上册必背知识点整理

小学数学一年级上册必背知识点整理

小学数学一年级上册必背知识点整理小学数学一年级上册必背知识点整理(一)数1、最小的一位数是1,最小的两位数是10,最大的一位数是9。

2、尺子上的起点用来表示。

3、找相邻数的方法:用这个数加1,再用这个数减1,得到的结果就是它的相邻数。

4、求数字前面的那个数减1,求数字后面的那个数加1。

5、任何数加都得这个数,任何数减都得这个数。

一个加数不变,另一个加数增加了几,和也增加几;一个加数不变,另一个加数减少了几,和也减少几。

6、两个相同的数相减,差是。

(二)=等于号<小于号>大于号大口朝大数,尖尖朝小数.大口朝左大于号,大口朝右小于号.两边相等用等号.(三)加法加数+加数=和、和=加数+加数和-加数=另一个加数、另一个加数=和-加数交换加数的位置,和不变(四)减法被减数-减数=差、差=被减数-减数差+减数=被减数、被减数=减数+差被减数稳定,减数越大,差越小;被减数稳定,减数越小,差越大。

(五)图文加法减法的应用先找出已知条件和问题,再确定用加法或减法计算。

最后要记得写答.求:一共有多少?用加法(+)求:还剩下多少?还有多少?用减法(-)(六)列式计算在“︸”下面就是求总数,用加法计算。

(+)在“︸”上面就是求部分,用减法计算。

(-)(七)比大小多少求大数比小数多几何,用减法计算。

(-)求小数比大数少多少,用减法计算。

(-)也就是:求一个数比另一个多几少几的问题(八)数位1、一个数从右边起第一位是个位,(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)2、20里面有2个十,也可以说20里面有20个一。

3、10里面有1个十,也可以说10里面有10个一。

4、读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字;5、个的前面写数学字,个的后面写语文字。

(九)熟悉位置头在上,脚在下,胸在前,背在后,。

小学一年级数学知识点归纳

小学一年级数学知识点归纳

一、数的认知
1.数的读法和书写:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
2.比较大小:大、小、相等
3.数的数量关系:多,少,相等
4.数的顺序关系:1在2前面,4在6后面等
二、数的加减法
1.加法口诀:1+1=2、1+2=3、1+3=4等,直到10以内的加法口诀
2.加法的运算规律:1+2=2+1,3+4+2=3+(4+2)
3.加法的交换律:2+5=5+2
4.加法的有序性:2+3=5
5.减法的认识:10-1=9、8-3=5等,直到10以内的减法口诀
6.减法的运算规律:2-1=1,(3-1)-1=1等
三、数的形状和空间位置
1.形状的辨认:圆形、方形、三角形、长方形等
2.形状的分类:些许形状的相同和不同之处
3.实物形状的画法:用直线和曲线画出形状
4.位置的认知:上、下、左、右等
5.位置的指示:将物体放在一些位置
四、数的观察和整理
1.数据的图表:柱状图、折线图、直方图
2.图表的观察:看懂图表中的数据
五、数的排序与分类
1.数的排序:从小到大、从大到小等
2.数的分类:数字、形状等的分类
3.数的组合:数的加法、组合
六、时间和金额
1.时间的认知:年、月、日、星期、小时、分钟等
2.时钟的认识:钟面和指针的认识
3.金额的认识:元、角、分等的认知
七、数的工具
1.尺子:量长度
2.秤:量重量
3.容器:量容积。

一张,带你掌握一年级上册数学所有知识点

一张,带你掌握一年级上册数学所有知识点

一张,带你掌握一年级上册数学
所有知识点
一张思维导图,带你掌握一年级上册数学所有知识点!(北师大版) -
一年级上册数学的主要知识点如下:
•生活中的数:通过生活中的例子,认识0~10各数,并建立起“物”与“数”的对应关系。

•比较:比较大小、数量、重量、高度和长度。

•20以内数的认识及加减法:认识0~20各数,会进行加减运算,并运用加减法解决生活中的问题。

•分类:了解分类,根据不同的分类标准对物品进行分
类。

•位置和顺序:知道上下左右前后,用这些来描述物体的
相对位置。

•理解图形:理解长方体、正方体、圆柱体、球体及其特
征。

•认识时钟:初步认识时钟,认识并读出时钟中的整点和
半点时间。

这些内容涉及数学领域:数与代数、图形与几何、统计与概率。

这些都是以后学习高等数学的基础!(有点高)。

人教版小学一年级数学知识点梳理(上册)

人教版小学一年级数学知识点梳理(上册)
一年级 数学
(上册)(人教版)
知识点 梳理
内容
一、位置 二、1-5的认识和加减法
五、认识钟表 六、20以内的进位加法
三、认识图形
四、6-10的认识和加减法
第一单元 位置
位置
分清前后左右上下 设计路线 (从A-B的路线进行表述)
第二单元 1-5数的认识和加减法
1-5数的认识和加减法
1、认识并会读写1、2、3、4、5, 比较大小:(1)认识大于号、小于号和等号,(2)从多少理解大小 2、会排名 3、理解分与合 4、加法 5、减法 6、认识0 7、0的加减
第三单元 认识图形
认识图形
1、认识长方体、正方体、圆柱和球 2、利用立体图形组合新的立方体
第四单元 6-10的认识和加法
6-10的认识和加法
1、读写6、7、8、9、10 2、计算10以内的加减法 3、连加 4、连减 5、加减混合运算
第五单元 认识钟表
认识钟表
1、认识时针和分针 2、看图读时间 3、看时间画时针和分针
第六单元 11-20各数的认识
11-20各数的认识
1、借数进行进位加法 2、20以内的加减混合运算
谢谢您的欣赏
Hale Waihona Puke

小学一年级上册数学知识点

小学一年级上册数学知识点

小学一年级上册数学知识点一、数的认识1. 认识数字1-10,能够正确读写。

2. 理解数的顺序,能够比较大小。

3. 掌握基本的数数技能,包括正数和倒数。

4. 理解加法和减法的基本概念。

二、加减法1. 掌握1-10的加法运算,能够进行简单的加法计算。

2. 掌握1-10的减法运算,能够进行简单的减法计算。

3. 理解加法和减法的互逆关系。

4. 能够解决简单的实际问题,如计算物品的数量。

三、图形与空间1. 认识基本的平面图形,如圆形、正方形、长方形。

2. 理解图形的对称性。

3. 掌握基本的空间方位词,如上、下、左、右。

4. 能够进行简单的图形拼接和分割。

四、时间和金钱1. 理解时间的基本概念,如今天、昨天、明天。

2. 学会认识钟面上的整点。

3. 理解金钱的基本概念,认识不同面额的硬币和纸币。

4. 能够进行简单的货币交换和计算。

五、数据与概率1. 理解数据的收集和分类。

2. 学会用图表表示数据。

3. 理解概率的基本概念,能够区分可能和不可能的事件。

六、生活中的数学应用1. 应用数学知识解决日常生活中的简单问题。

2. 通过游戏和活动培养数学兴趣。

3. 培养观察和发现生活中数学问题的能力。

请注意,这个概要是为了提供一个基本框架,具体的教学内容和深度可能会根据不同的教学大纲和学生的学习进度有所变化。

教师和家长应根据学生的实际情况来调整教学计划和方法。

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小学一年级数学上册知识点整理小学一年级数学上册知识点整理一、读数、写数。

1.读20以内的数。

顺数:从小到大的顺序0 1 20 11 1220倒数:从大到小的顺序20······单数:1、3、5、7、9······双数:2、4、6、8、10······(注:0既不是单数;也不是双数;0是偶数。

在生活中说单双数;在数学中说奇偶数。

)2.两位数(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况;实际上十个“1”就是一个“10”;一个“10”就是十个“1”。

如:A:11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。

12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一13里有(1)个十和(3)个一;13里有(13)个一14里有(1)个十和(4)个1 / 11一;14里有(14)个一15里有(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一······19里有(1)个十和(9)个一;或者说;19里有(19)个一20里有(2)个十;20里有(20)个一B:看数字卡片(11~20);说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

(2)在计数器上;从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20;再写出来。

如:14;读作:十四;写作:14。

个位上是4;表示4个一;十位上数字是1;表示1个十。

二、比较大小和第几。

1.例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17;可以按从大到小的顺序排列;也可以按从小到大的顺序排列。

(注意做题时;写一个数字;划去一个;做到不重不2 / 11漏。

)2.任意取20以内的两个数;能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如:16比15大;写出来就是16>159比13小;写出来就是9<133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁;比几大1就要在几的基础上加1;比几小1就要在几的基础上减1。

如:比5小2的数是(3);比4多3的数是(7)。

3.几和第几△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★观察图;说说有几个图形?(16个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。

(复习此类知识时;分清左右;同时确定方向;知道几个和第几个的区别。

)4.相邻数2的前面是1;2的后面是3;2再添上1就是3;3再去掉1就是2;与2相邻的数是1和3。

3的前面是2;3的后面是4;3再添上1就是4;4再去掉1就是3;与3相邻的数是2和4。

······20的前面是19;20的后面是21;······;与3 / 1120相邻的数是19和21。

三、比一比1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等;要以其中的一个事物作为参照;或者说以其中的一个事物作为标准;然后再比较;这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。

比长短:常用的方法注意要一端对齐;也可以采用数格比较;或对称比较。

比高矮:注意在同一平面上去比较。

比多少:运用一一对应原则。

2.三个事物比较;可以先两个两个的比较。

然后根据比较的结果;得出三个事物比较的结论。

如:A比B重;B比C重;那么可以得到A比C重。

A 最重;C最轻。

A比B重;A比C重;只能得到A最重;还要比较B和C;才知道谁最轻。

四、加减法(一)把两个数合并在一起用加法。

加数+加数=和如:3+13=16中;3和13是加数;和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差如:19-6=13中;19是被减数;6是减数;4 / 11差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数(二)知道以下规律1.加法(1)两个数相加;保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了;则另一个数就要减小;且一个数增大了多少;另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加;其中的一个数不变;如果另一个数变化则得数也会发生变化;且加数变化了多少;结果就变化多少。

(3)两个数相加;交换它们的位置;得数不变。

2.减法(1)一个数减去另一个数;保持减数不变:如果被减数增大;结果也增大且被减数增大多少;结果就增大多少;被减数减小;则结果也减小;且被减数减小多少;结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数;保持被减数不变:如果减数增大;结果就减小;且减数增大了多少;结果就减小多少;如果减数减小;则结果增大;且减数减小了多少;结果就增大多少。

5 / 11(3)一个数减另一个数;保持的数不变:被减数增大多少;减数就要增大多少;被减数减小多少;减数也要减小多少。

(三)整理与复习10以内的加减法1 200+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+10+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+20+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+40+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+50+6 1+6 2+6 3+6 4+60+7 1+7 2+7 3+70+8 1+8 2+80+9 1+90+101-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-12-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-23-3 4 -3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10--4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10--5 6-5 7-5 8-5 9-5 10--6 7-6 8-6 9-66 / 1110--7 8-7 9-7 10--8 9-8 10--9 10-0-10五、加减法(二)(一)掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数;拆大数”;将小数凑成10;然后再计算。

如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数;拆小数”;将大数凑成10;然后再计算。

如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5;10+5=15)注意:孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。

(二)20以内不进位加法和不退位减法:11+6(个位相加;1+6=7)11+6=1715-3(个位上够减;5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。

(三)看图列式解题时候;要利用图中已知条件正确列式。

常用的关系有:(1)部分数+部分数=总数:这时?在大括号下面的中间。

(2)总数-部分数=另一个部分数:这时?在大括号的上面一边。

(3)大数-小数=相差数:谁比谁多几;或谁比谁少7 / 11几。

(4)原有-借出=剩下:用了多少;求还剩多少时用。

六、分类1.任何事物都有自己的所属的类别;根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类;而这些类别就是我们分类的标准。

体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

如:△△●●☆☆●△●●△△☆●按形状分:1、△2、☆3、●按颜色分:1、有颜色2、没有颜色2.分类的步骤和方法。

(1)给定标准:当已知分类标准时;我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的;然后将同一类的事物放在一起即可。

(2)未给定标准:当有很多物体摆在面前;让我们自己确定类别分类时;应首先观察每个物体都有什么样的特点;把具有相同特点的特点的物体放在一起;表示同一类;而这些特点就是分类的标准。

(3)分类的方法是多种多样的。

我们可以根据不同8 / 11的标准分类;可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。

3.常见题型有:(1)把同一类的物体圈起来。

(2)同类的物体画符号“○”“√”。

(3)同类的物体番号填在一起。

七、认识物体和图形(一)立体图形1.长方体长方体是长长的;有6个平平的面;有些面是一样的;有些面是不一样;长方体对面相等;用它可以画出长方形。

平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2.正方体正方体四四方方的;它也有6个平平的面;它的边也是直直的。

而且它的棱都是一样长;每个面都一样大;无论怎么平放在桌子上;它的高矮都都是一样的;用它可以画出正方形。

魔方就是正方体。

3.圆柱体圆柱就像一根柱子。

它有上下两个圆圆的面;而且大小一样;用它可以画出圆形;另一个面是弯曲的;我们把9 / 11弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4.球圆圆的;可以滚来滚去的就是球。

平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

(二)平面图形1.长方形:四条边;两条长边相等;两条短边相等。

2.正方形:四条边;而且一样长。

3.圆形:没有角4.三角形:三条边(注:三棱柱可以画出三角形和长方形;可不要漏选哦!)八、认识钟表1.认识钟表会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。

整时:分针指着12;时针指着几就是几时整。

分针指着12;时针指着1就是1时。

1:00分针指着12;时针指着2就是2时。

2:00分针指着12;时针指着4就是4时。

4:00分针指着12;时针指着6就是6时。

10 / 116:00······半时:时针指1和2的中间;分针指6就是1时半。

1:30时针指2和3的中间;分针指6就是2时半。

2:30 时针指3和4的中间;分针指6就是3时半。

3:30时针指4和5的中间;分针指6就是4时半。

4:30时针指5和6的中间;分针指6就是5时半。

5:30时针指6和7的中间;分针指6就是6时半。

6:30·····注意:半时的时候;分针一定指6;时针指在两数字中间;如如时针指的是一个数;则这个时刻是错误的。

而分针指在12附近;时针马上指着准确的数字;此时是大约几时整。

在练习拨针时;时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数;而是稍微偏了一点;像这种差一点不到几时;或是几时刚刚过一点;我们就不能说正好是几时;而应该说“大约是几时”。

注意:“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。

11 / 11。

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