小班 泡泡吹画
幼儿园小班美术教案《泡泡吹画》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泡泡吹画的基本技巧和创作方法。
2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的能力，以及用吹出的泡泡进行绘画创作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，能够独立完成一幅泡泡吹画作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的泡泡吹画作品。
三、教学准备：1. 物质准备：泡泡液、画纸、画笔、吸管、彩条、彩泥等。
2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，保持室内通风。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏，激发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 基本技巧部分：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹泡泡，并指导幼儿吹出大小不同的泡泡。
3. 创作实践部分：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用吹出的泡泡进行绘画创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在创作过程中的积极参与度，以及吹泡泡和绘画技巧的掌握程度。
2. 幼儿作品的艺术表现力和创意性。
3. 幼儿在作品展示环节的沟通、交流能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。
3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，开展综合艺术教学活动。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用泡泡液、画笔等工具。
3. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的创作氛围。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术创作形式，丰富幼儿的美术经验。
2. 加强对幼儿创作过程的引导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 组织更多亲子活动，增进家长对幼儿美术教育的关注和支持。
本次《泡泡吹画》教学活动圆满完成了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出较高的兴趣和积极参与度。
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]
![幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/753631123868011ca300a6c30c2259010202f379.png)
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]，欢迎大家分享。
幼儿园小班美术教案《有趣的吹画》及教学反思[精选五篇]11、引入活动：(1)课前与幼儿讨论水的作用。
课时教师提问，提取幼儿对水作用的经验，引入运用水作画的主题教师：小朋友们都认识水，谁能说说水有哪些作用？小朋友：......教师：小朋友能讲出水的那么多用处，观察得真仔细。
今天，老师带来一杯水，但是，我的水除了有大家说的作用外，它还有一个神奇的用处，我要让它帮助我画一幅画，我不需要用画笔，那我要怎么画呢？我想请小朋友们的小眼睛认真看，水是怎么作画的，等下让小朋友自己来试试，好不好？小朋友：好......(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化教师：拿出白纸，水，少量的棕色颜料，搅拌均匀。
用小汤勺取一勺，滴在白纸一角，放在桌上，蹲下，用嘴对准水滴，轻轻慢慢地吹动，吹出一条痕迹，转动白纸，加颜料水，朝向不同方向吹。
把颜料水吹成树干形状，用手指把绿色的颜料水按在细小的地方作树叶状。
待颜料水干了，拿起来给幼儿展示。
(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节教师：好啦，小朋友，看到老师画了什么呀？小朋友：一棵树教师：是一棵美丽的树，那老师是怎么画出这棵树的呢？哪个小朋友举手和其他小朋友说说？小朋友A：......教师：他看到了我是这样画的，观察得很仔细，我们掌声鼓励他一下吧。
还有其他小朋友看到其他的吗？小朋友B：......教师：小朋友观察到的都很认真，很好。
老师今天想教小朋友画的画呀，叫作吹画。
2、介绍吹画的方法:(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方(2)用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实教师：好啦，刚才小朋友说了我在画画时候，我用水把颜料搅拌均匀了，拿小勺把颜料水滴在白纸上，用嘴轻轻的把水滴吹开，在吹的过程中，转动白纸，慢慢的吹。
小班美术教案：泡泡吹画
小班美术教案：泡泡吹画一、教学目标1.了解泡泡吹画的基本原理；2.培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和耐心；4.通过美术活动，营造积极的班级氛围，增强班级凝聚力和团队精神。
二、准备材料1.不干胶纸（或光面白纸）；2.调色板、颜料；3.吹泡筒；4.吹泡液、水；5.毛笔、纸巾。
三、教学过程第一步：引入让幼儿看一下手中的吹泡筒，引导幼儿发表自己对吹泡筒的看法和想象，然后通过问题引发幼儿对以下问题的思考：1.吹泡筒可以用来做什么？2.吹泡可以看到什么？通过引导幼儿的思考，让幼儿了解吹泡筒作为一种工具的用途，并能通过吹泡看到不同的形状和颜色。
第二步：呈现1.准备好调色板和颜料，让幼儿随意地涂满整张不干胶纸（或光面白纸）；2.待颜料干透，倒入适量的吹泡液和水，让幼儿吹出颜色泡泡，当泡泡落在纸上时，用毛笔轻轻地把泡泡里的颜色吸起来，就可以在不干胶纸上留下各种形状的图案。
第三步：操作我们开始可以先演示，让幼儿看一下自己吹泡的效果。
然后教师可以将颜色的搭配提前设计好，供幼儿选择和尝试。
1.首先，让幼儿选定3～4种喜欢的颜色；2.其次，将不同颜色的涂料倒在调色盘上，幼儿可以根据自己的喜好调配不同的颜色；3.等到涂料干透后，让幼儿倒入适量的吹泡液和水；4.最后，让幼儿尝试用吹泡筒吹出小泡泡，将小泡泡落在纸张上，用毛笔轻轻地吮吸泡泡里的颜色。
第四步：巩固幼儿完成画作后，教师可以集中展示并让幼儿互相欣赏，以提升幼儿的自信和表现欲望。
同时，通过画作的展示，让幼儿学会了欣赏和尊重他人的作品。
第五步：拓展教师可以通过与幼儿的互动，引导幼儿学会欣赏自然现象中美丽的事物，例如晴天的白云、星星和月亮等。
同时，教师可以鼓励幼儿用自己的方式描绘这些景象，唤醒他们的创作欲望，提高创造力。
四、教学总结泡泡吹画正是一种鼓励幼儿自由发挥的美术活动。
在形式简单的泡泡吹画中，幼儿不仅可以锻炼自己的观察能力、色彩感知能力和创造力，而且还可以提高手眼协调能力和耐心。
小班 泡泡吹画
小班泡泡吹画设计思路：小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。
于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。
于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
）2.教师:刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
）3.请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：有趣的吹画教案(附教学反思)的报告，600字《有趣的吹画教案及反思》一、教学目标1、能够正确品尝到吹画游戏的乐趣，了解吹画游戏的乐趣所在。
2、通过吹画游戏让孩子更加喜爱艺术创作，丰富儿童课余生活3、通过观察吹画教学，孩子们会迅速地学会绘画技巧，让孩子学会如何表达出他们的想法二、教学内容1、使用笔和气球，将气球上的画给吹出来，让孩子明白吹画的原理。
2、让孩子们自由发挥，选择不同形状的气球，然后学会给气球上画画，给气球上加上装饰，给气球上画上颜色的绘画。
3、练习对美术的观察力，通过观察其他人的吹画作品，让孩子们感受吹画带来的乐趣，让孩子学会如何表达出他们的想法。
三、教学过程1、让孩子体验画画的乐趣，让孩子体会到“做一件有趣的事”的快感。
2、教授吹画的基本知识，如气球的特性，如何用笔和气球绘画，如何对绘画进行装饰与美化。
3、练习：让孩子实践吹画，指导孩子正确地吹画，让孩子体会吹画的乐趣。
4、实践反思，让孩子自我反思吹画过程中的感受，和他们吹出来的画作。
四、教学反思本次活动受到了孩子们的热烈欢迎，大家都很快掌握了吹画技术，很开心、很兴奋，乐趣无穷。
通过此次活动，孩子们学习到形体感觉、空间感觉和审美感受的综合运用，让孩子们发现了画画的乐趣，也能感受到画画的成就感，乐趣无穷，这使得他们对美术更有兴趣，刺激他们更多的创作，从而开发他们的创造力。
根据本次活动体会，我发现，小孩子最喜欢的活动要和他们在一起，它们更喜欢交流、互动，要想促进他们的学习成效，不但要激发孩子的学习兴趣，更需要有趣的活动去引发他们的兴趣，让他们有机会去留住他们的学习热情，让孩子们在生动有趣的活动中，获得更完整的学习体验。
幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思
一、活动名称：幼儿园小班美术活动教案《泡泡画》含反思二、活动目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和创新意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
三、活动准备：1. 泡泡液、吸管、纸张、画笔、水粉颜料、调色板等绘画材料。
2. 洗脸盆、水、毛巾等清洁用品。
3. 泡泡模板、吹泡泡示范视频等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动内容，引发幼儿的兴趣。
2. 演示：教师演示如何吹泡泡，并讲解吹泡泡的技巧。
3. 实践：幼儿分组进行吹泡泡活动，体验吹泡泡的乐趣。
4. 绘画：教师引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用画笔记录下泡泡的美。
5. 创作：幼儿自主选择颜色和模板，创作属于自己的泡泡画。
6. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
3. 针对活动中的不足，教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
4. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点，提高幼儿的自信心。
六、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿掌握吹泡泡的技巧，培养幼儿的绘画能力。
2. 活动难点：幼儿观察泡泡的形状和颜色，创新地进行绘画创作。
七、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作泡泡液，尝试不同形状的泡泡。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用泡泡液时，避免接触眼睛和口腔。
2. 教师监督幼儿用水，防止意外事故的发生。
3. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免颜料弄脏衣物。
九、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的吹泡泡和绘画能力。
2. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
十、教学反思：1. 教师反思活动设计的合理性，如活动时间、难度的把握等。
2. 考虑幼儿在活动中的个体差异，关注每个幼儿的成长需求。
4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
小班美术吹画教案(优秀4篇)
小班美术吹画教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班美术吹画教案（优秀4篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
小班泡泡吹画教案
小班泡泡吹画教案教案：小班泡泡吹画一、教学内容本节课选用的教材是《美术》课程，具体章节为第四册第二课《泡泡吹画》。
本节课主要教授学生如何利用泡泡和颜料进行吹画创作，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 提高学生的审美能力，培养对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握泡泡吹画的基本技巧和方法。
难点：如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。
四、教具与学具准备教具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液。
学具：吹风机、颜料、画纸、水、泡泡液、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一些泡泡吹画作品，引导学生观察并讨论：这些作品有什么特点？你们想不想自己动手试试？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解泡泡吹画的基本技巧和方法，并在画纸上进行示范。
讲解内容包括：如何使用吹风机吹出泡泡，如何用颜料描绘泡泡，如何创作出富有创意的泡泡吹画作品。
3. 学生动手实践（10分钟）学生在教师的指导下，利用吹风机、颜料、画纸等工具和材料进行泡泡吹画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 作业布置（5分钟）学生回家后，利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。
要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。
六、板书设计板书设计如下：泡泡吹画1. 吹泡泡2. 画泡泡3. 创意发挥七、作业设计1. 题目：家庭泡泡吹画2. 要求：利用家庭资源，完成一幅泡泡吹画作品。
要求作品富有创意，色彩鲜艳，画面生动。
3. 答案：学生完成的家庭泡泡吹画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了泡泡吹画的基本技巧和方法，创作出了许多富有创意的作品。
但在教学过程中，我发现部分学生对颜料的运用还有待提高，需要在今后的教学中加强练习和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班泡泡吹画
设计思路：
小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。
于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。
于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力。
活动目标：
1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2．在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动准备：
物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。
知识准备：已经会用吸管吹泡泡。
活动过程：
一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。
1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?
（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。
）
2.教师:刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）
3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。
宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？（幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…）
二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）
2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。
）
3.请幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
（2）帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
（3）鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
（4）提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
温馨提示：
本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
延伸活动：
投放材料于美工区，请幼儿继续创作。