小班美术活动教案——美丽的泡泡
小班美术教案《美丽的泡泡》
小班美术教案《美丽的泡泡》教案：《美丽的泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，第X册，第X章节。
《美丽的泡泡》是一节以创意绘画为主题的活动，通过观察和体验泡泡的美丽，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察泡泡的美丽，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 学具：每位幼儿准备一个水杯、画纸、画笔和颜料。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示泡泡机，引发幼儿对泡泡的兴趣，引导幼儿观察泡泡的颜色、形状和大小。
2. 讲解：教师向幼儿讲解泡泡的特点，引导幼儿观察泡泡的美丽，并将其表现在绘画作品中。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料在画纸上绘画泡泡，并展示如何通过观察泡泡的美丽来创作绘画作品。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料在画纸上绘画泡泡，并尝试将泡泡的美丽表现在作品中。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计无板书设计，主要通过教师的讲解和示范来进行教学。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料在画纸上绘画泡泡，并尝试将泡泡的美丽表现在作品中。
答案：幼儿的作业可以根据他们自己的想象力和创造力进行创作，没有固定的答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察幼儿对泡泡的观察力、创造力和绘画技巧的提升情况，以及幼儿的合作精神和团队意识的培养情况。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行泡泡主题的拓展活动，例如泡泡游戏、泡泡科学实验等，以提高幼儿的观察力和创造力，并培养幼儿的合作精神和团队意识。
重点和难点解析：一、教学内容细节在教学内容中，观察和体验泡泡的美丽是关键。
小班美术优质教案《美丽的泡泡》
小班美术优质教案《美丽的泡泡》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《美丽的泡泡》。
通过观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿用画笔表现出泡泡的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的色彩和形状，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用画笔表现泡泡美丽的能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用画笔描绘泡泡的美丽。
重点：观察泡泡的色彩和形状，培养幼儿的绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备教具：泡泡机、画笔、颜料、画纸、湿巾、范例作品。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡机在教室内制造泡泡，引导幼儿观察泡泡的色彩和形状，让他们在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（5分钟）展示泡泡的范例作品，让幼儿观察并讲述泡泡的特点，引导他们关注泡泡的色彩和形状。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何描绘泡泡，讲解绘画步骤和技巧，强调线条流畅、色彩均匀。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范步骤，独立完成泡泡的绘画作品。
5. 互动评价（5分钟）教师组织幼儿互相展示作品，引导他们从色彩、形状等方面进行评价，鼓励他们发表自己的观点。
六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：五颜六色泡泡的形状：圆形、椭圆形、不规则形绘画步骤：观察、描绘、上色注意事项：线条流畅、色彩均匀七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里观察泡泡，并用画笔描绘出泡泡的美丽。
2. 答案：根据观察到的泡泡特点，完成一幅泡泡绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，激发他们对美术活动的兴趣。
可组织户外活动，观察自然界的色彩，为今后的美术教学积累素材。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中泡泡机的使用和幼儿观察泡泡的过程。
幼儿园教案《美丽的泡泡》(精选8篇
幼儿园教案《美丽的泡泡》(精选8篇教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。
难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。
学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察显微镜下的泡泡，让学生初步了解泡泡的形状和颜色。
二、知识讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的产生原理，如何制作泡泡以及泡泡的破裂原因。
三、动手实践（10分钟）学生分组进行实验，使用滴管、塑料杯、彩纸等工具制作自己的泡泡。
四、例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让学生了解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
五、随堂练习（5分钟）学生自己尝试制作不同形状和颜色的泡泡，并解释其原因。
六、板书设计（5分钟）教师在黑板上画出泡泡的形状和颜色，帮助学生更好地理解泡泡的产生原理。
七、作业设计（5分钟）1. 请学生描述泡泡的产生原理。
2. 请学生解释为什么泡泡有不同的形状和颜色。
3. 请学生尝试制作一个泡泡，并拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生在生活中观察和探索更多的科学现象。
幼儿园教案《美丽的泡泡》教学内容：教学目标：1. 让学生了解泡泡的产生原理，知道如何制作泡泡。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱科学、探索未知的兴趣。
教学难点与重点：重点：泡泡的产生原理、制作方法以及破裂原因。
难点：如何让学生理解泡泡的形状和颜色是由什么决定的。
教具与学具准备：教具：显微镜、放大镜、玻璃棒、塑料杯、滴管、彩纸、颜料等。
学具：每个学生准备一个塑料杯、一滴管、一张彩纸。
小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)
小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班美术活动《美丽的泡泡》教案(附反思)活动设计背景小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是不卫生的一种行为，老师天天说都没有效果；一天一个小朋友把泡泡玩具带到了幼儿园，孩子们都很感兴趣，还告诉我他们会和阳光下的彩色泡泡一起飞，兴奋得不得了。
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思
小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思
幼儿园小班教案《美丽的泡泡》含反思一、教学内容本教案选用教材《幼儿园活动教程》小班篇，第四章第二节“美丽的泡泡”。
内容主要包括泡泡的产生原理、泡泡的形状和颜色，以及如何用简单的材料制作泡泡。
二、教学目标1. 让孩子们了解泡泡的产生原理，知道泡泡的形状和颜色。
2. 培养孩子们的动手能力和观察能力，学会制作简单的泡泡。
3. 培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握泡泡的产生原理，学会制作简单的泡泡。
难点：让孩子们理解泡泡的形状和颜色，并能够用语言表达。
四、教具与学具准备教具：泡泡机、颜料、吸管、盆子、泵、液体肥皂等。
学具：每个孩子准备一个盆子、吸管、液体肥皂。
五、教学过程1. 引入：教师向孩子们展示泡泡机，让孩子们观察泡泡的形状和颜色，引发孩子们对泡泡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解泡泡的产生原理，让孩子们知道泡泡是由液体肥皂和空气混合产生的。
3. 演示：教师演示如何用吸管和液体肥皂制作泡泡，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：孩子们在教师的指导下，分组进行泡泡制作实践，教师巡回指导。
5. 展示：每个孩子将自己制作的泡泡展示给大家，并讲述制作过程中的体验。
六、板书设计板书美丽的泡泡板书内容：1. 泡泡的产生原理：液体肥皂 + 空气2. 泡泡的形状：圆形、椭圆形等3. 泡泡的颜色：透明、彩色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们描述一下自己制作的泡泡的形状和颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学中，孩子们对泡泡的产生原理掌握较好，大多数孩子能够制作出形状各异、颜色丰富的泡泡。
但在实践过程中，部分孩子对泡泡的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：可以组织孩子们进行泡泡创意比赛，让孩子们用泡泡制作出各种有趣的造型，提高孩子们的创造力和动手能力。
同时，可以引导孩子们观察泡泡在阳光下的变化，了解光的折射原理。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 泡泡的产生原理：本节课向孩子们介绍了泡泡的产生原理，即液体肥皂与空气的混合。
小班美术活动《美丽的泡泡》优质教案
小班美术活动《美丽泡泡》优质教案一、教学内容《美丽泡泡》这节课选自小班美术教材第三章节，主要详细内容为通过观察泡泡形态、颜色和质感，引导幼儿运用简单线条和色彩进行绘画创作，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡形态、颜色和质感；2. 培养幼儿运用线条和色彩表达泡泡能力；3. 激发幼儿对美术活动兴趣和创作欲望。
三、教学难点与重点重点：观察泡泡形态、颜色和质感，运用线条和色彩进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察并表达泡泡质感。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、各种颜色泡泡液、画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等；2. 学具：画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我用泡泡机吹出各种颜色泡泡，引导幼儿观察泡泡形态、颜色和质感，让他们在轻松愉快氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（5分钟）我展示一幅泡泡画，让幼儿观察并描述泡泡形态、颜色和质感。
然后，我示范如何用线条和色彩表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现泡泡，我在一旁指导，帮助他们解决绘画过程中遇到问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、评价，我给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽泡泡》2. 内容：泡泡形态、颜色和质感绘画技巧：线条、色彩创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“美丽泡泡”为主题画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩创作一幅泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸本次课程，幼儿们对泡泡观察和绘画表现都很积极，但部分幼儿在表达泡泡质感方面还存在一定难度。
课后，我将继续引导幼儿观察生活中各种物体，提高他们观察能力和表现力。
同时，拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现泡泡，丰富他们创作形式。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 引导幼儿观察并表达泡泡质感；2. 在随堂练习环节，给予幼儿个别化指导。
小班美术教案《美丽的泡泡》
小班美术教案《美丽的泡泡》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《美丽的泡泡》。
通过观察、体验和创作，让学生了解泡泡的形态和色彩，掌握色彩搭配技巧，培养审美观。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的形态、颜色和特点，提高对色彩的敏感度。
2. 培养学生动手操作能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察泡泡的形态和色彩，进行创意绘画。
2. 教学重点：掌握色彩搭配技巧，表现出泡泡的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹出各种大小的泡泡，引导学生观察泡泡的形态、颜色和飘动的样子，激发学生兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）展示范例作品，讲解泡泡的色彩搭配和绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和范例，动手创作泡泡画。
4. 例题讲解（5分钟）以一个泡泡为例，讲解如何进行色彩搭配和绘画步骤。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的例题，进行随堂练习，教师巡回指导。
6. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的形态和色彩色彩搭配技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅泡泡画，运用所学的色彩搭配技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察大自然中的泡泡现象，提高学生对色彩的敏感度。
开展家庭亲子活动，让学生与家长共同创作泡泡画，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察泡泡的形态和色彩，进行创意绘画。
2. 例题讲解：泡泡的色彩搭配和绘画步骤。
4. 作业设计：创作一幅泡泡画，运用所学的色彩搭配技巧。
一、教学难点解析1. 利用实物展示，让学生直观地观察泡泡的形态、颜色和飘动方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动教案：美丽的泡泡
活动目标：
1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动准备：
瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重点：
尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
活动难点：
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：
1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有
大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用
手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一
下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满
整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：
在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果
要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注
意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖继
续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜
色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和
小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当
时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会
停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个
瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下
了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较
漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。
”
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就
在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
活动反思：
我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。
印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。
幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。