教师个人研训计划
教师个人校本研训计划(4篇)
教师个人校本研训计划为造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，充分发挥校本培训的功能和优势，现制定如下校本研修计划。
一、指导思想以教育局课改工作要点为依据，以进修学校校本教研工作为依托，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
本学年培训着重是提高教师以下三个方面的能力：1.通过开展校本教学研究，强化教研组备课组校本教研的有效性。
构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。
从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
2.通过开展各种形式的教师读书活动，提高教师的理念素养增强教师的本位知识，培养反思教师，促进教师专业化成长。
3.通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，提升教师实施新课程教育教学的能力。
三、培训对象全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导建立以校长任组长的校本教研工作领导小组，制定工作策略，强化行政职能，负责实施运作的决策管理。
五、制度管理与具体措施。
1、制定校本培训工作计划，实施全员培训。
教师个人校本研训计划（二）一、指导思想以____为指导，以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。
教师个人校本研修工作计划范文(通用5篇)
教师个人校本研修工作计划范文（通用5篇）老师个人校本研修工作方案1一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个同学的进展为宗旨，主动参预校本教研活动，领悟新的训练思想，更新训练观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的训练者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关训练理念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。
2、留意对同学语文素养的培育，自学力气的培育和终身学习的意识的养成。
3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。
四、具体措施1、加强理论学问学习提高专业水平作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
本学期我方案阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国特级老师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关训练教学方面的书刊，工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强训练教学争论，做创新型老师。
本学期我将认真学习训练理论，学习训练学、训练心理学和教学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
每周学习一篇训练教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开放争辩，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参预校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。
教师研训计划(5篇)
教师研训计划（5篇）教师研训计划（通用5篇）教师研训计划篇1作为一名教师，要在不断完善个人业务水平的同时，还要发挥自己专业所学。
小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：一、本学年发展计划1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、养成学习与思考的习惯。
抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
我要让读书、学习成为自己生活的一部分。
而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。
同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
3、养成反思与总结的好习惯。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。
使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。
对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验，作好教学后记反思。
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。
一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
深入学习贯彻新课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。
个人校本研修计划5篇
个人校本研修计划5篇作为一名教师，我们应该具备良好的素质，那怎样才能当一名具有良好素质的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质。
本人在本学期制定个人进修计划如下：一、思想政治方面利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。
多和幼儿园的党员老师沟通，吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念，多多向党靠拢!二、业务工作方面1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养2、在活动中，自学崭新课程标准中的改革建议，大胆尝试、技术创新，并使教育教学存有代莱突破。
3、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参加幼教办组织的各种培训。
4、多看看一些有关教学方面的书籍，以此去提升自己的业务水平。
5、参加教研教学活动中，争取要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。
三、学历深造本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向继续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭。
总之，我会努力提高自己的综合素质，并使自己再工作中不断进步，水平不断提升!一、指导思想以《绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业发展，对有能力、有潜质的青年教师的培养，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。
同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐发展。
二、研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的基础上，根据自身特点，明确提出发展性建议，制订不好个人三年发展计划，每学年制订个人专业发展研修计划。
2024年骨干教师个人研修计划（六篇）
2024年骨干教师个人研修计划自投身教育事业以来，虽略有微薄成就，但距离成为一名优秀的教师、骨干教师的标准仍有较大差距。
选择教师这一职业，即意味着我将终身与知识为伴，与人为伍。
超常的工作时间、提前的学习、超越常规的思考是我必须具备的修养和习惯。
具备与任何人协作的能力，是身为教师的我所必备的处世哲学。
这种修养和习惯带有一定程度的自我驱动力，它促使我主动寻找时间学习，克服惰性，强迫自己与他人在工作和生活中建立和谐的协作关系。
日积月累，我养成了勤于思考、勤于动手、善于联想和勇于创新的习惯，这些习惯的形成实际上也贯穿于我的生活和工作中，彰显出我处理事务的能力和与人合作的品格修养。
此次有幸参与广东省骨干教师培训，再次为我提供了提升专业素养的平台。
因此，我制定了____年度的个人研修计划，内容如下：1. 深化阅读，进行学术研习。
广泛涉猎各类书籍，不断充实和更新专业知识，领悟生活化、情境化教学的真谛，提升教学能力。
同时，我将深入研读《新课程标准(____版)》、《新课程标准解读》、《细节决定成败》、《听名师讲课》等教育书籍，及时更新教育理念。
我计划阅读文学作品，撰写读书心得，以丰富自我。
2. 在实践中提升教学研讨能力。
积极参与新课改，把握这一挑战带来的机遇，积极参与校内外的教学研讨活动，与同行交流教学中的突发情况、反思和学生的管理策略，以提升教学能力。
3. 加强教育科研，成为创新型教师。
在教学中尝试多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
定期反思教学，每学期撰写高质量的教学反思和教学设计。
同时，注重日常积累，及时归纳总结，撰写教育教学研究论文，争取在专业期刊上发表文章。
4. 制定具体实施策略：(1) 持之以恒地学习，树立终身学习的观念。
(2) 多元化地学习，广泛汲取知识，增强理论基础。
(3) 广泛学习，阅读各类书籍，特别是现代信息科技，以丰富知识结构。
5. 深入思考，实践中探索和感悟。
将反思、审视和前瞻融入工作中，使工作与思考相结合，创新性地开展工作。
2024年中小学教师个人研训工作计划(四篇)
2024年中小学教师个人研训工作计划我对六年级学生进行了英语情况分析，发现六年级同学的英语情况极其不理想。
优生人数极少，中等生人数也不多，而后进生占了班上过半以上的人数。
从课堂表现和作业反馈来看，优生一般都能在课堂积极发言，作业也完成得比较好。
而后进生缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握，作业潦草，马虎。
学习态度不端正，出现消极和无所谓的心态。
没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差，所以培优补差工作就显得举足轻重。
经过一番认真的思考，本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在____分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是英语考试这一基本的能力。
三、定内容培优主要是使学生每个知识点都得到落实和巩固，还有继续提高学生的阅读能力和理解能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以便在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高运用语言的能力。
辅差的内容是教会学生敢于读，安排比较基础的内容让他们掌握。
训练差生，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、具体措施(1)培优措施1、在日常教学中有针对性的进行培优，把课堂上的难题交给他们解答。
教师个人研修计划五篇范文
教师个人研修计划五篇范文范文一：提升课堂教学互动性作为一名致力于提高学生参与度的教师，我计划在接下来的学期中，通过参加教学法研讨会和观摩优秀教师的课堂，学习如何运用小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法来增强课堂的互动性。
我还计划自学数字工具的使用，以便将信息技术融入教学中，激发学生的学习兴趣。
范文二：深化专业知识研究作为一名数学教师，我意识到只有不断深化自己的专业知识，才能更好地引导学生探索数学的奥秘。
因此，我的研修计划包括阅读最新的数学教育期刊，参与在线的数学论坛，以及报名参加即将举办的数学教育研讨会。
通过这些方式，我希望能够跟上数学教育的最新发展，并将先进的教学理念应用到我的课堂上。
范文三：加强班级管理能力班级管理是教学工作的重要组成部分，良好的班级氛围有助于提高教学效果。
为了提升我的班级管理能力，我打算系统学习班级管理的理论知识，并通过实践加以应用。
我计划每月至少读一本与班级管理相关的书籍，并与其他教师交流管理经验，逐步构建和谐高效的班级环境。
范文四：促进学生创新思维发展在快速变化的社会，创新能力成为学生必备的素质之一。
为了培养学生的创新思维，我将设计一系列以问题解决为中心的课程项目，鼓励学生主动探索和思考。
同时，我也计划参加相关的教育培训，学习如何更好地指导学生进行创新性学习和项目制作。
范文五：关注学生心理健康教育除了学科知识的传授，学生的心理健康同样重要。
为了更好地关注和支持学生的心理健康，我将参加心理健康教育的培训课程，学习心理辅导的基本技巧。
我还计划建立一个班级心理健康小组，定期组织活动，为学生提供一个分享和倾诉的平台。
教师个人研修计划范文5篇
教师个人研修计划范文5篇范本一：面向未来的课堂随着科技的发展，数字技术已经深入到教学的各个层面。
此份研修计划旨在帮助教师掌握最新的教育技术，包括智能教室的使用、在线资源的整合以及多媒体教学工具的应用。
通过三个月的系统学习，教师将能够熟练运用这些技术手段，为学生构建一个互动性强、信息量丰富的未来课堂。
范本二：深化学科专业知识对于任何一位教师而言，深厚的学科专业知识是立足之本。
这份研修计划专注于某一学科领域的深入挖掘，鼓励教师参与高级研讨会、学术讲座，并与同行进行思想碰撞。
一年的时间跨度，让教师有机会深究学科前沿问题，从而在教学中引导学生探索更广阔的知识海洋。
范本三：教学方法与策略革新传统的教学模式已逐渐不能满足现代学生的学习需求。
本研修计划提倡教师学习和实践新的教学方法，如项目式学习、合作学习和翻转课堂等。
通过一系列的工作坊和实践活动，教师将在半年内重塑自己的教学策略，使之更加吸引学生，更能激发学生的主动学习潜能。
范本四：情感教育与心理健康教师不仅是知识的传递者，更是学生情感和心理健康的守护者。
该研修计划强调情感教育的重要性，并提供心理学基础知识培训。
还将邀请经验丰富的心理咨询师对教师进行指导，帮助他们在日常教学中更好地关注和支持学生的心理健康。
这一过程将持续四个月，让每位参与的教师都能成为学生心灵的良师益友。
范本五：国际视野下的文化交流在全球化的今天，培养学生的国际视野至关重要。
此研修计划旨在提升教师的跨文化交际能力和国际化教学水平。
通过访问交流、参与国际会议等方式，教师将有机会接触不同国家的教育体系和文化背景。
一年的时间里，教师不仅能拓宽自身视野，还能将全球多元文化的元素融入课程之中，让学生在本土接受国际化教育。
2024教师个人研修计划范文(九篇)
2024教师个人研修计划范文（一）思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。
从而根据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题,第二层：“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓广题。
满足不同层次的需要。
4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试-“周考”,每月进行一次“月考”,建立档案。
（四）在培优补差中注意几点：一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁。
首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
教师研修计划(16篇)
教师研修计划（16篇）篇一：研修计划教师随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念和教学方法有了更高的要求和变化。
以我现有的文化知识、教育思想和观念、现代教育技术的应用，跟不上高质量推进素质教育的需要。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和职业道德，使自己的教育教学行为更加符合时代要求，首先要搞好自己的专业学习，通过自主学习适应现代教育的需要，全面提高教学质量。
让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：一、学习目标：1、加强学习，把握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。
二、学习内容：(一)丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等。
(二)提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。
(三)继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。
2.及时反思日常的教育教学活动，随时用笔记录，抽空整理，努力与同事交流，互相学习，共同进步。
3.虚心向各科老师学习，提高专业水平。
平时要加强校内外的听课，虚心和同学老师交流经验，取长补短，尽量挤时间听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。
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•教师个人研训计划
作为一名教师，要在不断完善个人业务水平的同时发挥自己专业所学。
小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：
1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、养成学习与思考的习惯。
抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。
我要让读书、学习成为自己生活的一部分。
而专业知识的不断充实则成为各项学习中的重中之重，要使自己尽快成为知识技能掌握熟练的信息技术教师。
同时，还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。
3、养成反思与总结的好习惯。
自我反思是提高业务素质的基本途径。
在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。
使自己通过教学反思从“经验型”教师向“科研型”教师转变。
对于自己教学工作中的成功或失败，也要及时总结，不断为自己今后的工作积累经验
4、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
深入学习贯彻新课程标准精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。
结合学校教育特色，对学生在日常活动中加强教育。
5、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。
及时进行教后反思，以提高自己的教学水平，并争取在现有的基础上有所创新，形成自己的教育教学风格。
作好教学后记反思
在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。
一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。