浙人美版美术五年级上册《运动会奖杯设计》教案设计
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本课选自浙美版五年级上册美术第六课《运动会奖杯设计》。
教学内容主要包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法，掌握奖杯的基本结构，运用创意思维和美术技能设计独特的奖杯。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并能够运用到实际设计中。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美观念，激发对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出具有创意的奖杯设计。
难点：如何运用美术技能和创意思维，使奖杯设计具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范视频、运动会奖杯实物或图片、美术用品等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示运动会奖杯实物或图片，引导学生谈论奖杯的特点和设计要素，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解运动会奖杯的设计要素，如形状、色彩、材质等，并分析优秀奖杯设计案例。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示一个简单的奖杯设计制作过程，讲解注意事项。
b. 学生练习：学生分组进行奖杯设计制作，教师巡回指导，解答疑问。
c. 随堂练习：学生完成一个简单的奖杯设计草图，教师点评并给出建议。
4. 创作环节：a. 学生根据草图，运用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作奖杯。
b. 教师巡回指导，针对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。
六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 设计要素：形状、色彩、材质3. 制作步骤：草图设计、材料选择、动手制作、完善细节七、作业设计1. 作业题目：设计一个独具特色的运动会奖杯。
2. 答案要求：创意新颖、结构合理、美观实用。
3. 评价标准：创意（40%）、制作（30%）、美观（30%）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外美术比赛，提高创作能力；组织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽艺术视野。
2024年度浙美版美术教案《运动会奖杯设计》内附板书
2024/3/24
17
视觉效果营造方法
层次感塑造
通过色彩的明度、纯度等 变化，塑造画面的层次感， 使主题更加突出。
2024/3/24
光影效果
利用光影的变化，营造立 体感和空间感，增强画面 的视觉冲击力。
笔触与肌理
运用不同的笔触和肌理表 现手法，增加画面的丰富 性和趣味性，使设计更具 艺术感染力。
实践制作过程的反思
学生对实践制作过程进行反思，总结遇到的问题和解决方法，为今 后的设计制作积累经验。
小组合作与个人成长的体会
学生分享小组合作中的收获和感受，以及个人在团队合作中的成长 和进步。
25
拓展延伸：探索更多奖杯设计可能性
01
不同类型和风格的奖杯设计
引导学生欣赏不同类型和风格的奖杯设计，拓展设计视野和思路。
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03
奖杯设计的造型与结构
Chapter
2024/3/24
11
基本形态与比例关系
奖杯的基本形态
奖杯通常采用具有象征性和纪念意义的形态，如杯状、盘状、瓶状等。设计时 需考虑形态的创意性和独特性。
比例关系
在奖杯设计中，各部分的比例关系至关重要。合适的比例关系可以使奖杯看起 来更加和谐、美观。设计时需遵循一定的比例原则，如黄金分割比例等。
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05
创意实践与案例分析
Chapter
2024/3/24
19
学生作品展示与评价
2024/3/24
学生作品展示
01
在课堂上展示学生的运动会奖杯设计作品，让学生互相欣赏、
交流和学习。
作品评价标准
02
从创意、美观、实用性等方面对学生的作品进行评价，让学生
浙人美版美术五年级上册《6 运动会奖杯设计》教学设计1
浙人美版美术五年级上册《6 运动会奖杯设计》教学设计1一. 教材分析《6 运动会奖杯设计》是浙人美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解奖杯设计的基本知识，培养学生运用美术知识设计奖杯的能力。
通过本节课的学习，让学生掌握奖杯设计的方法和技巧，提高学生的美术素养和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对奖杯有一定的认知。
但设计奖杯还需要一定的创新意识和审美能力。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的审美意识和设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解奖杯设计的基本知识，掌握设计奖杯的方法和技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的美术素养。
3.培养学生团队协作精神和沟通能力，提升学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重难点：奖杯设计的方法和技巧，如何做到创新和美观。
2.针对重难点，教师需要引导学生进行观察、讨论和实践，从而突破难点。
五. 教学方法1.采用示范法、讲解法、提问法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生掌握奖杯设计的方法和技巧。
2.利用多媒体展示优秀奖杯设计作品，激发学生的创新意识和审美能力。
3.学生进行实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：奖杯设计的相关资料、图片、视频等。
2.学生准备：绘画工具、材料、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示历届运动会奖杯图片，引导学生关注奖杯设计，激发学生的兴趣和创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现本次课程的教学目标和要求，讲解奖杯设计的基本知识，包括奖杯的形状、尺寸、材质等。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计一个奖杯，讲解设计过程中的方法和技巧。
学生在教师的指导下，进行实际操作，尝试设计自己的奖杯。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享自己的设计思路和成果，让学生在讨论中互相学习，互相启发。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，勇于创新，尝试设计出具有独特个性的奖杯。
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计
新浙美版五年级美术上册教案6运动会奖杯设计一、教学内容本节课选自新浙美版五年级美术上册，教学内容为第六单元“运动会奖杯设计”。
具体涉及教材的第三章“生活与设计”中的第三节“运动会奖杯的设计”。
本节课将引导学生学习奖杯的设计原则、方法以及制作过程，通过实践操作，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则，掌握设计的基本方法。
2. 培养学生动手实践能力，提高创新意识和审美观念。
3. 增强学生对体育运动的热爱，激发他们为荣誉而努力拼搏的精神。
三、教学难点与重点重点：运动会奖杯的设计原则、方法及制作过程。
难点：如何运用设计原则进行创新设计，将创意与实践相结合。
四、教具与学具准备教具：PPT、运动会奖杯实物、设计图纸、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动会奖杯实物，引导学生关注奖杯的设计特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍运动会奖杯的设计原则：实用、美观、寓意深刻。
b. 讲解设计方法：观察实物、分析特点、创意构思、绘制草图、修改完善。
c. 演示制作过程：以彩泥为例，展示奖杯的制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定设计主题和奖杯形状。
b. 学生根据设计主题，绘制奖杯草图。
c. 学生用彩泥或其他废旧材料制作奖杯，教师巡回指导。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享设计思路。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调运动会奖杯设计的原则和方法。
b. 提醒学生关注生活中的设计，培养他们的审美意识。
六、板书设计1. 运动会奖杯设计2. 内容：a. 设计原则：实用、美观、寓意深刻b. 设计方法：观察、分析、创意、绘制、修改c. 制作过程：彩泥制作示例七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
2. 答案要求：提交设计草图和制作过程，以及作品实物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极投入设计制作过程。
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案
浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自浙美版五年级上册美术教材第六课《运动会奖杯设计》。
具体内容包括：了解运动会奖杯的设计要素和制作方法；掌握奖杯设计的基本步骤；创作具有个性和创意的运动会奖杯。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计要素，提高他们的审美素养和设计能力。
2. 使学生掌握奖杯设计的基本步骤，培养他们的动手实践能力和创新精神。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握奖杯设计的基本步骤，创作出具有个性和创意的奖杯。
难点：如何将创意融入奖杯设计，使之具有独特性和美观性。
四、教具与学具准备教师：教材、PPT、示例作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学生：教材、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同运动会奖杯的图片，引导学生观察和分析奖杯的设计要素，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解运动会奖杯的设计要素，如：形状、颜色、图案等，并示范奖杯设计的基本步骤。
3. 实践操作（25分钟）学生分组进行奖杯设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的奖杯作品，师生共同评价，选出最具创意和美观的奖杯。
六、板书设计1. 《运动会奖杯设计》2. 内容：a. 奖杯设计要素：形状、颜色、图案b. 奖杯设计步骤：构思、草图、制作、完善c. 创意奖杯作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的运动会奖杯。
要求：运用所学的奖杯设计要素和步骤，创作出一款独特、美观的奖杯。
2. 答案：形状：圆柱形颜色：金色图案：运动员跑步的剪影八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生掌握了运动会奖杯的设计要素和制作方法，创作出了具有个性和创意的奖杯。
在课后，教师应关注学生的设计思路和创意发挥，鼓励他们在生活中发现更多的设计元素，提高自己的审美能力和创新精神。
2024年五级上册美术《运动会奖杯设计》教案
2024年五级上册美术《运动会奖杯设计》教案一、教学内容本节课选自2024年五级上册美术教材，第二章《我们身边的美术》，第三节《运动会奖杯设计》。
内容详细包括：了解运动会奖杯的基本知识，学习奖杯设计的基本原则和技巧，进行创意奖杯设计实践。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的基本类型、功能和设计原则，提高审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用美术技能进行创意设计的能力，激发创新思维。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：奖杯设计的基本原则和技巧。
难点：创意奖杯的设计与制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物奖杯、设计草图、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示运动会场景图片，引导学生关注运动会奖杯，激发兴趣。
2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍奖杯的基本类型、功能及设计原则。
3. 创意奖杯设计实践（10分钟）（1）分组讨论，提出创意奖杯设计主题。
（2）根据主题，进行草图设计。
（3）组内讨论，优化设计方案。
4. 奖杯制作（10分钟）学生根据优化后的设计方案，利用彩笔、剪刀、胶水等材料，制作创意奖杯。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示创意奖杯作品。
（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为其他活动设计奖杯。
六、板书设计1. 奖杯设计的基本原则美观、实用、创新2. 奖杯设计技巧造型、色彩、材质七、作业设计1. 作业题目：为学校即将举办的运动会设计一款创意奖杯。
2. 答案：学生需提交设计草图和实物制作作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中关注奖杯设计，提高审美能力。
重点和难点解析1. 奖杯设计的基本原则和技巧。
2. 创意奖杯的设计与制作。
3. 教学过程中的实践情景引入、成果展示与评价。
4. 作业设计。
一、奖杯设计的基本原则和技巧奖杯设计的基本原则包括：美观、实用、创新。
2024年浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案
2024年浙美版五年级上册美术6.运动会奖杯设计教案一、教学内容本节课的教学内容选自2024年浙美版五年级上册美术教材第六单元“运动会奖杯设计”。
具体章节内容为：本章主要介绍运动会奖杯的设计原则、方法和步骤，详细内容包括奖杯的形状、材质、颜色搭配以及创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解运动会奖杯的设计原则，掌握设计方法和步骤。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高动手实践能力。
3. 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：奖杯设计的创意构思和实际操作。
教学重点：奖杯设计的原则、方法和步骤。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物奖杯模型、设计图纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、设计图纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示各种运动会奖杯图片，让学生观察、讨论奖杯的特点和设计风格。
2. 讲解奖杯设计原则（10分钟）介绍奖杯设计的原则，如实用、美观、创意等，并通过实例分析，让学生深入了解。
3. 介绍奖杯设计方法和步骤（15分钟）分步骤讲解奖杯设计的方法和步骤，包括草图构思、修改完善、制作实物模型等。
4. 例题讲解（15分钟）选取一个具有代表性的运动会奖杯设计案例，分析其设计思路和制作过程。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学内容，独立设计一个运动会奖杯，教师巡回指导。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的设计作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 奖杯设计原则：实用、美观、创意2. 奖杯设计方法与步骤：草图构思、修改完善、制作实物模型3. 设计实例分析七、作业设计1. 作业题目：设计一个运动会奖杯2. 答案要求：创意新颖，体现运动会精神，具有实用性和美观性。
3. 提交形式：设计图纸和实物模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区举办的运动会奖杯设计比赛，将所学知识运用到实际中。
浙美版五年级上册美术《第6课 运动会奖杯设计》教学设计
浙美版五年级上册美术《第6课运动会奖杯设计》教学设计一. 教材分析《第6课运动会奖杯设计》是浙美版五年级上册美术的一节课。
本节课的内容是通过设计奖杯来提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种奖杯的设计样式和材料，学生可以通过观察、分析和实践，掌握奖杯设计的基本方法和技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和创造力，他们对手工艺制作和设计有兴趣，并且乐于参与实践活动。
但是，他们在设计奖杯时可能对奖杯的象征意义和设计原则理解不够深入，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解奖杯的设计原则和象征意义。
2.培养学生运用废旧材料进行创意设计的能力。
3.提高学生的审美能力和团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：奖杯设计原则的运用，创意设计的能力。
2.难点：奖杯象征意义的深入理解，材料的合理运用。
五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的奖杯设计样式，让学生了解奖杯的设计原则和象征意义。
2.实践法：学生通过动手制作奖杯，提高创意设计的能力。
3.合作法：学生分组进行合作设计，提高团队合作能力。
六. 教学准备1.教材：《第6课运动会奖杯设计》2.材料：废旧物品、画纸、颜料、画笔等3.工具：剪刀、胶水、订书机等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种运动会奖杯的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们认为奖杯有什么象征意义？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍奖杯的设计原则和象征意义，引导学生了解奖杯设计的重要性。
同时，展示教材中的奖杯设计样式，让学生观察并分析其设计特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作设计，教师巡回指导。
在这个环节中，学生需要运用废旧材料进行创意设计，教师引导学生合理选择材料，并解答他们在设计过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的设计作品，其他学生和教师对其进行评价。
通过评价，让学生了解自己的设计优点和需要改进的地方。
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运动会奖杯设计
一、教学目的
1、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美
2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯
3、通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感受设计对于提升运动会文化内涵的重要评价
二、教学重难点：
1、重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型
2、难点：奖杯造型设计的独特和新颖。
泥塑制作中的部件连接
三、教学课时：1课时
四、课前准备：（学生）陶泥、搜集的各种奖杯图片，了解知名运动会奖杯背后
的故事和艺术特点
（教师）各种奖杯的图片和自制课件
五、教学过程：
1、营造聚焦奖杯的话题情境，在视觉回忆中导入
（1）老师打开奖杯王国的大门，和大家聊天：你看到过哪些比赛的奖杯（如美术、体育、科技等）？都有哪些特点？(鼓励学生畅所欲言)
（2）猜一猜：你认为这是一个什么种类的奖杯？为什么？
（3）教师小结：指出运动会奖杯是体育健儿通过自己的努力拼搏得到的荣誉，是奋发向上的象征。
今天，我们也来为学校运动会设计奖杯，随即引出学习主题：《运动会奖杯设计》
2、截图奖杯背后的人文故事，在初步交流中感知。
运动会的奖杯上，有的以某个运动项目的一些元素为造型，易于辨认，如足球形；有的，背后有着捐赠人或主办方的故事，需要我们研究一番才知
（1）你认识这些奖杯吗？你知道这些奖杯背后的故事吗？
（2）你觉得这些奖杯的外形都像什么？难道奖杯都像“杯形”吗？ 3 。
探析多样奖杯的多样造型，在视觉分析中拓思
（1）这些奖杯的形状有什么不同？像什么形状？（学生感受其形状不同，说得
有道理即可）
（2）发连线卡，引导学生连连线，感受奖杯的多样造型可能，并问：你还有什
么有趣的奖杯形状设计可能？
4、探究泥塑奖杯的个性技巧，在猜想观看中领悟
（1）今天这节课，我们主要探索用泥塑的方式来进行奖杯的设计，根据你的观
察，你认为这个奖杯应该怎样做出来？奖杯采用了哪些泥塑方法？
（2）结合示意图或视频，说说：制作过程的难点是什么？怎样解决？（教师听
取学生回答，并作必要补充，就如何连接做的牢作一些讲解、示范等）5、探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升。
（1）这三个奖杯的形状有哪些不同？
（2）在泥塑表现上，哪些地方特别精彩？是怎么表现的？
6、采用泥塑手法的奖杯设计，在制作表现中创意
（1）用泥塑的方法为运动会的比赛设计，制作一个奖杯
（2）要求造型别致、美观
7、多元赞赏创意的展示评价，在成功体验中超越
采用泥塑展示架或橱窗展示学生作品，引导学生说一说
（1）向同学介绍自己设计的奖杯创意之处
（2）学生相互比一比谁的奖杯做的最好。