户外活动与区域活动
幼儿园户外运动活动实施措施
蒲公英幼儿园户外运动、区域活动实施方案为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一、快乐生活”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动、区域活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育、自主游戏”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动和区域活动。
本学期根据我园主题目标把户外活动、区域活动与领域教学活动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。
一、户外运动活动（一）、指导思想为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以《潍坊市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《潍坊市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深入研究幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。
活动设计严格遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。
重在培养幼儿的运动兴趣和能力，面向全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的发展。
（二）、基本目标1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神（三）、任务目标1.各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。
通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面发展。
2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。
3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。
（四）、工作措施1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。
各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况制定目标与计划、措施。
并及时记录各项活动的开展情况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。
幼儿园区域活动户外运动与游戏
幼儿园区域活动户外运动与游戏幼儿园区域活动：户外运动与游戏幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，为了促进幼儿的身心发展，户外运动与游戏成为了幼儿园重要的活动内容之一。
通过户外运动与游戏，幼儿能够锻炼身体、培养社交能力、发展认知能力，并从中获得快乐与成长。
本文将探讨幼儿园区域活动中的户外运动与游戏，以及其对幼儿发展的重要性。
一、户外运动的重要性户外运动对幼儿的身体发育和健康意义重大。
在户外空间，幼儿可以进行各种身体活动，如奔跑、跳跃、投掷等，这些活动可以锻炼幼儿的肌肉协调性和平衡能力。
同时，户外运动还能够促进幼儿的心肺功能发展，增强身体的抵抗力，提升免疫力，预防儿童肥胖等疾病。
户外运动也对幼儿的社交能力发展有着积极的影响。
在户外活动中，幼儿能够与其他的小伙伴进行互动与合作，通过游戏和分享，培养了他们的沟通能力、合作精神和友谊观念。
此外，户外活动还能够培养幼儿的团队意识，让他们学会关心他人、帮助他人，提高社交技巧，增强人际关系。
二、户外游戏的重要性户外游戏是幼儿园区域活动中的重要组成部分。
通过各种游戏玩耍，幼儿能够在游戏中愉悦自己、放松身心，并且在这个过程中获得身心的全面发展。
户外游戏能够培养幼儿的认知能力。
在游戏中，幼儿经常需要解决各种问题、面对各种挑战，这能够培养他们的观察力、逻辑思维以及解决问题的能力。
游戏还通过设定规则和限制，让幼儿学会遵守规则，培养他们的纪律性和自我控制能力。
此外，户外游戏还能够提升幼儿的想象力和创造力。
通过创造各种角色、情节和场景，幼儿能够在游戏中尽情展现自己的想象力，并且培养他们的创造力。
在游戏中，幼儿还可以模拟现实生活的各种场景和情景，通过扮演不同角色，培养他们的社交技巧和情感表达能力。
三、幼儿园区域活动的设计与实施为了有效地开展幼儿园区域活动中的户外运动与游戏，需要合理设计和实施。
首先，幼儿园需要提供安全、适宜的户外空间，确保孩子们的安全和舒适度。
例如，幼儿园可以设置围栏，保证幼儿在户外活动中的安全性。
幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述课件 (一)
幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织概述课件 (一)幼儿园是儿童在成长过程中非常重要的一个环节，园方需要确保孩子能够有足够的空间和资源进行游戏、探索和学习。
因此，区域活动和户外活动的设置与组织非常重要。
本文将概述幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织。
一、区域活动的设置1.智力游戏区域：学习型玩具和智力游戏设施设置在这一区域。
包括益智拼图、积木、拼音字母、数字、图形等等。
设置智力游戏区是为了对学习内容的深入了解和探索。
2.阅读区域：幼儿阅读是一个培养好习惯和精神世界提升的过程，为孩子们设置合适的阅读区域方便孩子们能够安静地阅读，对孩子的语言和认知能力有很大的帮助。
阅读区应该摆放一些幼儿故事书、普及科普知识、儿童诗歌等等。
3.手工艺区域：手工艺是培养孩子的想象力和创造力的好方法，这个区域应该设置一些手工工具和材料，包括颜色纸、颜料、蜡笔、剪纸、创意粘贴等。
这些能够激发孩子的内在创作潜力，促进他们的团队合作能力。
4.游戏区域：游戏是帮助孩子学习的最好的方式之一，可以给孩子们一个充满活力的游戏区，比如秋千、滑梯等。
在游戏的同时，还能帮助孩子锻炼身体和大运动技能。
二、户外活动的设置1.户外运动区域：户外活动区是帮助孩子们运动和锻炼自己的好地方。
这个区域应该尽量开阔、自然、不受限制。
保证孩子们在户外自由运动的同时，也充分保障孩子的安全。
2.自然科学区域：此区域主要为孩子们提供生动有趣的自然科学实验和观察，要尽量选择一些生态环保的动植物来作为研究的对象，可以积极鼓励孩子们探究自然，锻炼孩子的好奇心。
3.社区资源利用区域：通过合理的利用周边社区资源，孩子们可以在学习、观察、游戏中了解社区的生态文化，获取自然和社会知识。
4.安全保障区域：幼儿园的安全措施是至关重要的，每个户外活动区都应该建立特定的安全保障规则。
例如建筑围墙、报警器、定期检查等等，做到相应的人员配备和基本的安全防范。
总而言之，幼儿园区域活动和户外活动的设置与组织关乎孩子们的全面发展。
幼儿园户外区域游戏活动户外游戏活动
幼儿园户外区域游戏活动户外游戏活动1、游戏：袋鼠跳跳跳游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在”小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
2、游戏：宝宝争夺赛游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。
孩子站在家长对有一定距离处。
听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
3、游戏：全家乐翻天游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
4、游戏：两人三足游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成”三条腿”。
四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。
前两对为胜。
5、游戏：搬家乐游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。
2、报纸必须平展。
6、游戏：夹球跳游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
7、游戏：大地福娃拼图游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：5幅100cmx120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
8、游戏：骑马揪尾巴游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
游戏规则：每次游戏10人一组。
游戏开始前，每人身后系上”尾巴”，骑上”马”，听到”开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的”尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的”尾巴”最多的幼儿获胜。
小班户外分区活动方案(二)
小一班户外分区活动方案（六）区域活动名称：跑跳区、一物多玩区、钻爬区、投掷区、游戏区（一）跑跳区游戏名称：小鸡快跑活动目标：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞；2、能在游戏中感受快乐。
场地准备：母鸡、狐狸头饰各一个，小鸡头饰若干、“虫子“若干、磁带、“小鸡家””狐狸家“场景。
指导要点：1、学习”小鸡捉虫“的动作和”快速跑“的动作，提醒幼儿要快速摆臂。
2、介绍游戏规则：鸡妈妈带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家；然后在家巡查是否有小鸡丢失，并带宝宝一起去就同伴。
3、根据孩子的活动情况，调整游戏次数。
（二）一物多玩区游戏名称：圈圈乐活动目标：尝试用多种方法玩圈，发展幼儿钻、跳、平衡等能力。
活动准备：每人一个呼啦圈，沙包、平衡木、凳子等器械若干。
指导要点：1、引导幼儿自由玩圈。
2、引导幼儿合作玩圈。
3、引导幼儿玩“运粮食”的游戏。
（三）钻爬区游戏名称：送果蔬回家活动目标:1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
活动准备：红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓指点要点：1、戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料。
2、介绍游戏玩法规则:小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)，请小兔子帮忙捡水果或蔬菜回来，当听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，3、提醒小朋友小兔子走路方式(两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
)4、观察幼儿的动作和取放玩具的状况变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。
（四）投掷区游戏名称：投篮活动目标：发展幼儿的投掷能力、投掷能力和弹跳能力，锻炼幼儿身体素质。
场地准备：纸团、沙包、篮球等。
指导要点：1、先让幼儿探索纸团的玩法。
2、让幼儿利用纸团进行投篮练习，瞄准篮筐往里扔，探索出双脚弹跳起来往里投的技巧和方法。
2024年幼儿园户外区域活动方案
2024年幼儿园户外区域活动方案第一部分：活动目标1. 培养幼儿对大自然的兴趣和保护自然环境的意识。
2. 培养幼儿身体协调性、平衡性和肌肉力量。
3. 培养幼儿友谊、合作和沟通能力。
4. 提供一个积极、有趣和安全的户外活动环境，帮助幼儿发展全面。
第二部分：活动内容1. 探索自然环境在幼儿园的户外区域，设计一个自然环境探索区，包括花草区、树木区、小动物区等。
幼儿可以在老师的引导下观察、摸索、发现自然界的奥秘。
老师可以带幼儿们认识各种植物和动物，并教导幼儿们如何保护环境。
2. 运动游戏设置一个多功能的运动游戏区，包括攀爬架、轮滑道、篮球场等。
幼儿可以通过各种游戏和活动锻炼身体，提高肌肉力量和协调性。
同时，游戏中也培养了幼儿之间的友谊和团队合作精神。
3. 探索科学在户外区域设立一个科学探索区，包括沙水池、带放大镜的昆虫观察器等。
幼儿可以在这里进行各种科学实验和观察活动，培养他们的观察力和思维能力。
4. 创作艺术在户外区域设置一个创作艺术区，包括绘画区、手工制作区等。
幼儿可以在这里进行各种艺术创作活动，如绘画、雕塑、拼贴等，培养他们的创造力和想象力。
5. 自由游戏在户外区域设置一个自由游戏区，提供各种玩具和游戏设施供幼儿自由选择。
幼儿可以在这里进行各种自由游戏，发挥他们的想象力和创造力。
同时，也培养了幼儿的自主性和独立性。
第三部分：活动方案1. 时间安排：每天安排一定时间进行户外活动，保证幼儿有足够的户外运动时间。
2. 活动安排：每周安排不同的主题活动，如自然探索周、运动游戏周、科学发现周、艺术创作周等。
3. 活动环境：保证户外区域的安全，并设置适合幼儿发展的各类玩具和设施，如攀爬架、游乐设备、小动物园等。
4. 活动指导：每次活动都由老师进行指导和引导，确保幼儿的安全和学习效果。
5. 活动反思：每次活动结束后，进行活动反思，总结幼儿的学习情况和反馈家长。
第四部分：活动效果评估通过观察幼儿的参与情况和表现，以及与家长的交流，评估活动的效果。
幼儿园户外区域活动方案5篇
幼儿园户外区域活动方案5篇为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定活动方案呢?下面是由小编给大家带来的幼儿园户外区域活动方案5篇5篇，让我们一起来看看!幼儿园户外区域活动方案1一、活动背景体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。
《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。
基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。
”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。
这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。
二、活动目标1。
【幼儿】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动;养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。
2。
【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。
3。
【园所】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。
三、活动准备1。
运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，完成幼儿园混龄运动区域的场地设置图。
幼儿园区域活动规则
幼儿园区域活动规则幼儿园是孩子们进行学习和游戏的重要场所，为了确保学习和游戏的安全、有序进行，幼儿园制定了一系列区域活动规则。
以下将详细介绍这些规则，以确保安全、有益和愉快的学习环境。
一、户外活动区域规则户外活动区域是孩子们锻炼身体、开展团队活动的重要场所。
为了孩子们的安全，幼儿园制定了如下规则：1. 在进入户外活动区域之前，教师会提醒孩子们注意安全，不能奔跑或互相追逐，以免发生意外。
2. 孩子们在活动区域内不得攀爬树木、栏杆或其他高处，以免造成摔倒或受伤。
3. 孩子们不得将玩具或其他物品带入户外活动区域，以免干扰其他孩子或引发争斗。
4. 在户外活动期间，教师会对孩子们进行监督，并确保他们的安全，防止任何危险行为或事件发生。
二、学习区域规则学习区域是孩子们进行学习活动的地方，为了确保学习效果，幼儿园制定了如下规则：1. 孩子们进入学习区域必须保持安静、有序，不得打闹或喧哗，以免影响其他孩子的学习。
2. 孩子们需要在指定的位置坐下参加学习活动，不得随意移动或离开座位。
3. 孩子们请遵守教师的指导和要求，不得互相干扰或打扰其他学生的学习。
4. 孩子们学习时需要认真听讲、积极参与，不得玩弄手机、玩具或其他分散注意力的物品。
三、游戏区域规则游戏区域是孩子们进行游戏和互动的场所，为了确保游戏的安全和有序进行，幼儿园制定了如下规则：1. 孩子们在游戏区域内互相尊重，不得互相打骂、推搡或欺负他人。
2. 孩子们要遵守游戏规则，不得作弊或使用不恰当的语言或行为。
3. 孩子们在游戏区域内要注意安全，不得进行危险的游戏活动，如攀高、跳跃或滑行等。
4. 游戏期间如果发生冲突或争执，孩子们需要及时寻求教师的帮助和调解，解决问题。
四、安全区域规则安全区域是幼儿园的安全范围，保障孩子们的人身安全和财产安全。
幼儿园为此制定了如下规则：1. 孩子们不能随意进入幼儿园规定的禁区，如厨房、供电室、办公室等，以免发生危险。
2. 孩子们必须遵守防火规定，不得玩火或接近明火，以保证校园的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
彩虹伞
彩虹伞：孩子们都很喜欢彩虹伞，每次户外活动，一到这个环 节，孩子们就疯了，疯狂的跑，磕倒了站起来再继续跑。孩子们特 喜欢这个互动游戏，欢笑，跳跃，开心极了。转啊转，爬啊爬， 一 边游戏，一边对颜色有所认知，孩子们好开心。
呼啦圈
小小呼啦圈，转出孩子们的快乐。《纲要》在幼儿健康领域的目 标中明确提出：要让幼儿参加体育活动，动作协调、灵活。“哗啦 圈操”既发展了孩子的动作，又提升了孩子的快速反应能力，可谓 一举多得，材料与游戏之间进行了巧妙地结合，让孩子常常跟着音 乐练习，这样的活动更具活力。
二、区域活动
区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发 展的需要，成为幼儿所喜欢的一种活动形式。《纲要》提出“幼儿园教育应为幼 儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。为每个幼儿提供表现 自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。 我园根据《纲要》要求， 在每班设立了5-7个区域的基础上，根据不同年龄段孩子的特点和发展的水平， 每班还设立了自己的特色区域。
经过将近一系列的反复实践与探索，我们和孩子们一起成 长着、收获着、感动着。丰富多彩的户外活动，开阔了孩子们 的视野，锻炼了他们的各种认知能力，同时，在老师们的有效 指导下，孩子们更快、更好的掌握了各种技能。
开放式的区域活动，大大提高了幼儿活动的主动性，他 们可以根据自己的兴趣、自主地选择活动内容，自由结伴进 行游戏，在活动中的主体作用得到了充分的展现。
一、户外活动
环境创设
彩虹伞区
篮球区
墙来了
我们根据园内实际情况以及幼儿的年龄特点，合理划分了 户外活动场地。创设了彩虹伞区、钻爬区、彩带区、沙水区、建 构区、呼啦圈区、平衡区、球类区、骑行区等活动场地。铺设了 人工草坪和果岭草坪，用心为孩子们打造了游戏新天地。
环境创设
竹竿舞
彩色轮胎
钻爬区
在区域户外活动时，我们打破了场地限制、打破了班级界 限、打破了行动限制，全园一起交替活动，老师分散在各个活动 区，负责所在区域内幼儿的安全和活动指导。孩子们在活动时可 以自主选择、自由结伴、自主合作，真正做到了把游戏的权利归 还给了孩子。
以上就是我园户外活动和区域活动开展的基 本情况，希望大家能够多提宝贵意见！
谢谢大家！
环境创设
骑行区
障碍区
沙水区
花样球操
今年春天我园开展了趣味花样球操活动，每天晨间操和户外活动时，教师和 孩子们都会伴随着轻松愉快的音乐进行练习。经过一段时间的练习和努力，孩子 们从最初的不会拿球、不会拍球以及不会互相配合，变成了现在大班幼儿已能够 进行花样篮球表演，中班幼儿已能够熟练自如地进行拍球、运球、转圈等动作， 小班幼儿在哥哥姐姐们的带领下，从小对篮球产生了浓厚的兴趣，现在也已经能 够进行简单的拍球运球等动作。花样球操让孩子们在锻炼身体的同时，不仅掌握 了球类运动技能技巧，而且还感受到了动作的整齐美、韵律美，增强了协作能力 和集体意识。
热烈欢迎
各位领导和专家莅临我园检查指导工作
围绕户外活动和区域活先是动的开展，我们做的主要工作可以分为3部分： 活动前的准备、活动过程的组织和开展、活动中的经验和收获。活动前的准备工 作我们组织教师分别从环境创设、材料投放、教师指导以及活动中如何促进幼儿 的自主性发展及主动合作意识、活动后的有效评价等几个方面进行多次探讨。遵 循我园“回归幼儿、尊重幼儿爱玩的天性、把游戏的权利还给孩子”的活动教育 理念，打破区域活动界限，让他们自由、自主、自觉的开展活动。
沙水世界
沙水世界：幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓 厚的兴趣，我们在幼儿园前院设有大型沙水区，于是我们便设计了户外区域活动 《我的沙水世界》。孩子们在玩沙过程中充分体验了玩沙玩水的乐趣，培养了初 步的探索尝试精神。
钻爬区
幼儿很喜欢在地面上爬动，爬行可以使幼儿重新感受在婴儿时 期曾经体验到的那种舒适和安全的感觉。当幼儿在地面上爬行时， 他们常常会表现出更加轻松和愉快。对于小班幼儿来说，稍有难度 的钻和爬就能引起幼儿的兴趣，对幼儿身体的发展达到较好的效果 。
中一班：泥塑
小班：农家烧烤
大一班：染布坊和小医院
中二班：草编和纸 浆作坊
大二班：国画创作 和小厨房
大三班：甜品屋
大四班：加工厂
Hale Waihona Puke 材料的准备和收集在幼儿园活动中具有举足轻重的作用， 是幼儿顺利开展户外活动和区域活动的重要基础与条件，此次在 材料的搜集与制作上我们得到了家长朋友们的大力支持与配合， 让我们在繁忙劳累的同时收获着满满的感动。