九年级政治全册 第六课 参与政治生活 第一节 人民当家作主的法治国家 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第六课参与政治生活
第一节人民当家作主的法治国家
第一目人民怎样当家作主
1、人民当家作主的方式P74-1
2、我国的权力机关 P74-1-4
3、我国的根本政治制度 P74-1-5
4、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系 P74-2
5、全国人民代表大会的地位与职权 P75-1
重点问题及背诵：
3点）P74-1整段
答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（3）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
答：（1）人民代表大会是由人民依法选举出来的代表组成。
是人民行使当家作主权力的机构，是国家的权力机关；
（2）人民代表大会制度是由各级人民代表大会组成，包括由人民代表大会产生的其他国家机关等组成的体系制度，是我国的根本政治制度，是我国政权的组织形式，是我国的政体。
（6项，背诵出来）
第二目生活在法治国家里
1、依法治国的基本方略
（1）依法治国的含义：依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。
P76-1-3
①依据：宪法和法律②主体：人民③对象：国家事务、社会事务、经济文化事业④目的：真正实现人民当家作主⑤实质：崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
（2）依法治国的作用（意义及原因） P76-1-2和P76-1-4
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略②依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（3）依法治国的要求及各自的地位 P76-2-1
实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
2、为什么一切国家机关必须依法行使职权？P76-3
3、为什么行政机关（各级政府）要依法行政？P77-1
4、依法治国对公民个人的要求 P77-2
重点问题及背诵：
P76-1-3）
3、为什么要实施依法治国？（2点，依法治国的原因及意义）
4、怎样实施依法治国？
（1）依法治国的要求 P76-2-1 （2）对国家机关的要求P76-3 （3）对行政机关的要求P77-1 （4）对公民个人的要求P77-2
5、为什么国家机关要依法行使职权？P76-3
6、为什么行政机关要依法行政？P77-1。
九年级政治全册 第六课 参与政治生活 第一节 人民当家作主的法治国家 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第六课参与政治生活第一节人民当家作主的法治国家第一目人民怎样当家作主1、人民当家作主的方式P74-12、我国的权力机关 P74-1-43、我国的根本政治制度 P74-1-54、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系 P74-25、全国人民代表大会的地位与职权 P75-1重点问题及背诵：3点）P74-1整段答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）全国人民代表大会和各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（3）人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。
答：（1）人民代表大会是由人民依法选举出来的代表组成。
是人民行使当家作主权力的机构，是国家的权力机关；（2）人民代表大会制度是由各级人民代表大会组成，包括由人民代表大会产生的其他国家机关等组成的体系制度，是我国的根本政治制度，是我国政权的组织形式，是我国的政体。
（6项，背诵出来）第二目生活在法治国家里1、依法治国的基本方略（1）依法治国的含义：依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。
P76-1-3①依据：宪法和法律②主体：人民③对象：国家事务、社会事务、经济文化事业④目的：真正实现人民当家作主⑤实质：崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。
（2）依法治国的作用（意义及原因） P76-1-2和P76-1-4①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略②依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
（3）依法治国的要求及各自的地位 P76-2-1实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
2、为什么一切国家机关必须依法行使职权？P76-33、为什么行政机关（各级政府）要依法行政？P77-14、依法治国对公民个人的要求 P77-2重点问题及背诵：P76-1-3）3、为什么要实施依法治国？（2点，依法治国的原因及意义）4、怎样实施依法治国？（1）依法治国的要求 P76-2-1 （2）对国家机关的要求P76-3 （3）对行政机关的要求P77-1 （4）对公民个人的要求P77-25、为什么国家机关要依法行使职权？P76-36、为什么行政机关要依法行政？P77-1。
九年级政治全册 第六课 第1框 人民当家作主的法治国家教案2 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教
参与政治生活人民当家作主的法治国家作主，行使国家权力的机关。
情感态度价值观: 1. 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
2.知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
二、本课地位第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。
同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。
如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。
把握好这一环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。
本课是第三单元的一个重要内容，与第七第八课组成一个统一的整体。
三、教学重点和难点重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度难点：如何建设社会主义法治国家四、学生分析由于学生受生活环境的限制，加上年纪比较小，对什么是人民代表以及什么是人民代表大会一无所知，我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧。
五、教学设计人民当家作主的法治国家导入新课：导入：请同学们阅读P73的小故事，想一想这则小故事使我们明白了什么道理？学生思考并回答老师小结：我们要积极参与政治生活，我们应如何参与政治生活呢？这是我们第六课要学习的内容。
第六课积极参与政治生活（板书）老师：为什么我们可以参与政治生活？小结：因为我们是国家的主人，我国是一个人民当家作主的国家。
人民当家作主的法治国家（板书）（一）人民怎样当家作主（板书）探究一：带着以下问题进入情景A人民代表是怎样产生的？B人民怎样行使自己当家作主的的权力？模拟情景：选举人大代表（通过现场的模拟情景，让学生理解我国人民行使权力的方式：人民---选举代表---人民代表大会---产生其他国家机关---管理国家、维护社会秩序学生回答人民行使国家权力的方式（板书）人民代表大会制度是我国的根本政治制度（板书）探究二：结合探究活动P74，分析全国人民代表大会的地位与权利是怎样的（多媒体显示中央国家机构组织系统示意图）学生回答以下几个问题：A请问你在中央国家机构组织系统示意图得到哪些信息？B探究活动：该市中级人民法院工作报告未获市人大代会通过，说明了什么？学生讨论回答老师总结：国家最高权力机关（板书）探究三：学生观察《全国人大及其常委会立法工作一览图》，思考一览表说明了什么？小结：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略生活在法治国家里（板书）经过五十多年来数届全国人大及其常委会的不懈努力，中国目前已经初步建立起包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、刑法、社会法和诉讼法7大门类的法律体系，中国特色社会主义体系初步形成。
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当家作主的法治国家课件新人教版
民意愿,共商国是。这充分体现了我国的根本政治
制度是 ( )
A
A.人民代表大会制度
B.人民代表大 会
C.全国人民代表大会
D.民族区域自治制度
第十六页，共20页。
随堂训练 (xùnliàn)
2．2015年12月，全国人大常委会表决通过
(tōngguò)的反家庭暴力法让清官难断“家务
事”实现了（
）A
A.有法可依
使
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 第四页，共20页。
讲授新课
全国人民代表大会地位(dìwèi)最高，权力最大。
全国(quán 决定(juédìng)产生
ɡuó)人民 代表大会
对它负责，
向它报告工作；
受它监督
说明
国家政府：国务院
国家审判机关：最高人民法院
国家检察机关：最高人民检察院
全国人大地 位最高
第十二页，共20页。
讲授 (jiǎngshòu) 新课
在国家机关中，哪一个部门与老百姓联系最密 切？
政府部门
第十三页，共20页。
讲授
(jiǎngshòu) 新课
4．依法执政(zhí zhèng)是依法治国的重要
环节
政府是为人民服务的、代表人民管理国家的实体(shítǐ)，政府
能否自觉地、严格地依法行政：
讲授
(新jiǎ课ngs下hò面u的) 材料分别说明(shuōmíng)了法制建设的哪些要求？
（1）2017年3月，民法总则(zǒngzé)在十二届全国人大五次会议上表决通过，中 国民事法律制度从此开启了“民法典时代”。
有法可依
第十页，共20页。
讲授 (新jiǎ课n伯gs雄（hò受2u）贿) 新案华进社行报了道一，审2宣0判16，年认7月定2郭5伯日雄，犯军受事贿法罪院，依判法处对无中期央徒军刑委，原剥副夺主政席治郭
人教版思想品德九年第六课《参与政治生活》(人民当家作主的法治国家)word教案
第六课第一框《人民当家作主的法治国家》教案高雪松一、教学目标：知识目标：1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关2.人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。
2．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。
情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。
二、课时安排：2课时三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法四、教学过程：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：1.一切权利属于谁？他们怎样行使手中权力？2.全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3.全国人民代表大会的职权是什么？4.依法治国的含义是什么？地位、意义、要求分别是什么？5.政府为什么要依法行政?一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主( 板书)我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？（ 1）人民怎样行使权力？邳州人民（直接）选举邳州人大代表）邳州市邳州市邳州市人民政府人民法院人民检察院徐州市人民（间接）选举徐州人大代表）徐州市徐州市中级徐州市中级人民政府人民法院人民检察院江苏省人民（间接）选举省人大代表江苏省人民代表大会）江苏省江苏省高级江苏省高级人民政府人民法院人民检察院全国人民（间接）全国人大代表）国务院最高最高人民法院人民检察院特别说明：①人民通过直接或间接方式选出人民代表，人民代表对人民负责，接受人民的监督②各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关③人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
④行政、审判、检查机关相互独立、各司其职，互相监督。
⑤全国人大同其他中央国家机关的关系：全国人大地位最高，权力最大。
其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作，全国人大有权对过务院及其各部门提出质询案。
九年级政治全册 3.6.1 人民当家作主的法治国家多媒体教学课件 新人教版
没有信仰(xìnyǎng)的法律将退化成僵死的教条。 ——伯尔曼
第四十页，共40页。
第二十二页，共40页。
目前，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全， 各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，相应的行 政法规和地方性法规比较完备，法律体系内部总体做到 科学和谐统一。中国特色社会主义法律体系已经形成， 国家(guójiā)经济建设、政治建设、文化建设、社会建 设以及生态文明建设的各个方面实现有法可依。
第三页，共40页。
板块(bǎn kuài)一:人民怎样当家作主
第四页，共40页。
一年一度(yī nián yī dù)的两会，汇集全国人民的智 慧和呼声，破解经济社会发展的难题，完善治国理政的 制度，确定未来的发展路径，议题广泛。今年，是应对 国际金融危机的又一个关键之年，中国将走什么棋?有 什么样的政策走向?这些问题，关系中国的未来，影响 着世界经济态势和国际政治格局，举国关注，举世瞩目。 聚焦北京，观察中国经济社会发展的走势。通过两会， 体验中国民主政治的发展进步。中国的两会，蕴含着人 民的期待，聚集了世界的目光。让我们见证正在发生的 历史，续写“春天的故事”。
第三十五页，共40页。
（1）不同时期采取不同比例选举人大代表的规定是依 据什么制定的？ （2）全国人大通过(tōngguò)选举法修正案体现了全 国人大怎样的性质和职权？ （3）凝聚半个多世纪心血的“同票同权”的历程说明 了什么?
第三十六页，共40页。
答案:（1）国情 （2）最高国家权力机关( jīguān)；立法权 （3）从民主法制建设、人民代表大会制度（选举制度） 不断完善，促进社会公平、和谐等角度回答。
第二十五页，共40页。
有法必依、执法必严 要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到一丝不 苟，依法办事。处理(chǔlǐ)公务、办理案件要有法律上的 依据，并且符合法律规定的程序，以此来维护法律的权 威。
九年级政治 第六课第1节人民当家作主的法治国家学案 人教新课标版
第六课第1节人民当家作主的法治国家学习目标：了解人民行使国家权力的方式是人民代表大会制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，认识人民代表大会是人民当家作主，行使国家权力的机关。
人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的内容和意义。
树立法律意识，自觉维护法律的权威。
重点：1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2、人民代表大会是国家的权力机关；人民代表大会与其他国家机关的关系。
3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度基本问题：1、我国人民怎样行使权力？2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
4、全国人民代表大会同中央其他国家机关的关系是怎样的？5、全国人民代表大会的地位及其职权是什么？6、依法治国的含义是什么？7、依法治国的意义是什么？8、依法治国的要求有哪些？9、政府为什么要依法行政?知识梳理：1、我国人民怎样行使权力？P74N1（1）各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过＿＿＿或＿＿＿的方式选出＿＿＿，由他们组成各级＿＿＿＿＿＿＿＿＿，组成国家＿＿＿机关。
再由国家权力机关产生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等机关，分别行使管理＿＿＿、维护＿＿＿＿＿＿的各项权力。
（2）人民代表大会制度是我国的＿＿＿＿＿＿制度。
P74N1行政机关：＿＿＿＿＿＿（直接）（组成）（产生）人民———→人民代表———→人民代表大会———→审判机关：＿＿＿＿＿＿（间接）检察机关：＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿人民代表大会和＿＿＿＿＿＿人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
P74N13、全国人民代表大会同中央其他国家机关的关系是怎样的？P74N2（1）全国人民代表大会是最高国家＿＿＿机关，地位＿＿＿，权力＿＿＿。
（2）其他中央国家机关都由它＿＿＿，对它＿＿＿，并受它＿＿＿。
九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家习题新人教版
家作主的根本政治制度。
3．全国人民代表大会地位___最__高___，权力___最__大___。其他中央国 家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
4．___全__国__人__民__代__表__大__会___是最高国家权力机关，其职权主要有： ___修__改__宪__法____；监督宪法的实施；___立__法__权____；任免权，国家主 席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选择或决定；重大事项
大麦：只要情况属实，写提案反映会管用的。要知道每一部法律 都要经过全国人大或者常委会表决通过，国务院《政府工作报告》 要经过全国人大审议通过，连国家主席、国务院总理等也由全国人 大选举或表决。
煤炭：那我现在要多搜集点资料，这样你就可以把提案写得更详 细些。
大麦：其他兄弟有什么问题要反映，可以在我QQ上留言。
◆核心解读 (教材第76页) 你知道人民是怎样行使权力的吗？ 答案：人民行使权力的方式是广大人民通过直接或间接的方式选 出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由 国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、 维护社会秩序的各项权力。全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会是人民行使当家作主权力的机关。
更有利于保护公民和其他组织合法权益。这说明(
)A
①全国人大具有立法权 ②我国加强了依法治国
③全国人大具有监督权 ④我国法律体系十分完善，不存在任何
问题
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12．(2015，黄石)国家信访局公布的《信访事项办理群众满意度 评价工作办法》于2015年1月1日起实施。实施群众满意度评价的目 的是把信访工作的评判权和监督权交给人民群众，把人民群众满意 度作为评价的标准，发挥人民群众依法参与政治生活的积极性。这 表明了( B )
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• 2、依法治国的主体是（
我国国家的最高权力机关是全国人民代表大 会。
问题：全国人民代表大会行使哪些职权？
全国人民代表大会的权力
1、通过反分裂国家法
最高立法权
2、设立香港特别行政区;决定兴建长江三峡工程
最高决定权
3、国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它
来选举、任命或罢免。
最高任免权
4、监督“一府两院”的工作。 最高监督权
教育法、义务教育法 劳动法 婚姻法 道路交通安全法 消费者权益保护法 民法、税法 继承法等
公民的生活离不开法律
生活在法治社会
1、什么是依法治国？ 2、依法治国的基本要求? 3、坚持依法治国对国家机关和公民提出了怎 样的要求？
依法治国是党领导人民治理国家的
含义：
基本方略。
依法治国就是人民群众在党的领导下，
2．人民行使当家作主权力的机关是什么？ 3．我国的根本政治制度是什么？ 4．全国人大与其他国家机关之间有何关系？ （或者说为什么全国人民代表大会地位最高， 权力最大？）
5．我国最高国家权力机关是什么？它有哪些 职权？
6．什么是依法治国？依法治国有何意义？ 7．依法治国的要求有哪些？ 8．国家机关为什么要依法行政？ 9．法治国家对公民个人有何要求？
依法治国对国家机关提出了怎样 的要求？
• 1）立法机关要严格按照立法程序制定法律， 确保国家各项事业有法可依。 (前提）
• 从1979年~1997年，我国立法工作的进展情况。全国人大 及其常务委员会制定的法律和有关法律问题的决定310多 件国务院制定的行政法规750多件地方人大制定的地方性 法规5300多件这从数量上反映出我国立法工作成绩显著。
依照宪法和法律规定，通过各种途径和形
九年级政治第六课参与政治生活知识点人教新课标版
第六课参与政治生活1、参与政治生活：第一节：人民当家作主的法治国家（1）我国人民如何行使当家作主的权利？在我国，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，促成国家权力机关。
在由国家权力机关产生行政、审判、司法、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
因此，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
（2）为什么全国人民代表大会地位最高，权力最大？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作。
全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定的问题进行调查。
（3）人大代表的产生方式：有直接和间接两种方式，其中全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大代表，通过间接选举产生。
（由下一级人代会选举产生）；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、镇、民族乡的人大代表有选民直接选举产生。
（4）全国人民代表大会的职权：全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权有:修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它（5）我国为什么必须坚持和完善人民代表大会制度？实践证明，它适合我国国情，符合人民当家做做主的宗旨，能保证国家权力掌握在人民的手中，它保证了人民群众参加国家管理，能够根据人民的实际需要，及时确定国家管理和社会发展的大政方针和目标，制定各种法律法规，做出各种决策，逐步实现人民民主专政的历史任务，它既保证了中央集中统一领导，又有利于发挥地方积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。
（5）依法治国的含义：广大人民群众在党的领导下，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务和社会事务，保证各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的法制化和制度化，使这种制度和法律不因领导人看法和注意的改变而改变。
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再见
2020/3/1
拓展延伸 依法治国的总目标
知识点2
教材习题答案
1.你知道人民是怎样行使权力的吗? 参考答案: 广大人民通过直接或间接的方式选出代表,由他们组 成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生 行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各 项权力。因此,各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 2.从这件事中,你感受最深的是什么? 参考答案: 人民代表大会认真履行了职责,体现了人民代表大会 的权力和地位;人民通过人民代表大会表达自己对该市中级人民法 院的不满意;人民通过人大代表行使自己的监督权,参与了国家的 管理。
。
(3)要求:坚持法律面前 人人平等 ,保证 有法可依 (前
提)、 有法必依 (中心环节)、 执法必严 (关键)、
违法必究
(必要保证)。
(4)重要环节: 依法行政 。
知识点2
5.怎样依法治国? (1)一切 国家机关 都必须依法行使职权。 (2) 政府 及其 工作人员 要依法行政。 核心笔记 依法治国
教材习题答案
5.你还能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政 活动?
参考答案: 文化稽查队依法查处非法出版物,税务部门依法征税, 工商行政管理部门依法规范市场秩序,公安部门依法清理流动人口 等。
6.在日常生活中,你的家人有没有遇到过合法权益被侵犯的事情? 如果有,问题是如何解决的?
参考答案: 有。通过村民委员会调解,经过消协调解,提请诉讼等。
(2)全国人民代表大会的职权有:① 修改宪法
;
②Байду номын сангаас监督宪法的实施 ;③ 立法权 ;④ 任免权 ;
⑤ 重大事项决定权 ;⑥ 监督权 。