幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案
小班《大转盘》教案范文
小班《大转盘》教案范文亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面是为大家准备一下内容，希望对你们有帮助，小班《大转盘》教案范文一活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：(一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来?师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么?小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说)4、提问：转到了哪个图形?小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位?小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
(三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢?3、幼儿操作，教师观察指导。
小班《大转盘》教案范文
小班《大转盘》教案范文小班《大转盘》教案范文一活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：(一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来?师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么?小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说)4、提问：转到了哪个图形?小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位?小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
(三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢?3、幼儿操作，教师观察指导。
--放背景音乐4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀?(鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少?)5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧!(引导幼儿将礼物分给朋友或者老师)小班《大转盘》教案范文二活动目标：1 、感受4|4拍的音乐节奏;2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
幼儿园小班数学活动教案《新年幸运大转盘》
幼儿园小班数学活动教案《新年幸运大转盘》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的大小顺序。
2.技能目标：通过操作转盘，提高幼儿的动手能力和观察能力。
3.情感目标：培养幼儿积极参与数学活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，理解数字的大小顺序。
2.教学难点：引导幼儿通过操作转盘，掌握数字的大小比较。
三、教学准备1.教具准备：自制新年幸运大转盘、数字卡片、糖果、小奖品等。
2.环境准备：布置新年主题教室，营造节日氛围。
四、教学过程（一）导入环节1.组织幼儿观看新年动画短片，引发幼儿对数字的兴趣。
2.教师与幼儿互动，谈论新年话题，引出数字1-5。
（二）基本环节1.认识数字1-5（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5。
（2）教师通过游戏、故事等形式，帮助幼儿理解数字的大小顺序。
2.操作新年幸运大转盘（1）教师介绍转盘玩法，讲解规则。
（2）幼儿分组进行转盘游戏，每次转动转盘，指针指向的数字即为所得分数。
（3）教师观察幼儿操作，及时给予指导和鼓励。
3.数字比较（1）教师引导幼儿比较每次转动转盘得到的分数，找出最高分和最低分。
（2）教师与幼儿一起讨论，如何通过操作转盘，使分数变得更高。
4.游戏结束，颁发奖品（1）教师宣布游戏结束，统计各组的分数。
（2）教师颁发小奖品给得分最高的幼儿，鼓励其他幼儿再接再厉。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，增进亲子关系。
五、教学反思1.本节课通过新年幸运大转盘游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5，达到了预期的教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿动手操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
4.不足之处：在操作转盘过程中，部分幼儿可能因为操作不当导致分数不准确，教师需要在下次活动中加强指导，确保幼儿掌握正确的操作方法。
六、教学延伸1.在家庭中，家长可以与幼儿一起玩转盘游戏，巩固数字1-5的认识。
2.教师可以设计更多有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识。
小班《大转盘》教案范文
小班《大转盘》教案范文亲子游戏，是增进孩子与父母默契感最快的方式，下面是为大家准备一下内容，希望对你们有帮助，活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：(一)摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来?师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
(二)抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么?小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦!大转盘转转转，看看谁的运气好!(和老师一起说说)4、提问：转到了哪个图形?小结：大转盘告诉我们这次是_图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了?数一数有几位?小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
(三)领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢?3、幼儿操作，教师观察指导。
《幼儿园小班数学教案：DIY新年幸运大转盘》
本篇文章主要介绍了一份幼儿园小班数学教案，即DIY新年幸运大转盘。
通过这份教案，能够在幼儿园小班的数学教学中引入游戏的元素，从而更好地激发幼儿的学习兴趣和动力。
下面将详细介绍这份教案的具体内容。
一、教案名称DIY新年幸运大转盘二、教案目标1.培养幼儿的数学能力和观察能力；2.激发幼儿的学习兴趣和动力；3.通过游戏的方式提高幼儿的参与度和合作精神；4.让幼儿在游戏中学习新概念和新知识。
三、教学内容1.数学概念：数字识别、数字大小比较、相加运算；2.观察能力：颜色、形状、大小、位置。
四、教学准备1.材料准备：（1）彩色纸板1张；（2）颜色图案模板1份；（3）假币若干；（4）奖品若干；（5）转盘指针1个；（6）裁纸刀、胶水、尺子、铅笔、彩笔等。
2.教师准备：（1）教师需提前制作好转盘；（2）为幼儿准备好奖品，以及足够的假币；（3）在教学前对游戏规则进行讲解明确。
五、教学步骤1.准备环节：（1）教师为幼儿介绍转盘游戏并简要说明规则；（2）教师向幼儿展示转盘，让幼儿认识设备。
2.制作转盘：（1）教师需要准备一个大圆型彩纸，根据颜色图案模板将转盘划分成不同的区域，并将区域填充上不同的颜色，图案，数字等元素；（2）在转盘上贴上转盘指针。
3.游戏环节：（1）在转盘上设置若干个奖项，并为每个奖项设置相应的假币价格；（2）教师发放相应的假币供幼儿购买奖品，假币数量和奖品数量可以根据实际情况设定；（3）幼儿通过抽取假币进行游戏，每次抽到假币后，按照相应的价格进行购买，购买成功后，幼儿可以获得奖品；（4）如果幼儿抽到的是空白区域，则不得获得奖品，需要重新进行游戏。
六、教学方法1.现场操作：引导幼儿在现场操作中感受数学教学的乐趣；2.个性化任务：设置不同的任务，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力；3.案例分析：引入生活案例，让幼儿在多个方面感受数学的应用和实践。
七、教学效果通过这份教案的实施，幼儿能够更好地理解数学概念和数学之间的关联，能够更好地发现和分析实物中的信息，并形成有效的思维逻辑。
2024年幸运大转盘活动方案
幸运大转盘活动方案幸运大转盘活动方案1活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：（一）摸奖[价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣]1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片？"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
（二）抽奖[价值分析：通过观察认识巩固图形]1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）4、提问：转到了哪个图形？小结：大转盘告诉我们这次是__图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
（三）领奖[价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐]1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢？3、幼儿操作，教师观察指导。
幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》
幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》一、活动目标1.培养幼儿对数字的认知和兴趣。
2.帮助幼儿学会简单的数学运算，如加减法。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
4.增强幼儿对新年的喜爱，激发幼儿的参与热情。
二、活动准备1.教具：新年幸运大转盘（直径约1米，上面有数字1-10，每个数字对应一种小礼物）、数字卡片、小礼物等。
2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.音乐：欢快的新年歌曲。
三、活动过程（一）导入1.教师播放欢快的新年歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
2.教师出示新年幸运大转盘，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？上面有什么？”（二）游戏环节1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，排队站在新年幸运大转盘前。
2.教师邀请一名幼儿代表小组转动大转盘，指针指向哪个数字，该小组就获得相应数字的小礼物。
3.教师引导幼儿观察大转盘上的数字，并询问：“你们看到了哪些数字？谁来说一说？”4.幼儿回答后，教师出示数字卡片，让幼儿找出与转盘上对应的数字。
5.教师邀请一名幼儿代表小组将找到的数字卡片放在大转盘上对应的位置。
（三）数学运算环节1.教师将大转盘上的数字进行简单加减法运算，如：“1+2=？”，“3-1=？”等。
2.教师邀请幼儿回答，并给予鼓励和表扬。
3.教师与幼儿一起进行加减法游戏，增加互动性。
（四）团队协作环节1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人，要求小组内成员共同完成一个任务。
2.任务：将大转盘上的数字按照从小到大的顺序排列，并用线条连接起来。
3.教师观察幼儿的协作情况，适时给予指导和鼓励。
4.任务完成后，教师邀请小组代表分享他们的排列成果。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
2.教师对幼儿的表现给予表扬，并颁发小奖品。
3.教师与幼儿一起合影留念，结束活动。
四、活动延伸1.教师在日常生活中引导幼儿关注数字，如电话号码、门牌号码等。
2.家长在家中与幼儿一起进行数字游戏，增强幼儿的数学兴趣。
幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案
幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，并能正确说出数字的名称。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.通过游戏活动，让幼儿体验新年的快乐氛围。
二、教学重难点1.教学重点：认识数字1-5，能正确说出数字的名称。
2.教学难点：让幼儿在游戏中掌握数字1-5的顺序。
三、教学准备1.教具准备：新年幸运大转盘（自制，附有数字1-5），小红花、小礼物等。
2.环境准备：布置新年氛围的教室，挂灯笼、彩球等。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《新年好》手指游戏，营造新年氛围。
（2）教师出示新年幸运大转盘，引导幼儿观察并说出转盘上的数字。
2.教学活动（1）教师引导幼儿观察幸运大转盘，讲解数字1-5的顺序和名称。
（2）教师演示如何转动幸运大转盘，并让幼儿尝试转动。
（3）教师组织幼儿进行“幸运大转盘”游戏：①幼儿每次转动幸运大转盘，指针指向哪个数字，幼儿就要说出该数字的名称。
②教师根据幼儿说出的数字，给予小红花奖励。
③当幼儿说出数字1-5后，教师给予小礼物奖励。
（4）教师组织幼儿进行“数字接力”游戏：①幼儿分成若干小组，每组依次说出数字1-5。
②教师计时，看哪组用时最短。
③教师给予用时最短的小组小红花奖励。
3.拓展活动（1）教师引导幼儿用数字1-5进行排序，如：从小到大或从大到小。
（2）教师出示新年礼物，让幼儿数一数礼物上的数字。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字1-5的认识。
（2）教师鼓励幼儿分享在游戏中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字1-5，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，教师关注到每个幼儿的参与情况，给予及时的指导和鼓励。
4.不足之处：在“数字接力”游戏中，部分幼儿未能积极参与，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
六、教学延伸1.在课后，教师可以布置与数字1-5相关的家庭作业，让幼儿在家庭中巩固所学知识。
幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》
幼儿园小班数学公开课教案《新年幸运大转盘》一、教学目标：1. 认得数字0—9、2. 能够在小组内合作，共同完成游戏任务。
3. 提高幼儿们的数学应用科技手段的本领。
4. 培育幼儿们的团队协作本领。
二、教学重点：1. 游戏任务的协同完成。
2. 数字0—9的认得和运用。
3. 提高幼儿们的科技手段。
三、教学环节：1. 导入环节（1）引入游戏大家好，欢迎来到我们幼儿园小班的数学公开课，今日我们要来玩一个幸运大转盘的游戏。
这个游戏会让我们更好地认得数字0—9，还可以磨练我们的团队协作本领呢！那么，我们现在开始吧！（2）预报游戏任务在游戏中，我们将分成若干小组，每个小组需要完成一个任务，通过任务完成可以换得相应的嘉奖，最后我们会看哪个小组获得的嘉奖最多。
2. 执行环节：（1）组队环节让幼儿们站到一起，并随机构成小组，要求小组内的成员要和其他成员和顺相处，做事协作。
（2）规定介绍为了让游戏更加公正，我们要先介绍游戏规定。
大转盘有10个分区，分区的数字从0到9，每个分区呈现的数字分别代表着这个分区的任务题目编号。
接下来，我们将会给每组发放一张任务纸，每张纸上会有不同的任务，难度不一，但都有相应的嘉奖。
（3）任务环节发放任务纸并向幼儿介绍任务内容，每个组的任务难度和嘉奖不同，让他们自由讨论，确定任务完成方法并开始行动。
3. 回顾环节（1）让幼儿们呈现一下本身的任务成果，通过讨论来找寻最好的解决方案、操作方法和技巧技巧。
（2）让幼儿们回答本身的收获和感受。
四、教学方法：1. 合作学习法本次活动要求小组协同合作完成任务，因此采纳合作学习法，培育同学的合作精神、团体意识和团队协作本领。
2. 问题解决法老师会在本节课引导幼儿们在任务中显现的问题进行讨论，重点让幼儿们找到问题所在，并提出解决的方案。
3. 创新教学法为了让幼儿们能够更好地认得数字0—9、提高他们的科技手段和团队协作本领，我们采纳创新教学法，让幼儿们通过游戏体验和探究方式，自主发觉和解决问题。
《幼儿园小班数学教案：语言表达新年幸运大转盘》
幼儿园小班数学教案：语言表达新年幸运大转盘引言在幼儿园教育中，语言表达是最重要的技能之一。
语言表达不仅可以帮助幼儿表达自己的想法和需求，还可以帮助幼儿增强社交能力和自信心。
本教案将通过大转盘游戏的形式，以语言表达为主要目标，结合数学知识进行实践。
一、活动目标1.帮助幼儿们增强说话的自信并熟练掌握基本的语言表达技能。
2.融合数字概念进入幼儿游戏。
3.加强幼儿们对新年相关节日的了解和熟悉程度。
二、活动准备1.制作大转盘，可以使用卡纸制作或者在电脑上打印出来，上面需要写上各种新年相关的图案和数字。
2.准备奖品或者糖果，以奖励幼儿们在游戏中的表现。
3.准备一个小箱子或者袋子，里面放置着各种数字牌子。
4.准备一个小黑板和几个小彩板，用于统计幼儿们得分并记录奖品或者糖果的数量。
三、游戏流程1.游戏前的准备a)老师会同幼儿制作或者打印大转盘，并将奖品或者糖果放在一旁。
b)老师解释每一段的指示，帮助幼儿们了解游戏规则。
2. 游戏过程a)通过抽取数字牌子的形式，让幼儿一次一个地参与游戏。
b)每个幼儿都需要按照规则转一次大转盘并说出落在哪一个图案上，例如：我转到了金鱼，或者数字2。
c)如果幼儿成功转到数字，老师会在小黑板上为他们记录分数，得分规则可以自由设定。
d)如果幼儿成功转到图案，老师会根据图案给予对应的奖品或者糖果。
e)游戏进行中可以随时修改规则和避免孩子们感到枯燥无聊系统的设计3. 游戏后的总结a)将所有记录在小黑板上的得分加起来，并宣布得分最高的幼儿。
b)用小彩板依次记录每个幼儿得到的奖品或者糖果的数量。
c)老师可以根据幼儿的表现进行反思和总结，帮助他们找到自己表达方面的不足之处，并激励他们在语言表达方面持续实践和改善。
四、游戏优势与补充1.意义幼儿园普遍关注语言能力的提高和改进，在幼儿园教学中您可以使用这种游戏方式，通过语言交流获得数字知识，并有独特的乐趣体验。
这不仅会有利于幼儿对数字概念的理解和记忆，还能够促进幼儿在日常生活和学习中运用语言表达技能。
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幼儿园小班数学《新年幸运大转盘》教案活动目标：
1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，”新年好”音乐活动过程：
（一）摸奖
1、导入--师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？
师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。
今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。
我们一起来玩”新年幸运大转盘”的游戏，看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的`图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。
提问：”你们猜猜他摸到了什么图形卡片？”
4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什
么图形卡片。
（二）抽奖
1、出示ppt，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？
小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。
3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）
4、提问：转到了哪个图形？
小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。
5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？
小结：恭喜这些中奖的小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。
（三）领奖
1、导入-今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖，教师提问”应该找哪一个礼物盒子呢？
3、幼儿操作，教师观察指导。
--放背景音乐
4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？）
5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起
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