地图的语言
量算课本12页方框内小明家到医院的实地距离
地图中测量两地的图上距离时注意以图例符号的中心为测 量的起止点
比例尺＝图 上距离÷实 际距离
数字式
形式 线段式
缩小的比 例
大小
比例尺越大－缩得越少－地 图越详 比例尺越小－缩得越多－地 图越略
180
135 °
D
北 90 °
135 °
A北
南极
北
北C 60 °30 °
90 °
B
0°
45 °
45 °
野外辩方向的方 法
1、观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
利用北极星指示方向
北极星
北西南 东 东南 南
东南
在一般地图上确定方 向的方法:
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心画 十字坐标，按自然方位 标注东西南北。 3、指出各点与中心点的 方向关系。
南
北
平面图
办公楼
实验楼 阶梯教室 西
教 学 大 楼
后操场
在有指向标的地图 上确定方向：
南 门
南 东 东门
北
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中 心画与指向标相对 图 书 应的十字坐标，按 馆 指向标方位标注东 西南北。 3、指出各点与中心 点的方向关系。
果子先染 色的一面是 南方。
树叶生 长茂盛的方 向是南方。
若切开树木，年轮幅度较宽的一方 即是南方。
野外辩方向的方法
北
野外辩方向的方法
4、影钟法
O Ａ
北
Ｂ
东
西
南
野外辩方向的方法
5、简易指南针： 一截铁丝（缝衣针 即可）反复同一方 向与丝绸磨擦，会 产生磁性，悬挂起 来可以指示北极
学生：读四幅图，讨论：
试判断B、C、D三点在A点的什么方向。 C 北 西 A 南 40°E
1、确定中心地点。 2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标， 按经纬线方向标注东西南北。 3、指出各点与中心点的方向关系。
D 东 B
50°N 40 °N
30 °N 20 °N
10 °N
60°E
80 °E
如何在经纬网地图上确定方向 ？
1. 哪幅比例尺最大，哪幅最小？ 2. 将各图比例尺转换为线段式，画在各图的边上；
3. 哪幅图最详细？哪幅图最粗略？
4. 详细、粗略与比例尺的大小有何关系？
算一算： 假如我们学校操场一周的周长为250米， 现在，老师为它画了一张平面图, 图中操场的周长为25厘米， 那这幅图是用多大的比例尺画出的呢？
说说你在哪方面用图较多，并谈谈体会
比 较 地 图 和 地 理 景 观 图 的 不 同
比较地图和地理景观图的不同 ：
地图语言的三大要素 ：比例尺、方向、图例
地图上的方向
在一般地图上判断方向 在有指向标的地图上判断方向 在经纬网地图上判断方向 在野外判断方向
北 西北 东北 东
北
西北 西 西南
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人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课地图的语言(共66张PPT)
比例尺的大小 1、大比例尺地图：比例尺≧1：100000
小范围地区如平面图、旅游图
2、中比例尺地图： 1：100000﹥比例尺﹥1：1000000 3、小比例尺地图： 比例尺≦1：1000000
大范围地区如世界政区图、国家政区图等 思考：我们学校校园的平面图宜采用大比例尺还是小比例 尺？为什么？
大
南
西 西
b
南 南
东 南 小月家 东
河
邮局
流
(5)河流的流向？ 自南向北 (6)该地常年盛行什么风？ 西南风 (7)上图还缺哪些地图的语言？ 还缺图例和比例尺。
(1)上图是用什么方法确定方向的？ 指向标定向法。
（最常用）
一般定向法 上北下南左西右东 N
方向 指向标定向法
经纬网定向法 （最精确） 经线指示南北方向，纬线指向东西方向 地 图 的 语 言
比例尺越小， 分母越
1.在图幅相同情况下，下列比例尺所表示的范围最小（ A ) 内容最简单（ ） D A.1:30000 B.1:200000 C.图上距离1厘米代表 0 200千米 实地距离6千米 D.
2.下列图幅相同的地图中，比例尺最小的（ A ） A.世界政区图 B.中国政区图 C.浙江地图 D.舟山地图 3..河面较宽的是（
则甲乙两地的图上距离为（
5厘米 ）
3、学校操场百米跑道在地图上只有0.5厘米，请问此图的比
比例尺的大小
1、分母越大，比例尺越
小 ，反之比例尺越
大
。
1
400 0000
1
8000 0000
1、下列比例尺中，最小的是( C ) A、1：20000 B、1：100000 C、三千万分之一 D、图上1厘米代表实际距离5千米
第三章 地图语言
符号的尺寸
教学挂图用的符号较大些； 桌上用的科学参考图，因其内容多，近距离阅读，符
号较小些。
比例尺大，图上单位面积里内容相对较少，符号可以
较大些，比例尺小，符号尺寸就要小些；
但是地图符号的尺寸不能随地图比例尺的缩小而无止境
地缩小下去，到了线划对视觉的分辨力和对刻绘与印刷能力 的限度时，就不能再缩小了。
第三章 地图语言
知识点
3.1 地图符号 3.2 地图注记 3.3 地图色彩
3.1.1地图符号的实质与分类 地图符号是表示地图信息各要素空间位置、大 小和数量质量特征，具有不同颜色的特定的点、线 和几何图形等图解语言。 一、地图符号的实质 地图符号本身是一种物质的对象（图形），它 用来代指抽象的概念，并且这种代指是以约定关系 为基础的。
二、地图符号的形成和发展
这样就使地图符号具有一定的概括性、综合性 和概念化，并由古代地图上单个符号逐步形成现
代地图的分类分级的符号系统，从而使地图符号
的数量逐渐减少；
目前我们所用的地形图符号就曾经过三次大的
改革和精简，在1958年前精简到454个，到1965年 前精简成171个，到1971年又精简成150个。
一般在明视距离视觉可清楚地分辨点的直径为0. 17mm； 单线粗为0. 05mm； 线和虚线间隔分别为0.1和0.12mm；
优等的印刷水平可印出0.1mm的线粗或间隔，这些数据即
为相应符号的极限尺寸。
符号尺寸的变化不适用于面状符号，因为面状符号的范
围是由轮廓线的位置决定的，只有严格符合比例尺关系，地
总结出一套图形符号的变化规律各国地图学家在此基础上也进行了多方面的研究提了地图符号的种种视觉变构成符号的视觉变量年份国别人物概念组成1967法国贝尔廷图形实验视觉变量形状尺寸方向亮度色彩和密度1974美国视觉变量形状尺寸色相亮度饱和度以及图案的方向排列和纹理1976苏联绘图方法形状尺寸颜色方向亮度结构1977英国制图字母形状尺寸图案方向排列纹理色彩色相饱和度亮度1982英国图形变量形状尺度维亮度和联合使用1984美国罗宾逊基本图形要素色相亮度尺寸形状密度方向位置1995美国罗宾逊视觉变量基本
第六章地图语言(1)
3.按符号和所表示对象的比例关系分类可分为： 依比例符号、半依比例符号和不依比例符号 4.按符号所表示制图对象的地理特征量度分为： 定性符号、定量符号和等级符号
7
半比例符号
8
5．按符号所代表的客观事物分布状况分类 可以把符号分为面状符号、点状符号、线状符号 和体状符号。
9
按符号所代表的客观事物分布状况分类
路——有各种类型，各种等级的铁路和公路。
23
2．系统性 地图符号的系统性一方面表现为，它是由一系列 线性符号、色彩符号和地图注记组成的相互关联的统 一体； 另一方面表现为，对于一种事物现象，能根据其 性质、结构等划分为类、亚类、种、属等不同类别或 级别，分别设计为互有联系的系列符号与其对应，构 成某一事物现象的符号链。
2 3 4 5
37
四种量表的精度顺序：
定名量表〈顺序量表〈间隔量表〈比率量表
四种量表数据的转化： 比率量表 间隔量表 顺序量表 定名量表
38
39
40
29
点状符号：其真实位置是根据图形特点确定定位点，以 定位点代表相应物体的真实位置。
30
6.3 地图符号的量表
基本概念： 按数据的不同精确程度将它们分成有序排列 的四种量表，称为量表系统。 可分为四种：
定名量表、顺序量表、间距量表和比率量表。
31
1．定名量表:在研究事物时只使用定性关系，这种类型的关 系称为定名量表数据。如 ：城市、杉树、黄绵土等。 众数是最佳的数字统计量，以一个群体中出现频率最大
（1）面状符号 地图符号所代指的概念可以认为是位于 空间的面。 可以从图上量测其长度、宽度和面积。 一般又把这种符号称为依比例符号。
如：水部范围、森林范围、土地利用分类范围、 动植物和矿藏资源分布范围等。
地图的语言
比例尺表达方式：
1、数字式：用数字形式表示。
例如：图上1cm表示实地100km，
用数学式表示为: 1
10000000
或
1:10000000
读作“1千万分之1”
读作“1比1千万”
比例尺表达方式：
2、线段式：用线段形式表示。 例如：图上1cm表示实地100km，用线段式表示为
画1厘
0
米长
0
100 200
回答上节课结束之前提出的 问题
1、你用过地图吗？ 2、你用过哪些地图？ 3、你用地图做过哪些事情？
假如是你发明了地图，以学校附 近的轨道交通7号线为例，邀请 一个同学上来画出7号线的地图？ 如果是一个房子呢 ?
地图的语言——图例、注记
地图上用来表示 各种地理事物的 特定的符号叫做 图例
地图上用来标明 国家、城市、河 流、山脉等名称的 文字或山高水 深的数字叫注记。
练习3：
比例尺 范围 内容
大
小
详
小
大
略
书P13,两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？哪 一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比例 尺大？
地图
表示的 表示内容 比例尺的 范围 的详略 大小
大 中国在
世界中 的位置
浦东新 区
小
简略 小 详细 大
地图上的方向 （第二课时）
地图上的方向
北 西北
西
地图的语言
地理是研究地球表面事物的时， 空分布规律的学科。
世界地图
亚洲地图
中国地图
中国人口密度分布图（专题地图）
四川汶川地震震级图
非 洲 地 形 图
中国七月平均气温图
纸质地图、电子地图
立 体 地 图
2.1 地图的语言
（ 1000 ） 1 5000000
文字式
1.图上1厘米代表实地
水平距离 ______千米 1
线段式
0 0
0
数字式
1： 100000 1： 2000 1
1千米
2பைடு நூலகம் （ ）米
2.图上1厘米代表实地
水平距离20米
3.图上1厘米代表实地
10 水平距离_______米
10米
4.图上1厘米代表实地
50 水平距离_______千米
0 （50 千米 ）
geography = geo + graphy
地理 =
地球 土地
+
画法 图示法
2. 地图
2.1 地图的语言
地图的用途
学习地理知识、寻找旅游景点、了解国内外大事、导航、工 业农业、国防建设
……
图例
比例尺
方向
地图的语言——比例尺
什么是比例尺？
数字式比例尺：
1:10000
1
10000
线段式比例尺：
地图的语言——方向
浦东新区大致位于 闵行区的什么方向？
地图的语言——方向 在室外如何确定方向？
路标
指南针
罗盘
地图的语言——方向 在室外如何确定方向？
若切开树木， 年轮幅度较宽 的一方即是向 阳面。
地图的语言——图例和注记 图例——说明地图中符号的含义 注记——地图上标明河流、城市等名称的文字， 表示山高水深的数字等
地图的语言——比例尺
思考： 有一幅地图，图上 2厘米代表实际距 离5千米，其数字 比例尺是多少？并 画出线段比例尺..
地图的语言——比例尺
浦 东 新 区 在 哪 里 ？
第三章 地图的语言
的表现力之缘故
彩色地图实质上就是利用不同颜色的符号来显示五彩缤纷的
客观世界的形象化模型
色彩的合理配置，是建立这种模型（地图）不可缺少的措施
点状符号与线状符号
点状符号与线状符号（包括注记）常使用饱和度大的色彩
山东省旅游景点分布图
山东省高速公路分布示意图
面状符号
地图上面状符号用色彩加以表示时，其设色之好坏往往成为地
构成地图符号的6个图形变量：形状、尺寸、方向、亮度、
密度和色彩
地图符号的3个基本要素：形状、尺寸和色彩
地图符号的图形变量
一、符号的形状
符号图案化：使设计的符号图形，或类似于物体本身的实际形
态，或具有象征会意的作用，以便使读图者看到符号就能联想出 被描绘的物体或现象。符号图案化的过程，是一个概括抽象和艺 术美化的过程
橙
黄 绿 蓝 紫 白
天空、海洋、信念
忏悔、女性 贞洁、光明
灰
黑
质朴、阴天
夜、高雅、死亡
普通、平易
气魄、高贵、男性化
色彩的象征意义
在地图上，主要利用色彩的自然景色象征性和政治意义的象征
性，来丰富地图的信息量，加强其传输的效果
世界政区图
3.2.3 色彩的配合
现代地图多使用彩色符号来表示事物，这是基于色彩具有强烈
还包括与之配合使用的注记
地图符号对表达地图内容具有重要的作用。它是地图区别于
其它表示地理环境之图像的一个重要特征 高质量的地图符号是丰富地图内容、增强地图的易读性和便
于地图编绘的必要前提
二、地图符号的功能
指出目标种类及其数量和质量特征
上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》教学设计
上海教育版地理六上第一单元2.1《地图的语言》教学设计一. 教材分析《地图的语言》是上海教育版地理六上第一单元2.1的内容，主要介绍了地图的构成要素及其表达方式。
本节课通过分析地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），使学生了解地图的基本语言，能够阅读和理解地图信息。
教材内容丰富，通过实例分析，让学生在实践中掌握地图的语言，培养学生的地理思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经具备了一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但部分学生对地图的阅读和理解能力仍有待提高，对地图的三要素概念及应用还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：了解地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）及其表达方式，学会阅读和理解地图信息。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生阅读地图、提取信息、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱地理、关注地图信息的意识，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）及其表达方式。
2.难点：比例尺的计算及应用，地图信息的提取和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中学习地图的三要素及其表达方式。
2.案例分析法：分析具体地图实例，让学生深入了解地图的信息表达和阅读方法。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美、清晰的课件，展示地图的三要素及实例分析。
2.地图实例：准备各类地图实例，用于教学实践和分析。
3.练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同类型的地图，引导学生关注地图信息，激发学生学习兴趣。
提问：“你们在生活中见过哪些地图？这些地图有什么共同特点？”2.呈现（10分钟）介绍地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记），并通过实例进行分析，让学生了解各要素在地图上的表达方式。
测量与地图学第四章-地图语言
重要性及应用领域
重要性
地图语言的构成要素是实现地图信息 传递的关键，直接影响地图的质量和 信息表达效果。
应用领域
在各种地图制作中广泛应用，如地形 图、交通图、气象图等。
02 地图语言概述
地图语言的定义
01
地图语言是一种视觉语言，用于 表达地理信息，通过符号、色彩 、文字等方式将地理现象和空间 关系可视化。
自动识别和提取地理信息。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
表示高海拔地区，浅色表示低海拔地区。
02
气象图
在气象图中，不同颜色的区域表示不同的气候类型或天气状况。例如，
蓝色区域表示多雨区域，黄色区域表示少雨区域。
03
专题地图
在专题地图中，可以使用色彩来表示某一特定要素或现象的分布情况。
例如，在人口密度图中，绿色区域表示低人口密度地区，红色区域表示
高人口密度地区。
06 地图语言的发展趋势与未 来展望
地图语言的发展历程与现状
古代地图语言
古代地图主要依靠图形、 符号和文字来表达地理信 息，如中国的罗盘图、欧 洲的古代地图。
近代地图语言
随着科技的发展，地图语 言逐渐标准化，出现了比 例尺、图例、等高线等基 础元素。
现代地图语言
现代地图语言融入了更多 数字化技术，如GIS、遥感 等技术，使得地图语言更 加丰富和精确。
地图作为地理信息的载体，其符号设计应 科学、准确，能够真实反映地理事物的特 征和分布情况。
常见地图符号及其含义
线状符号
点状符号
面状符号
注记
表示地理事物的分布和 走向，如河流、道路、
山脉等。
表示具体的点状目标物， 如城市、村庄、工厂等。
地图的语言主要包括什么
地图的语言主要包括符号、色彩、文字。
地图语言是由各种符号、色彩与文字构成表示空间信息的一种图形视觉语言。
地图语言研究符号与读者间的关系。
符号要有辨别性和易懂性，保证读图者能快速阅读、牢固记忆。
地图语言有写与读两个功用。
写是制图者把制图对象用一定符号表示在地图上。
读是读图者通过对符号的识别，认识制图对象。
地图语言同文字语言比较，最大的特点是形象直观，既可表示各事物和现象的空间位置与相互关系，反映其质量特征与数量差异，又能表示各事物和现象在空间和时间中的动态变化。
《地图的语言》PPT
3.图பைடு நூலகம்1厘米代表实地水平距离 米
0 10米
1 （ ）
4.图上1厘米代表实地水平距离 千米
0 （ ）千米
1 5000000
1
100000
20
2000
North
South
West
East
在一般地图上确定方向的方法:
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南 左西右东”标注方向。
3、指出各点与中心点的方向关系。
在有指向标的地图上确定方向：
画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。
北
南
西
东
北
南
西
东
某日，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到学校怎么走，你手边正好有一副平面图……
比例尺
文字式：图上1厘米代表实地距离1千米
文字式
线段式
数字式
1.图上1厘米代表实地水平距离 千米
0 1千米
1 （ ）
2.图上1厘米代表实地水平距离20米
0 （ ）米
1 （ ）
1：1000 > 1：2000
3. 0 40千米 1：800000
——分母大的，比例尺小。
课堂小结
地图语言的三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺公式：比例尺= （单位换算： 1km=100000cm；1m=100cm。 ）比例尺的表示：
50
50
1000
10
1、教材12页第二题用尺量以下图中小明家到医院的直线距离为多少厘米？表示实地距离为多少米？
2. 按由大到小的顺序排列 1 、 1 、 1 1000 200 50000
有指向标的地图（指向标定向法）
0 10米
1 （ ）
4.图上1厘米代表实地水平距离 千米
0 （ ）千米
1 5000000
1
100000
20
2000
North
South
West
East
在一般地图上确定方向的方法:
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心画十字坐标，按“上北下南 左西右东”标注方向。
3、指出各点与中心点的方向关系。
在有指向标的地图上确定方向：
画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。
北
南
西
东
北
南
西
东
某日，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到学校怎么走，你手边正好有一副平面图……
比例尺
文字式：图上1厘米代表实地距离1千米
文字式
线段式
数字式
1.图上1厘米代表实地水平距离 千米
0 1千米
1 （ ）
2.图上1厘米代表实地水平距离20米
0 （ ）米
1 （ ）
1：1000 > 1：2000
3. 0 40千米 1：800000
——分母大的，比例尺小。
课堂小结
地图语言的三要素：比例尺、方向、图例和注记1、比例尺公式：比例尺= （单位换算： 1km=100000cm；1m=100cm。 ）比例尺的表示：
50
50
1000
10
1、教材12页第二题用尺量以下图中小明家到医院的直线距离为多少厘米？表示实地距离为多少米？
2. 按由大到小的顺序排列 1 、 1 、 1 1000 200 50000
有指向标的地图（指向标定向法）