小学科学课程性质讲解学习

小学科学课程性质

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小学科学课程性质

以培养学生的科学素养为宗旨的基础教育阶段的核心课程。

以培养全民的科学素养为目标的、具有综合性、实践性、时代性、社会性、学生喜爱的科学教育课程。

使它给学生最基础、最必要的知识和科学方法；保持学生的好奇心，激发学生科学探究的热情；帮助学生形成正确的情感、态度和价值观。

小学生的科学素养主要包括：

?对自然的好奇心和求知欲；

?运用基本知识和技能认识周围世界的能力；

?具有初步的科学探究技能并逐渐形成科学思维方法;

?与自然和谐相处的生活态度和社会责任感

综合性：

?以“自然界是一个相互联系、相互作用的整体”为中心思想；?深入浅出,潜移默化，利用学生以有的生活经验,渗透自然科学最基本的科学观念

?结合自然界与人类生活中的综合性问题，组成有机的知识体

系。

《自然》每册有十几项分立内容，每项内容种有若干知识点.落实“知识点”

2册种大蒜、各种各样的花种花

4册种向日葵

5册果实、茎、植物标本

6册植物的生长和变化

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