Xx小学评比表彰制度
小学评优奖励办法
XXXX小学评优奖励办法一、指导思想为贯彻党的教育方针，激励学生德、智、体、美、劳全面发展，培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成校内积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的思想教育工作，对各类优秀的学生进行表彰奖励。
二、设奖目的1、坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅的原则，激励学生努力学习，成人成才。
2、形成竞争机制，提高竞争意识。
三、获奖条件1、优秀学生品德:热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。
热心为集体服务，模范遵守学校的各项规章制度。
遵守社会公德，校内外表现如一。
有理想、有进取精神、有强烈的求知欲。
意志坚强，举止文明。
期末思想品德评定等级为优秀。
智育:学习目的明确，态度端正，认真刻苦，学习效果明显，有一定的自主学习能力。
体育:坚持锻炼并有自锻能力，体育成绩为优秀。
劳动:热爱劳动,积极参加大扫除工作，有良好的卫生习惯，身体和心理均健康。
2、优秀学生干部(1) 必须符合优秀学生的条件(2) 担任班干部，工作积极、主动、热忱；工作效果良好；在班内有一定威信，能协助班主任做好班级管理工作。
评选范围为班委会、少先队支部成员。
3、“校园之星”单项奖在文学、文艺(音乐、绘画)、科技、体育、文明、助人、劳动等方面有专长或表现突出，受到师生一致好评者。
四、评定办法:1、各项奖励均由各班民主选举产生候选人，候选人按规定填写登记表。
2、候选人征求班主任、各任课老师意见。
3、班级评定，学校审定。
五、几点说明:1、学校各类表彰的学生均应在班级、年级表彰基础上产生。
2、凡获以上奖励的同学，发给奖状或证书。
获奖材料存入学生档案。
3、本办法适用于我校所有在校生。
4、本办法在执行过程中不断修改，以臻完善。
小学优秀学生评选表彰制度
小学优秀学生评选表彰制度
一、指导思想
通过对品学兼优和某一方面取得成绩的学生进行表彰和奖励，进一步激励他们向更高的新的目标努力和迈进，充分调动广大学生的学习积极性，促进学生全面发展；弘扬正气培养良好的校风和班风。
原则上每学期进行一次评选表彰。
二、评比项目
优秀班干部、优秀学生、学习标兵、进步之星、特长之星。
三、评选条件及名额
1．优秀班干部：优秀班干部要有一定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的好榜样，老师的好帮手。
优秀班干部占本班总人数的1/10。
2优秀学生：优秀学生指学习成绩优秀，德、智、体全面发展者。
优秀学生占班级总人数的2/5。
3.学习标兵：学习成绩在班级中表现出色者。
学习标兵占班级总人数的1/5。
4.进步之星：在考试测查中和其它活动中，学生有较大进步者。
进步之星占班级总人数的1/5。
5. 特长之星：在除学生以外的其它活动中，表现突出者。
进步之星占班级总人数的1/5。
各班主任老师要根据学生各方面的表现综合后确定候选人，并征求任课老师的意见，确定上报名单，做到公开、公平、公正。
本着宁缺毋滥的评比原则。
四、组织领导
此方面工作具体由教导处牵头负责，各班班主任根据具体规定执行。
2016年10月20日。
中小学学生表彰管理制度
中小学学生表彰管理制度在中小学教育中，为了激励学生积极向上的学习态度和优秀成绩，表彰制度起到了重要作用。
为了更好地管理和规范表彰行为，学校一般会建立中小学学生表彰管理制度。
本文将从以下几个方面展开，详细介绍该制度。
1. 制度的背景和意义中小学学生表彰管理制度的建立是为了调动学生的学习积极性和竞争意识。
通过表彰优秀学生，可以树立榜样，引导其他学生向优秀学生学习，进一步推动学校整体的教学质量提高。
2. 表彰的标准和类型学生表彰的标准一般包括学术成绩、品德表现、科技创新、社会实践等多个方面。
根据表彰对象的不同，可以分为个人表彰和集体表彰两种类型。
个人表彰是对个别学生在某个方面表现突出给予奖励，而集体表彰是以班级或年级为单位，表彰在某个集体活动中取得优异成绩的学生。
3. 表彰的程序和条件学生表彰的程序一般包括提名、评审和公示等步骤。
提名阶段，评委会会根据候选人的表现进行初步筛选；评审阶段，评委会会对通过初步筛选的候选人进行综合评议，确定获奖名单；公示阶段，学校会在学校内部公示获奖名单，以便监督和答疑。
4. 学生表彰的奖励形式学生表彰的奖励形式多种多样。
除了奖状、奖杯等物质奖励之外，一些学校还会提供学费减免、学科竞赛资格保送等特殊奖励。
而对于集体表彰，学校通常会组织一次班级或年级活动，为获奖学生举行庆功仪式。
5. 学生表彰的评选标准在评选优秀学生时，学校通常会根据一定的评选标准进行评判。
对于学术成绩，一般会根据学生的考试成绩或者课堂表现进行评定；对于品德表现，学校会根据学生的道德品质和行为规范进行评价。
6. 学生表彰的时间安排学生表彰的时间安排一般会在学年末或者学期末进行。
这样不仅可以总结一段时间内的学生表现，还可以为下一个学期的学习激励提供动力。
7. 学生表彰的影响和作用学生表彰对学生的影响是积极的。
一方面，表彰能够激励学生勤奋学习，争取更好的成绩；另一方面，表彰能够提高学生的自信心和自尊心，增强学生的学习动力。
XX小学表彰优秀学生实施条例
XX小学表彰优秀学生实施条例为促进学生综合素质的发展，鼓励学生积极向上，争当先进，树立榜样，共同进步，形成良好的班风和校风。
经学校研究决定，制定我校表彰优秀学生的相关规定。
一、表彰项目及名额分配第一学期：文明之星，进步之星，体育之星，艺术之星文明之星：一、二年级每班4人，三、四年级每班5人，五、六年级每班6人。
进步之星：一、二年级每班3人，三、四年级每班4人，五、六年级每班5人。
体育之星：一、二年级每班2人，三至六年级每班3人。
艺术之星：一、二年级每班2人，三至六年级每班3人。
“五家”之星：每班3人。
第二学期：三好学生，优秀少先队员，优秀学生干部三好学生：一、二年级每班6人，三、四年级每班7人，五、六年级每班8人。
优秀队员：二年级每班6人，三、四年级每班7人，五、六年级每班8人。
优秀学生干部：每班2人。
二、评选条件文明之星1、热爱学校，热爱班级，自觉遵守《校学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
2、说文明话，做文明事，校园内外能做到文明有礼、落落大方、举止得体；诚实守信，言行一致。
模范遵守社会公德，与同学友好相处。
3、谦恭礼让，团结合作。
能尽心尽力为班级、为同学服务。
4、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好，能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
5、有良好的行为习惯，本学期无任何违纪行为。
进步之星1、有良好的行为习惯，遵守学校规章制度，无违纪行为。
2、有积极向上的心态，有坚强的意志和进取的精神，有较强的自我管理和自我约束能力。
3、有较强的求知欲，积极参加兴趣班学习。
爱好阅读，养成阅读习惯，作业认真，能按时独立完成。
4、有良好的学习习惯，具有正确的读写姿势，勤学好问，有学习潜力，本学期学习、生活、行为等方面有明显进步。
体育之星1、有良好的行为习惯，遵守学校规章制度，无违纪行为。
2、积极参加学校、班级运动队、各类球队训练，在校级以上体育比赛中取得好成绩。
3、体育达标测试成绩达“优秀”。
小学班级表彰奖励制度
小学班级表彰奖励制度小学班级表彰奖励制度一个人考核1、好人好事1）每两周（单周）评选一次班级“助人为乐模范奖”，发给奖励证明，并在个人考核中加10分计入2）有助人为乐行为，并被学校、社会表彰者，酌情分5分、10分、15分计入个人考核2、劳动卫生1）周值日岗任务完成较好，无扣分记录，个人考核加2分2）每周进行一次“优秀值日生”的评选（视该周班级卫生考核水平产生3-5名），发给奖励证明，并在个人考核中加5分另计入3）值日拖拉，需劳动委督促一次扣1分，仍不积极者需多次提醒督促则扣2分，检查不合格者罚重扫并扣学校检查所扣分值的双倍分3、学习常规1）班级每月评选“进步神速奖”，发给奖励证明并在个人考核中加20分另外计入；每周进行“勤奋学习好子女”评选（人数5人），并以20分计入个人考核。
2）考试依班级名次按0.2分/名次的比例折算为个人考核分，进步较大（5名以上）的加3 5分；年级名次进步以1分/10名的比例另外折算，计入个人考核3）欠交作业或抄作业一次扣2分4）认真准备考试，不抱侥幸心理。
有弄虚作假，考试舞弊行为者视情节给予扣10―50分处理4、文体活动1）积极参加学校组织的各项活动与竞赛，获校一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分2）无故不做课间操、眼保健操者一次扣2分，不认真做者一次扣1分3）整队集合拖拉，站队环顾而不向前看影响队列整齐，酌情分别给予1-3分和3-5分扣除。
5、纪律及考勤1）每两周（双周）评选一次班级“纪律标兵”（3名），发给奖励证明，并在个人考核中加10分计入2）迟到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走读生5：30到班）3）上课违纪一次扣1 3分（包含自习课、正课课堂以及课前准备时间）4）课间追逐、打闹，影响同学休息的，一次酌情扣1 3分5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手机的一次分别扣5/10分6）对同学不叫侮辱性绰号，违者一次扣1分7）学生受处分班内处分扣20分8）寄宿生违反寄宿制度的，一次酌情扣1 3分9）不打架，不吵架，不骂人，违者一次扣3―10分6、宿舍管理1）被评为“校优秀寝室”的宿舍，所有宿员奖励5分（宿长另加3分）计入个人考核2）每两周评选一次“优秀宿长”、“优秀工作者”、“宿舍学习标兵”、“文明标兵”四项荣誉称号，分别给予2分、3分、2分、2分考核奖励并发给奖励证明3）班级宿舍一个循环无扣分记录（以学校和班级记录为准），全体宿员给以考核分3分奖励，宿长另加1分；混合宿舍本班值日周内无扣分给以每人1分奖励，宿长另加1分奖励4）宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落实人头，给以所扣分值翻倍反扣分以示惩处；全宿舍性扣分，亦依此全员双倍反扣分。
2023年小学先进优秀评选表彰方案
2023年小学先进优秀评选表彰方案一、背景介绍随着教育的不断发展和进步，小学教育在培养学生综合素质和个性发展方面扮演着至关重要的角色。
为了鼓励和表彰优秀的小学教育工作者，激励他们在教育工作中的创新和进步，制定了2023年小学先进优秀评选表彰方案。
二、评选对象1. 小学教师：广泛覆盖各个学科领域的小学教师。
2. 学生：包括学习优秀、品德优秀、创新能力和领导才能突出等方面表现突出的学生。
三、评选内容1. 小学教师评选内容：（1）教学能力评选：包括教学设计、教学方法、教材使用等方面的评估。
（2）师德师风评选：评估教师的职业道德、教学态度和师生关系等方面表现。
（3）教育科研评选：评估教师在教育科研方面的成果和贡献。
2. 学生评选内容：（1）学业成绩评选：综合评估学生在各个学科方面的学习成绩。
（2）品德评选：评估学生在日常生活中的品德表现，包括诚实守信、友爱互助等方面。
（3）创新能力评选：评估学生在科技创新、艺术创作等方面的表现。
（4）领导才能评选：评估学生在班级组织和集体合作中展现的领导才能。
四、评选程序1. 提名阶段：学校教育部门根据教师和学生的表现提出候选人名单，并由评选组织委员会审核确认。
2. 评审阶段：评选组织委员会组织专家对候选人进行评审，并由评选委员会综合评审结果，确定先进优秀人员名单。
3. 表彰阶段：在学校组织的庆祝活动中，对评选出的先进优秀小学教师和学生进行表彰，并给予奖励和荣誉称号。
4. 宣传推广阶段：通过校园媒体、平台发表表彰名单，并宣传先进优秀教育工作者的事迹和经验，以激励更多的教育工作者积极参与教育改革和创新。
五、评选标准1. 小学教师评选标准：（1）教学能力标准：教育理念明确、教学设计合理、教学方法多样、教材使用恰当等。
（2）师德师风标准：德才兼备、严于律己、关心学生、与家长和谐互动等。
（3）教育科研成果标准：教育科研论文发表、教材编写、教学研讨等。
2. 学生评选标准：（1）学业成绩标准：各学科成绩优秀，考试成绩稳定，英语能力突出等。
育新小学学生期末表彰方案
育新小学学生期末表彰方案一、奖项设置及名额1、三好学生，每班5人。
2、学习标兵，每班3人。
3、进步之星，每班3人。
4、德育标兵，每班2人。
5、优秀班干部，每班2人。
6、优秀少先队干部，全校评选10人。
二、表彰范围1、三好学生、学习标兵、德育标兵为1-6年级在校学生。
2、进步之星原则上为本班“扶弱”名单中学生。
3、优秀班干部以各班班委会成员为基准，为1-6年级在校学生。
4、优秀少先队干部为学校4-6年级少先队干部。
三、评选标准：1、“三好学生”标准在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。
“好孩子”的标准是“勤俭+孝敬”。
在家庭孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动。
“好学生”的标准是“合格+特长”。
在学校模范遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作。
各科成绩优秀以上。
体育达标成绩合格。
“好公民”的标准是“公德+责任”。
在社会、社区和公共场所做到热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法。
2、“学习标兵”标准（1）学习成绩在班内前3名。
（2）积极参加学校和班级组织的各项活动，尤其是在学习竞赛中取得突出成绩。
（3）无各类违纪现象。
3、“进步之星”标准（1）遵守学校纪律，遵守公共秩序。
（2）学习成绩在本学期中进步较明显。
（3）学习态度端正，上课专心听讲，认真完成作业。
（4）尊敬师长，团结同学，举止文明，模范遵守学校行为规范，平时表现良好。
4、“德育标兵”标准（1）热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，积极参加学校、班级组织的各项活动，有较强的民族自尊心和集体荣誉感。
（2）在“行为习惯养成教育”活动中表现突出，有的行为习惯。
（3）学习刻苦努力，各科成绩达到良好以上。
5“优秀班干部”标准具备“三好学生”条件的班干部，有1学期以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。
二小表彰评选奖项细则
1
2
11
引领
担Байду номын сангаас奖
在学校各级各类管理岗位上，率先垂范，勇于担当，创新管理，引导团队积极向上的工作热情，管理民主，团队凝聚力强，工作有实效。
说明：以上数量为年级组学科组推荐人数，学校整体把握按不超过30%总量控制联评，优中选优确定奖励人选。
教导处审定（新进、交流教师）
5
7
教学质量
奖、质量提升奖
语文数学英语科学期末检测各种赛事、大型活动成绩优异，教研组推荐民主测评推荐一名。
统考科目依据分数计算，非统考科目以备课组为单位推荐，教研组审查签注意见
据实核算、评估
22-25
8
社团建设奖
在社团活动、校园文化角活动中方案完备、实施到位、成绩突出者。
宝鸡高新第二小学学期各类工作奖项评选细则
2018年1月31日修订
序号
奖项
评选条件
评选办法
年级（学科）组推荐人数
学校奖励人数
1
大美
奉献奖
师德高尚，坚持立德树人，无怨无悔奉献教育工作，在团队、学生及家长中积极传播正能量。
根据学校师德规范评价要求，个人申报，年级组推荐，学校联评
每年级1人，联评确定3人
3
2
每年级各1人
6
4
教学探索奖
1.能根据自己制定的专业发展规划认真探索高效课堂实施策略，教改理念先进。
2.能认真参加各类教研活动，发言积极，乐于与同事交流研讨并积极展示研究成果。
根据组内听评课、课堂教学模式探索、校内公开课等教学活动，参照个人教学研究成果及贡献评议。
教研组评议推荐，教导处审定
7
5
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6、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好 学生”或优秀班干部。
7、各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。
8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者来自根据实际情况，按相关奖励办 法给予一定的奖励。
Xx小学评比表彰制度
1、每学年评选先进或优秀一次。
2、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评 为本年度先进班级。
3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任， 推 荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。
4、凡符合优秀教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级优 秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。