新教师培训讲稿：课堂教学指导
教师培训授课讲稿
教师培训授课讲稿一、引言尊敬的各位老师们，大家好！感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的培训课程。
作为一名优秀的教师，不仅需要具备深厚的学科知识，还需要不断提升自身的教学能力。
本次培训旨在为大家分享有效的教师培训授课方法，帮助教师们提高教学水平。
在接下来的课程中，我将从以下几个方面进行讲解：二、学员需求分析在开始授课之前，我们首先需要了解学员的需求和教学背景。
通过调研和分析，我们可以得出以下几个关键问题：1. 教学目标：教师应该了解学员们的目标，例如提高学生的学习成绩、培养学生的创新能力等。
2. 学员特点：年龄、学习习惯、学科水平等都会影响学员的学习效果。
3. 学习难点：学员在学习过程中可能会遇到的难题和困惑，教师需要事先准备相应的教学策略。
三、授课设计基于学员需求的分析，我们需要设计一套科学合理的授课方案。
以下是几个关键步骤：1. 制定教学目标：明确授课的目标和重点，确保学员可以达到预期的学习效果。
2. 分解知识点：将知识点分成适当的小节，有利于学员的理解和记忆。
3. 设计教学活动：结合课堂教学实践，设计适合学员的互动活动，提高学习效果。
四、授课技巧分享一个好的教师需要具备一定的授课技巧，以下是几个值得分享的技巧：1. 生动有趣的引言：通过一个生动有趣的引言，吸引学员的注意力，激发他们对学习的兴趣。
2. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术，如PPT、视频等，能够更加形象地展示教学内容，提高学员的学习效果。
3. 提问和讨论：在课堂上提出各种形式的问题，引导学员思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。
4. 知识巩固：通过课堂小练习、作业布置等方式，巩固学员对知识点的理解和记忆。
五、教学案例分享为了更好地理解和掌握授课技巧，我们将分享一些成功的教学案例，帮助大家更好地应用于实际教学中。
六、教学评估和反思授课结束后，我们需要对教学效果进行评估和反思。
以下是一些建议：1. 学员评价：可以通过问卷调查或小组讨论，听取学员对本次培训的评价和建议。
教师培训讲话稿范文(通用6篇)
教师培训讲话稿范文（通用6篇）教师培训讲话稿1尊敬的各位领导、各位教师们:你们好:此次利用周末的一个时间参加了培训，在此次的培训之中也是让我感受到自己学到是很多，同时也是明白作为教师，多去学习，多去提升，可以更好的来完成教学的一个工作，同时也是感谢学校给予的一个培训机会。
此次的培训之中，主要也是讲了我们工作方面的一些对待学生的教育方法，虽然只是一些小的技巧，但是用好了却是可以更好的和学生们去相处，更好的来把教学的工作去开展下去，也是非常的有用，而且有些方法也是自己熟悉了解的，而听了老师的讲解之后更是明白自己还可以做的更好，同时一些方法也是让我知道第一次的接触，更是要去在以后的工作里头来做到才行的，同时通过此次的培训，让我也是知道，其实很多时候我们不但是做好了工作就够了，也是要多去反思，哪些方法会更好一些，特别是我自己还是个班主任，对于带班其实都是有很多的方面是可以继续的做的更好一些的，同时老师所讲的一些工作方法让我也是体会很深刻，和之前自己工作的方面去对比，也是发现如果用好了也是可以让自己带的班级会更加的优秀。
除了培训老师所讲的，也是有很多时间是和我们一起交流，大家彼此的分享一些经验去讲述自己遇到的一些困难，以及一些问题的解决方法，多去交流也是让我看到很多的事情可能当时看起来困难，或者已经困扰了自己很久了，但是大家的交流以及从经验里面找到方法也是可以去更好的解决的。
以前的时候虽然我也是会在办公室就一些问题和同事们交流但是更多的还是会忙碌于自己的工作里面，而这个时间确是更好的交流，特别是很多的老师都是很优秀或者从事教育行业也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鉴也是让我有了很多成长，也是特别的感激同行老师们分享的一个经验。
培训虽然时间比较的短暂，但是收获也是特别的多，同时也是认识了很多外校的老师，留下了联系方式，今后也是可以就教学的方面多去交流。
而今培训虽然结束了，但是我也是依旧在回味，同时也是认识了那么多的老师，让我也是明白看到自己和他们之间的不足，这些也是督促着我继续的去要进步，要把此次的所学去用到工作当中来让自己有更多成长，在以后做一个更为出色的班主任老师。
教师培训的讲话稿5篇
教师培训的讲话稿5篇讲话一：教育的意义与方法尊敬的老师们，大家好！教育是人类文明和进步的源泉，也是社会发展的基础。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，我们教育的意义远远超出了知识的传授，更重要的是要培养学生的品德、思维、创新和实践能力。
教育的方法也在不断改变和创新，如今智慧教育、数字化教育、个性化教育等成为了趋势。
我们不仅要掌握这些新兴的教育技术，更要注重培养学生的学习兴趣和能力。
只有这样，学生才能真正受益于我们的教育，成为有独立思想和创新能力的人才。
教育是一条漫长的道路，我们要不断改进自己的教育方法，为学生创造更好的学习环境。
只有这样，我们才能做一个合格的教育者，为社会的发展和进步做出贡献。
讲话二：班级管理与课程设置尊敬的老师们，大家好！作为一名班主任，我们的首要任务是做好班级管理工作。
良好的班级管理不仅能够提高学生的自律精神和团队意识，也能有效地促进课堂教学的开展。
因此，我们需要注重以下几方面的工作：首先，全面了解学生的个性和特点，根据学生的不同需求和发展方向制定个性化的学习计划。
其次，建立良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和互助互爱的意识。
最后，创造一个积极乐观的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。
除了班级管理，合理的课程设置也是课堂教学的重要方面。
课程设置应该贴近学生的发展需求和社会的需求，注重培养学生的实践能力和创新意识。
此外，加强和家长的沟通和联系，共同为学生的成长开拓更广阔的道路。
讲话三：有效的教学与个性化辅导尊敬的老师们，大家好！教学是一项繁重而复杂的工作，我们需要注重教学的有效性和个性化辅导。
有效的教学不仅能够提高学生的学习效果，也能有效地减轻教师的教学负担。
因此，我们需要注重以下几方面的工作：首先，合理的教学设计和教学方法。
教学设计应该贴近学生的学习需求和校园实际情况，教学方法应该灵活多样，以激发学生的学习热情和自主学习能力。
其次，课堂互动和学生自主学习的培养。
我们需要不断地提高学生的自主学习和自主思考能力，鼓励学生积极参与课堂互动，建立良好的互动和沟通机制。
新教师教学常规培训讲稿
新教师教学常规培训讲稿普定县实验学校：杨从霞话题引入：驴拉车不前，鞭之，仍不前；再鞭之而卧。
一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。
驴闻言，既起，狂奔。
新教师面临的问题与困惑：在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：盲目——不知道该做什么茫然——不知道该怎样做盲点——需要学习的东西还很多教学活动是一个完整的系统，教学工作的进程由一个个相互联系，前后衔接的基本环节所构成。
教学常规的环节主要有：备课、上课、听评课、说课、作业的布置与批改、课外辅导、质量检测等。
教学常规一：备课备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。
没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。
一说起“备课”，有些老师往往与“写教案”相混淆，其实二者不是一回事。
备课是教师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。
而写教案，只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了 33 年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？“那位教师回答：”这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。
但是，直接针对这个课题的准备，我花了约 15 分钟 ,, ”一辈子与 15 分钟，一语道出了教师备课的真谛。
另外，根据我多年来的教学实践以及多次聆听新老师的课，感到初上讲台的老师会出现一些雷同的问题。
第一种问题是满堂灌。
新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。
新教师岗前培训讲话稿5篇
新教师岗前培训讲话稿5篇
讲话稿一：新教师岗前培训
尊敬的新教师们：
首先我代表学校向大家表示欢迎，感谢你们选择加入我们。
在这里，我想与大家分享一些重要的内容，希望能够给你们带来帮助和启示。
首先，作为一名教师，我们必须具备宽广的知识面。
知识的积累并不是一朝一夕可以完成的，它需要我们不断地学习、探索和实践。
作为新教师，你们要具备一定的文化素养，不断深化专业知识和专业技能，提高自己的教育教学水平。
其次，我们要有平常心。
作为教师，我们治学必须要有平常心态。
要做到平心静气，不动声色，以公正、客观、有据地对待教育教学工作中遇到的各种问题，不被外界干扰和噪音所影响。
对于学生的表现，我们要赞扬鼓励，同时也要对其缺点进行指出和纠正，以促进学生的全面发展。
再次，我们要有创新意识。
随着社会发展和科技进步，教育教学方法和手段也在不断更新和创新。
作为新教师，要学会不断借鉴新颖的教育教学方法，尝试创新和突破。
同时，也要积极关注教育政策的变化，及时了解教育行业的发展趋势，带领学生跟上时代步伐。
最后，我们要有责任感。
作为教师，我们肩负着培育人才的重
大使命。
我们要教育学生正确的价值观，引导学生走向成才之路。
我们要树立高尚的道德榜样，对自己的行为要严格要求，不断提高个人素质。
同时，我们也要把学生的发展置于重要位置，提高对学生个性的认识和了解，全面关爱学生的身心健康。
最后，祝愿大家在未来的教育教学工作中，取得优异的成绩。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能为学校的发展和学生的成长贡献力量。
谢谢！。
新教师培训讲座知识讲稿
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新教师角色与职责
教师角色定位
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知识传授者
教师是知识的传递者，负 责向学生传授学科知识和 技能。
品德塑造者
教师不仅要教书，更要育 人，以自身言行影响和培 养学生良好品德。
成长引导者
关注学生个性发展，引导 学生发掘自身潜能，培养 自主学习的能力。
教师职责说明
制定教学计划
根据学校和学生实际情况， 制定合理的教学计划和课 程安排。
组织课堂教学
有效组织和管理课堂教学， 确保教学质量和学生学习 效果。
关注学生发展
关注学生思想、学习和生 活状况，提供必要的指导 和支持。
优秀教师的素质
专业知识扎实
教学能力突出
热爱教育事业
具备扎实的学科知识和 教育教学理论知识。
能够灵活运用教学方法 和手段，提高教学效果。
具备高度的责任心和敬 业精神，关爱学生，乐
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利用移动应用程序随时 与学生进行沟通交流， 解答学生疑问，提供学 习支持。
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利用数据分析工具对学 生的学习情况进行分析， 为教师提供教学改进的 依据。
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培训总结与展望
培训收获与体会
专业知识更新
通过培训，新教师掌握了最新的 教育理念和教学方法，有助于提
高教学质量。
教学技能提升
培训过程中，新教师学习了许多实 用的教学技巧，能够更好地应对课 堂挑战。
网络教学平台
如Moodle、Blackboard等，提供在线课程、 作业、讨论等功能。
教学管理系统
如教务管理系统、学生信息系统等，方便教 师对学生信息、成绩等进行管理。
教育技术在课堂教学中的应用
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开学初教师培训
开学初教师培训尊敬的各位老师：大家好！在新学年开始之际，我非常荣幸能够为大家带来开学初教师培训。
作为一名优秀的教师，培训是我们不断提高自己的重要途径之一。
通过本次培训，我们将共同探讨教学的新思路、新方法，共同提高教育教学水平，为学生提供更好的成长环境和教育服务。
本次培训的主题是“开学初教师培训”，我将从以下三个方面为大家介绍教学中的注意事项。
第一部分：教学准备工作一个好的教学准备工作是成功教学的关键。
在开学初，我们需要做好充足的教学准备，为学生提供良好的学习环境。
首先，我们要了解学生的学习情况。
通过了解学生的学习成绩、学习方法和学习兴趣，我们可以更好地帮助学生。
其次，我们要对教材进行认真研读和理解，确保能够准确传递知识点和概念。
最后，我们还要准备一些与教学相关的教具和材料，以便于教学实施。
只有做好教学准备工作，我们才能够更好地开展教学工作。
第二部分：教学目标和教学方法教学目标是教学活动的核心，也是评价教学效果的标准。
在开学初，我们需要明确教学目标，并制定相应的教学计划。
首先，我们要明确知识目标，即学生需要学会什么。
其次，我们要明确能力目标，即学生需要具备什么能力。
最后，我们要明确情感目标，即学生需要培养什么情感和价值观。
在确定教学目标的基础上，我们还要选择适合的教学方法。
不同的教学方法适用于不同的教学内容和学生群体，我们要根据实际情况选择合适的教学方法，提高教学效果。
第三部分：教学评估和反思教学评估是教学改进的重要手段。
在开学初，我们需要对学生的学习情况进行评估，及时了解学生的学习成绩和学习进展。
首先，我们可以通过课堂讨论、小组合作和个人作业等方式进行形式评估，了解学生的学习情况。
其次，我们可以通过测试和考试等方式进行总结性评估，检查学生对知识的掌握情况。
最后，我们还可以通过学生和家长的反馈，了解教学效果和改进方向。
教学评估的结果将为我们的教学改进提供重要依据。
总结：开学初教师培训是我们提高教学水平的重要机会。
新入职教师培训讲话稿教学内容模板
大家好！首先，我代表学校全体教职工，对新入职的老师们表示热烈的欢迎！欢迎你们加入我们这个充满活力、团结向上的大家庭。
接下来，我将就新入职教师培训讲话稿教学内容模板进行简要介绍，希望对大家有所帮助。
一、开场白1. 开场问候：尊敬的各位领导、各位新入职的老师们，大家好！2. 自我介绍：我是XXX，担任本次新入职教师培训的主持人。
首先，请允许我代表学校全体教职工，对各位新入职的老师们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！二、培训目的1. 帮助新入职教师了解学校基本情况，使大家尽快融入学校大家庭。
2. 帮助新入职教师掌握教育教学的基本知识和技能，提高教育教学水平。
3. 培养新入职教师良好的职业道德和职业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、培训内容1. 学校基本情况介绍（1）学校历史沿革（2）学校办学理念、校训、校风、教风、学风（3）学校组织架构、部门职责（4）学校师资力量、教育教学成果2. 教育教学基本知识（1）课程设置与教学大纲（2）教学方法与策略（3）课堂管理技巧（4）教育评价方法3. 教师职业道德与职业素养（1）教师职业道德规范（2）教师职业素养要求（3）教师与学生、家长、同事的沟通技巧4. 教师心理健康与职业发展（1）教师心理健康的重要性（2）教师心理调适方法（3）教师职业发展规划5. 教师信息技术应用（1）信息技术在教育中的应用（2）常用教育软件介绍（3）网络教育资源获取与利用6. 教师团队建设与协作（1）团队建设的重要性（2）团队协作技巧（3）教师团队活动策划与实施四、培训方法1. 讲座：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
2. 互动交流：组织新入职教师进行小组讨论、经验分享、案例分析等活动。
3. 观摩学习：组织新入职教师观摩优秀教师授课，学习先进的教学方法。
4. 实践操作：安排新入职教师进行教学实践，提高教育教学能力。
五、培训要求1. 新入职教师应积极参加培训，认真学习，努力提高自身素质。
教学讲座培训讲稿内容模板
---一、开场白尊敬的各位老师、同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教学中的点点滴滴。
教育是国之大计，民之大本，作为一名教师，我们肩负着培养未来社会的栋梁之才的重任。
本次讲座的主题是“提升教学能力，共创优质教育”，希望通过这次培训，能够帮助大家在教学道路上取得更大的进步。
---二、讲座背景与目的1. 背景介绍- 简述当前教育形势和挑战- 分析教师面临的机遇与挑战2. 讲座目的- 提升教师的教学理念和方法- 增强教师的教学实践能力- 促进教师的专业成长---三、教学理念与方法1. 现代教学理念- 以学生为中心的教学模式- 重视学生个性化和差异化教学- 强化学生的自主学习能力2. 教学方法- 传统教学方法的优化- 新型教学技术的应用- 案例教学、探究式教学等创新方法3. 案例分析- 成功的教学案例分享- 失败的教学案例反思---四、教学实践能力提升1. 课堂管理- 创建良好的课堂氛围- 处理课堂突发事件- 课堂纪律的维护2. 教学设计- 教学目标的设定- 教学内容的安排- 教学方法的选用3. 教学评价- 学生学业成绩评价- 学生综合素质评价- 教学反思与改进---五、教师专业成长1. 终身学习- 不断更新教育理念- 提高专业素养- 学习先进的教育技术和方法2. 团队协作- 加强教师之间的交流与合作- 共同研究教学问题- 促进教师共同成长3. 职业规划- 设定个人职业发展目标- 制定实现目标的计划- 不断提升自身竞争力---六、互动环节1. 提问与解答- 邀请现场教师提问，解答教学中的实际问题2. 小组讨论- 将教师分成小组，针对教学中的热点问题进行讨论3. 经验分享- 邀请优秀教师分享教学经验---七、总结与展望1. 总结- 回顾本次讲座的主要内容- 强调教学理念与方法的重要性2. 展望- 对未来教育的展望- 对教师成长的期望尊敬的各位老师、同事们，教育之路任重道远，让我们携手共进，不断提升自身教学能力，为培养更多优秀人才，为我国教育事业的发展贡献自己的力量！---八、结束语感谢大家的聆听！希望本次讲座能够对大家有所启发和帮助。
新教师培训的讲话稿
新教师培训的讲话稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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镜头之一：学生的心声
作弊露馅——不是我不小心 交卷——让我欢喜让我忧 走出试场——我祈祷 致判卷老师——你怎么舍得我难过 考试后的“肯特”奉送——
特别的爱给特别的你
镜头之一：学生的心声
发榜——到底要我等到什么时候 考试成绩——牵挂你的人是我 满分——梦里的呼唤 60分——你就是我唯一的爱 不及格——谁的眼泪在飞
（四）课堂提问戒
1.提问专叫优生， 省时省力省心。
2.提问专找差生， 哪壶不开提哪壶。
3.以问代罚，为难学生。 4.不给时间，突然发问。
（四）课堂提问戒
简单。 表态。
5.模棱两可，节外生枝。 6.“是”或“不是”，答案
7.“对”或“不对”。笼统
8.越俎代庖，自问自答。
（四）课堂提问戒
9.不置可否，不作评价。 10.太大太难，无法回答。 11.太多太琐，干扰教学。 12.为问而问，无助教学。 13.手如林，答如流，图表面。
（二）课堂提问的着眼点
5.在文章的突止处提问。 6.在文章的题眼处提问。 7. 抓住疑难点来提问。 8.抓住兴趣点来提问。 9.抓住模糊点来提问。
（三）课堂提问的几个技术问题
1.提问之后要停一会儿， 让学生有时间思考。
2.应先提问，然后请学生回答。 3.一个问题尚未作出明确结论
之前，不能又提出一个新问 题，以免干扰学生。
苦于设计，乐于驾驭。
三、关于备课的思考
9.要争取“倒过来”。把上课， 补课，订正，再补课，所化的 时间与备课所化的时间倒过来
10.要加强广义的备课－－终身备 课。
四、小结
刘禹锡：千淘万漉虽辛苦， 吹尽黄沙始得金。
黄蕖： 不是一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。
王安石：看似寻常最奇崛， 成如容易却艰辛。
（三）课堂提问的几个技术问题
4.先向全体学生发问， 然后指名回答。
5.发问不宜依照一定的次序。 6.发问时态度要自然。
（三）课堂提问的几个技术问题
7.发问时问题要只说一遍。 8.准确把握提问的时机。
9.备课时，不仅要设计问题， 而且要设计问题涉及的对象。
（三）课堂提问的几个技术问题
10.注意问题的层次性。 （１）.零解答距 （２）.微解答距 （３）.短解答距 （４）.长解答距 （５）.新解答距 11.学生答问，要及时奖赏。 12.杨柳水大家洒。
教学是科学，更是艺术。
孔子曰：二三子以我为隐乎， 吾无隐也。吾无隐矣。
夸美纽斯：把一切事物教给一 切人类的全部艺术。
孟子： 教亦多术矣。 屈原：路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索。
一、课堂提问
《学记》： 善待问者如撞钟， 叩之以小者则小鸣， 叩之以大者则大鸣。 待其从容，然后尽其声。
一、课堂提问
珍惜生命和怎样使生命有价值、 有意义的人。
（二）创新教育视野中的学生观
1. 学生是完整的人。 2. 每个学生都有自身的独特性。 3. 学生是一个发展中的人。
（二）创新教育视野中的学生观
4.学生是有发展潜力的人。 （1）坚信每个学生都是可以造就的。 （2）要用发展的观点来看待学生。 （3）学生的潜能不可低估。
（五）好的提问标准
1.体现老师对教材的深入研究。 2.与学生的智力和知识发展水
平相适应。 3.能激发学生的欲望。 4.有助于实现教学过程中的
多项目标。 5.富有启发性，并能使学生自省。
二、课堂教学十忌
1.一忌讲风太盛。 2.二忌华而不实。 3.三忌照本宣科。 4.四忌题海战术。 5.五忌忽视过程。
（三）现代学习方式 的基本品质（特性）
1、主动性。 2、独立性。 3、独特性。 4、体验性。 5、问题性 。
（四）自信、自立的培养 “我能行”
陶行知： 发明千千万， 起点是一问。 知者问得巧， 愚者问得笨。 人力胜天工， 只在每事问。
（一）课堂提问的功能
１.启发思维的功能。 ２.反馈教学信息的功能。 ３.复习旧课引入新课的功能。 ４.培养能力的功能。
（二）课堂提问的着眼点
1.在内容的关键处提问。 2.在内容的矛盾处提问。 3.在内容的对比处提问。 4.在内容的重复处提问。
四、小结
王国维： 昨夜西风凋碧树， 独上高楼，望断天涯路。 为伊理念下的学生观
当心： 你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。
镜头之一：学生的心声
考试前夕——别来烦我 考前致老师——是否懂得我的心 考试铃响——玩的就是心跳 考场上的习惯动作——让我再
二、课堂教学十忌
6.六忌一韵到底。 7.七忌分配不公。 8.八忌紧锣密鼓。 9.九忌单独行动。 10.十忌刹车失灵。
三、关于备课的思考
1.备课要像牛吃草。 2.要了然于胸。 3.对教材的钻研要深。 4.对教材与学生的把握要准。
Hale Waihona Puke 三、关于备课的思考5.要进入角色。 6.要把生课备成熟课教，
熟课当作生课备。 7.要深入浅出，厚积薄发。 8.要劳于备课，逸于上课；
部。（57.2%）
镜头之二：调查显示
6.当优生、班干部是为了获得奖励。 （94.4%）
7.当优生、班干部是为了支配别人。 （52.2%）
8.当优生、班干部是为了突出自己。 （21.1%）
9.当优生、班干部是为同学服务。 （14.4%）
（一）新型学生观的应有之义
1.学生是学习怎样生存的人。 2.学生是学习怎样生活的人。 3. 学生是学习如何了解生命、
课堂教学指导
——新教师见习期培训
教师进修学校 潘玉和
引言
1.美不在某一特殊部分的闪烁，而在所有
部分总起来看，彼此之间有一种恰倒好
处的协调和适中。
——笛卡儿
2.山川万物之具体，有正有反，有偏有侧，
有聚有散，有远有近，有虚有实，有内
有外，有断有连，有层次，有错落，有
丰致，有飘渺，此生活之大端也。
——石涛
镜头之一：学生的心声
再致判卷老师——这次你是 真的伤了我的心
补考——谁说我不在乎 对父母表白——我不是坏小孩
镜头之二：调查显示
1.在班上，最可怕的是失去老师的信任。 （86.7%）
2.做了错事最怕点名批评。（82.8%） 3.最大的快乐是表现自我。（77.8%） 4.最不愿意别人说自己不能干。（82.8%） 5.在集体中最能体现自身价值的是当班干