2020年新教师培训发言稿
新入职教师培训与交流发言稿范文(精选5篇)
新入职老师培训与交流发言稿范文〔精选5篇〕新入职老师培训与交流发言稿范文〔精选5篇〕新入职老师培训与交流发言稿1今天，我可以代表新老师在这里发言，与金小的各位领导、同事一起共同庆贺我工作以来第一个意义非凡的老师节，我感到无比的冲动和荣幸。
值此佳节之际，请允许我代表新老师向提供这次珍贵学习时机的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们进展悉心指导、耐心帮助的各位老师们致以崇高的敬意和无限的祝福。
我们每一位刚刚踏上三尺讲台，成为一位真正人民老师的新老师一定都清楚的知道这份工作的来之不易，背后的酸甜苦辣也只有我们自己最能体会。
也许我们曾为之哭泣，也许我们曾经历了失败再失败。
但是一切都已经过去了，今天我们要在金小开场自己新的人生征途。
是金小为我们提供了展示自己的舞台，我想我们能做的就是好好珍惜这个时机，努力的工作，尽自己所能的教好每一个学生。
久闻金小具有严谨的校风，也有属于自己的特色，我为自己能参加这个充满希望的集体，由一名学生成为一名荣耀的人民老师而倍感自豪，同时也深深感受到了身上肩负着的重大责任。
刚踏上教育工作岗位的我们，虽然对教育事业充满着憧憬和热情，却也曾因为角色的转换而感到迷茫。
我们有太多的东西需要学习。
我们多么希望有一个人可以走到我们面前，微笑着说：没事，我来教你！很庆幸，在我们教育生涯刚刚起步的时候，学校就为我们每位新老师配了教学上的师傅，还让我们能跟着很有经历，很优秀的班主任老师学习管理班级。
尽可能地让我们新老师少走弯路，在短时间内熟悉教育教学业务，得到帮助，迅速成长。
我们新老师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心：通过这种互动，使我们在教育教学的漫漫长路上可以比拟顺利地得到指引，从而前进。
学校的关心使我们如沐春风，我们可以自豪地说，有领导在注视着我们，有同事在关心着我们，有师傅在搀扶着我们，我们是幸运的，更是幸福的。
“学高为师，身正为范”。
作为年轻老师，我们深知自己存在很多的缺乏：业务程度有待进步，教学经历有待丰富，管理方式有待改良。
新教师培训后总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加了新教师培训。
在此，我谨代表全体新教师，向组织这次培训的领导表示衷心的感谢，向辛勤付出的培训老师表示崇高的敬意！下面，我就本次培训进行总结发言。
一、培训回顾本次新教师培训内容丰富，涵盖了教育教学的各个方面。
通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、开展研讨交流等形式，我们受益匪浅。
以下是我对本次培训的几点回顾：1. 理论学习培训期间，我们学习了教育学、心理学、教育法律法规等理论知识。
这些知识为我们今后从事教育教学工作奠定了坚实的基础。
在学习过程中，我们深刻认识到教育教学工作是一项复杂的系统工程，需要我们不断学习、不断探索。
2. 教学技能培训中，我们学习了课堂教学、班级管理、学生评价等教学技能。
通过观摩优秀课例，我们看到了优秀教师的课堂风采，也认识到了自己在教学过程中的不足。
同时，培训老师针对我们的疑问进行了耐心解答，使我们受益良多。
3. 教育理念本次培训使我们进一步明确了教育理念，即以学生为本，关注学生的全面发展。
我们要树立正确的教育观，尊重学生的个性，关注学生的需求，努力为学生创造一个良好的成长环境。
4. 团队合作培训期间，我们积极参与研讨交流，与同行们分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
这种团队合作的精神使我们更加坚定了投身教育事业的信心。
二、培训感悟1. 增强了教育教学信心通过本次培训，我对教育教学工作有了更加深刻的认识，增强了从事教育教学工作的信心。
我相信，在今后的工作中，我会以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
2. 提升了自身素质培训期间，我们接触到了许多先进的教育理念和方法，使我们的教育教学观念得到了更新。
同时，我们还学会了如何与学生沟通、如何处理教育教学中的问题，从而提升了自身的教育教学素质。
3. 培养了团队精神在培训过程中，我们积极参与团队活动，与同行们相互学习、相互帮助。
这种团队精神使我们更加团结，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
学校培训新教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参加学校新教师培训。
首先，请允许我代表学校对各位新教师的加入表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！同时，也感谢各位领导和同事们的辛勤付出，为我们的教育事业贡献了自己的力量。
教育是国家发展的基石，教师是教育事业的灵魂。
在座的各位新教师，承载着我国教育事业的未来，肩负着培养下一代的重任。
因此，今天的新教师培训，对于我们每一位新教师来说，都是一次难得的学习和提升的机会。
在此，我谨以学校培训新教师发言人的身份，向大家提出以下几点希望和要求：一、坚定信念，树立正确的教育观教育是一项崇高的事业，需要我们坚定信念，忠诚于党的教育事业。
作为一名新教师，我们要时刻牢记自己的使命，以教书育人为己任，努力成为学生成长道路上的引路人。
我们要树立正确的教育观，尊重学生的个性，关注学生的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、勤奋学习，不断提高自身素质教师是知识的传播者，是智慧的启迪者。
在知识更新迅速的今天，我们要不断学习，提高自身素质。
首先，要深入学习党的教育方针和教育教学理论，把握教育发展的方向。
其次，要广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，提高自己的文化素养。
最后，要积极参加各类培训，掌握教育教学方法，提升教育教学能力。
三、关爱学生，关注学生成长教师是人类灵魂的工程师，关爱学生是教师的天职。
我们要把关爱学生融入到教育教学的各个环节，关注学生的身心健康，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，要关心学生的生活，关注学生的成长，做学生的良师益友。
四、团结协作，共同进步教师团队是学校发展的基石。
我们要树立团队意识，团结协作，共同进步。
在工作中，要互相学习，取长补短，共同提高。
遇到困难时，要互相支持，共同克服。
只有这样，我们才能为学校的发展贡献自己的力量。
五、严于律己，树立良好的师德形象教师是学生学习的榜样，我们要严于律己，树立良好的师德形象。
教师培训总结发言稿(精选3篇)
教师培训总结发言稿（精选3篇）教师培训总结发言稿篇1尊敬的各位领导、各位教师：大家好！“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。
那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。
转眼间x个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。
短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。
新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。
作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。
通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。
教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。
对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。
因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。
例如，我们的教后感。
把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。
可以方便我们从中找到不足，总结经验。
当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。
通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。
班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。
x校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。
教培培训新老师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是一名新入职的教培培训老师，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨教育培训事业的发展。
在此，我谨代表全体新教师，向关心和支持我们的领导、老师和同事们表示衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下自己。
我毕业于我国一所知名师范大学，主修教育学专业，对教育行业有着深厚的感情。
在大学期间，我积极参与各类教育教学活动，积累了丰富的实践经验。
如今，我怀着对教育事业的热爱，加入了我们这个大家庭，成为了一名教培培训老师。
作为一名新教师，我深知自己肩负的责任和使命。
教育培训事业关乎国家未来、民族希望，我们的一言一行、一举一动都直接影响着学生的成长。
因此，我将以高度的责任感和使命感，全力以赴投入到教育培训工作中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
以下是我对教育培训工作的几点思考：一、树立正确的教育观念教育是培养人的活动，我们要始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要注重培养学生的道德品质和社会责任感，使他们成为德才兼备的优秀人才。
二、提高自身专业素养作为一名教培培训老师，我们要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
我们要不断学习，更新教育理念，掌握先进的教学方法，提高自身的教育教学水平。
只有这样，我们才能更好地引导学生，帮助他们实现人生价值。
三、加强团队合作教育培训工作是一项系统工程，需要我们共同努力。
我们要加强与同事的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
在教育教学过程中，我们要互相学习、取长补短，共同提高。
同时，我们要关心学生，关注他们的成长，为他们的全面发展提供有力保障。
四、创新教育教学方法面对新时代的教育需求，我们要勇于创新，探索新的教育教学方法。
我们要充分利用现代教育技术，提高课堂教学效果。
同时，我们要关注学生的个性化需求，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
五、关注学生心理健康随着社会的发展，学生的心理健康问题日益突出。
新任教师培训发言稿（精选5篇）
新任教师培训发言稿新任教师培训发言稿（精选5篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编帮大家整理的新任教师培训发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新任教师培训发言稿1各位老师、朋友们：大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过，一样有着一个从事教师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。
有这样的机会和大家一起交流，我感到很高兴。
虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。
因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起交流。
从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜欢听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。
在我心里，有一个定位：教师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。
虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部，但我始终认为，教书才是我的事业。
因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名教师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的教师才是好教师，只有追求学生的成功，才会有教师自己的成功。
我的体会是：1、平等、尊重、热爱学生。
对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。
我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。
这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。
新教师培训总结性发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校为我们新教师提供这次宝贵的培训机会。
在这段时间里，我们共同学习、共同进步，收获颇丰。
今天，我将代表新教师们，对本次培训进行总结性发言。
一、培训内容回顾本次培训内容丰富，涵盖了教育教学的各个方面。
以下是我对培训内容的简要回顾：1. 教育教学理念：培训中，我们学习了新课程改革的基本理念，了解了素质教育的内涵，明确了教师应具备的教育观、学生观、教学观等。
2. 教学方法与技巧：培训中，我们学习了多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，并掌握了相应的教学技巧。
3. 教育教学评价：培训中，我们学习了教育教学评价的基本原则和方法，了解了如何进行有效的教学评价。
4. 教师职业素养：培训中，我们学习了教师职业道德规范，了解了教师应具备的专业素养和心理素质。
5. 教育法律法规：培训中，我们学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等教育法律法规，增强了法律意识。
6. 心理健康教育：培训中，我们学习了心理健康教育的基本理论和方法，了解了如何关爱学生，促进学生心理健康成长。
二、培训收获与体会1. 提升了教育教学理念：通过培训，我对教育教学理念有了更深入的理解，明确了教育教学的目标和方向。
2. 丰富了教学方法与技巧：培训中，我学习了多种教学方法，为今后的教育教学工作提供了丰富的手段和技巧。
3. 提高了教育教学评价能力：培训中，我学习了教育教学评价的基本原则和方法，为今后的教育教学评价工作打下了基础。
4. 增强了教师职业素养：培训中，我学习了教师职业道德规范，提高了自己的职业素养和心理素质。
5. 增进了团队协作能力：在培训过程中，我们相互交流、共同探讨，增进了彼此的了解和信任，提高了团队协作能力。
三、今后努力方向1. 深入学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。
2. 积极参加教育教学实践活动，锻炼自己的教育教学能力。
3. 关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
培训会新老师发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导和同事们给予我这个宝贵的机会，让我在这里发言。
今天，我们召开新教师培训会，旨在帮助新教师们尽快适应教育教学工作，提升教育教学水平。
在此，我代表全体新教师，向领导和同事们表示衷心的感谢！一、认识教育，热爱教育事业教育是立国之本，强国之基。
作为一名新教师，我们首先要明确自己的使命和责任，那就是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
我们要深刻认识教育的重要性，树立正确的教育观，热爱教育事业，为教育事业献出我们的青春和热血。
二、学习专业知识，提高教育教学能力教育教学是教师的立身之本。
作为一名新教师，我们要不断学习专业知识，提高教育教学能力。
以下是我对提高教育教学能力的一些建议：1. 研究教材：我们要熟悉教材内容，掌握教材的结构和特点，为课堂教学做好充分准备。
2. 学习课程标准：我们要深入理解课程标准，明确课程目标，为教学设计提供依据。
3. 关注教育理论：我们要关注教育教学理论的发展，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 参加教研活动：我们要积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
5. 不断反思：我们要在教学过程中不断反思，总结经验教训，提高自己的教育教学能力。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师是学生的引路人，我们要关爱学生，做学生的良师益友。
以下是我对关爱学生的一些建议：1. 尊重学生：我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，为每个学生提供适合他们的教育。
2. 倾听学生：我们要倾听学生的心声，关心学生的成长，成为学生的知心朋友。
3. 激发学生的潜能：我们要激发学生的兴趣，培养学生的自信心，让学生在快乐中成长。
4. 培养学生的品德：我们要注重培养学生的品德，引导学生树立正确的价值观，成为有道德的人。
四、团结协作，共创美好未来教育是一项系统工程，需要我们团结协作。
作为一名新教师，我们要与同事们携手共进，共同为教育事业的发展贡献力量。
以下是我对团结协作的一些建议：1. 加强沟通：我们要与同事们保持良好的沟通，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
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2020年新教师培训发言稿
各位领导、各位老师：
大家上午好!
首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。
作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。
熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。
这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。
我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。
但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。
《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。
我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。
这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这
样在教学中才不会偏离方向。
我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。
紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。
《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。
利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。
接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。
激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。
情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。
它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的未知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。
创设情境的方法有很多种，例如故事激趣、音乐导入、游戏导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热情，是教学中所必需的。
第二个环节是：初读课文，检查预习。
五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。
所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。
我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。
但是由于我的疏忽没
有通知学生对该课进行预习，所以在这环节耽误了些时间。
二是”捉迷藏“，让学生根据给出的意思在课文中找出相应的词语。
本来是想让他们进行抢答，也因为没有预习的缘故，怕耽误后面上课的时间我临时让他们互相帮忙，合作完成。
三是”火眼金睛“，出示课件，让学生自己去发现句子中的错别字。
这个环节是根据练习册和试卷中的题型来设计的。
目的是重点指导学生书写生字。
注意短撇少点的情况。
比如“梳理”的“梳”，我是想重点说不要忘了那一点。
但是电脑中打不出这样的错别字，实际运行中我就用“流”字，形近字的混淆来引起学生对书写的重视。
但是我怕学生磨的时间过长，竟然把书写这个环节临时给删了，没有很好的呈现出来。
所以说良好的预习可以大大缩短一些不必要的时间。
在第一次大声自由朗读的环节里，我提出两个问题，概括课文主要内容，和通过哪五件事来表达外祖父的思乡之情，目的是让学生有重点的把握了解点，让学生在浏览课文时能抓住重要信息。
抓住重点事件。
让学生养成一个良好的阅读习惯。
在这个环节中我运用了自主探究与合作交流的学习方法。
第三个环节是：品读珍爱墨梅图，重点指导朗读。
在这个环节中，我是这样过渡的：在回忆外祖父的五件事中，哪件事最能体现外祖父喜爱梅花，学生通过阅读找出第三自然段。
我继续追问，从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢，学生抓住轻轻，慢慢，拉下脸来等词语来体
会。
并且让学生通过表演生气的神态、模仿训训斥的话语，小心翼翼的朗读轻轻，反问句和陈述句的对比语气，让学生体会梅花在外祖父心中的地位，使学生初步懂得梅花的含义，了解字词在句子中的作用并体会其表达效果，也让学生对细节描写的写作手法进行积累。
并引导学生在写作时进行必要的细节描写(语言动作神态等)不需要华丽的词语照样能把作文写生动。
其中我在这个环节中运用了以读促悟，讨论法的教学方法，激发学生学习兴趣。
第四个环节是：设置悬疑，深入探究。
外祖父如此珍爱墨梅图肯定是很漂亮的，到底是怎样的呢?出示图片让学生观看。
在孩子的眼里其实并没有什么特别的地方。
但外祖父为什么如此喜欢珍爱?设置悬疑引导学生想象梅花的另一层含义。
梅花其实象征着坚贞不屈的中国人，是中国魂民族魂。
让学生自然而然的过渡到第13自然段。
为下节课的教学作铺垫。
激发学生学习的兴趣。
这是我《梅花魂》整堂课的教学流程，在备课时肯定会有些未尽事宜想不到，在实际上课时也存在很多不足之处，不当之处让领导和各位老师见笑了。
刚走上讲台的新教师包括以前的我也是如此，或许会有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，积极进取，勤于付出，一定会成为教坛上的佼佼者!我的发言到此结束，谢谢大家!。