人教版语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》 课件(32张PPT)
• 词人为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场景；“挑灯看 特 剑”的将军； 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情； 表现手法，运用了借景抒情和用典； 意境，空旷辽远； 语言，大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词，完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人 书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动 要来扶，以手推松曰“去”！ 【注释】
遣兴∶遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何 如：怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时，对他很不礼
貌，不和他谈话，让他睡下床，自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备，刘备对许汜说：“如今天下大乱，帝王流离失所，人人希望你
能忧国忘家，有救世之志，而你却只知买田置屋，没有可取的言论，
这是陈登所憎恶的，怎能会和你交谈呢?假如我是陈登，我将睡在高
楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中，全词在苍凉浑茫的主色上，又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩，豪艳相映，刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词，用典抒情 艺 术 通过典故，引发联想，创新意境，既含蓄地抒发了作者的情感，又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”是借桓温的典故表
达光阴虚掷的感慨。 《破阵子》“马作的卢飞快”借刘备的卢马的典故呈现战场上铁骑 飞驰敌阵的激烈场景。
辛词的艺术特色
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
宋孝宗淳熙元年（1174年）秋，辛弃疾时任江东安
背
抚司参议官。这时作者南归已有12年之久了，却投闲置
景 介
散，尚未得到北伐抗敌的机会。一日，他登上建康的赏
绍
心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜
自己满怀壮志而老大无成，于是写下这一首《水龙吟》。
可以切碎煮熟品尝，秋风
休说鲈鱼堪脍， 吹遍大地，张季鹰回到故
尽西风，季鹰归 乡没有？求田问舍的许汜，
未？求田问舍， 恐怕会羞于见到雄才大略
怕应羞见，刘郎 的刘备。可惜年华如水流
才气。可惜流年， 去，我为这风雨飘摇中的
忧愁风雨，树犹 祖国而忧愁，光阴虚度，
如此。倩何人唤 连树木都这样老大了。请
取，红巾翠袖， 什么人唤得那穿红着绿的
水天相接，无边无际， 江天 壮阔雄浑
山景 落日
比喻，清秀之美。 移情入景 满怀愁恨。
比喻南宋国势的衰颓。 心情：愁苦悲凉。
断鸿 失群的孤雁，比喻自己飘 零的身世和孤寂的心境。
游子 自喻，表明作者飘零的 身世和孤寂的心境。
乐 景 衬 哀 情
哀 景 衬 哀 情
意境： 浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
译文
不要说鲈鱼如何鲜美，
时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝
执条，泫然流泪。
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
倩（qìng）：请（别人为自己做事）
意
红巾翠袖：代指女子
揾（wèn）：擦拭（眼泪）
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
借人物动作抒情
对缺少知音的感慨
直抒胸臆
上片 • 借景抒情 寓情于景
•意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子
•动作： 看、拍、会、登
•意境： 壮阔雄浑 苍茫悲凉 情感： 英雄人物 空有远大 抱负，却壮志难酬，报国无 门的忧愤。
小结
㈠．词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
《水龙吟》
• 正值壮年的词人，慷慨激愤，拍遍栏杆，忧愤难泄， 恨恨地唱出：“倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄 泪？”英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然 流泪，那是因为他的心在滴血！
楚天千里清秋， 漫着清爽的秋气，浩荡的江水
水随天去秋无际。流向天边，秋色无边无际。遥
遥岑远目，献愁 望远处起伏的山岭，有的如玉
供恨，玉簪螺
簪般峭立，有的如螺髻般回旋， 向我呈献出无限的愁苦和怨恨。
髻。落日楼头， 在落日斜照的赏心亭上，在孤
断鸿声里，江南 雁的哀鸣声中，流落江南的游
游子。把吴钩看 子站在楼上瞭望。我仔细把吴
登水
建龙
康吟
赏
辛 弃
心
疾亭
水龙吟·登建康赏心亭
学习目标： 1.了解辛弃疾生平经历及词创背景 2.理解本词蕴含的思想感情 3.掌握本词体现的艺术特点
辛弃疾（1140年－1207年），
原字坦夫，后改字幼安，中年后别
号稼轩居士，山东东路济南府历城
作
县人。
者
简
南宋官员、将领，豪放派词人，
介
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
“可惜流年”三句，“流年”，即时光流逝；“风雨”指
意 国家在风雨飘摇之中。用的是东晋桓温由树及人的典故，感慨
时光流逝，英雄迟暮。
据《世说新语•言语》载，桓公北征，经金城，见前为琅琊
了，栏杆拍遍， 钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍
无人会，登临意。遍，但没有人能领会我登高望 远抑郁苦闷的心情。
上阙
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，
玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，
把 栏杆拍遍，无人会，登临意。
握
文
对江山沦陷的愁恨
意
借景抒情
对北方故乡的思念
对壮志难酬的悲愤
称“济南二安”。他是继苏轼后中
国古代又一位伟大的豪放派词人，
有“人中之杰、词中之龙”之称。
人中之杰
少年立志 恢复中原，一雪国耻
作
者
参加义军 突袭金营，生擒叛徒
简 介
南归任职 建言献策，政绩显著，不得重用
闲居上饶 别号稼轩，致力创作
晚年再起 参与北伐，壮志难酬
词中之龙
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。
对时光流逝的哀叹
对国家前途的哀愁
手法
词风
借景抒情
借人物动作抒情 豪
放
直抒胸臆
沉
郁
用典抒情
思考
与上片相比，词的下片描写的对象变成了历 史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？ 根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、仇恨 、激愤
秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，
何能羁宦数千里以要
名爵？’遂命驾便
归。”
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
“求田问舍”三句，用的是三国许汜处乱世求田问舍的典故，
意 表现对谋取私利的羞耻。
(否定）
—为国为民（否定）
—控诉当朝、
哀叹虚掷年华
张翰 —乐于归隐 下片： 许汜 —谋取私利
刘备 —雄才大略 桓温 —叹时光流逝
用典 — 为国为民
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中 引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富 而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、 “以文为词”的特色。
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一
座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
正
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远目，
音 献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？ 握
文光流逝的哀叹
用典抒情
对国家前途的哀愁
形象 英 雄 泪
词眼
感情
对江山沦陷的愁恨
无 对北方故乡的思念
人 会
对壮志难酬的悲愤
， 对缺少知音的感慨
登 临
对弃官归隐的不屑
意 对谋取私利的羞耻
但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、
作 者
民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
简
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔
介 媚之处。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱
国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；
也有不少吟咏祖国河山的作品。
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场景；“挑灯看 特 剑”的将军； 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情； 表现手法，运用了借景抒情和用典； 意境，空旷辽远； 语言，大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词，完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人 书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动 要来扶，以手推松曰“去”！ 【注释】
遣兴∶遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何 如：怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时，对他很不礼
貌，不和他谈话，让他睡下床，自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备，刘备对许汜说：“如今天下大乱，帝王流离失所，人人希望你
能忧国忘家，有救世之志，而你却只知买田置屋，没有可取的言论，
这是陈登所憎恶的，怎能会和你交谈呢?假如我是陈登，我将睡在高
楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中，全词在苍凉浑茫的主色上，又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩，豪艳相映，刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词，用典抒情 艺 术 通过典故，引发联想，创新意境，既含蓄地抒发了作者的情感，又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”是借桓温的典故表
达光阴虚掷的感慨。 《破阵子》“马作的卢飞快”借刘备的卢马的典故呈现战场上铁骑 飞驰敌阵的激烈场景。
辛词的艺术特色
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
宋孝宗淳熙元年（1174年）秋，辛弃疾时任江东安
背
抚司参议官。这时作者南归已有12年之久了，却投闲置
景 介
散，尚未得到北伐抗敌的机会。一日，他登上建康的赏
绍
心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜
自己满怀壮志而老大无成，于是写下这一首《水龙吟》。
可以切碎煮熟品尝，秋风
休说鲈鱼堪脍， 吹遍大地，张季鹰回到故
尽西风，季鹰归 乡没有？求田问舍的许汜，
未？求田问舍， 恐怕会羞于见到雄才大略
怕应羞见，刘郎 的刘备。可惜年华如水流
才气。可惜流年， 去，我为这风雨飘摇中的
忧愁风雨，树犹 祖国而忧愁，光阴虚度，
如此。倩何人唤 连树木都这样老大了。请
取，红巾翠袖， 什么人唤得那穿红着绿的
水天相接，无边无际， 江天 壮阔雄浑
山景 落日
比喻，清秀之美。 移情入景 满怀愁恨。
比喻南宋国势的衰颓。 心情：愁苦悲凉。
断鸿 失群的孤雁，比喻自己飘 零的身世和孤寂的心境。
游子 自喻，表明作者飘零的 身世和孤寂的心境。
乐 景 衬 哀 情
哀 景 衬 哀 情
意境： 浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
译文
不要说鲈鱼如何鲜美，
时种柳，皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝
执条，泫然流泪。
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
倩（qìng）：请（别人为自己做事）
意
红巾翠袖：代指女子
揾（wèn）：擦拭（眼泪）
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
借人物动作抒情
对缺少知音的感慨
直抒胸臆
上片 • 借景抒情 寓情于景
•意象： 江天、山景、落日、断鸿、游子
•动作： 看、拍、会、登
•意境： 壮阔雄浑 苍茫悲凉 情感： 英雄人物 空有远大 抱负，却壮志难酬，报国无 门的忧愤。
小结
㈠．词的上片描写了哪些意象？构成了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的“登临意”（情感）？
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未 成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判， 表达深沉的爱国之情。
《水龙吟》
• 正值壮年的词人，慷慨激愤，拍遍栏杆，忧愤难泄， 恨恨地唱出：“倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄 泪？”英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然 流泪，那是因为他的心在滴血！
楚天千里清秋， 漫着清爽的秋气，浩荡的江水
水随天去秋无际。流向天边，秋色无边无际。遥
遥岑远目，献愁 望远处起伏的山岭，有的如玉
供恨，玉簪螺
簪般峭立，有的如螺髻般回旋， 向我呈献出无限的愁苦和怨恨。
髻。落日楼头， 在落日斜照的赏心亭上，在孤
断鸿声里，江南 雁的哀鸣声中，流落江南的游
游子。把吴钩看 子站在楼上瞭望。我仔细把吴
登水
建龙
康吟
赏
辛 弃
心
疾亭
水龙吟·登建康赏心亭
学习目标： 1.了解辛弃疾生平经历及词创背景 2.理解本词蕴含的思想感情 3.掌握本词体现的艺术特点
辛弃疾（1140年－1207年），
原字坦夫，后改字幼安，中年后别
号稼轩居士，山东东路济南府历城
作
县人。
者
简
南宋官员、将领，豪放派词人，
介
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
“可惜流年”三句，“流年”，即时光流逝；“风雨”指
意 国家在风雨飘摇之中。用的是东晋桓温由树及人的典故，感慨
时光流逝，英雄迟暮。
据《世说新语•言语》载，桓公北征，经金城，见前为琅琊
了，栏杆拍遍， 钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍
无人会，登临意。遍，但没有人能领会我登高望 远抑郁苦闷的心情。
上阙
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，
玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，
把 栏杆拍遍，无人会，登临意。
握
文
对江山沦陷的愁恨
意
借景抒情
对北方故乡的思念
对壮志难酬的悲愤
称“济南二安”。他是继苏轼后中
国古代又一位伟大的豪放派词人，
有“人中之杰、词中之龙”之称。
人中之杰
少年立志 恢复中原，一雪国耻
作
者
参加义军 突袭金营，生擒叛徒
简 介
南归任职 建言献策，政绩显著，不得重用
闲居上饶 别号稼轩，致力创作
晚年再起 参与北伐，壮志难酬
词中之龙
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。
对时光流逝的哀叹
对国家前途的哀愁
手法
词风
借景抒情
借人物动作抒情 豪
放
直抒胸臆
沉
郁
用典抒情
思考
与上片相比，词的下片描写的对象变成了历 史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？ 根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
—乡思、仇恨 、激愤
秋风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适意尔，
何能羁宦数千里以要
名爵？’遂命驾便
归。”
下阙
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？
握
文
“求田问舍”三句，用的是三国许汜处乱世求田问舍的典故，
意 表现对谋取私利的羞耻。
(否定）
—为国为民（否定）
—控诉当朝、
哀叹虚掷年华
张翰 —乐于归隐 下片： 许汜 —谋取私利
刘备 —雄才大略 桓温 —叹时光流逝
用典 — 为国为民
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中 引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。
下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富 而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、 “以文为词”的特色。
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一
座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
正
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（cén）远目，
音 献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把
刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红
把 巾翠袖，揾英雄泪？ 握
文光流逝的哀叹
用典抒情
对国家前途的哀愁
形象 英 雄 泪
词眼
感情
对江山沦陷的愁恨
无 对北方故乡的思念
人 会
对壮志难酬的悲愤
， 对缺少知音的感慨
登 临
对弃官归隐的不屑
意 对谋取私利的羞耻
但他始终没有动摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、
作 者
民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。
简
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔
介 媚之处。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱
国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；
也有不少吟咏祖国河山的作品。
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人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》课件30张
➢ 此三句，是写山。“遥岑”即远山。 ➢ 忧愁和愤恨。 ➢ 举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像
美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形 的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁 和愤恨。
这是移情及物的手法。 那么词人的愁恨为何，又何因而至？ 词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可 以意会得到。作者站在建康赏心亭上，北望是江淮 前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南 望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不 得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。因此 这三句借言远山之献供，烘托其内心浓愁深恨。
去秋无际。遥岑远目， 玉做的簪子和像青螺状的发髻，
献愁供恨，玉簪螺髻。 呈献着忧愁。落日斜挂在楼头
落日楼头，断鸿声里， 上，在失群的孤雁的哀鸣声中，
江南游子。把吴钩看了，客居江南的游子正怆然伫立。
栏杆拍遍，无人会，登 把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，
临意。
但没有人领会却没有人领会我
登临楼台的心意。
词意梳理
典故：求田问舍：
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大 床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说： “天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你， 如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下
床呢？”
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说自己既 不愿弃官归隐，又不肯追求享受。“怕应羞见”中的“怕应”二 字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见 刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的 雄心壮志。
把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，但没有人领会却没有 人领会我登临楼台的心意。
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身 旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武 之地的苦闷。
美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形 的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁 和愤恨。
这是移情及物的手法。 那么词人的愁恨为何，又何因而至？ 词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可 以意会得到。作者站在建康赏心亭上，北望是江淮 前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南 望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不 得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。因此 这三句借言远山之献供，烘托其内心浓愁深恨。
去秋无际。遥岑远目， 玉做的簪子和像青螺状的发髻，
献愁供恨，玉簪螺髻。 呈献着忧愁。落日斜挂在楼头
落日楼头，断鸿声里， 上，在失群的孤雁的哀鸣声中，
江南游子。把吴钩看了，客居江南的游子正怆然伫立。
栏杆拍遍，无人会，登 把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，
临意。
但没有人领会却没有人领会我
登临楼台的心意。
词意梳理
典故：求田问舍：
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大 床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说： “天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你， 如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下
床呢？”
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说自己既 不愿弃官归隐，又不肯追求享受。“怕应羞见”中的“怕应”二 字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见 刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的 雄心壮志。
把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，但没有人领会却没有 人领会我登临楼台的心意。
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身 旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武 之地的苦闷。
《水龙吟·登建康赏心亭》PPT课件
美莫 芹随 悲鸿 黍雁 冀南 南飞 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
.
1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
.
11
.
12
1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
.
13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
.
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东
坡
.
1
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。 上联“铁板铜琶”是一个典故，出自《历代 诗余》所引宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏 词风格的话：东坡在玉堂，有幕士善讴，因 问：“我词比柳词如何?”对曰：“柳郎中词， 只合十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 后来就演绎为“抱铜琵琶，执铁绰板”，形 容豪放激越的文词。（“玉堂”是宋代翰林 院别称）
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
.
11
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12
1.直译上片。
2.思考：这首词的上片描绘了一幅 怎样的画面？表达了词人怎样的思 想感情？
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13
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日 楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看 了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
登
建 康 赏 心
水 龙 吟
亭
南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺
术风格以 豪为放主，与苏轼并称为“ ”，
传苏世辛词有600多首，皆冠两宋。其词抒
发
强，烈倾的诉爱国热情的悲愤，壮.
6
生平
辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育。22岁时，辛弃疾率领两千人马， 加入了耿京领导的农民起义军，开始抗金 救国的活动。不久以后，耿京为叛徒所杀 害，辛弃疾激愤万分，以五十骑人马，直 闯金营，活捉叛徒张安国，突破金兵包围， 驰奔南宋。
.
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
《水龙吟·登建康赏心亭》(课堂PPT)
19
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
2.词人除了写景， 还写到了自己的行 为，你能找出一些 富有表现力的动词 吗？它们又表达了 词人怎样的情感呢？
20
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在 却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志， 却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦 闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无 处施展的急切悲愤的情态。
14
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
15
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
16
落日楼头，断鸿声里，江南游子
17
1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？ 表达了词人怎样的思想感情？
上片通过“长天”“秋水”“远山”“落 日”“断鸿”等意象，为我们描绘了水天 一色的辽远和如簪似髻的山影，气象宏大， 笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到 有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、 抑郁和孤独之情。
辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》， 陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，
“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后， 周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生， 便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝 廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。
18
小结
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的 东西？表现了词人怎样的心境？
江天
水天相接，无边无际，雄浑， 显得空寂苍凉。
山景 落日
比喻，清秀之美。移情入景， 满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表 达了作者的愁苦悲凉心情。
浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
断鸿 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
把吴钩看了， 栏杆拍遍， 无人会， 登临意。
2.词人除了写景， 还写到了自己的行 为，你能找出一些 富有表现力的动词 吗？它们又表达了 词人怎样的情感呢？
20
看、拍、会、登 “吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在 却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志， 却是英雄无用武之地的苦闷。 “栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦 闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无 处施展的急切悲愤的情态。
14
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
15
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
16
落日楼头，断鸿声里，江南游子
17
1.这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？ 表达了词人怎样的思想感情？
上片通过“长天”“秋水”“远山”“落 日”“断鸿”等意象，为我们描绘了水天 一色的辽远和如簪似髻的山影，气象宏大， 笔力迥劲。由水写到山，由无情之景写到 有情之景，表达了作者飘零江南的愁恨、 抑郁和孤独之情。
辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》， 陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，
“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后， 周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生， 便悲国家之颠覆，故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝 廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。
18
小结
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的 东西？表现了词人怎样的心境？
江天
水天相接，无边无际，雄浑， 显得空寂苍凉。
山景 落日
比喻，清秀之美。移情入景， 满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表 达了作者的愁苦悲凉心情。
浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
断鸿 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
《水龙吟·登建康赏心亭》优秀 ppt课件
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋 风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回 乡。
——《晋书·张翰传》 借张翰来自比，不过却是反用其意。既表 明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家 难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激 愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与 前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿” 背景里“游子”的真情流露。
（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独
自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉
刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问
舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺
高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床
呢？”
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他 既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜， “怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀 疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表 达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
下片述怀言志三个典故叠用表达了丰富而复杂的情感内涵体现了稼轩词擅长用典这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感抒发作者收复失地统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情表现对南宋统治者苟且偷安的批判表达深沉的爱国之情
这是魂笔有戎有
个他牵耕一马一
人 就 是
一 生 的
梦 萦 的
不 辍 ，
个 人 ，
一 生 ，
个 人 ，
3. 在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？ 从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的 典故想要说明什么？
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对 张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复 失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故， 词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍 处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却 难以实现的痛苦心情。
——《晋书·张翰传》 借张翰来自比，不过却是反用其意。既表 明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家 难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激 愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与 前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿” 背景里“游子”的真情流露。
（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独
自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉
刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问
舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺
高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床
呢？”
—— 《三国志·陈登传》
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他 既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜， “怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀 疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表 达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
下片述怀言志三个典故叠用表达了丰富而复杂的情感内涵体现了稼轩词擅长用典这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感抒发作者收复失地统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情表现对南宋统治者苟且偷安的批判表达深沉的爱国之情
这是魂笔有戎有
个他牵耕一马一
人 就 是
一 生 的
梦 萦 的
不 辍 ，
个 人 ，
一 生 ，
个 人 ，
3. 在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？ 从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的 典故想要说明什么？
从“休说”“怕应羞见”可以看出辛弃疾对 张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复 失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故， 词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍 处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却 难以实现的痛苦心情。
《水龙吟·登建康赏心亭》课件 (共43张PPT)
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
家乡沦陷，国家残破，而一人独自 徘徊于赏心亭上，就已够悲伤的了， 何况又是“落日楼头，断鸿声里” 呢! ，一见一闻，通过日暮景色渲染 出一种苍茫悲凉的气氛，以有声有色 的景物更进一层写出了词人的孤寂和 悲苦。
同时，那落日残照又恰好是国势衰颓 的面临覆灭的南宋王朝的反映，那失群 的孤雁也正好是飘零身世和心境孤寂的 “江南游子”即词人自身的写照。情景 交融，虚实相兼，形象鲜明，含义丰富
3、树犹如此：
晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽种的柳树 已粗过十围，便叹息说：“木犹如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人衰老，自然规律让人无奈、感 伤。
作者的用意：
时光流逝，国家仍处于风雨飘摇之中，可是北 伐无期，恢复中原的夙愿一直不能实现。人已渐渐 老去，什么时候能实现自己的愿望呢！表达了自己 的无奈、遗憾和悲愤之情。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感
情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中
的意境，促使人联想而寻意于言外。
用典的作用：
在诗歌中援引史实，使用典故，作用： ①使诗歌语言精练，有一种简约美； ②可增加内容的丰富性，增加表达的生动 性； ③增强作品的表现力和感染力，以古喻今， 文章就显得古朴而文采斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免平铺直叙， 可收到言简意丰、耐人寻味的效果。
字词积累
岑cén：小而高的山。 簪zān：别住头发的簪子。 游子：久居外乡的人。 吴钩：钩，形似剑而曲。春秋吴人善铸钩， 故称。 脍kuài：把鱼、肉切细。 揾wèn：拭擦。
朗读体味 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求 田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾翠 袖，揾英雄泪！
辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》课件(共33张PPT)
思考
（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此
《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过
去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此， 人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能 不老呢？ 时光流逝
流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇 之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流 逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。
江景
遥岑远目，献愁供 恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
山景
落日、断鸿、游子
把吴钩看了， 栏杆拍遍,无人会, 登临意。
人的动作
找出
富有表现力的动词，表达
了作者怎样的情感？
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
情感
苦闷 急切悲愤
忧愤孤寂
上片
【景色】 江天、山景、落日、断鸿
【动作】 看、拍、会、登
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?” 表达了作者怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己， 得不到同情与慰藉的孤寂。
张翰 —念鱼归隐 许汜 —谋取私利 刘备 —雄才大略 桓温 —时光流逝
— 乡思、仇恨 、激愤 — 为国为民 — 控诉当朝 — 哀叹虚掷年华、 报国壮志难酬
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中
寓情于景 比喻
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩 何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。 季鹰：张翰，字季鹰。 求田问舍：置地买房。刘郎：刘备。才气：胸 怀、气魄。 流年：流逝的时光。 忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。 树犹如此：用西晋桓温典。 倩：请托。读音qìng 红巾翠袖：女子装饰，代指女子。 揾：wèn。擦拭
人教版高中语文必修四第6课辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》课件
恢复中原，一雪国耻 突袭金营，生擒叛徒 建言献策，政绩显著，不得重用 别号稼轩，致力创作 参与北伐，壮志难酬
词中之龙
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、壮志难酬。但他始终没有动 摇恢复中原的信念，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关心、担忧，全 部寄寓于词作之中。
其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。 其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志
1.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看
出来？ 词西人晋借张张翰翰来，自字比季，鹰不过，却在是洛反阳用
其做意官。，既见表明秋自风己起很，难想忘怀到时故事乡、的弃味官 还美乡的；鲈还鱼写了，有于家是难弃归官的乡回思乡，。并抒发 了对金人、南—宋—朝《廷晋的书激愤·，张确翰实传收》到
了一石三鸟的效果。
XXX，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指 辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧 惧。明确：用桓温的典故，词人表达了自己已经慢慢衰老，可是祖国仍处 在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志难以实现的痛苦心情。
3.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”作者在此处为何落泪？ 辛弃疾为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。 现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
写作背景
《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）秋。这一年， 辛弃疾由滁州知府改调江东安抚司参议官，再返建康（今南京）。
辛弃疾有“于万军之中，取上将首级”之英雄本领。 平生以英雄 自称、以功业自负、以气节自许。这时他已经三十五岁了，南归已逾 十年，壮志依然难酬，胸中充满郁愤之气。为了消愁解闷而登上赏心 亭时，辛弃疾面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了 这首大方激昂的抒情词。
人教版高中语文必修四第六课之《水龙吟---登建康赏心亭》教学课件 (共53张 )
创作背景
这首词作于乾道四年至六年间建康通判 任上。这时作者南归已八九年，却投闲置散， 做一个建康通判，不得实现报国之愿。作者 不能被重用是因为他的几个特殊身份：一、 他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民 起义；三、他是个意志坚决的主战派。这三 重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以朝廷 不肯让他带兵复国。
断鸿 游子
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 比喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁
苦悲凉心情。 断鸿 游子
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 比喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁
苦悲凉心情。 断鸿 比喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 游子
作品：
• 其词内容抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤， 对南宋上层统治集团的屈辱投降进 行揭露和批判；也有不少吟咏祖国 河山的作品。艺术风格多样，而以 豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮， 笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛” 。《永遇乐·京口北固亭怀古》、《 水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮· 书江西造口壁》等均有名。但部分 作品也流露出抱负不能实现而产生 的消极情绪。有《稼轩长短句》。 今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。
上片是如何写景的？请简要分析。
2·上片中词人用了哪些的表现手法？
3·你能找出一些富有表现力的动词吗？ 它们表达了词人怎样的情感呢？
水龙吟·登建康赏心亭
楚天千里清秋， 上片写出了
水随天去秋无际。 怎样的意象 Nhomakorabea遥岑远目，献愁供恨，
玉簪螺髻。
和怎样的意
落日楼头，断鸿声里， 境？表现了
江南游子。
词人怎样的
把吴钩看了，栏杆拍遍， 情感？
《水龙吟·登建康赏心亭》ppt课件完整版.ppt
题目解说
“水龙吟” 为词牌名。
“登”：登高抒怀之作。
“建康”，今天的江苏南京市， 是东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心亭是 南宋建康城墙上的一座亭台。
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳 熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时，他自江东率 领人马来到南宋已有十多年了，却一 直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他 一些地方官当，决不肯让他带兵去抗 金复国。在这种境遇下他深感压抑，
析 水：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
——李煜《虞美人》
楚
楚：泛指长
天
江中下游一
千
带，战国时
里
这里曾属楚
清
国。
秋
，
水：指浩浩
水
荡荡奔流不
随
息的长江，
天
用水比喻自
去 秋 无
己的忧愁连 绵不断，无 穷尽。
际
。
第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
——遥望沦陷山河的心情
遥岑：远山。
目：n——v；眼睛——看
落日：比喻国势衰微的南宋王朝。
断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘零的身世。
江南游子：一般指远离家乡，在外地生活的 人。这里指代作者自己。
第四层：把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，
登临意。
——壮怀难申的孤独、愤懑
吴钩：
“男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。” —— 李贺《南园》
看： “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如 此！倩何人、唤取红巾翠袖，揾英 雄泪？
《水龙吟》上片
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
高中语文必修4 6 辛弃疾词两首 水龙吟 登建康赏心亭 课件(共32张PPT)
鲈鱼，贪图安逸舒适而弃官归乡。辛弃疾 是借张翰来自比，不过却是反用其意。既 表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了 有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋 朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。
“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”： 是对许汜这类人提出批判，许汜当
天下大乱之时，并无救世之意，只知道 求田问舍，贪图个人享乐，陈登瞧不起 他，刘备对他更是嗤之以鼻。辛弃疾用 这个典故是说，我如果也像许汜那样 只顾买房置地，为个人打算，那就羞见 刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。
应取道山东——因为山东之民劲勇，敌 守备简略。“不得山东，则河北不可取， 不得河北，则中原不可复。”在当时 韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对 刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩， 还有如果碰到刘裕这样的国君，他的 正确战略意图就能被采用的意思。
词的下阕运用了哪几个历史 典故？表达了作者什么样的情思？
他一再奏表进言，主张北伐抗敌。但朝廷只派 他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、 财政的职务，并不给他率兵出征的机会。
他在担任地方官的任上，积极练兵备战 的做法，不断遭到投降派的反对和破坏。朝廷 对他总是起而又黜，罢而又用，他则一贯是 “招之即来，麾之即去”，不论出仕或归隐， 从不放弃自己伐金复国的政治、军事主张。但 由于政敌的排挤、陷害，他始终未能实现自己 的报国理想，直到67岁志未遂而死去。
6.辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅辛弃疾于绍兴十年（1140） 生于被金人占领的山东，这时距 北宋的败亡已13年。他的祖父 辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室， 常带着辛弃疾“指画山河”“谛 辛弃疾 观形势”，要待时机成熟，起兵 （1140—1207）抗金复国。辛弃疾21岁时，金主 完颜亮举兵南侵。他乘机聚集成 两千人的队伍，起义抗金。接着 又率众投奔南宋王朝。南来后，
“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”： 是对许汜这类人提出批判，许汜当
天下大乱之时，并无救世之意，只知道 求田问舍，贪图个人享乐，陈登瞧不起 他，刘备对他更是嗤之以鼻。辛弃疾用 这个典故是说，我如果也像许汜那样 只顾买房置地，为个人打算，那就羞见 刘备那样胸怀雄才大略的英雄了。
应取道山东——因为山东之民劲勇，敌 守备简略。“不得山东，则河北不可取， 不得河北，则中原不可复。”在当时 韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃疾对 刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩， 还有如果碰到刘裕这样的国君，他的 正确战略意图就能被采用的意思。
词的下阕运用了哪几个历史 典故？表达了作者什么样的情思？
他一再奏表进言，主张北伐抗敌。但朝廷只派 他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、 财政的职务，并不给他率兵出征的机会。
他在担任地方官的任上，积极练兵备战 的做法，不断遭到投降派的反对和破坏。朝廷 对他总是起而又黜，罢而又用，他则一贯是 “招之即来，麾之即去”，不论出仕或归隐， 从不放弃自己伐金复国的政治、军事主张。但 由于政敌的排挤、陷害，他始终未能实现自己 的报国理想，直到67岁志未遂而死去。
6.辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅辛弃疾于绍兴十年（1140） 生于被金人占领的山东，这时距 北宋的败亡已13年。他的祖父 辛赞曾在金朝做官，但心怀宋室， 常带着辛弃疾“指画山河”“谛 辛弃疾 观形势”，要待时机成熟，起兵 （1140—1207）抗金复国。辛弃疾21岁时，金主 完颜亮举兵南侵。他乘机聚集成 两千人的队伍，起义抗金。接着 又率众投奔南宋王朝。南来后，