测试理论总结
测试理论知识
测试理论知识一、测试的定义和目标在软件开发过程中，测试是一个至关重要的环节。
它旨在验证软件的功能、性能和稳定性，以确保软件产品的质量和可靠性。
测试的目标是发现潜在的错误和缺陷，并最大限度地减少风险。
测试是通过执行一系列预定义的测试用例来完成的。
测试用例是一组输入、操作和预期输出的组合，旨在检验软件是否按照设计要求正常工作。
二、测试的类型1.功能测试：功能测试是验证软件的功能是否按照需求规格说明书中定义的要求正常工作。
它主要关注软件的可靠性和正确性。
2.性能测试：性能测试是评估软件在特定条件下的性能和稳定性。
它主要关注软件的响应时间、负载容量和资源利用率。
3.安全测试：安全测试是评估软件在受到恶意攻击时的安全性和可靠性。
它主要关注软件的抵御能力和数据保护措施。
4.兼容性测试：兼容性测试是验证软件在不同操作系统、浏览器和硬件平台上的兼容性。
它主要关注软件在不同环境下的稳定性和兼容性。
5.可靠性测试：可靠性测试是评估软件长时间运行时的稳定性和可靠性。
它主要关注软件的错误处理能力和容错机制。
三、测试的生命周期测试的生命周期包含以下几个阶段：1.测试计划：在测试计划阶段，测试团队制定测试策略，确定测试范围和测试资源，制定测试计划和进度安排。
2.测试设计：在测试设计阶段，测试团队根据需求规格说明书设计测试用例，确定测试数据和测试环境。
3.测试执行：在测试执行阶段，测试团队按照测试计划执行测试用例，并记录测试结果和缺陷。
4.缺陷跟踪：在缺陷跟踪阶段，测试团队对发现的缺陷进行分类、分析和修复确认，跟踪缺陷的状态和解决进度。
5.测试评估：在测试评估阶段，测试团队评估测试的覆盖范围和效果，确定软件是否符合发布要求。
6.测试报告：在测试报告阶段，测试团队撰写测试报告，总结测试过程和结果，提出改进建议和风险评估。
四、测试的工具和技术在测试过程中，可以使用各种工具和技术来提高测试的效率和覆盖范围，例如：1.自动化测试工具：自动化测试工具可以帮助测试团队编写、执行和管理大量的测试用例。
软件测试基础理论(总结)
软件测试基础理论(总结)软件测试是一项关键的软件开发过程，它确保软件的可靠性和质量。
本文总结了软件测试的基础理论，包括测试的概念、测试策略、测试类型、以及常见的测试方法和技术。
测试的概念在软件开发过程中，测试是验证和确认软件系统是否满足特定需求和预期功能的过程。
它的目标是发现软件中的错误和缺陷，并确保软件系统的正确性、稳定性和可靠性。
测试可以被视为一种质量保证手段，它通过比较实际输出和预期输出，来评估软件的质量水平。
测试还提供了反馈信息，帮助开发团队改进软件，并提高其性能和用户体验。
测试策略在进行软件测试之前，需要确定适当的测试策略。
测试策略是一种规划方法，它定义了测试的范围、目标、资源和时间限制。
一般而言，测试策略应考虑以下因素：1.测试目标：明确定义测试的目标和预期结果，例如发现系统缺陷、评估性能等。
2.测试范围：定义要测试的软件模块、功能和利益相关者的需求。
3.测试资源：确定测试所需的人力、工具和设备等资源。
4.测试优先级：确定测试的优先级，以便在资源有限的情况下进行有效的测试。
5.测试计划：规划测试活动的时间和流程，确保测试进度合理。
一旦测试策略确定，就可以选择适当的测试类型和方法。
测试类型软件测试可以根据不同的标准和目的进行分类。
以下是一些常见的测试类型：1.单元测试：针对软件中的最小功能模块进行测试，以确认每个模块是否按照预期工作。
2.集成测试：测试多个模块之间的交互和通信，确保它们能够无缝地工作。
3.系统测试：对整个软件系统进行综合测试，检查是否满足系统需求和业务规则。
4.验收测试：由最终用户或利益相关者进行的测试，以验证系统是否满足预期需求。
5.性能测试：评估软件在不同负载下的性能和响应时间。
6.安全测试：评估软件的安全性，确保其能够抵御潜在的安全威胁。
在实际测试过程中，可以结合多种测试类型，以充分检查软件的质量和性能。
测试方法和技术为了有效地进行软件测试，一些常见的测试方法和技术被广泛采用：1.黑盒测试：只关注软件的输入和输出，而不考虑内部实现细节。
【6090】人员素质评测理论与实务考试重点总结
【6090】人员素质测评理论与方法1、人格测验有什么方法？P121~P123自陈量表测定法：研究者利用自陈量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法投射测验法:研究者利用某些材料，呈现在受试者面前让其回答，使其在不自觉的情况下，在做出回答反应时把自己的思想、情感等存在于下意识水平的人格特征，在他人或环境中的其他事物上反映出来的过程。
卡特尔16种热歌因素问卷法（16PF）P12316PF确定了16种人格特征，据此编制人格量表2、能力说的是什么？P136在心理学上，能力是指个体顺利完成某项活动所必备的心理特征的总和。
能力测验包括了：一、思维能力测试；二、创造力测试；三、机械能力测试；四、操作能力测试；3、面试法的分类？P176面试法按照面试的内容：按照内容结构化程度可分为结构性面试与非结构性面试以及半结构性面试。
按照提问的方式可分为：封闭式提问、开放式提问、引导性问题、压迫性提问、连串性提问、假设性提问4、评价中心法是什么？P191“评价中心法”又称情景模拟测评技术，起源于第二次世界大战中对特工人员的选择，它是一种以测评被测人员管理素质为中心，标注化的一组评价活动。
在这种程序中，主试人员针对特定的目的与标准采用多种评价技术评价被测评人员的各种能力。
5、什么叫素质测评？素质测评是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴的过程。
6、什么叫激励？P8激励也是人力资源的重要内容，是指激发人的行为的心理过程。
激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。
激励功能是指通过对人才素质的诊断和反馈，使受测者7、测评手段的分类？答：1、心理测验。
分为：认知测验和人格测验、速度测验和难度测验、个别测验和团体测验2、面试。
分为：结构化面试、半结构化面试、自由化面试3、情景模拟技术。
软件测试理论总结
软件测试理论总结软件测试理论复习软件测试：在规定条件下对程序进⾏操作，以发现错误，对软件质量进⾏评估软件质量：软件特性的总和，软件满⾜规定或潜在⽤户需求的能⼒软件测试与质量保证的区别：质量保证（QA）：质量保证的重要⼯作是通过预防、检查与改进来保证软件质量。
QA采⽤“全⾯质量管理”和“过程改进”的原理开展质量保证⼯作。
所关注的是软件质量的检查与测量。
虽然QA的活动中也有⼀些测试活动，但所关注的是软件质量的检查与测量。
QA的⼯作是软件⽣命周期的管理以及验证软件是否满⾜规定的质量和⽤户的需求，因此主要着眼于软件开发活动中的过程、步骤和产物，⽽不是对软件进⾏剖析找出问题或评估。
软件测试：测试虽然也与开发过程紧密相关，但关⼼的不是过程的活动，⽽是对过程的产物以及开发出的软件进⾏剖析。
测试⼈员要“执⾏”软件，对过程中的产物----开发⽂档和源代码进⾏⾛查，运⾏软件，以找出问题，报告质量。
测试⼈员必须假设软件存在潜在的问题，测试中所做的操作是为了找出更多的问题，⽽不仅仅是为了验证每⼀件事是正确的。
对测试中发现的问题的分析、追踪与回归测试也是软件测试中的重要⼯作，因此软件测试是保证软件质量的⼀个重要环节。
软件测试的⽬的：尽可能多的发现软件中存在的错误。
Grenford J.Myers 就软件测试⽬的提出了以下观点：1、测试是程序的执⾏过程，⽬的在于发现错误2、⼀个好的测试⽤例在于能发现⾄今未发现的错误3、⼀个成功的测试是发现了⾄今未发现的错误的测试测试的⽬的，是想以最少的⼈⼒、物⼒和时间找出软件中潜在的各种错误和缺陷，通过修正各种错误和缺陷提⾼软件质量，回避软件发布后由于潜在的软件缺陷和错误造成的隐患所带来的商业风险。
软件测试原则：1、所有的测试都应当追溯到⽤户需求2、应当尽早地和不断地进⾏测试3、完全测试是不可能的，测试需要适可⽽⽌4、测试应充分注意软件中的群集现象。
测试中该模块残存的缺陷与该模块中已发现的缺陷数成正⽐。
软件测试总结(最新7篇)
软件测试总结（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!软件测试总结（最新7篇）我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
性格色彩测试题_总结(3篇)
第1篇一、引言性格色彩测试，作为一种流行的性格分析方法，通过一系列精心设计的题目，帮助人们了解自己的性格特点、优势与不足，以及在不同情境下的行为模式。
本文将对性格色彩测试题进行总结，分析其基本原理、常见题型、测试结果解读以及应用价值。
二、基本原理性格色彩测试的理论基础源于FPA性格色彩学，该理论将人的性格分为四种基本色彩：红色、蓝色、黄色和绿色。
每种色彩代表一种性格类型，具有独特的性格特征和优势。
1. 红色：代表热情、乐观、外向、冲动，注重情感和人际关系。
2. 蓝色：代表冷静、理性、内向、细致，注重逻辑和目标。
3. 黄色：代表自信、果断、外向、主动，注重成就和挑战。
4. 绿色：代表平和、稳定、内向、敏感，注重和谐与平衡。
三、常见题型性格色彩测试题通常包括以下几种题型：1. 选择题：要求测试者根据自身情况选择最符合的选项。
2. 判断题：要求测试者判断某一陈述是否与自身相符。
3. 案例分析题：要求测试者根据提供的案例，分析自己的性格特点。
4. 量表题：要求测试者对某一特质进行评分，以了解自己的倾向。
四、测试结果解读性格色彩测试结果通常以四种色彩的比例来表示，比例最高的色彩即为测试者的核心性格。
以下是对不同比例结果的解读：1. 红色比例最高：热情、乐观、外向，擅长沟通与协调，但易冲动，缺乏耐心。
2. 蓝色比例最高：冷静、理性、细致，注重逻辑与目标，但易犹豫不决，缺乏决断力。
3. 黄色比例最高：自信、果断、主动，擅长应对挑战，但易急躁，缺乏耐心。
4. 绿色比例最高：平和、稳定、敏感，注重和谐与平衡，但易妥协，缺乏主见。
五、应用价值性格色彩测试在个人成长、职业发展、人际关系等方面具有以下应用价值：1. 个人成长：帮助测试者了解自身性格特点，认识自己的优势和不足，从而进行自我提升。
2. 职业发展：为企业招聘、员工培训提供参考，提高团队协作效率。
3. 人际关系：增进人与人之间的了解，促进沟通与和谐，减少冲突。
16种人格测试心得体会范文十六型人格测试及分析心得体会总结
16种人格测试心得体会范文十六型人格测试及分析心得体会总结十六型人格测试及分析一、十六型人格理论十六型人格理论是由美国心理学家卡尔·荣格和伊莎贝尔·布里格斯·梅耶斯共同研究得出的。
这一理论认为，人的性格可以分为16种类型，每种类型都有其独特的心理特征和行为方式。
这16种类型可以分为四个维度：心理能量、信息获取、决策方式和生活方式。
二、十六型人格测试十六型人格测试是根据十六型人格理论设计出来的测试工具。
这个测试主要通过一系列问题，来了解测试者的性格类型。
测试者需要根据自己的实际情况，选择最符合自己的答案。
测试过程中，不需要过多考虑，只需要按照自己的真实情况来回答即可。
三、十六型人格分析十六型人格测试可以为我们提供一个了解自己性格的机会。
测试结果可以让我们更好地认识自己的潜在特点，从而更好地发挥自己的优点和避免自己的缺点。
以下是对十六型人格分析的具体内容：1.心理能量维度心理能量维度分为外向型和内向型。
外向型的人通常喜欢社交、活跃、好动，而内向型的人通常喜欢独处、思考、深入分析。
外向型的人更容易与人沟通，但对于内向型的人来说，他们通常更加敏感和细腻。
2.信息获取维度信息获取维度分为感性型和理性型。
感性型的人通常更加关注情感和感觉，而理性型的人通常更加关注逻辑和事实。
感性型的人往往更加注重个人经验和感受，而理性型的人往往更加注重客观事实和逻辑推理。
3.决策方式维度决策方式维度分为思考型和情感型。
思考型的人通常更加注重逻辑和分析，而情感型的人通常更加注重情感和价值。
思考型的人往往更加理性和客观，而情感型的人往往更加主观和感性。
4.生活方式维度生活方式维度分为判断型和知觉型。
判断型的人通常更加注重计划和组织，而知觉型的人通常更加注重灵活和适应。
判断型的人往往更加注重时间和效率，而知觉型的人往往更加注重个人的生活质量和感受。
四、十六型人格测试的意义十六型人格测试可以为我们提供一个了解自己和他人的机会。
幼儿园教师进行理论知识测试活动总结
幼儿园教师进行理论知识测试活动总结
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，全面提高幼儿教师的理论水平与专业素养，提升教育教学的科学性和有效性，中牟县人民路幼儿园于6月29日晚上组织全体教师进行理论知识测试。
本次测试采取闭卷形式，考试时间为1小时，重点考察老师们专业知识的理解和掌握程度，以测试促研学，以考评促发展。
测试现场格外安静，老师们都能仔细审题、认真思考、独立答卷，呈现出求实、求真的良好氛围。
通过本次理论知识测试，进一步引导教师深入思考和探索运用专业知识，营造了浓厚的理论与实践相结合的工作氛围，有力地提升了教师的研学探索能力和教育教学水平。
今后，XX幼儿园将充分利用园本研修这一平台，展开不同形式的学习与实践活动，不断总结经验、探求真知，将《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的主要精神和有效经验落实到日常的教育教学工作中，切实提高教师落实《指南》《纲要》的专业能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
软件测试的定义和目的1，什么是软件测试a) IEEE定义为：使用人工和自动手段来运行或测试某个系统的过程，其目的在于检验它是否满足规定的需求或是弄清预期结果与实际结果之间的差别。
b) G.J.Myers认为：1）程序测试是为了发现错误而执行程序的过程；2）好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案；3）成功的测试是发现了至今为止尚未发现的错误测试。
（注：1）软件测试是一个过程，包含若干活动，运行软件进行测试只是活动之一；2）运行软件测试可以人工方式也可以借助于工具，3）进行软件测试可以运行软件也可以不运行软件；4）软件测试的目的不仅仅是为了发现错误。
）2，软件测试的目的人们对软件测试的目的的认识也经历了一个过程：20世纪60年代20世纪70年代中期20世纪90年代证明检测预防表明软件能够工作发现错误管理质量软件生命周期1、计划2、需求分析3、设计4、编码5、测试6、运行和维护软件中引入缺陷的原因软件缺陷：既指静态存在于软件工作产品（文档，代码）中的错误，也指软件运行时由于这些错误被激发引起的和软件产品预期属性的偏离现象。
Bug ：代码中的缺陷。
有时也被广泛指因软件产品内部的缺陷引起的软件产品最终运行时和预期属性的偏离。
（注：软件错误、软件缺陷、Bug在实际工作中可以认为是一样。
）常见的引入缺陷的原因1）开发过程缺乏有效的沟通，或者没有进行沟通2）软件复杂度越来越高3）编程中产生的错误4）需求不断变更5）项目进度的压力6）不重视开发文档7）软件开发工具本身隐藏的问题8）。
缺陷类型1）遗漏：规定的或者预期的需求未体现在产品中（可能未将规格说明全面实现，也可能需求分析阶段就遗漏了需求）2）错误：未将规格说明正确实现（可能设计错误、也可能编码错误）3）额外的实现：规格说明并未规定的需求被纳入了产品，得到实现。
（也可以用下面五种类型表示：a) 产品未达到产品说明书中要求实现的功能b) 产品出现了产品说明书中没有的功能c) 产品没有实现产品说明书中虽未指明但要求实现的功能d) 产品出现了说明书中明确规定不出现的功能e) 测试人员或用户认为产品不应使用）测试过程测试阶段划分单元测试（Unit Testing）针对软件基本组成单元（软件设计的最小单位）来进行正确性检验的测试工作。
（检测软件模块对《详细设计说明书（LLD）的符合度》）。
集成测试（Integration Testing）在单元测试的基础上，将所有模块按照概要设计组装成为子系统或系统，验证组装后功能以及模块间接口是否正确的测试工作。
（检测软件模块对《概要设计说明书（HLD）的符合度》）系统测试（System Testing）将已经集成好的软件系统，作为整个基于计算机系统的一个元素，与计算机硬件、外设、某些支持软件、数据和人员等其他元素结合在一起，在实际运行（使用）环境下，对计算机系统进行一系列的测试工作。
（通过与《需求规格说明书（SRS）》作比较，发现软件与系统需求定义不符合或之矛盾的地方）单元、集成、系统测试的比较1）测试方法不同a)单元测试属于白盒测试范畴b)集成测试属于灰盒测试范畴c)系统测试属于黑盒测试范畴2）考察范围不同a)单元测试主要测试单元内部的数据结构、逻辑结构、异常处理等b)集成测试主要测试模块之间的接口和接口数据传递关系，以及模块组合后的整体功能c)系统测试主要测试整个系统相对于需求的符合度3）评估基准不同a)单元测试主要是逻辑覆盖率b)集成测试主要是接口覆盖率c)系统测试主要是测试用例对需求规格的覆盖率回归测试（Regression Testing）目的：验证缺陷得到了正确的修复，同时对系统的变更没有影响以前的功能。
（注：回归测试可以发生在任何一个阶段）回归测试策略1）完全重复测试重新执行所有在前期测试阶段建立的测试用例，来确认问题修改的正确性和修改的扩散局部影响性。
2）选择性重复测试即有选择地重新执行部分在前期测试阶段建立的测试用例，来测试被修改的程序a) 覆盖修改法即针对被修改的部分，选取或重新构造测试用例验证没有错误再次发生的用例选择方法b) 周边影响法该方法不但包含覆盖修改法确定的测试用例，还需要分析修改的扩散影响，对那些受到修改间接影响的部分选择测试用例验证它没有受到不良影响，该方法比覆盖修改法更充分一点。
c) 指标达成法这是一种类似于单元测试的方法，在重新执行测试前，先确定一个要达成的指标，如修改的部分代码100%的覆盖、与修改有关的接口60%的覆盖等，基于这种要求选择一个最小的测试用例集合。
回归测试流程（适用于单元测试，集成测试，系统测试）1）在测试策略制定阶段，制定回归测试策略2）确定需要回归测试的版本3）回归测试版本发布，按回归测试策略执行回归测试4）回归测试通过，关闭缺陷跟踪单（问题单）5）回归测试不通过，缺陷跟踪单返回开发人员，开发人员重新修改问题，再次提交测试人员回归测试（注：回归测试比较适合使用自动化工具）其他测试阶段1）验收测试a) 验收测试是以用户为主的测试，验收组应该由项目组成员，用户代表等组成b) 在通过内部系统测试及软件配置审查后，就可以开始验收测试c) 验收测试原则上在用户所在地进行，但经用户同意也可以在公司内模拟用户环境d) 验收测试根据合同、《需求规格说明书》或《验收测试计划》对产品进行验证e) 结果两种（接受与不接受）2）Alpha测试（属于验收测试）由用户在开发环境下进行的测试，也可以是开发机构内部的用户在模拟实际操作环境下进行的测试。
目的主要是评价软件产品的FLURPS（即功能、局域化、可用性、可靠性、性能和技术支持等）3) Beta测试（属于验收测试）由软件的多个用户在一个或多个用户的实际环境下进行测试4) Alpha测试和Beta测试的区别Alpha测试过程可控，但是参与人数有限；Beta测试参与人数巨大，但是过程不可控。
软件质量软件质量的定义质量：实体基于这些特性满足需求的程度。
（一个实体的所以特性，基于这些特性可以满足明显的和隐含的需求）软件质量的三个层次：（需求的分层导致质量也分层）1）符合需求规格：符合开发者明确定义的目标，即产品是不是在做让它做的事情。
目标是开发者定义的，并且是可以验证的。
2）符合用户显示需求（基于SRS）：符合用户所明确说明的目标。
目标是客户所定义的，符合目标即判断我们是不是在做我们需要做的事。
3）符合用户的实际需求：实际需求包括用户明确说明的和隐含的需求。
影响软件质量的因素：（铁三角）1）流程好处：将不可见的工作过程变得可见可控；使得整个工作过程有序并减少内耗，提高工作效率。
2）技术（设计、开发、测试）企业技术负载于人（现有职工的技术；企业是否重视技术积累）技术与流程的关系：有技术，无流程不可能进行现代化的软件开发；有流程，无技术不可能生产高质量的产品3）组织（非直接的）通过对流程和技术产生作用而间接对产品质量产生影响。
组织对流程的影响（组织应该将流程制度化，规范化以保证其执行效率；当流程执行中遇到阻碍时，组织应给予处理，保证流程顺畅执行）组织对技术的影响（保证有能力的人去做合适的事情（资源调配）；组织重视并组织技术的积累，建立知识库（财富库））软件质量模型项目和产品的区别（依据需求来源不同）：项目：由特定用户提出，以合同、契约为方式表现，企业需求人员获得；产品：由企业内部的市场人员进行对潜在客户群进行分析后得出。
质量模型：一组特性及特性之间的关系，它提供规定质量需求和评价质量的基础。
a) 内部质量：从接收到用户的原始需求开始到产品交付用户之间的所有中间过程产品的质量（由开发与测试人员决定）（影响因素“铁三角”流程最主要）b) 外部质量：软件系统作为一个整体运行时所体系出来的特性（系统测试-测试人员决定）c) 使用质量：用户评价软件质量模型1）软件功能性（核心）当软件在指定条件下使用时，软件产品提供满足明确和隐含需求的功能的能力。
a) 适合性（Suitability）：软件产品为指定的任务和用户目标提供一组合适的功能的能力。
b) 准确性（Accuracy）：软件产品提供具有所需精确的正确或相符的结果或效果的能力。
c) 互操作性（Interoperabiblity）：软件产品与一个或更多的规定系统进行交互的能力。
d) 保密安全性（Security）：软件产品保护信息和数据的能力，以使未授权的人员或系统不能阅读或修改这些信息和数据，而不拒绝授权人员或系统对它们的访问。
e) 功能性的依从性2）软件可靠性在指定条件下使用时，软件产品维持规定的性能级别的能力。
a) 成熟性（Maturity）：软件产品为避免由软件中错误而导致失效的能力。
b) 容错性（Fault Tolerance）：在软件出现故障或者违反指定接口的情况下，软件产品维持规定的性能级别的能力。
c) 易恢复性（Recoverability）：在失效发生的情况下，软件产品重建规定的性能级别并恢复受直接影响的数据的能力。
（MTTR平均恢复时间和恢复业务的程序）d) 可靠性的依从性3）软件易用性在指定条件下使用时，软件产品被理解、学习、使用和吸引用户的能力a) 易理解性（Understandability）：软件产品使用用户能理解软件是否合适以及如何能将软件用于特定的任务和使用环境的能力。
b) 易学性（Learnability）：软件产品使用户能学习其应用的能力。
c) 易操作性（Operability）：软件产品使用户能操作和控制它的能力。
d) 吸引性（Attractiveness）：软件产品吸引用户的能力。
e) 易用性的依从性4)软件效率（性能测试重点）在规定条件下，相对于所用资源的数量，软件产品可提供适当性能的能力。
a) 时间特性（Time Behavior）：在规定条件下，软件产品执行其功能时，提供适当的响应和处理时间以及吞吐率的能力。
（即完成用户的某个功能需要的响应时间（响应时间是从发起请求到收到成功提示信息））b) 资源利用性（Resource Utilization）：在规定条件下，软件产品执行其功能时，使用合适的资源数量和类别的能力。
c) 效率依从性5）软件维护性软件产品可被修改（修正、改进或软件对环境、需求和功能规格说明变化的适应）的能力。
a) 易分析性（Analyzability）：软件产品诊断软件中的缺陷或失效的原因或识别待修改部分的能力。
b) 易改变性（Changeability）：软件产品使指定的修改可以被实现的能力。
c) 稳定性（Stability）：软件产品避免由于修改而造成意外结果的能力。
d) 易测试性（Testability）：软件产品使已修复软件能被确认的能力。
e) 维护性的依从性6）软件维护性软件产品可被修改（修正、改进或软件对环境、需求和功能规格说明变化的适应）的能力。