道德与法治-九年级总复习指导
道德与法治九年级总复习指导课件
要求学生全面掌握道德与法治的 基本概念、原则和规范，能够运 用所学知识解决实际问题，培养 良好的道德品质和法治素养。
课程重点与难点
重点
道德与法治的基本概念、原则和规范 ，以及如何运用所学知识解决实际问 题。
难点
如何引导学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感，如何培养学 生的道德品质和法治素养。
道德与法治九年级总复习指 导课件
contents
目录
• 道德与法治概述 • 道德篇复习指导 • 法治篇复习指导 • 案例分析与实践 • 复习题与答案解析
01 道德与法治概述
课程目标与要求
课程目标
培养学生树立正确的道德观念、 法治观念和社会责任感，掌握基 本的道德与法治知识，提高道德 与法治素养。
道德原则
道德原则是人们在道德行为中所遵循的准则，是评价行为善 恶的根本依据。在复习中，应掌握常见的道德原则，如公正 、诚信、尊重等。
道德实践与应用
道德实践
道德实践是指人们在日常生活中践行道德准则的行为。在复习中，应关注生活中 的道德实践，理解其在社会生活中的作用。
道德应用
道德应用是指将道德原则应用于具体情境中的能力。在复习中，应培养分析具体 情境中道德问题的能力，提高解决实际问题的能力。
05 复习题与答案解 析
选择题
选择题1
道德与法治的关系是什么？
选择题2
如何理解法律的作用？
答案解析
道德与法治是相互依存、相互促进的关系。道德 是法治的基础，法治是道德的保障。道德通过内 在的自我约束力来调整人们的行为，而法治则通 过外部的法律制度来规范人们的行为。
答案解析
法律的作用在于维护社会秩序、保障公民权利、 推动社会进步。法律通过规定人们的权利和义务 ，保障公民的基本权利不受侵犯，同时制裁违法 犯罪行为，维护社会秩序的稳定。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。
第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。
第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。
第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理九年级上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦
4．实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，走中国道路， 弘扬中中国 国精精神，凝聚中国力量。(做法) 5．中国神自信、民族自信的根本所在：中国共产党领导中国人民开辟了中
国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国 特色社会主义制制度度，发展了中国特色社会主义文化。(高频考点) 6．自信的中国人对国家有认认同 同 ，对文化有底气，对发展有信心。(高
6．怎样做自信的中国人？(P116～118)
1．(设想类)你心目中的未来中国是什么样的？ 提示：富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，国家富强、 民族振兴、人民幸福。
2．(原因类)中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻， 取得了辉煌成就。这得益于坚持哪些治国理政的经验和智慧？
(1)坚持走中国特色社会主义道路。(2)坚持以人民为中心的发展思 想。(3)坚持以经济建设为中心，进行改革开放，大力发展生产力。(4) 坚持贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。(5)坚持统筹推 进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。(6)坚持 协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改Biblioteka 、全面依法治国、 全面从严治党等。
(1)在精准扶贫的路上，“一个少数民族也不能少”“一个民族也不会少”， 体现了我国怎样的民族关系？ 平等团结互助和谐。
(2)脱贫不是终点，是开启新生活、实现中国梦的新起点。请结合十八洞
村的经验，谈谈我们该如何共圆中国梦。
坚持中国共产党的领导；坚持以经济建设为中心， 大力发展生产力；实施科教兴国和人才强国战略， 提高公民的科学文化素养；因地制宜，发展特色产 业等。
标是 ①21 世纪中叶实现共产主义
( B)
②2035 年基本实现现代化
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理九年级上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
1．(做法类)在改革开放的进程中，青少年应该怎么做？ (1)充分认识改革开放的重要性，做改革开放的拥护者、支持者和参 与者。(2)明确自己肩负的伟大历史使命，树立远大理想，努力学习，立 志报效祖国。(3)增强社会责任感，积极参加社会实践活动，不断提高自 身素质。(4)培养开放、平等、参与的国际意识，关心祖国发展。(5)积 极为国家改革开放事业建言献策。
(1)我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须 坚定不移地依靠改革开放。
(2)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展 方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调等现实挑战。
九年级(上册)
九年级(上册)知识概览
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
1．正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 2．了解全面建成小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发 展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。
1．改革开放是决定当代中国命运的关键抉抉择择。(高频考点) 2．中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋谋复 兴复兴。 3．新时代我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不不平衡平 衡不充不充分分的发展之间的矛盾。(高频考点)
级阶段。
命题点 1：坚持改革开放 1．★(2021·黔东南州)2021 年是中国共产党成立 100 周年，为庆祝建党 100 周年，某中学九(1)班准备举行演讲比赛，小敏选择了以下图片，
这组图片反映的是 A．改革开放是当代中国最鲜明的特色 B．中国共产党领导人民站起来富起来强起来 C．只有社会主义才能救中国 D．践行习近平新时代中国特色社会主义思想
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 九年级下册 第二单元 世界舞台上的中国
1．中国在国际事务中起主导作用，是推动世界和平、发展的决定性力量。
( ×× )
2．中国文化引领世界文化发展。
( ×× )
3．中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
( √√ )
4．促进发展，要把提升发展速度放在首位。
( ×× )
命题点 1：中国担当 1．★(2022·广安)国家主席习近平在博鳌亚洲论坛 2022 年年会开幕式 上倡导的“四个共同”：“共同守护人类生命健康”“共同促进经济复 苏”“共同维护世界和平安宁”“共同应对全球治理挑战”。
维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保 护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等。
3．在为世界发展作贡献的同时，我国还应该注意哪些问题？(P30) 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这 需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉 行互利共赢的开放战略。
这些设计
①向世界展示了一个文化自信的中国
②充分展现了中华文化的独特魅力
③表明中华文化是世界最优秀的文化
④有利于不同文明之间的交流互鉴
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
(2)外部环境：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲， 为中国的发展提供了良好的外部环境；②中国的国际影响力不断提升， 在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大；③中国在 国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。
2．中国的发展面临哪些新风险、新挑战？(P44～45) (1)国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速 发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解 决；②企业劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升 级。 (2)国外：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来各 种挑战，使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
道德与法治中考复习计划
道德与法治中考复习计划河南睢县皇台中学皇甫倩泽一、指导思想：本学期道德与法治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使道德与法治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保今年中考政治取得好的成绩。
二、学生分析1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、高分率等指标较小，特别是各班的优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统全面，在运用知识解题方面能力偏差。
3、学生对分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。
三、复习目标要求1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习建议1、要扎实基础知识，构成知识框架。
在第一轮复习中，对七八九年级道德与法治各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。
上新课时，学习知识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇考点梳理 九年级上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展
※3.(启示类)近年来，我国高科技企业频繁遭遇外国关键技术“卡脖子”， 这给我们哪些启示？ (1)要大力实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 (2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未 来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路。 (3)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
※6.企业为什么要重视创新？(P25) [2020黄冈12(3)]
※7.创新精神的表现有哪些？(P26) (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
8．保护知识产权的实质及做法。(P27) (1)实质：保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 (2)做法：①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权； ②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
5．我国坚持实施科教兴国和人人才才强强国国战略、创新驱动发展战略，建设 创新型国家。(高频考点) 6．实施创新驱动发展战略，推进以科科技技创创新为新核为心核的全面创新，让创 新成为推动发展的第一动力，是适应心和引领我国经济发展新常态的现实 需要。 7．建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、 支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。(做 法)(高频考点)
※2.怎样建设创新型国家？(P21～24) (1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社 会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者 素质的轨道上来。[2020孝感11(3)] (2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。(2022黄冈7②)
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理九年级上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展
※2.怎样建设创新型国家？(P21～24)(2020 贵阳/安顺 2；2019 贵阳 2，三州联考 13，铜仁 7)
(1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济 社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动 者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引 领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
※4.(启示类)华为“缺芯少魂”事件带给我们哪些启示？ (1)要大力实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。 (2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引 领未来的方针，坚定不移走中国特色自主创新道路。 (3)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(4)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之 基、市场制胜之道。
6．(做法类)国家为实现教育公平采取了哪些措施？ ①推动教育教学改革，坚持立德树人；②加大教育投资力度，改善 办学条件；③加快缩小城乡教育差距，加大对农村义务教育的支持力度， 鼓励城市教师支援农村教学；④加快薄弱学校改造，实现教育均衡发展； ⑤解决城市低收入者和农民工子女的上学难问题；⑥不断改善长期在农 村基层、艰苦边远地区工作教师的待遇。
(5)我们青少年要培养创新精神，提高创新能力，做创新型人才，为 建设创新型国家作贡献。
※5.(做法类)中学生如何培养创新精神？(在实施科教兴国与人才 强国战略的过程中，中学生应如何做？)
(1)增强创新意识。 (2)努力学习科学文化知识，为创新打基础。 (3)勤动脑、勤动手，积极参加实践活动，提高创新思维能力。 (4)积极开展自主、合作、探究学习等，培养创新的兴趣和好奇心。 (5)敢于质疑，敢于向传统挑战，把创新热情与科学求实态度结合起 来，努力使自己成为具有创新精神和创新能力的高素质人才。
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关爱社会、 放眼世界。源自九年思品总复习指导注重构建知识系统
三注重 注重领会、记忆重点
注重运用知识，重视练习
成长中的我
三条线 我与他人关系
我与集体、社会、国家的关系
七（上） 七（下）
八（上）
八（下） 九（全）
成长中的我
悦纳自己、调控情绪、 感受青春、学会学习
珍爱生命、 直面挫折、磨砺意志、 自立自强 法律护我、法不可违
我与他人关系