疫情防控及停学不停课解决方案
疫情停学不停课学校工作计划精选八篇
疫情停学不停课学校工作计划精选八篇疫情停学不停课学校工作计划篇1新学期·新起点根据贵溪市教育教体局8月25日下发《关于做好秋季学期线上教学工作的通知》精神，决定从9月1日开始，全市中小学开展线上教学。
为了丰富学生居家学习生活，结合当前疫情防控形势和我校实际，确保“停课不停教、停课不停学”，特制定本线上教学实施方案，希望各位老师将线上学习的要求传达到每个年级、每一个家长、每一个孩子，全体老师要有高度负责的态度，认真贯彻落实线上教学工作。
一、“线上教学”工作小组成立疫情期间线上教学工作领导小组，明确工作职责，实行网格化管理，确保各项任务有布置、有落实、有检查、有收效。
组长：副组长：成员：二、教学要求1、各位班主任、课任老师要加强对学生线上学习工作的组织，在做好疫情防控的前提下，要发动家长积极响应与配合；班主任和有关课任教师要根据线上学习课表拿出具体学习内容、负责本班级的线上教学工作。
2、我校线上教学统一使用班级微信群作为教学反馈辅助。
班主任、任课教师应及时对学生进行考勤督促，做好在线教学服务，不迟到、不早退。
全体教师制定切实可行的线上教学计划，提前将教学计划、课程表、作息时间表及选用平台传送给每一位学生及家长。
要精心备课，发挥备课组力量，认真准备授课内容和教学课件，要放慢教学进度，加大训练力度，及时批改作业，及时反馈到位，及时巩固到位，确保讲得有效，学得扎实。
要严格控制作业量，要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。
要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业，也可布置些适合学生居家生活的作业。
各学科教师要及时抽查学生学习情况，并及时进行学习指导和答疑解惑，有效组织学习评价，建议在群内每天一评价。
3、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等，要积极发动学生家长参与学生学习督促，特别要用好家长微信群，及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学习和思想教育“双提升”，要防止学生沉迷于手机，同时注意保护视力。
停课不停教不停学实施方案
停课不停教不停学实施方案随着全球范围内新型冠状病毒疫情的爆发，各国纷纷采取了停课措施以避免人员聚集，从而有效控制疫情的蔓延。
在这种情况下，学校教育机构不得不面临一个重要的挑战：如何保证学生的学习进程不受影响？为了解决这一问题，应运而生了“停课不停教不停学”实施方案。
本文将详细介绍这一方案的主要内容和实施步骤。
一、方案目标“停课不停教不停学”实施方案的主要目标是确保学生在停课期间能够继续接受高质量的教育，并促使他们保持学习动力和积极性。
此外，本方案还旨在保护学生的身体健康，减少疫情传播的风险。
二、方案内容1.在线教学平台的建立针对停课期间的教育需求，学校教育机构应建立在线教学平台，提供全面的教育资源和学习材料。
该平台应包括课程录像、电子书籍、学习指南等，以方便学生进行自主学习。
2.教师线上授课教师是教育的核心，他们需要通过在线视频授课等方式将课程内容传递给学生。
教师应制定详细的教学计划，充分利用在线教学平台进行教学活动，并与学生及其家长保持良好的沟通。
3.学生在线学习学生需要根据教师布置的作业和学习任务，在线学习相关知识和技能。
并且学生还应积极参与在线互动讨论，提出问题并与教师及其他同学进行交流。
4.家长的角色家长在“停课不停教不停学”实施方案中扮演着重要的角色。
他们应监督学生的学习进度和完成情况，并与教师保持密切联系，及时反馈学生的学习情况以及遇到的困难。
三、实施步骤1.制定并传达方案学校教育机构应制定“停课不停教不停学”实施方案，并及时向所有师生和家长传达相关信息。
方案的制定应充分考虑学生的学习水平和特殊需求，确保方案的可行性和有效性。
2.建立在线教学平台学校教育机构根据实际情况选择适合的在线教学平台，并进行系统的建设和培训。
同时，还需要与相关教育技术公司合作，确保平台的稳定性和功能完备性。
3.培训教师和家长教师和家长在实施方案中发挥着重要作用，因此，学校教育机构应组织培训活动，提高教师和家长对在线教育工具和方法的熟悉程度。
学校停课不停学工作方案
学校停课不停学工作方案随着新冠疫情的爆发，许多国家和地区都实行了学校停课的政策，以减少人群聚集，控制疫情的传播。
然而，停课并不意味着停止学习。
学校需要采取相应的措施，确保学生们能够在家中继续学习。
为此，制定一项高效的学校停课不停学工作方案是至关重要的。
一、在线教学平台的建设为了让学生能够在家中接受有效的教育和指导，学校可以利用互联网技术，建设在线教学平台。
通过这个平台，学生可以随时随地访问教育资源，包括课程视频、教材、作业等。
同时，学生还可以通过在线讨论区与老师和同学沟通交流，解答问题，共同学习进步。
二、教师培训计划在启动在线教学平台之前，学校应提供专门的培训计划，帮助教师适应新的授课模式。
培训的内容可以包括如何使用在线教学工具、如何设计在线课程以及如何与学生进行有效的远程互动等。
通过培训，教师能够更好地掌握在线教学的技巧和方法，提高教学质量。
三、课程调整和安排在停课期间，学校可以考虑对课程进行适当的调整和安排。
一方面，可以通过提前录制好的课程视频和资料，让学生按照预定的学习进度进行自主学习。
另一方面，也可以利用在线教学平台进行直播课程，让学生能够实时参与互动。
通过灵活的课程安排，学生能够在家中进行有效的学习。
四、作业布置和批改在线教学平台可以方便教师给学生布置作业和批改作业。
教师可以利用在线平台上传作业题目或者作业附件，并设置截止日期。
学生完成作业后，可以通过平台提交作业，教师可以及时批改并给出反馈。
这样，不仅可以确保学生的学习进度，还可以帮助学生提高学习效果。
五、学生资源支持学校需要关注学生们的学习情况和心理健康。
在停课期间，学校可以为学生提供必要的学习支持和心理辅导。
例如，学校可以通过在线问答平台解答学生的疑问和困惑，提供学习上的帮助。
此外，学校还可以定期组织在线讲座和培训，帮助学生拓宽知识面，增强学习动力。
六、家长配合和监督家长在学校停课不停学的工作方案中扮演着重要的角色。
学校应与家长进行充分的沟通，让他们了解学校的教学安排和学生的学习需求。
停课不停学的方案
停课不停学的方案随着新冠疫情的肆虐，许多地区的学校纷纷停课，以减缓病毒传播的速度。
然而，停课并不意味着停止学习。
为确保学生不因停课而耽搁学业，学校和教育机构需要制定有效的“停课不停学”方案。
一、在线教学平台在线教学平台是停课不停学的最佳选择之一。
在此平台上，教师可以设置课程表、布置作业、进行在线互动教学和答疑解惑。
学生们可以通过视频会议、在线讨论和课堂记录等方式与教师和同学互动交流。
在线教学平台可以提供丰富的学习资源，包括教材、习题、教学视频等。
这些资源可以帮助学生在课堂外进行深入学习，并提高学习效果。
同时，学生们可以根据自己的学习进度自主安排学习时间，提升学习自律性。
二、远程辅导和在线答疑除了在线教学平台，学校可以利用技术手段提供远程辅导和在线答疑服务。
教师可以通过电话、短信、邮件等方式与学生保持联系，解答学生提出的问题，并提供学习上的指导和建议。
此外，学生还可以利用在线教学平台的讨论区或群组功能，与同学们一起交流学习心得和解决问题。
三、录播课程录播课程是一种可以帮助学生自主学习的方式。
教师可以提前录制好课程视频，并将其上传到在线教学平台上供学生观看。
学生可以根据自己的节奏和时间安排学习，反复观看视频以加深对知识的理解。
录播课程可以根据学生的学习需求和水平进行分类，提供不同难度的教学内容。
这样，学生可以根据自己的实际情况选择适合自己的课程进行学习，提高学习效果。
四、在线测验和评估为了确保学生们的学习进度和学习效果，学校可以在在线教学平台上设置在线测验和评估功能。
教师可以定期进行测验，测试学生的掌握情况，并根据测验结果及时调整教学进度和教学策略。
此外，学校还可以设置作业提交和批改功能，教师可以通过在线系统收集学生的作业，并及时给予批改和评价。
这样可以帮助学生及时了解自己的学习进展，并根据教师的评价进行调整和改进。
五、家长的积极参与在停课不停学的方案中，家长的积极参与起着重要的作用。
家长们可以关注学校和教育机构的通知和安排，及时提供必要的支持和帮助。
2024年学校防控传染病延迟开学期间停课不停学实施
02
停课不停学方案制定
Chapter
2024/3/1
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线上教学资源整合
01 02
利用现有在线教育资源
积极整合国家、省、市、区（县）提供的优质在线教育资源，如“国家 中小学网络云平台”、“一师一优课、一课一名师”等资源平台，为学 生提供多样化、可选择的学习资源。
开发校本在线课程
鼓励学校根据本校实际，组织教师开发适合本校学生的在线课程，包括 微课、直播课等，确保学生停课期间的学习需求得到满足。
推荐优质辅导资料
学校可向学生推荐一些优质的辅导资料，如教科书、参考书、习 题集等，以帮助学生更好地掌握知识。
合理使用网络资源
学生可利用互联网资源，如在线教育平台、学习网站等，获取更多 的学习资料和信息。
注重资料的筛选和整理
学生应对获取的辅导资料进行筛选和整理，选择适合自己的资料进 行学习。
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家长参与孩子学习过程
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心理咨询热线开通
学校应设立专门的心理咨询热线，为学生提供心理支持和咨询服务。
心理咨询热线应由专业的心理咨询师或心理医生负责接听，确保为学生提供专业、 有效的帮助。
2024/3/1
学校应广泛宣传心理咨询热线的存在和使用方法，鼓励学生在遇到心理问题时主动 寻求帮助。
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家长心理指导培训
学校应组织针对家长的心理指导 培训，帮助家长了解学生的心理 特点和需求，提高家长的心理辅
2024/3/1
及时批改
教师对学生提交的作业进 行及时批改和反馈，帮助 学生了解自己的学习情况 和不足之处。
个性化指导
针对学生的作业情况，提 供个性化的学习建议和指 导，促进学生的学习进步 。
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04
停课解决方案
停课解决方案第1篇停课解决方案一、背景近期，受公共卫生事件影响，我国部分地区学校被迫采取停课措施，为确保广大师生的生命安全和身体健康，同时保障教育教学质量，制定本停课解决方案。
二、目标1. 确保师生生命安全和身体健康。
2. 保障教育教学质量，实现停课不停学。
3. 合理利用线上线下资源，提高教育教学效果。
4. 建立健全应急预案，提高应对突发公共卫生事件的能力。
三、具体措施1. 停课期间，学校应制定详细的教学计划和课程安排，确保教学内容和教学质量不受影响。
2. 教师应充分利用网络教学资源，开展线上教学活动，包括但不限于：a. 使用在线教学平台，进行课程直播、录播、讨论等教学活动；b. 利用电子邮件、即时通讯工具等，为学生提供答疑、辅导等服务；c. 推荐优质在线教育资源，引导学生自主学习。
3. 学校应关注学生心理健康，提供心理辅导服务，帮助学生适应停课期间的学习和生活。
4. 加强家校沟通，定期向家长通报学校教学安排、学生学习情况等，争取家长的支持和配合。
5. 学校应建立健全应急预案，包括但不限于：a. 制定疫情防控措施，确保复课后师生的生命安全和身体健康；b. 制定线上教学应急预案，确保教学活动不受网络、设备等因素影响；c. 制定复课后教学衔接方案，确保教学质量和进度。
6. 加强对师生的疫情防控教育，提高师生的防疫意识和能力。
7. 学校应合理调整教学计划，充分利用复课后的时间，弥补停课期间的教学损失。
四、监督与评估1. 学校应定期对停课期间的教学效果进行评估，及时发现问题，调整教学策略。
2. 教育行政部门应加强对学校的监督和指导，确保停课解决方案的落实。
3. 家长应积极参与学校教学活动，关注学生学习情况，为学校提供反馈意见。
4. 学校应建立健全反馈机制，及时回应师生和家长的关切，提高教育教学质量。
五、总结与反思1. 停课期间，学校应认真总结经验教训，为今后应对类似事件提供借鉴。
2. 复课后，学校应组织师生对停课期间的教学活动进行反思，总结优点和不足，不断优化教学策略。
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇
疫情防控期间中小学线上有效教学工作实施方案4篇“停课不停学”线上教学工作实施方案为切实加强疫情防控期间对学生研究生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《XX市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《XXX关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《XX县XX小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。
一、组织机构1.成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。
组长：副组长：成员：2.成员分工及职责。
XX：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署XX：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代四年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代德育事情及一年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代线上教学具体事情及二年级教育教学事情。
XX：负责“停课不停学”时代少先队事情及三年级教育教学事情。
XX：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。
XX：负责“停课不停学”时代分校教训处事情及五、六年级教育教学事情。
XX：负责分校“停课不停学”时代线上教育教学相关信息技术指点事情及三、四年级教育教学事情。
各级学科组长：安排本年级教师完成第三周当前的集体备课研课。
XX：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。
二、时间范围2022年3月14日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。
三、实施原则家校合力，协同推进。
建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。
学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。
四、研究安排线上研究、线下活动（2022年3月14日至复学返校）1.备课研课。
停课不停教,停课不停学计划方案(8篇精选)
停课不停教，停课不停学计划方案(8篇精选)停课不停教，停课不停学计划方案【篇1】一、指导思想根据__市疫情防控第1-6号通告要求，我校自__月__日起，停止线下教学，组织开展线上教学活动，为规范实施疫情防控期间线上教育教学工作，指导学生疫情防控期间健康生活、轻松愉悦、自主学习，促进学生健康成长和全面发展，学校以坚持轻负高效、形式多样、五育并举、智慧工作、家校合力为原则，追求高质量实现“停课不停教，停课不停学”目标要求，制定本方案。
二、组织领导组长：__副组长：__组员：教务处同志、教研组长、备课组长三、具体安排与要求时间__月__日-__日为第二阶段，后续安排将视疫情情况变化，根据上级部门要求及时作出调整并向师生公布。
课程安排各年级按照原课表进行线上教学。
备注：1、上下午的课间做广播操、室内操和眼保健操，督促学生认真完成，相关视频与音频会发到班级家长群。
2、每天的课程进度参照教材教学进度，授课内容会提前一天告知，便于同学们做好充分预习工作；倡导同学们在7点30进入家庭阅读状态，中午坚持40分钟午休，晚上坚持拓展；八年级学生不能疏忽地理、生物、信息会考学科的学习，九年级学生更要全情投入，英语口语听力，体育训练等不能因居家学习而放松自我要求。
体育活动安排：根据学校的学科教学计划、进度要求，合理地选择网络资源，有效指导学生在家在线自主学习，以下是几种选择方式：（1）利用__省名师空中课堂进行选择性的学习。
使用方式：学生、家长可以通过有线端、电脑端、手机端登录省名师空中课堂学习及在线提问（支持小学、初中、高中学段在籍学生）。
有线端：__有线电视4K新机顶盒、紫色版新界面、绿色版云媒体界面用户可利用电视进行在线学习和电话提问。
电脑端：用注册的手机号登录进行在线学习和在线提问。
手机端：注册过的用户直接进入名师空中课堂平台应用；未注册用户，可用微信扫描下方图片1进行注册，注册时需要填写学生学籍号，可扫描上方图片查询。
四川停学不停课方案
四川停学不停课方案第1篇四川停学不停课方案一、背景与目标为响应国家关于疫情防控的相关要求，确保四川省范围内学生在停学期间能够继续接受优质教育，本方案旨在制定一套合法合规的在线教育方案，实现停学不停课的目标。
通过本方案的实施，保障学生学业不受影响，降低疫情对教育领域的影响。
二、组织架构1. 成立“停学不停课”工作领导小组，负责全面协调、监督、检查和指导在线教育工作的开展。
2. 设立各级教育行政部门、学校、教师、学生、家长等多方参与的协同工作机制，确保在线教育工作落到实处。
3. 建立健全在线教育资源共建共享机制，充分发挥各级教育资源优势，提高在线教育质量。
三、实施方案1. 教育资源建设（1）整合优质教育资源，包括国家、省、市、县各级教育资源平台，以及学校自建的数字教育资源。
（2）开展在线教育资源的征集、审核、发布和更新工作，确保资源的丰富性、时效性和适用性。
（3）加强对在线教育资源的版权保护，尊重和保护知识产权。
2. 教学组织与管理（1）制定详细的在线教学计划，明确教学目标、内容、方式、进度等。
（2）开展教师在线教学培训，提高教师的信息技术应用能力和在线教学水平。
（3）建立在线教学评价体系，确保教学质量。
3. 教学实施（1）教师按照教学计划，利用在线教育平台开展教学活动。
（2）学生按照课程安排，按时参加在线学习，完成学习任务。
（3）家长协助学生管理学习时间，关注学生学习情况，配合学校开展教育教学工作。
4. 技术支持与服务（1）选择稳定、可靠、安全的在线教育平台，保障教学活动的顺利进行。
（2）提供技术支持服务，解决教师、学生在使用过程中遇到的问题。
（3）加强网络安全防护，保障用户隐私和数据安全。
四、保障措施1. 政策支持（1）制定相关政策，明确在线教育的合法地位和权益保障。
（2）加大对在线教育的财政投入，保障在线教育工作的顺利开展。
2. 组织保障（1）各级教育行政部门要高度重视，明确责任，加强组织领导。
抗击疫情停课不停学教学计划范文
抗击疫情停课不停学教学计划范文抗击疫情停课不停学教学计划篇1为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，积极应对并切实解决好学生居家时期在学习上及生活中带来的系列问题，自3月__日开始，我校将通过钉钉平台直播的形式，统筹各级教育资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：一、指导思想接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校园，确保广大师生生命安全和身体健康，__小学3月__日起学生不再返校，启动线上教学。
所有学生禁止参加任何形式的线下培训。
二、工作目标为保障师生安全和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。
最大程度减少疫情不能到校学习带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复习，老师指导学生疫情期间宅家防控学习两不误。
三、具体措施1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学复习计划（3月__日至X月__日），让学生在家里执行一定的学习作息时间，组织好学生在家期间的学习生活，并做好检查指导。
老师根据实际情况，为学生提供网上学习资源及线上辅导。
2.学习时间：__X小学线上教学作息时间表3.学习方式：老师提出复习内容及要求，引导学生根据要求进行完成。
家长根据老师上传照片答案批改，或将所做题拍照发群里，老师批改，并根据错题和学生在群中互动答疑解惑。
4.注意事项：（1）各年级组老师创建自己的年级组群，讨论制定出统一教学计划。
（2）同一年级组也可有由一名教师录制复习课微课视频或音频，资源共享，统一使用。
也可利用各种APP现有的学习内容向班级群推送。
（3）设置有趣的作业内容，加强作业的评价和落实。
（4）学生的学习成果可在班级微信群展示，多种方式评价。
四、年级组统计反馈，落实到位为了确保计划落实到位，每天每班的老师发视频或音频和学生反馈作业的情况要在年级组内汇报，年级组做好汇总（word形式，内容加图片）每天下午5点前汇报到学校工作群。
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积极响应 “延假期、晚开学、少开 会”的倡议，某
钉 助力学校疫情防控四大举措：
校园通知
✓ 精准、及时的针对学校内的教师、学生群体进行疫情相关的信 息宣传和重要事项的紧急通知。
疫情上报
✓ 每日健康情况上报，实时掌握学校老师、学生出行与健康信息， 了解情况变化，以便提供帮助
两高
• 着力提高教育信息化应用水平 • 着力提高广大师生信息素养
一大
• 建成“互联网+教育”大平台
三变
• 从教育专用资源向教育大资源转变 • 从提升师生信息技术应用能力向提升其
素养 提分手册
全息 测评报告
国标 级题库
信息素养转变
• 从融合应用发展向创新发展转变
三新
• “互联网+”条件下的人才培养新模式
健康打卡
✓ 一键发布健康打卡任务，分享到全校班级，以学生为维度进行统计； ✓ 支撑任务时上报，每日提醒上报，确保100%采集； ✓ 图表式统计，提醒家长每日上传，不需要微信接龙，逐级统计，一键导出报表。
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某钉线上会议
100方同时在线
✓ 支持100人同时在线会议，可以 支持全校教职工线上会议
支持专业的播放/互动模式
线上会议
✓ 提供最高100方的远程视频会议功能，开学工作不耽误
空中课堂
✓ 打造“停课不停学”的线上数字化学习空间，通过直录播等手 段，确保开学前后的健康教育宣传以及学习工作-6能- 够正常进 行
教体系统、校园应急小组-疫情防控更高效
组建应急工作团队
✓ 通过某钉组建工作群，搭建能够快速响应的应急 工作团队，沉淀各类工作资料、疫情数据，保障 信息安全，杜绝信息外泄
✓ 支持桌面、窗口分享、参与互动， 确保会议的高效召开
录制模式便于传阅
✓ 视频会议录制模式，便于将会议 内容传递，高效同步信息
✓ 100人以上的会议，可以采用某钉群直播的方式进行会议，不影响会议效果
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空中课堂-校园公开课，确保延期开学教学工作正常进行
✓ 空中课堂支持直播课程、录播课程多种形式 ✓ 通过学校入口一键推送健康教育、课程学习内容到所有的
家长端-历史信息随时可阅
✓ 教育局关联各学校后，将防疫知识通过某钉服
✓ 官方通道真实可信，放心
务号统一发送到所选学校/学段/年级/教师/家
✓ 历史通知随时翻阅，安心
长，可发送附件，图片
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防疫宣传-家长在线手写签字确认紧急通知
发布全校或班级通知时，可选择是否需要家长手写签字确认，如疫情防控、体温上报通知，无需印刷通知单，一样可以进行家 长签字，并能统计、导出详细表单，节省了班主任大量的时间。
智能 错题本
作业 五步导学
• 基于互联网的教育服务新模式
• 教育治理新模式
“导学助手教师端”符合教育部教育信息化 变革需求
体量大：中小学课外辅导行业一直处在快速增长的阶段，市场规模巨大。教育
部统计数据显示，中小学生总人数已经超过2.71亿人，这意味着背后有超过5亿 的潜在付费客户——家长群体。湖北省中小学用户约780万，潜在用户超1500 万人。
全国各地省市教育部门纷纷做出响应，并积极开 始提供线 上学习方案，实现中小学校在疫情防控 期间利用信息技术 开展网络教学和自主学习，落 实国家要求的“停课不停 学”、“推迟开学不停 学”。
Contents
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目
录
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0405背景 某钉源自中课堂导学号 云课堂结语
某钉未来校园助力教体系统及学校做好疫情防控
已读未读确保100%触达
✓ 群内消息支持已读未读，以了解重要信息的阅读 情况，确保团队100%收到
一键转DING确保高效传达
✓ 未读信息可以一键转短信/电话，确保高效的信 息传达
任务管理确保执行结果
✓ 配合群任务功能，确保工作事项执行到位
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防疫宣传-紧急通知精准触达师生不遗漏
行政部门端-紧急通知精准传达
疫情防控及停学不停课解决方案
Contents
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02
目
录
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04
05
背景 某钉空中课堂
导学号 云课堂
结语
背景
新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作，牵动着 所有人的 心。面对来势汹汹的新型冠状病毒，各 行各业都受到了巨 大影响，教育部日前下发通知 ，要求各地高校、中小学、 幼儿园2020年春季学 期延期开学，学生在家不外出、不 聚会、不举办 和参加聚集性活动，并建议可通过电视、网 络等 各种方式做好学生的答疑、指导。
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Contents
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目
录
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背景 某钉空中课堂
导学号 云课堂
结语
教育部“教育信息化2.0” 三全两高一大：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设
覆盖全体学校。着力提高教育信息化应用水平、着力提高广大师生信息化素养。 建设“互联网+教育大平台。
三全
• 教学应用覆盖全体教师 • 学习应用覆盖全体适龄学生 • 数字校园建设覆盖全部学校
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疫情上报-每日健康情况上报，实时掌握动向（教职工上报）
智能填表
✓ 支持各类信息采集模板，满足疫区/非疫区的差异化跟踪诉求； ✓ 支撑任务时上报，每日提醒上报，确保100%采集； ✓ 图表式统计，跟踪各个下属单位、学校的上报进度，不需要微信接龙，逐级统计，一键导出报表。
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疫情上报-每日健康情况上报，实时掌握动向（学生上报）
✓ 无需专业设备，手机即可发起
某钉班级群中，直播转录播
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空中课堂-视频会议+直播小班授课
班级内进行的小班授课，可以采用视频会议+直播的模式进行
✓ 视频会议支持100方同时在线，满足班级开课诉求；
✓ 支持课程中的互动反馈，可分享桌面、音视频等内容；
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空中课堂-线上作业，实现教学闭环
✓ 支撑各个学科的作业布置，与线上教学配合，确保学习结果； ✓ 学生可线上反馈作业结果，老师在线评价阅处； ✓ 以学生为维度进行统计，查看全班作业完成情况。
需求刚：从需求的角度分析，学校教育不能及时解决家长课后作业辅导难的问
题。在“教育资源不平衡，中高考等选拔性考试和择校、分班需求”的大背景 下，学生的课外辅导，特别是作业辅导已成为刚性需求
粘性强：作业辅导服务贯穿于小学、初中、高中12年的教育时间，由于孩子成
长的不可逆性带来试错成本极高，家庭对于教育价格并不敏感。年龄段跨度和 内容衔接性使“导学号”具备长期延续可能，增强客户粘性，受经济周期影响 较小。