图案二方连续
二方连续纹样
• 二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可 分为八种不同的排列骨式.它的基本排列骨 式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪 式、水平式、一整二剖式、折线式、旋转 式等八种基本骨式。
1、散点式 、
• 单位纹样一般是完整而独立的单独纹样．以散 点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连 接线，简洁明快，但易显呆板生硬。可以用两三 个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样，产 生一定的节奏感和韵律感，装饰效果会更生动。
2、直立式 、
• 有明确的方向性，可垂直向上或向下，也 可以上下交替。
3、倾斜式 、
• 倾斜排列，有并列、穿插等形式；以折线 的形式排列，有直角、锐角和钝角的排列 方式。整体效果干脆利落。
4、波浪式 、
•
单位纹样之间以波浪状曲线起伏作连接，其他 纹样依附波浪线，分为单线波纹和双线波纹两种， 可同向排列，也可反向排列。具有明显的向前推 进的运动效果，连绵不断、柔和顺畅。节奏起伏 明显，动感较强。
• 二方连续图案中不变的表现形式和多变的 骨骼结构、灵活的色彩搭配给我们留下了 深刻的印象。人们不断地创新二方连续的 造型内容，丰富它的人文内涵，使它从古 老、质朴、生动的图案发展到现在多样、 绚丽、鲜活的各种纹饰，且不同时期不同 民族的二方连续图案都各有特色。
5、水平式 、
6、一整二剖式 、
• 中心位置有一个完整形，上下或者左右各 有一个半剖形。以此组合为单元体排列。
图案的组织形式----二方连续纹样
通过欣赏观察引导学生探讨总结 出纹样特点：重复、连续、节奏 感等，适合装饰于服装的领、袖、 襟、腰、裤腿等部位。
（板书骨骼的特点）
说教学过程
3、黑板图示——骨格类型 散点式 波线式
（ 板 书 骨 骼 的 形 式 ）
师生互动可激发学 生求知表现欲,活跃 气氛,使学生在轻松 氛围中感受学习乐 趣。
（教学重点）
1、实物示教——明确概念 展示传统器物和民族服饰上二 方连续纹样并分析，引导学生 进入赏析阶段，进而明确概念。
二方连续：一个或几个单位纹样，上 下或左右循环连续延展的带状纹样。 （板书概念二方连续纹样）
说教学过程
二、欣赏讨论、学习新知
强调自主探究学习, 培养观察归纳总结 具体问题的习惯和 意识。
2、探讨总结——纹样特点
斜线式 结合式 接圆式 几何式
说教学过程
二、欣赏讨论、学习新知
加深印象 巩固提高
4、纹样辨别——巩固成果 出示各种形式的二方连续纹样图片和实 物展示，学生进行骨格类型的辨别，从 而进一步加深印象，巩固提高。
说教学过程
二、欣赏讨论、学习新知
使学生较直观的了解 到一个完整的二方连 续纹样是如何设计制 作出来的，为训练环 节做好充分的准备。
强调训练要点
1、单独纹样重复的个 数。 2、骨格的灵活运用。 3、纹样结合关系的处 理。（难点） 4、绘制的精细度。 5、小组成员分工合作。
连续纹样
阶梯连缀
波形连缀
菱形连缀
重叠式
浮纹
地纹
拷贝纸
垂直式
结构有明显的方向性，纹样与边线向 上或向下垂直状，给人以静的感觉。
倾斜式
以斜线作骨架连续。斜线可以做各种角度 的 倾斜，可以向左，也可向右，还可以相互 交叉，格式比较多。组成的 纹样动感较强， 飞鸟、奔兽等动物图案常采用这种骨法排列。
波线式
骨格是由波形的曲线组成，有单线波纹和 双线波纹两种。纹样可以安排在波线上，也 可以处理在波肚内。这种形式比较活泼，运 动感强，在中国传统图案中经常见到这种形 式。
原始社会彩陶器
少数民族服饰
二方连续的样式
二方连续纹样的样式
散点式 二方连续的样式主要有：垂直式 倾斜式 折线式 波浪式
散点式
1.散点式：以点为基础反复连接，点可以是
一个或多个，它没有明确的方向性，是二方连 续中最简单的一种形式。
散点式骨架
散点式骨格
散点式纹样
散点式纹样
连续纹样
连续纹样
相对于单独纹样而言，它
以单独纹样做重复排列，成为 无限反复的图案，有二方连续
和四方连续两种。
二方连续
花边
二方连续的定义：
是由一个单独纹样， 向上下或左右两个方向 按某个规律连续重复而 形成的图案。
横式
竖式
汉代漆器
商周时青铜器
唐代金银器
折线式
它与波浪式骨格相反，波浪式是由曲线组成， 而折线式事由直线组成。
四方连续
以一个单位纹样向上、 下、左、右四个方向重复排 列而形成的连续纹样，并可 无限扩展。
图案中二方连续纹样的形成与发展
图案中二方连续纹样的形成与发展2.1 二方连续的概念图案按组织形式分有单独图案、角隅图案、适合图案、边缘图案和连续图案。
二方连续和四方连续即属于连续图案，也是具有民族艺术风格的传统图案。
以一个或一组单位纹样向上下、左右循环往复、无限延长的连续纹样称为二方连续。
一般二方连续纹样呈带状，上下连续称为"纵式"，左右连续称为"横式"，对角连续称为"斜式"。
四方连续则是上下、左右四方无限反复、扩展的纹样。
[2](P.19)由于二方连续和四方连续只是不同方向上的连续，所以下文以二方连续为主，着重分析它的形成原因、发展演变和形式美法则。
2.2 二方连续的形成原因二方连续的产生，使单个简单图案连续成带状的方法随着年代的更替慢慢传播，并逐渐成熟起来。
那么是什么促使中国的传统图案由单一走向连续，由分散走向密集，由平淡走向神奇呢？这就要回到二方连续最早的表现形式--彩陶图案去探寻了。
彩陶图案是新石器时期的先民们根据自己的生活经验和感受来表现对生活的赞美、追求和幻想，他们用简陋的工具创造出了优美的图案，充分显示了他们对美好生活的向往。
彩陶图案一直沿用至今，具有很强的生命力。
最初的彩陶图案并不是连续的，而是单个的几何形或者动植物旋纹（见图1A，图1B），这些纹饰的组合富有弧线的美，装饰在器皿那膨胀的腹部上，既显得整体造型丰满，又给人一种圆转流畅的感觉。
[3](P.7)真正成熟的连续纹样的出现是在距今约六千年的仰韶文化早中期的庙底沟型的彩陶纹样（见图1C），晚期的马家窑型彩陶还出现了连续水纹和植物纹（见图2）。
从考古所掌握的资料来看，新石器时代遗址大地湾类型二至四期，相当于仰韶文化的早、中、晚期。
大地湾二期常见的彩陶花纹多宽带、直边、三角、平行线和折线，基本上不用曲线和弧线，显得简朴平直，而宽带纹一般饰于直口钵的上口沿外部。
[4](P.39) 二方连续纹样的形成原因，可以总结出以下几点：第一，自然景观的启示。
二方连续图案设计讲解
可以用两三个大小、繁简有别的单独纹样组成单位纹样， 产生一定的节奏感和韵上或向下，也可以上下交替。
3、倾斜式
• 连续纹样有两种基本形式二方连续和四方连续。
• 由于重复的方向不 同，一个单独纹样向 两方重复、连续出现 就形成了二方连续， 一个单独纹样向四周 重复、连续出现就形 成了四方连续。
一、二方连续纹样
• 二方连续纹样俗称花边，是指将一个单位纹样向上下或 左右两个方向反复连续循环排列，形成的可无限延长和 伸展的的条形连续纹样，又称带状纹样。
连续纹样
• 含义：连续纹样是根据 条理与反复的组织规律， 将单位纹样作重复排列， 构成无限循环的图案。
• 续纹样中的单位纹样可以 是单独纹样，也可以是 适台纹样，或者是不具备 独立性而一经连续后却会 产生意想不到的连续效果 的纹样。
• 在设计连续纹样时，除了 要注意单位纹样本身，更 重要的是如何根据连续的 方向设计单位纹样的接口， 这是产生连续效果的关键， 连续得自然与否、紧凑与 否、流畅优美与否的关键。
8、综合式
• 以上方式相互配用，巧妙结合．取长补短，可产生风格 多样、变化丰富的二方连续纹样。
• 从二方连续的骨式结构我们可以看出，二方连续的基本 构成形式是线。无论是点、圆、长线、短线最终汇集而 成的都是带状的群线。
• 群线的组合可聚集可分散，可交叉可循环，这样才可以 无限反复排列，形成带状图案。线的魅力在于不论直线 曲线都能给人的心理带来强烈的反应。直线的干脆利落， 曲线的波澜起伏都给人们带来视觉上的享受。
5、折线式
• 单位纹样之间以折线状转折作连接，直线形成的各种折 线边角明显，刚劲有力，跳动活泼。
二方连续纹样
目标导学二：
阅读以下知识点了解二方连续的具体分类
2.单独线条图案
目标导学二：
阅读以下知识点了解二方连续的具体分类
3.单独几何图案
讨论环节
在生活中，有哪些地方还出现过二方连续纹样？
各小组派代表发言 三分钟时间讨论
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
中国历史悠久，在历史的长河 中孕育出非常多优秀的美术作品， 有新石器时代的陶器，商周青铜器 ，元明青花瓷等等，这些优秀的作 品有着丰富的纹样资源，这些纹样 用二方连续的手法演绎着让人惊艳 的图案。
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
菱形雷纹（西周）云纹 （Βιβλιοθήκη 周时期）百乳雷纹（商晚期）
云雷纹（商晚期）
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
交龙纹 （青铜器.战国）
请 二
方青
连 续 纹 样
欣 铜
器
赏 纹
样
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
请 二
方陶
欣 连 器
续纹
赏 纹 样
样
目标导学三
阅读以下知识点初步了解二方连续纹样的发展与运用
请 二
方瓷
连 续 纹 样
欣 器
纹
样赏
二 方 连 续 纹
请
挂 盘
欣 纹 赏 样
样
布置作业：
1.独立使用二方连续纹样装饰一个挂盘。 2.课后拓展思考，什么是四方连续纹样？ 感兴趣的同学可以在周末查找与中国传统纹样相关资料。
二方连续纹样
——青花瓷挂盘
目标导学一
《二方连续图案》课件
06
二方连续图案的发展趋势与未来展望
创新设计理念与技术应用
创新设计理念
随着时代的发展，设计师们不断 探索新的设计理念，将传统与现 代相结合，创造出更具创意的二 方连续图案。
技术应用
新技术的运用为二方连续图案的 设计提供了更多可能性，例如使 用计算机辅助设计软件进行快速 设计和原型制作。
多元化风格与跨界融合
环保理念
倡导绿色生活，通过二方连续图案传达环保意识，呼吁人们 关注环境问题，共同保护地球家园。
THANK YOU
色彩元素：色调、色相、饱和度
色调
饱和度
色调是指颜色的基本倾向，如红、橙 、黄、绿、蓝、紫等。不同的色调可 以表达不同的情感和氛围。
饱和度是指颜色的鲜艳程度，高饱和 度的颜色更加鲜艳，低饱和度的颜色 较为柔和。
色相
色相是指颜色的种类，如红、绿、蓝 等。通过调整色相，可以创造出和谐 或对比的视觉效果。
02
它广泛应用于纺织品、服饰、家 居用品等领域，为产品增添美感 和装饰效果。
二方连续图案的特点
01
02
03
重复性
二方连续图案以一个基本 单位纹样为基础，通过重 复、延伸的方式形成大面 积的装饰效果。
方向性
由于是向两个方向连续复 制，二方连续图案具有一 定的方向性，可以呈现出 流动、延伸的美感。
可变性
家居类二方连续图案
总结词
家居类二方连续图案为家居装饰带来丰 富的视觉体验，通过在墙面、地面、家 具等物品上运用二方连续图案，营造出 独特的家居氛围。
VS
详细描述
家居类二方连续图案广泛应用于家居装饰 中，如墙面、地面、地毯、窗帘等。这些 图案通过重复的基本单位组合，形成具有 艺术感的视觉效果，为家居空间增添温馨 、舒适和个性化的氛围。在家居装饰中， 二方连续图案的选择应与整体风格相协调 ，以提升家居的美观度和舒适度。
3-二方连续图案设计
二方连续纹样广泛用于
建筑、书籍装帧、包装
带、服饰边缘、装饰间 隔等。
二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种 不同的排列骨式。它的基本排列骨式可分为散点式、 直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整二破式、 折线式、综合式等八种基本骨式。
1、散点式
由一个或多个完整而独立的单位纹样，依次等距离 进行分散式的点状排列，以散点的形式分布开来， 之间没有明显的连接物或连接线。
二方连续纹样
连续纹样有两种基本形式二方连续和四方连续。
• 由于重复的方向不 同，一个单独纹样向 两方重复、连续出现 就形成了二方连续
•一个单独纹样向四 周重复、连续出现就 形成了四方连续。
二方连续纹样
二方连续纹样俗称花边，是指将一个单位纹样向上下或左右 两个方向反复连续循环排列，形成的可无限延长和伸展的的 条形连续纹样，又称带状纹样。
如何手绘二方连续图案！
首先，我们要进行基本纹样的设计， 以此图案为单位进行重复
那么如何快速地复制这个图案呢？透写台是最好的 选择，没有透写台的话，我们可以硫酸纸，在硫酸纸 上绘制一个单元的图案，
把图案翻过来，用铅笔均匀地涂一层黑
之后把单位纹样用手固定在纸上，把图案 重新描一遍
拿起来之后，下面的纸面就会印上花纹啦~
设计要点: 组织节构要有节奏感、韵律感。 不同题材要选 用恰当的骨式。 注意各种骨式的综合运用。 注意单位纹样 相结合时的关系。
二方连续纹样的色彩 (展示各种图案配色方法绘制的二方 连续纹样彩图) 底色:底色是为花纹服务的，为的是增强画面 层次，突出花纹。一般淡底色配深花纹或深底色配淡底色花 纹，但都必须适当掌握明度。使纹样在底色上鲜明突出，底 色要求均匀。
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《图案----二方连续》教学设计
教学目标：
1、理解二方连续的概念、特征，掌握二方连续的构成形
式及设计的方法步骤。
2、在互动学习中加深对二方连续纹样的认知。
3、学会辨别二方连续纹样的基本类型。
4、具有设计二方连续纹样的基本能力。
5、在欣赏和认知二方连续纹样的过程中体会传统图案文化的多
样性，提高审美情操，激发学习自信心和成就感。
教学重点：
1、纹样的类型
2、设计的方法步骤。
教学难点：
单位纹样构成后的连续性及整体感的把握。
教学方法：
互动式小组合作学习法
教学用具：
教师用：二方连续图案范例、民族服饰实物、评价表、多媒
体课件等。
学生用：铅笔、尺子、拷贝纸、素描纸、单独纹样资料等。
教学流程：
一、视频播放、问题引入：
1、视频播放：播放一组少数民族服饰视频。
问：画面中都出现哪些图案形式？
答：单独纹样、适合纹样等，还有花边。
引出花边------二方连续纹样的俗称。
进一步展示服饰实物，加深感性认识。
2、板书概念：二方连续纹样。
二、欣赏讨论、学习新知：
1、实物示教——明确概念
展示传统器物和民族服饰上二方连续纹样，引导学生进入欣赏和分析阶段，进而明确概念。
2、探讨总结——纹样特点
通过欣赏观察引导学生探讨总结出纹样特点：重复、连续、节奏
感等（板书）
重复
连续
节奏感
3、黑板图示——骨格类型
散点式
波
线式
斜线
式
结合式
接圆式
几何式
4、巩固新知——纹样辨别
出示生活中的二方连续纹样，学生进行骨格类型的辨别，从而进
一步加深印象，巩固提
高。
5、讲解示范二方连续步骤
对纹样设计的方法步骤进行示范。
（1）、画格子
（2）、定骨架：
（3）、勾线条：
（4）、填色彩：
（5）整体调整
三、分组练习，掌握技能
分六个学习小组,每组安排一种骨格形式，完成4-5个单位的二方连续纹样。
要求：以花卉为题材，造型简洁，完成铅笔稿。
四、自评互评、展示交流
五、课堂总结：
1、概念、特征、骨格类型。
2、练习中的收获与不足。
六、布置作业：
设计：以花卉，植物，动物为基本纹样的二方连续纹样。
（单位：4—5个）
要求：造型简洁，绘制精细，整体连续性强。
《图案----二方连续》
作课人：冯巍。