《竖直方向上的抛体运动》教案(3)(1)
教师编写的竖直抛体运动教案
教师编写的竖直抛体运动教案。
一、教学目标通过本次教学，让学生了解竖直方向上抛体的运动规律，掌握精确计算抛体运动的高度、落地时间等数据的方法，培养学生的实验精神及科学思维能力。
二、教学内容本次教学将依次进行以下四部分内容的讲解：1.抛体运动的基本概念介绍竖直抛体运动的定义及重要性，引导学生形成对抛体运动的基本认识和认识竖直抛体运动的规律的需求。
2.竖直抛体运动的基本公式通过讲解竖直抛体运动的基本公式，引导学生掌握计算抛体运动的方法，注重公式的推导和理解。
3.竖直抛体运动的实验能力培养通过指导学生进行简单的实验，让学生认识竖直抛体运动的基本规律，并用所学知识解释实验结论。
4.竖直抛体运动的应用引导学生将竖直抛体运动和现实问题相联系，通过例题的讲解，使学生掌握如何使用所学知识解决实际问题的方法。
三、教学方法1.以问题为导向的教学方法在讲解过程中尽量采用以问题为导向的教学方法，让学生通过解决问题而形成对知识的理解和掌握。
2.理论与实践相结合的教学方法实验是加强学生对知识的理解，掌握和运用的重要方法之一，将实践与理论相结合，在教学中适当安排实验环节有助于提高学生的兴趣和实际应用能力。
3.启发式教学法教师引导学生探究问题，引导学生根据已有的知识和问题相关信息琢磨解决问题的思路和方法，帮助学生主动发现问题和解决问题，培养学生的解决问题的能力。
四、教学流程1.导入环节通过提出一个实际问题或让学生自己提出一个问题，引入竖直抛体运动的概念，让学生形成对竖直抛体运动的需要和基本认识。
2.知识点讲解讲解竖直抛体运动的基本概念、基本公式、实验能力培养以及应用，让学生掌握知识点，并引导学生对相关概念和公式进行深入的理解。
3.实验操作通过实验操作，让学生深入了解竖直抛体运动的基本规律，要求学生在实验中用所学知识解释实验现象。
4.课堂练习课后作业环节，学生通过课堂练习，运用所学知识完成相应的计算，巩固所学知识点。
5.课堂总结总结竖直抛体运动的主要知识点及其应用，帮助学生形成对所学知识的理解，同时还可以提高学生的回忆和总结能力。
《竖直方向上的抛体运动》教案(3)
《竖直方向上的抛体运动》新课教学新课教学问题：竖直下抛运动有什么规律？师生共同分析：1、竖直下抛物体的运动可看成是由初速度为v0的匀速直线运动和自由落体运动的合运动。
2、重力加速度g的方向与v0的方向相同，所以，它是一种初速度不为零的匀加速直线运动。
匀加速直线运动的速度公式和位移公式均适用于此运动(a＝g)。
3、用v-t图象来描述运动。
学生总结：1、v t＝v0+gt2、2021gtt vS+=3、[板书]1、v0＝v0-gt2、2021gtt vS+=推论：222vvght-=实际应用〔一〕例题：一人站在楼顶向下扔物块。
物块离开手的速度是2.0m／s，楼高20.0 m。
假设物块出手的位置靠近楼顶，不计空气阻力，物块到达地面的速度大小是多少?(取g＝10m／s2)分析：物块离开手后，只受重力作用。
重力方向和初速度方向相同，都是竖直向下，物块将做竖直向下的匀加速直线运动。
学生解答：由212S v t gt=+求时间，再由v t＝v0+gt求出到达地面的速度。
另解：由222tgh v v=-直接求出v t＝20.1m／s反思：这相当于一辆汽车快速行驶时的速度，可见高空抛物危险极大。
问题提出〔竖直上抛运动〕新课教学指导学生重做实验及重放视频，引导学生分析竖直上抛运动的实例，讨论并提出问题。
1．什么是竖直上抛运动？2．竖直上抛运动有什么规律？学生动手实验、讨论观察的现象并提出相应的问题。
解决问题1：什么是竖直上抛运动？引导学生一起分析实验2的现象。
教师归纳：在忽略空气阻力的情况下，以一定的初速度竖直向上抛出的物体的运动分别叫做竖直上抛运动。
这是一类典型的初速度不为零的匀加速直线运动，它们的加速度就是重力加速度g。
[板书]在忽略空气阻力的情况下，以一定的初速度竖直向上抛出的物体的运动叫做竖直上抛运动。
要求学生阅读课本关于竖直上抛运动的文字描述。
引导学生分析课本对这运动的定义与实际例子的运情景的联系与区别。
高一物理教案：浅析竖直方向抛体运动的运动规律
高一物理教案：浅析竖直方向抛体运动的运动规律浅析竖直方向抛体运动的运动规律一、教学目标1.了解竖直方向抛体运动的基本概念；2.认识竖直方向抛体的运动规律；3.掌握测量竖直方向抛体的初速度、落点高度、飞行时间等物理量的方法。
二、教学重难点1.竖直方向抛体的前提条件和基本概念；2.抛体运动的规律和公式；3.怎样测出竖直方向抛体的初速度、落点高度、运动时间等物理量。
三、教学过程1.竖直方向抛体的前提条件和基本概念竖直方向抛体是指物体从一个固定点抛出，向上运动一段时间后，上升速度逐渐减小到零，然后开始下落的过程。
这里需要注意的是，抛体只能在真空中进行，即没有空气阻力的存在。
因为如果有空气阻力的存在，物体在上升过程中，会因为阻力不断减缓速度，最终无法达到最高点而开始下落。
2.抛体运动的规律和公式竖直方向抛体的运动规律可以用以下三个数学公式来描述：（1）h=vt - 1/2gt^2；（2）v=v0-gt；（3）t=2v0/g。
其中，h表示竖直向上抛物体的高度，v表示抛物体在任意时刻的竖直速度，g表示重力加速度，t表示竖直向上运动的时间，v0表示抛物体的初速度。
从公式可以看出，竖直方向抛体的运动规律主要涉及到高度、速度、时间这几个因素的变化。
在上升阶段，抛体的速度逐渐减小，高度逐渐增加；而在下落阶段，抛体的速度逐渐增加，高度逐渐减小，最终抵达落点。
3.怎样测出竖直方向抛体的初速度、落点高度、运动时间等物理量为了测出竖直方向抛体的相关物理量，需要依靠实验。
具体的实验方法如下：（1）测量初速度在真空中，将抛体从一个固定点上抛，记录下抛出的初始高度和抛出时的时间，然后通过公式v=v0-gt求出抛出时的初速度v0。
（2）测量落点高度同样在真空中进行，将抛体从不同的高度抛出，记录下抛出时的高度和运动时间，然后通过公式h=vt - 1/2gt^2求出到达落点时抛体的高度。
（3）测量运动时间同上，在真空中将抛体从一个固定点抛出，记录下抛出时的时间和到达落点的时间差，即可得到抛体的运动时间。
竖直方向的抛体运动(物理教案)
北京四中编稿：朱中串责编：李三山竖直方向的抛体运动【学习目标】1、知识和技能(1)知道竖直方向上的抛体运动是具有竖直方向的初速度，并且在只受重力作用时所做的匀变速直线运动，其加速度为g。
(2)理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律。
(3)会将竖直方向上的抛体运动分解为匀速直线运动和自由落体运动两个分运动，并会求解有关的实际问题。
2、方法和技巧(1)竖直方向上的抛体运动是只在重力作用下的匀变速直线运动。
这里的匀变速是指运动的加速度恒定，一方面指加速度的大小恒定，大小为g；二是指运动方向恒定，总是竖直向下的。
(2)对竖直上抛运动的处理有两种方法：一是分步处理法；二是整体处理法。
在第一种方法中要感受物理运动过程的对称性给解题带来的方便。
(3)通过对具体问题画草图，是解决问题的重要手段，这一点也很重要。
【知识讲解】一、1、首先看课本中两个物理概念，先抓住两个关键词：“竖直下抛运动”和“竖直上抛运动”(1)竖直下抛运动：把物体以一定的初速度v0沿着竖直方向向下抛出，仅在重力作用下物体所做的运动。
(2)竖直上抛运动：把物体以一定的初速度v0沿着竖直方向向上抛出，仅在重力作用下物体所做的运动。
2、研究运动的方法：(1)在力学中力和运动的关系是力学中的中心问题，这里所讲的力是指物体所受的合外力，对所讲的运动应把握两点：一是初始条件(含初速度和初位置)；二是运动性质(即物体做什么样的运动)。
(2)由上可知要分析竖直下抛运动和竖直上抛运动，也应分析这两种运动中力和运动的关系。
二、研究课本中要讨论与交流的问题方法：先分析所要比较运动的初始条件和它们的受力特点，然后就可找到它们的相同点、不同点和运动的性质。
1、①自由落体运动和竖直下抛运动相同之处：都是只受重力作用下的运动，都忽略不计空气阻力，即合外力都是重力，为恒力，运动方向都是一直向下。
不同之处：自由落体初速为零；竖直下抛运动具有竖直向下的不为零的初速度。
②竖直下抛运动的性质：它是具有竖直向下的初速度，并且在只受重力作用下所做的匀变速直线运动，其加速度为g。
高一物理教案：应用竖直方向抛体运动解决现实问题
高一物理教案：应用竖直方向抛体运动解决现实问题应用竖直方向抛体运动解决现实问题我们的日常生活中，竖直抛体运动无处不在。
比如我们扔球、扔飞盘、扔飞镖，都是竖直抛体运动。
竖直抛体运动是物理学中的一个重要概念，通过对竖直抛体运动的研究，不仅可以理解抛体运动的规律，还可以解决实际生活中的问题。
本文将以高一物理教案为线索，探讨应用竖直方向抛体运动解决现实问题的方法和技巧。
一、竖直抛体运动的规律竖直抛体运动是指物体沿竖直方向被从某一高度向上或向下抛掷之后，所做的运动。
竖直抛体运动是自由落体运动的一种特殊形式，因为在这种运动中，物体不仅受到了重力的作用，还受到了初速度的影响。
竖直抛体运动的规律主要有以下几点：1.初速度：竖直抛体运动的初速度可以为任意值，包括正值、负值或零值；2.重力：物体在竖直抛体运动中受到的重力始终沿竖直方向向下；3.运动方向：竖直抛体运动的运动方向始终沿竖直方向向上或向下；4.运动速度：竖直抛体运动的运动速度始终在竖直方向上变化，初始速度取决于投掷者的力量、角度和速度，而物体被抛上去的高度越高，它下落时的速度就越大；5.运动时间：竖直抛体运动的运动时间是非常重要的，可以通过时间的推算和计算来确定物体的位置和速度。
二、竖直抛体运动的应用竖直抛体运动的应用非常广泛，下面我们将以教案为例，介绍竖直抛体运动在实际生活中的应用。
教案题目：飞盘运动员的练习教案要求：假设有一个飞盘运动员，想要将飞盘掷到距离地面10米高的位置，则运动员所需的出手速度应为多少？解题思路：1.给出已知条件：高度h=10m，初速度v为未知数，重力g=9.8m/s²，运动时间t=？2.因为竖直抛体运动是一种自由落体运动，所以物体从一定高度往上或往下抛掷后，受到的重力将始终沿着竖直方向向下，加速度为g=9.8m/s²。
3.因为物体从地面到最高点的运动距离与从最高点到地面的运动距离相同，所以竖直抛体的飞行时间T=2h/g=2×10/9.8=2.04s，即从投掷到飞盘着地，总共需要2.04秒。
学习竖直向抛体运动的教案
学习竖直向抛体运动的教案一、教学目标1.学生能够理解竖直向抛体的运动规律，掌握相关公式。
2.学生能够运用所学知识解决竖直向抛体运动相关问题。
3.学生能够能够将所学知识应用到实际生活中。
二、教学重点1.竖直向抛体的运动规律。
2.相关公式的运用。
三、教学难点1.运用所学知识解决竖直向抛体运动相关问题。
2.将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法1.示范演示法2.讨论法3.实验法五、教学内容及过程1.预热教学教师对学生进行讲解，简要介绍竖直向抛体运动的概念和运动规律，引发学生的兴趣和好奇心。
2.理论探究（1）竖直向抛体运动规律。
教师通过实验和讲解，让学生了解竖直向抛体运动的基本规律，即竖直向抛体运动是一个自由落体运动，并引导学生学习竖直向抛体运动的相关公式，包括初速度、末速度、加速度、运动时间、位移等公式.（2）竖直向抛体运动的相关公式的运用。
教师通过案例分析，引导学生运用所学公式解决相关问题。
3.实验操作教师组织学生进行实验操作，让学生亲身体验竖直向抛体运动的规律，结合所学公式，通过自己的亲身经历印证所学知识。
4.提高扩展教师设计相关实际生活中的问题，引导学生通过将所学知识应用到实际问题中，增强对所学知识的理解和掌握程度。
六、教学评价教师可通过考试、问答、实验报告、作业等多种形式，对学生进行评价，以检验学生对竖直向抛体运动的理解和应用的掌握情况。
七、教学总结竖直向抛体运动是中学物理中比较重要的内容，是后续学习更加复杂内容的基础。
通过本次教学，学生很好的掌握了竖直向抛体运动的规律和相关公式，并能够运用所学知识解决相关问题以及将所学知识应用到实际生活中。
高中物理 第3章 抛体运动 第2节 竖直方向上的抛体运动教学案 鲁科版必修2-鲁科版高一必修2物理教
第2节竖直方向上的抛体运动一、竖直下抛运动 1．定义物体以初速度v 0竖直向下抛出后，只在重力作用下而做的运动，叫做竖直下抛运动。
2．性质：初速度不为零，加速度为重力加速度的匀加速直线运动。
3．运动规律取竖直向下为正方向，g 表示重力加速度的大小，那么有v t ＝v 0＋gt ，s ＝v 0t ＋12gt 2，v t2－v 02＝2gs 。
二、竖直上抛运动1．定义：只在重力作用下，具有与重力方向相反的初速度的物体的运动。
2．性质：初速度向上，加速度为重力加速度的匀减速直线运动。
3．研究方法分段法⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫上升阶段：匀减速直线运动下降阶段：自由落体运动具有对称性。
4．运动规律1．竖直方向的抛体运动包括竖直上抛和竖直下抛，都是只受重力作用，加速度为重力加速度g 的匀变速直线运动。
2．竖直下抛运动初速度方向向下，满足匀加速直线运动的基本规律：速度公式v t ＝v 0＋gt ，位移公式s ＝v 0t ＋12gt 2。
3．竖直上抛运动初速度向上，满足匀减速直线运动的基本规律：速度公式v t ＝v 0－gt ，位移公式s ＝v 0t－12gt 2。
4．竖直上抛运动的上升过程和下落过程具有对称性，在同一位置速度等大反向。
(1)速度的大小⎩⎪⎨⎪⎧上升阶段：v t ＝v 0－gt下降阶段：v t ′＝gt ′(2)位移的大小⎩⎪⎨⎪⎧上升阶段：h ＝v 0t －12gt 2下降阶段：h ′＝12gt ′2(3)上升到最高点，所用时间：t ＝v 0g(4)上升的最大高度：h ＝v 022g1．自主思考——判一判(1)竖直上抛运动是匀减速直线运动。
(×)(2)竖直上抛运动的物体，在上升过程中物体的速度、加速度都在减小。
(×)(3)竖直下抛运动可分解为竖直向下的匀速直线运动和自由落体运动。
(√)(4)竖直上抛运动和竖直下抛运动在相等时间内的速度变化量相等，但速度变化方向相反。
掌握竖直方向抛体运动的实验技巧——高一物理教案指导
掌握竖直方向抛体运动的实验技巧——高一物理教案指导高一物理教案指导竖直方向抛体运动是高一物理课程中的一个重要内容，对于学生来说，掌握相关的实验技巧和方法就显得尤为重要。
下面，本文将为大家介绍一些关于竖直方向抛体运动实验技巧的指导，以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
一、实验器材准备1.弹簧测力计弹簧测力计是用来测量物体重量的一种设备。
在竖直方向抛体运动实验中，我们需要使用弹簧测力计来测量物体重量，从而计算出各个时刻物体所受的重力加速度。
2.秤盘秤盘是用来放置被测物品的平台，可以测量物品的重量。
在实验中，我们需要使用秤盘来放置投掷物，从而测量其质量。
3.实验台实验台是用来放置实验器材和进行实验的平台。
在竖直方向抛体运动实验中，我们需要使用实验台来进行实验。
4.实验小球实验小球可以是小球、塑料球等球状物体，用来模拟物体的运动轨迹。
5.时间计时器时间计时器可以帮助我们准确地记录每个时刻的时间，从而获得精确的数据。
6.卡尺卡尺是用来测量长度的一种工具。
在竖直方向抛体运动实验中，我们需要使用卡尺来测量投掷物的高度等参数。
二、实验方法1.实验原理竖直方向抛体运动是指一个物体从一定的高度上仅受重力作用进行自由下落。
重力作用使物体加速下降，当物体到达最高点时速度为零，在此之后物体沿相反的方向下落。
2.实验步骤（1）将实验台平置，并在其上方按照一定的高度固定弹簧测力计。
（2）在弹簧测力计下方的秤盘上放置实验小球，并且使用秤盘测量实验小球的质量。
（3）按照一定速度将实验小球平抛出去，并记录下小球的投掷高度，以及弹簧测力计所显示的重力（重量）。
（4）根据记录下的数据，计算小球的运动速度、加速度、运动时间等数据，并制运动轨迹图和速度时间图。
三、实验注意事项在进行竖直方向抛体运动实验时，有一些注意事项需要特别注意，以保证实验的准确性和安全性。
1.实验器材使用要得当，以免影响实验结果。
2.在进行实验操作时，一定要注意自己和周围人的安全。
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《竖直方向上的抛体运动》
学
新课教学
新课教学
引导学生一起分析实验1的现象。
教师引导学生归纳：在忽略空气阻
力的情况下，以一定的初速度竖直向下
抛出的物体的运动叫做竖直下抛运动。
这是一类典型的初速度不为零的
匀加速直线运动，它们的加速度就是重
力加速度g。
【板书】在忽略空气阻力的情况
下，以一定的初速度竖直向下抛出的物
体的运动竖直下抛运动。
要求学生阅读课本关于竖直下抛
运动的文字描述。
引导学生分析课本对这运动的定
义与实际例子的运情景的联系与区别。
师生共同分析：
1．有竖直向下的初速度v0
2．只受重力作用，空气阻力
忽略不计；
3．这是抽象出的理想化模型，
是一种科学的研究方法。
解决问题2：竖直下抛运动有什么规律？
问题：竖直下抛运动有什么规律？
师生共同分析：
1、竖直下抛物体的运动可看成是
由初速度为v0的匀速直线运动和自由
落体运动的合运动。
2、重力加速度g的方向与v0的方
向相同，所以，它是一种初速度不为零
的匀加速直线运动。
匀加速直线运动的
速度公式和位移公式均适用于此运动
(a＝g)。
3、用v-t图象来描述运动。
学生总结：
1、v t＝v0+gt
2、2
02
1
gt
t v
S+
=
3、
【板书】1、v0＝v0-gt
2、2
02
1
gt
t v
S+
=
推论：2
2
2v
v
gh
t
-
=
实际应用（一）
例题：一人站在楼顶向下扔物块。
已知
物块离开手的速度是 2.0m／s，楼高
20.0 m。
假设物块出手的位置靠近楼
顶，不计空气阻力，物块到达地面的速
度大小是多少?(取g＝10m／s2)
分析：物块离开手后，只受重力作用。
重力方向和初速度方向相同，都是竖直
向下，物块将做竖直向下的匀加速直线
运动。
学生解答：由2
1
2
S v t gt
=+
求时间，再由v t＝v0+gt求出
到达地面的速度。
另解：由22
2
t
gh v v
=-直接
求出v t＝20.1m／s
反思：这相当于一辆汽车快速
行驶时的速度，可见高空抛物
危险极大。
问题提出（竖直上抛运动）
新课教学
指导学生重做实验及重放视频，引
导学生分析竖直上抛运动的实例，讨论
并提出问题。
1．什么是竖直上抛运动？
2．竖直上抛运动有什么规律？
学生动手实验、讨论观察的
现象并提出相应的问题。
解决问题1：什么是竖直上抛运动？
引导学生一起分析实验2的现象。
教师归纳：在忽略空气阻力的情况
下，以一定的初速度竖直向上抛出的物
体的运动分别叫做竖直上抛运动。
这是一类典型的初速度不为零的
匀加速直线运动，它们的加速度就是重
力加速度g。
【板书】在忽略空气阻力的情况
下，以一定的初速度竖直向上抛出的物
体的运动叫做竖直上抛运动。
要求学生阅读课本关于竖直上抛
运动的文字描述。
引导学生分析课本对这运动的定
义与实际例子的运情景的联系与区别。
师生共同分析：
1．有竖直向上的初速度v0
2．只受重力作用，空气阻力
忽略不计；
3．与竖直下抛运动一样，竖
直上抛运动也是一种抽象出
的理想化的运动模型。
解决问题2：竖直上抛运动有什么规律？
新课教学
新课教学
问题：竖直上抛运动有什么规律？
师生共同分析：
对物体竖直上抛运动可以分段分
析。
一、上升过程（图3-12）
1、竖直上抛物体的运动可看成是
由初速度为v0的匀速直线运动和自由
落体运动的合运动。
2、重力加速度g的方向与v0的方
向相同，所以，它是一种初速度不为零
的匀减速直线运动。
匀减速直线运动的
速度公式和位移公式均适用于此运动
(a＝g)。
二、下升过程（图3-13）
从最高点开始，物体做自由落体运
动。
三、引导学生对比分析总结：
1、竖直上抛运动的上升过程和下
落过程具有对称性。
2、引导学生观察课本P52插图
3-15，
判断网球是在上升，还是在下降？
为什么不能判断出？？？
四、最高点：
物体上升到最高点瞬时速度为零，
由速度公式可得v0-gt m＝0，所以
g
v
t
m
=
将此结果代人2
02
1
gt
t
v
S-
=
确定物体竖直上抛最大高度
2
v
学生总结：
一、上升过程
1、v t＝v0-gt
2、2
02
1
gt
t
v
S-
=
二、下升过程
1、v t＝gt
2、2
2
1
gt
S=
三、运动对称性总结：（相对
最高点）让学生结合插图比
较分析。
1、时间对称
2、速度对称
学会用图象表示：
例题
气球上系一重物，以4m／s的速度自地面匀速上升。
当上升到离地面高度h＝9m处时，绳子突然断了。
问：
（1）重物是否立即下降？重物要经过多长时间才能落到地面?
（2）重物落地时的速度多大？(取g＝10m／s2)
分析引导：
（1）分析重物的运动情况：先是随气球匀速上升；接着由于惯性而上抛；至最高点后做自由落体运动。
（2）把物体从离开绳子到落地视为一整体过程，然后利用竖直上抛运动的速度和位移公式直接求解。
特别注意：这时位移为负值，h＝-9m 学生解答：
解：（1）绳子突然断时，重物与气球具有相同的速度，由于惯性，重物将继续向上运动，上升一段距离到达最高点后再做自由落体运动。
上升过程：
上升时
间:
g
v
t0
==
10
4
s=0.4s
自9m高处继续上升的最大高度：
h m＝g
v2
＝0.8m
重物做自由落体运动的过程：
下降的总高度
H＝h m + h＝9.8m
由2
2
1
gt
h=
可求得下降的时间
t下＝1.4s
重物从绳子断到落地的
总时间：
t总＝1.8s
（2）重物落地时的速度
v t＝gt＝14m／s
另解：以地面为坐标原点。
取竖直向上的方向为正方向，据公式：
v t＝v0-gt 2
02
1
gt
t v
h-
=
其中
v=4m／s，=
h-10m, g＝10m／s2。