地理第二章 城市与环境

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2.3城市化过程对地理环境的影响

2.3城市化过程对地理环境的影响
不切实际。任何高水平的城市规划模式,都不可能 普遍适合于中国的国情。因为中国的国情国土辽阔, 人口众多,各地的历史文化和风俗民情也不尽相同, 城市发展模式应因地制宜,并形成城市特色。 2、根据城市的自然条件、历史文化和风俗民情,强 调城市个性,建设特色城市,塑造出独特的城市风貌。
合理
1、近30年来,北京的汉白玉石雕像溶蚀严重, 有些雕像溶蚀程度已超过1厘米,比自然状态下 的溶蚀速度快几十倍,这主要是因为( D)
1998年,美国西雅图机场的50多名居民不堪 忍受机场100分贝以上的噪音,致使精神错乱。 上万名工人开始罢工,甚至还冲进波音公司总部, 居民手持木棍,铁秋与警察对峙,扬言要砸掉机 场,如在一周内问题不能解决就一天烧掉一架飞 机。当地居民在体检中,大多发现心血管病、神 经系统疾病。
2.3城市化过程对地理环境的影响
7、上海市发展的必然选择是( D)
A.在原市区扩大规模和经济再生产
B.向高层建筑方向发展
C.向黄浦江西岸的北、西、南三个方向延伸发展
D.建设新城区
8、上海建立卫星城,开发浦东新区的目的
是 (C)
A.扩大城市用地面积 B.将市中心区的污染企业外迁 C.控制市中心区的人口规模 D.建立新的工业和金融中心
大城市的建设,很大程度上改变了原有的自然 地理环境:比如地形地貌、河流水文、森林植 被等,使原来的生态环境发生了很大的变化。
对原来的地形地貌进行 改造,使之趋向平坦
容易造成水土流失、滑 坡、泥石流等地质灾害
强 质烈,改使变城了市下产垫生面“的热原岛有效性应” 形 气 郊成 污 区城 染 大市带气风到污,郊染将区带城,到市也城大将区
1、城市化过程改变了土地利用的方式。农业用地逐步演 化为建设用地,如居住、商业、工业、交通和仓储用地等

人教版高一地理必修二第二章城市与城市化教案

人教版高一地理必修二第二章城市与城市化教案
- 城市化的进程:初期阶段、加速阶段、成熟阶段
3. 城市化的动力机制
- 经济因素:工业化和商业化
- 社会因素:教育水平、婚姻家庭观念
- 政治因素:城市规划、基础设施建设
4. 城市化的影响
- 正面影响:经济发展、生活水平提高、文化交流促进
- 负面影响:环境污染、社会不稳定、资源紧张
5. 城市化的不同类型和阶段
知识点梳理
1. 城市的定义与特征
- 城市的定义:城市是指人口密集、经济活动繁荣、文化多样性的地区,具备一定的规模和结构。
- 城市的特征:城市具有较高的人口密度、复杂的经济结构、丰富的文化活动、明确的功能分区、高度的组织和管理等特征。
2. 城市化的概念与进程
- 城市化的概念:城市化是指人口从农村地区向城市地区的迁移过程,以及由此引起的社会经济和文化变化。
2. 提供更多的实际操作机会:组织学生参观城市规划展览、进行城市问题调查等实践活动,让学生在实际操作中提高自己的城市观察和分析能力。
3. 培养学生的批判性思维:引导学生从多个角度思考城市化问题,鼓励学生提出不同的观点和看法,培养学生的批判性思维和创新能力。
4. 加强课堂互动:鼓励学生积极参与课堂讨论,对于学生的提问和观点给予及时的反馈和指导,提高课堂互动的质量和效果。
简短介绍城市的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2. 城市基础知识讲解(10分钟)
目标: 让学生了解城市的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解城市的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍城市的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 城市案例分析(20分钟)
目标: 通过具体案例,让学生深入了解城市的特性和重要性。

高考地理第2章城市与环境规范答题8城市类综合题教案(含解析)湘教版

高考地理第2章城市与环境规范答题8城市类综合题教案(含解析)湘教版

规范答题8 城市类综合题(2018·江苏高考)阅读材料,回答下列问题。

(14分)材料一城市群一般是以经济比较发达、具有较强辐射带动作用的核心城市为中心,由若干个空间邻近、联系密切、功能互补和等级有序的周边城市共同组成。

城市群的发展可在大范围内实现资源的优化配置,加强互联互通,促进城市群内部各城市及城乡区域协同发展。

材料二成渝城市群地处我国西南腹地,具有承东启西、连接南北的区位优势。

下图为成渝城市群空间结构规划略图。

材料三下表为长江流域三大城市2016年GDP及产业结构统计表,下图为2000年、2010年和2016年成渝城市群部分城市的城镇人口统计图。

(1)根据成渝地区的区位特点,列出成渝城市群参与的重大国家发展战略。

(2分)(2)目前成渝地区在城市体系建设方面已具备的基础是_____________;与南京相比,成都和重庆经济发展的特点是______________________________。

(5分)(3)根据成渝地区城市发展现状及城市群发展的目标和要求,指出成渝城市群建设中应解决的主要问题。

(4分)(4)为顺利推进成渝城市群建设,应采取的主要措施是_____________。

(3分)失分原因:对问题要求理解错误;答题要点不全;未能很好利用题中的信息。

Ⅰ 城市布局的有利条件Ⅲ 解决城市化问题的途径加强城市规划与管理;治理污染,改善城市环境;重视城市绿化,保护城市水域;加强城市交通建设;改善居住条件;加强卫星城镇和城市新区建设,减轻中心城区的压力;因地制宜发展城市产业等。

1.(2018·山东东平明湖中学期中)阅读图文材料,完成下列问题。

为进一步发挥兰州对西部发展的带动作用,2012年8月兰州新区上升为国家级新区。

新区位于距兰州市区北部38.5千米的秦王川盆地,该盆地是兰州周边地区最大的一块高原盆地,盆地内整体地势平坦,引大(大通河)入秦工程初步解决了新区的用水问题。

下图为兰州行政区图及兰州城区图。

地理:第二章《环境污染与防治》课件(人教版选修六)

地理:第二章《环境污染与防治》课件(人教版选修六)

• 1.大气污染的内涵
• 大气污染发生必须具备以下两个条件:一是大气圈中的原有成分被改变,有 毒有害物质增加,大气质量恶化;二是影响了原有生态平衡,严重威胁着人 体健康和工农业生产,并对建筑物及各种设备设施造成损害。
• 2.主要污染物类型及其影响 • (1)可吸入颗粒物 • 可吸入颗粒物是空气质量播报中的一个重要参数,是指空气中悬浮的粒径
及各种设备设施造成损害。

我们身边的垃圾很多,主要有食品垃圾、废旧塑料、建筑垃圾、
破旧衣物等。城市垃圾应采用回收、分拣、处理加工、焚烧和综合利用等
方法,实现垃圾的减量化、无害化和资源化,使垃圾尽可能被再生利用,
创造财富。
类 水体富营 重金属污
型 养化

海洋石油污染
生物所需 的氮、 磷等营 养元素
变色的生态自然现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、种有:纬度较低,水温高;大量氮、磷等营养物质
的排放;静水环境。
• 1.城市垃圾的特点:
数量
品种
大、
多、变化大。
• 1.大气污染现象:大气质量恶化,影响了原有的生工态平农衡业,严重威胁着人
体健康建和筑正物常的
生产,并对
• 材料四 无锡地区(如图乙)去年冬季日平均气温达6.8 ℃,比往年高2.5 ℃; 今年入春以来日平均气温比往年同期偏高2.5 ℃,且入夏时间比往年提前了 一个月;今年1到5月降水量减少,水位低;吹偏南风的时间比往年提早一 个月。
• 根据材料回答下列问题。
• (1)蓝藻的发生和水污染有关。引起太湖水污染的主要原因是________、 ________和________。这些原因造成湖水中________、__________等物 质含量大量增加,导致湖水的________化。

“城市与地理环境”单元内容解读

“城市与地理环境”单元内容解读

位选择 , 交通运输方式 和布局 的变化也会影响城市 的空 间结构 ; 再次 , 由于城市化对地理 环境的影响很大 , 地球 上环境污染最严重 的区域便 发生在城市 , 以城市 与可 所 持续发展的关系也密不可分 。 研读 课程标 准 , 确定教 学 目标 《 普通高 中地理课 程标 准 ( 实验 )( 》 简称课程 标准 , 下 同) 对城市 地理 的内容标准 大致分 为 四项 , 提 出了 并 两项活动建议 , 如表 1 所示 。
构 看 , 程标 准 主要选择 了城市 地 理 中核心 的 与学 生 课 感 兴趣 的 内容 , 括 城市 的空 间结 构 、 包 地域 结 构 及 服 务 功能 、 城市 化 、 域 文化 等 ; 地 从学 习方 法 看 , 励学 鼓 生 进行 数据搜 集 与地理 调查 , 以培 养学 生研 究人 文地 理 的基 本 技 能 ; 地 理观 念 看 , 市 作 为人 类 改 造最 从 城 深 刻的非 自然 环境 ,分 析城 市化 过 程 出现 的 问题 , 探 索 解决 问题 的措施 , 则有 利 于树 立人 地 协调 发展 的理 念 。通过 以上 剖析 , 整合 知识 与技 能 、 程与 方法 、 过 情
重 要 领 域 。城 市 是 可 以 多 角 度 研 究 的 对 象 , 知 识 结 从
图 1 4 四版本 教材的单元知识结构框架 , ~为 结合各
教材 的具体 内容 , 可简要归纳 出以下特点 。 从 内容 结构 的编 写思路 看 鲁教 版教 材遵 循 从宏 观 到微 观 的认 识 思路 , 首先 分 析世 界城 市 的发 展历程
例 , 明地域文 化对城 市 的影 响 。 说 关 于本单元教学 目标的确定 ,还需要说 明两点 : 一
市地理是人文地理 的重要 知识板块 ,在新教材必

高一地理必修二ppt课件

高一地理必修二ppt课件
详细描述
环境污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染等。工业污染主要是指工业废水、废气、废渣等污染物排 放;农业污染主要是指化肥、农药等的使用;生活污染主要是指生活垃圾、污水等。针对这些污染源,可以采取 相应的防治措施,如减少污染源、优化能源结构、提高能源利用效率、加强环境监管等。
生态破坏及其防治措施
高一地理必修二ppt课件
目 录
• 第一章 人口与地理环境 • 第二章 城市与地理环境 • 第三章 区域产业活动与地理环境 • 第四章 人类活动的地域联系 • 第五章 环境问题与可持续发展 • 第六章 区域可持续发展 • 第七章 地理信息技术及其应用
01
第一章 人口与地理环境
人口的数量变化
01
02
可以帮助人们更好地理解地理环境,做出更明智的决策,解决现实中的
问题。
03
GIS组成及功能
一个完整的GIS通常包括数据采集、数据存储、数据处理、数据显示和
输出等组成。它具有空间分析、属性分析、地图制作等功能。
遥感技术及其应用
遥感技术定义
遥感技术是一种利用传感器收集地面或其他物体反射或辐射的电磁波信息,然后通过传输 、处理和分析,实现对目标物体的远距离感知的技术。
01
02
03
04
交通运输
包括陆地交通、水上交通、航 空交通等,是连接不同地区人
类活动的重要方式。
邮政通信
通过邮局、邮政编码和邮递方 式等手段,实现信息传递和交
流。
电信通信
包括电话、手机、互联网等手 段,为人们提供快速、便捷的
信息传递服务。
商业贸易
通过商品交换和商业活动,促 进不同地区之间的经济联系和
02
第二章 城市与地理环境

“城市与地理环境”教材解析

“城市与地理环境”教材解析

生 活更 美好 ” 2 1 是 00年上 海 世 博会 的 主题 , 市也 是 一 个 城
重要 的地理 研究 问题 。无 论是 教学 大纲 还是 课程 标 准都对 这一 问题 提 出 了具 体 要求 , 各 版本 教 材 的处 理方 式却 很 但
内容 有 所 改 变 ① 有 些 内容 被删 减 。通 过对 照 不难 发 现, 教学 大 纲要 求 的 “ 市起 源 及 最早 出 现城 市 的地 区 、 城 城 市 区位 、 市化 的标 志 、 市规 划 、 市 地域 形 态 ”在课 程 城 城 城 , 标 准 中被 去掉 了 。其 中 , 关城 市 区位 的 内容 , 然课标 没 有 虽 有 提及 , 教师 在 授课 过 程 中需 要进 行 补充 。因为 “ 但 区位 ” 是 人 文 地 理 中一 个 很 重 要 的 概念 ,城 市 是脱 离 不 开 区 位
项 活 动前 , 充分 考虑 其对 环 境 的影 响 , 并采 取预 防措施 。
2我 国 应 怎 样 加 快 发 展 循 环 经 济 .
公 众 对 可 持 续 发 展 的参 与不 仅 包 括 积极 参 加 有 关 的 行动 , 更重 要 的是 改变 自己 的态 度和 习惯 。实 现可 持续 发
换 为 “ 用 实例 , 运 分析 城 市 的空 间结 构 , 释 其形 成 原 因” 解 ;
运用实例 , 分析城 I 了解城 市起 源的历 史条件 , 以及世 界最早
市的空 间 结构 . l 解 出现 城 市 的 地 区 ;
释其形成原因; I 结合 实例 ,了解 不同城 市的区位特点 , 理
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第二章资源、环境与区域发展(复习课件)高二地理课件(人教版2019选择性必修2)

第二章资源、环境与区域发展(复习课件)高二地理课件(人教版2019选择性必修2)

种植的树木普遍生长不良,树干弯曲,根基不稳,枝叶稀疏,总也长不大,被当地人称为
“小老头树”。
降水量<400mm,效果差
(1)分析当地出现“小老头树”的环境条件。
(2)分析在降水量400毫米以下区域植树造林对生态环境造成的不良结果。
(3)说明“小老头树”现象对于生态建设的启示。
黄土高原
北斗P75
树长势不良:"小老树","衰弱树","旺长树","烂脚树"
水资源紧张
树木生长不良(形成“小老头树”)。树木(“小 老头树”)影响林下草本植物的生长,植被防止水 土流失的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。 树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分,树木根系 吸水会使地下土层更干,导致区域环境更干燥。
树木生长不良,形 成“小老头树”
植树造 林--树
加剧水资源紧张 干旱加剧
20世纪70年代以来,我国对下图所示区域的水土流失进行了大土流失实施退耕还林(草)措施
在年降水量大于400毫米的地区,林草植被得到较好恢复。 降水量>400mm,效果好
在年降水量小于400毫米的地区(地表1米以下一般存在含水量极低的干土层),人工连片
(1)降水量少(低于400毫米),地下水位低,树木生长所需水分不足。地表1米以下存 在干土层,影响树木根系发育和下扎。风大,易动摇树木根系。 (2)树木生长不良(形 成“小老头树”)。树木(“小老头树”)影响林下草本植物的生长,植被防止水土流失 的功能减弱(不利于当地自然植被的恢复)。树木(“小老头树”)会蒸腾更多水分,树 木根系吸水会使地下土层更干,导致区域环境更干燥。(3)在生态建设过程中,应尊重 自然规律,因地制宜(宜林则林,宜草则草)。在生态脆弱地区,应减少人工干预。
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第二章城市与环境第一节城市空间结构第一课时:城市区位分析【课标要求】了解自然地理区位和经济地理区位对城市的影响【学习目标】1.明确影响城市区位选择的主要因素。

2.明确城镇空间布局的特点【学习重点】城市区位选择的影响因素【学习难点】城市区位选择的影响因素【课时计划】1课时【基础知识】一、城市与乡村差别1、城市:人口达到一定规模,主要从事活动的居民聚居地,是一定地域的、经济、文化中心。

2、乡村:主要从事活动的居民聚居地。

3、城市与乡村差别:城市具有密集、生产效益和比较高、交通运输和信息交流相对发达的特点。

二、城市区位分析1、区位与城市区位(1)区位是指与其它事物的空间关系。

(2)城市区位是指城市与外部自然的、社会的和的事物之间所构成的空间关系。

2、城市区位因素(1)自然地理区位①地形与城市区位:大多数城市主要分布在以为主的地区。

②气候与城市区位:世界上的城市主要分布在适中的地带湿润半湿润地区。

③河流与城市区位A、城市用水——是限制城市发展的主要区位因素。

B、水运运输——水运在交通运输中的重要地位,对城市区位选择的影响很大。

C、——河流作为防御的屏障对早期城市的选址所起的作用非凡。

(2)经济地理区位丰富的资源,便利的和上的优惠往往是形成城市的优势区位因素。

4、城镇空间布局的特点(1)人口密集地区数量较多,并在其人流、物流的集聚部位形成比较大的。

(2)沿河、、沿海地区城镇较多,在交汇处,或大河入海处,往往会形成比较大的城市。

(3)在枢纽处也会形成比较大的城市。

(4)在历史文化胜地、著名地、大规模的地和边境口岸都有可能形成比较大的城市。

【问题探究】图中A、B、C三个聚落中,哪个更有可能发展成为城市?为什么?【基础训练】1、下列关于城市区位因素的描述,正确的是()A.世界上的城市都位于平原上B.气温适宜、降水适中的中低纬地区城市密集C.河流对于深圳的形成与发展起重要作用D.矿产资源是影响城市区位的重要经济地理因素2、限制我国华北平原城市发展的主要区位因素是()A.地形B.气候C.能源D.水资源【能力提升】读下图回答:(1)图中五城市中可能形成较早的是、城市,原因为(2)A、C、D城市兴起的共同区位因素是。

①平原地形②气候因素③资源丰富④交通发达(3)A城市兴起的主导区位因素是,促进其发展和限制其发展的区位因素分别主要是、。

C.城市位于地貌上,该城市对海洋空间的利用可能有、、等方面领域。

D城市适于发展工业,在其发展过程中容易对环境产生的危害主要是、、。

E城市兴起和发展的主要区位因素是。

按目前图中展示的现状,哪个地点可能再形成一座城市,将这座城市用字母F 标注在图上。

第二课时:城市土地利用与城市功能分区和空间结构【课标要求】1、运用实例,分析城市的空间结构,明确城市空间结构的特点,解释其形成原因。

2、了解城市土地利用的概念、特点与分类。

【学习目标】1、了解城市土地利用类型,掌握其分布特征。

2、了解影响城市功能分区的主要因素,并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。

【学习重点】城市土地利用类型及其分布特点。

城市功能分区。

【学习难点】城市功能分区和空间结构【课时计划】1课时【基础知识】一、城市土地利用1、城市土地利用是指在城市和的过程中,人们把土地作为生产和生活资料,根据其和加以、和的全过程。

城市土地利用可反映出城市布局的和的地域差异。

2、城市土地利用分布特点商业用地:,交通干线两侧或街角路口用地:商业用地的外围工业用地:市区外缘,沿主要分布3、城市土地利用的基本特征一般来说,每个城市都有、商业用地和用地三种类型。

其中用地是最广泛的土地利用方式。

而大城市因功能复杂还会形成其他用地类型,如行政用地、文化用地等,而在中小城市,这些部门占地面积很小,或分散布局。

二、城市功能分区和空间结构1、城市功能分区包括商业区、、、、交通与仓储区、风景游览区、城市绿地、特殊功能区等。

各城市功能区在城市空间位置分布上往往交错分布,各区之间并没有明显的区域界线。

2、影响城市功能分区的主要因素有、历史文化因素、、交通运输状况等。

3、中心商务区:(1)中心商务区又称,是整个城市的商业核心区,商业、、金融、贸易、信息等活动高度集中,建筑物以为主,交通运输,零售商业十分发达。

(2)中心商务区(CBD)特征高大密集;经济活动最为繁忙;内部分区明显;数量昼夜差别很大;通达度很高。

、城市空间结构类型:同心圆理论模式、、【问题探究】1、商业区、住宅区和工业区功能活动的付租能力有何不同?2、ABC三区域分别代表什么功能区,理由是什么?【基础训练】1、关于城市功能区的叙述,不正确的是()A.行政区、文化区是各类城市所共有的功能区B.商业区多位于市中心、交通干线两侧或街角路口处C.高级住宅区与低级住宅区出现背向发展趋势D.各种功能区之间没有明确的界线2.受距离市中心的远近影响最大的是()A.文化区 B.商业区 C.工业区 D.住宅区3.影响住宅区分化,形成了不同级别的住宅区的原因有()A.购物的方便程度 B.距市中心的远近 C.通达度 D.收入高低4.下列因素中,直接影响城市地租高低的因素主要是()A.城市经济的发达程度 B.城市土地利用的集约程度C.人口密度的大小 D.地形和土壤条件5.城市中最广泛的土地利用方式是()A.商业区 B.工业区 C.住宅区 D.文教区6.下列哪种功能分区的变动,将对城市的用地结构、功能分区、商业网点布局和房地产价格都有显著影响的是()A.工业区 B.居住区 C.风景游览区与城市绿地 D.中心商务区【当堂训练·能力提升题】读各类土地利用付租能力随距地离递减示意图,分析回答:(1)土地租金高低取决于下列因素:①距离市中心的远近,②土地利用方式,③交通通达度,④企业的支付能力。

其中主要的是(2)市中心应为图中A、B、C中的;这里最适合的城市功能用地应为区,因为这里接近最大的,故租金最(3)图中B区最适合的城市功能用地是区,因这里靠近(4)图中C区最适合的城市功能用地是区。

(5)图中A、B、C中占地面积最小的是 (填字母)。

第三课时:中心地理论【课标要求】联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。

【学习目标】了解中心地的概念,掌握其数量与城镇规模的关系,并理解中心地理论。

【学习重点】中心地服务范围的特点及其商品等级和服务等级的关系。

【学习难点】中心地理论【课时计划】1课时【基础知识】中心地理论1、1933年由德国地理学家率先提出的,是研究城市和的一种城市区位理论。

该理论探讨了一定区域内城镇、、间的关系,并采用对城镇等级与规模关系加以概括。

2、为了避免相邻中心地服务范围的重叠,可将中心地圆周体转换为体系。

在理想的平原上,中心地的服务范围表现为以为核心的形。

3、高级中心地服务范围,彼此相距,但六边形数目;低级中心地服务范围,彼此相距,但六边形数目。

【问题探究】1、读下图,回答问题1)、图中共有多少级中心地及其服务范围?2)、在各级中心地形成的具有等级关系的空间结构体系中,中心地的等级与数量间是什么关系?3)、中心地的等级与服务范围的大小呈什么关系?4)、你能分析出各级中心地服务范围的六边形面积之间的定量关系吗?2. 读下图,回答问题:1)图中R1、R2、R3分别代表三个城市的服务范围的半径。

其中,最高等级的城市是,最低等级的城市。

2)下列城市职能,只有C城市才拥有的。

(大学、派出所、电影院、公安局、中学、音乐厅、小学、公安分局)【基础训练】1、在一定的市场区域,各级中心地的服务范围均表现为()A.正方形 B.圆形 C.正六边形 D.正八边形2、下列关于中心地与服务范围的叙述,正确的是()A.一个中心地都有它的服务范围,且服务范围固定不变B.一个中心地都有它的服务范围,且服务范围界限明确C.中心地顾客只可能来自服务范围之内D.两个相邻中心地服务范围实际上有可能发生交叉重叠3、读下图,判断下列说法正确的是()A.R1门槛人口最小,R3门槛人口最大B.R3服务范围最小,R1门槛人口最小C.R2的中心地级别比R1低D.R2比R1所需的门槛人口大4、划分中心地等级的依据主要是()A.中心地的空间范围 B.中心地的服务范围C.中心地提供职能服务种类的多少 D.中心地的服务人口的多少【能力提升】1、下列叙述正确的是()A.城市中心对工业的吸引力最大,厂家也愿对此付高额的地租B.城市中心可接近最大的消费群,因而对住宅业有巨大的吸引力C.对商业的吸引力是随着城市中心由近到远逐渐增加的D.通达度越好,土地价格或租金越高2、中心地理论六边形的嵌套理论主要用来指导()A.工业生产和产品类型B.区域规划、城市建设和商业网点的布局C.农业区域、农业生产和作物种类的配置D.交通运输和道路的修建3、读不同等级城市的服务范围示意图,回答下列问题。

(1)如R1、R2、R3分别代表A、B、C三个国家不同等级城市的服务范围半径,其中最高级别的城市是,最低级别的城市是。

依据是(2)下面各职能中应与R1、R2、R3中的哪个服务范围相对应。

高中——,初中——,大学——。

个体招待所——,宾馆——,星级宾馆——。

(3)城市在区域经济中总是居于地位,对区域的发展起作用。

其作用主要表现为城市是区域的中心、中心和中心。

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