小学生成长记录册1
小学生成长记录册
1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2.在各个学科活动中，有1—2项成果。
合作交往
乐于交流
1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。
2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。
学会合作
1.善于欣赏和赞美别人大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。
生活习惯
健康状况
待人友善
1.学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
文明守纪
1.讲究公共卫生，爱护公共设施。
2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
环保卫生
1.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
2.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事
2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实守信
1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。
关心集体
1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
注：A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
第一学期
班主任签名：
第二学期
班主任签名：
科学
科学知识
合作精神
实践操作
实践能力
注：本栏以师评为主A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的学科素养评价（第二学期）
科目
要素
等级
科目
要素
等级
小学生成长记录册
小学生成长记录册 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
3.
5.我的理想
6.我爱我家
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
我爱数学
1、我会画
2、我会剪
3、算的又对又快
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
六、收获乐园
同桌眼中的我：
同桌眼中的我
组长眼中的我：
老师眼中的我： 爸爸眼中的我：。
小学生成长记录册
一.我的成长目标
二.我的成长环境
1.我的小档案
姓名性别
出生年月入学时间
班级班主任
住址电话
兴趣爱好家庭成员
2.我的作息时间表
时间任务要求时间任务要求上中
午午
时间任务要求
时间任务要求
下
午
晚
上
备注
3.爸爸妈妈对我说
4.我的爱好
5.我的理想
6.我爱我家。
7.我爱家乡
8.我的秘密
三.学习足迹
我爱语文
1、识字加油站
2、漂亮的词卡
3、我的作文
4、我和好书交朋友
5、我的测试卷
我爱数学
1、我会画
2、我会剪
3、算的又对又快
1.识字加油站
2.我会做漂亮的词卡
3.我的作文
4.我和好书交朋友
5.我的测试卷
1.我会画
2.我会剪
3.我会算的又对又快
四、个性发展
1.我学会的自理本领
2.巧手创造
3.我会创新
4我的业余生活
5.我的想象
五、评价园地
同桌眼中的我：
组长眼中的我：同桌眼中的我
六、收获乐园
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一年级学生成长记录册-(1)
前言
走在软软的沙滩上，
身后是串串美丽的脚印，
走在茫茫的雪地里，
留下是洁白的足迹……
走在人生的道路上，
又将给我们留下什么呢？
童年是最美好的时光，
阵阵欢笑，滴滴泪花，
构成的是一个最纯真的世界。
孩子们，拿起你的笔，
去勾画精彩的蓝图，
让这本成长记录册为
你记下成长的每一步！
我叫王炳阳,今年 6 岁了，就读于泉州市新华中心小学 一年 五 班，我的语文老师是 刘彩霞 老师，数学老师是
牛香莲老师。
我的同桌是 。
我喜欢的颜色： 红、黄、蓝、绿 我喜欢的水果： 橘子 我喜欢的动物： 猫 我喜欢的运动： 跑步、踢足球
我喜欢的动画片： 熊出没
我的理想： 好好学习，长大后成为一名警察
一句话解说：
一句话解说：一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
一句话解说：
（一）
年月日
我想说：。
小学生成长记录册三—六年级
小学生守则热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
热爱大自然，爱护生活环境。
1小学生培养目标尊敬国旗、国徽，热爱祖国，热爱集体，热爱红领巾，热爱家乡，热爱大自然。
积极参与学校生活，自觉遵守学校规章制度和社会公德，爱护公共财物，注意节约。
文明礼貌，诚实勇敢，尊敬师长，友爱同学，培养良好的行为习惯。
培养积极主动的学习兴趣和态度，认真学习养成基本的阅读、表达、运算、观察、比较、辨别、概括等能力，养成爱动脑、勤提问、喜探究、多动手的良好学习习惯和一定的同伴之间沟通能力，学会与同学合作、交流和分享。
认真参加体育健身、文艺活动，形成初步的欣赏、表现美的能力。
养成良好的卫生习惯，重视身心健康、用眼卫生。
爱劳动，积极参加社区公益活动和家务劳动。
具有自我保护意识和初步生活能力，快乐生活。
2思想品德与行为规范情况记录表第一学期3课外活动情况记录表4劳动情况记录表5语文课程学习情况记录表6数学课程学习情况记录表7英语课程学习情况记录表8品德与社会课程学习情况记录表9科学课程学习情况记录表10综合实践与创新活动课程学习情况记录11音乐课程学习情况记录表12体育与健康课程学习情况记录表13美术课程学习情况记录表14信息技术课程学习情况记录表15劳动技术课程学习情况记录表第一学期16艺术、科技等校园文化活动情况记录表17课外阅读情况记录表18收获园19学习小档案20学生发展性综合评语21思想品德与行为规范情况记录表第二学期22课外活动情况记录表23劳动情况记录表24语文课程学习情况记录表25数学课程学习情况记录表26英语课程学习情况记录表27品德与社会课程学习情况记录表28科学课程学习情况记录表29综合实践与创新活动课程学习情况记录30音乐课程学习情况记录表31体育与健康课程学习情况记录表32美术课程学习情况记录表33信息技术课程学习情况记录表34劳动技术课程学习情况记录表第二学期35艺术、科技等校园文化活动情况记录表36课外阅读情况记录表37收获园38学习小档案39学生发展性综合评语40身体健康检查项目记录表41《国家学生体质健康标准》达标情况记录表42公示栏4344。
小学生成长记录手册
新学期班主任寄语亲爱的孩子们：孩子们，你们爬过山吗？无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。
但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。
什么是心中的“山”呢？那就是人生目标，也就是一个人的理想。
也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。
你能说这样的人心中有“山”吗？只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。
真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。
就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。
亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。
只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！孩子们，你们是新世纪的主人，祖国的未来，老师衷心地祝愿你们——在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌!亲爱的孩子们：你们个个都是聪明可爱、天真活泼的孩子。
你们就像老师的开心果，和你们在一起，我便没有了烦恼，忘却了疲劳。
孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。
努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！班主任：年月一.我的成长目标二.我的成长环境1.我的小档案2.我的作息时间表3.爸爸妈妈对我说4.我的爱好5.我的理想6.我爱我家7.我爱家乡8.我的秘密三.学习足迹我爱语文1、识字加油站2、漂亮的词卡3、我的作文4、我和好书交朋友5、我的测试卷我爱数学1、我会画2、我会剪1.识字加油站2.我会做漂亮的词卡3.我的作文4.我和好书交朋友（一）书名：作者：页数：借书日期：还书日期：书的主要内容简介：我读书的收获与体会：我和好书交朋友（二）书名：作者：页数：借书日期：还书日期：书的主要内容简介：我读书的收获与体会：我和好书交朋友（三）书名：作者：页数：借书日期：还书日期：书的主要内容简介：我读书的收获与体会：5.我的测试卷1.我会画2.我会剪3.我会算的又对又快四、个性发展1.我学会的自理本领2.巧手创造3.我会创新4我的业余生活5.我的想象五、评价园地同桌眼中的我：组长眼中的我：六、收获乐园。
小学生成长记录手册德智体美劳
小学生成长记录手册德智体美劳
第一部分：“德智体美劳”
05页——德：黄颜色的部分，“一上”：自评“我做到了”和“还需努力”两方面家长辅助孩子完成，互评家长填写（这两项用黑色签字笔填写,写序号）只填黄色格中的序号即可。
综评用红色水彩笔涂色。
07页——智：黄颜色的部分，“一上”：同上
09页——体：黄颜色的部分，“一上”：同上
11页——美：黄颜色的部分，“一上”：同上
13页——劳：黄颜色的部分，“一上”：同上
第二部分：“爸爸妈妈的话”
21页：在一年级“上学期”的格中，请您认真、工整地填上对孩子的评价与希望！
26页：劳动技能:“我学会了扫地”
29页：荣誉展室：将孩子所获奖项填上
30页：课外阅读：将自己一年级上学期所读的书名填上32页：一年级家长学校学习记录。
1～6年级成长纪念册内容
1～6年级成长纪念册内容一、一年级。
（一）入学的我。
- 照片：一张自己穿着崭新校服，背着小书包，站在学校门口有些羞涩又充满期待的照片。
- 自我介绍：- 我叫[名字]，今年[X]岁啦。
我喜欢画画，我家有一只可爱的小猫咪，它叫咪咪。
我很开心能来到这个新学校，希望能交很多好朋友。
- 老师的话：[老师姓名]老师写道：“[名字]是个乖巧的孩子，第一天上学虽然有些胆小，但很有礼貌，相信在未来的学习生活中会越来越勇敢。
”（二）学习成果。
- 拼音书写：展示自己写得最工整的一页拼音作业，上面有a、o、e、i、u、ü等拼音字母。
- 数字书写：一张写着1 - 10数字的练习纸，数字写得圆润可爱。
- 识字卡片：挑选几张自己制作的识字卡片，比如“日”“月”“山”“水”等，上面有自己画的简单配图。
（三）校园活动。
- 入队仪式：一张自己戴着红领巾，敬礼的照片。
旁边写着入队那天的心情：“今天我成为了一名少先队员，我特别自豪，我要好好学习，做一名优秀的少先队员。
”- 运动会：参加跳绳比赛的照片，虽然跳得不是很多，但很努力。
记录下自己当时的感受：“运动会真有趣，我跳了[X]个绳，我下次要跳得更多。
”二、二年级。
（一）我的变化。
- 照片对比：入学时和二年级现在的照片对比。
可以看到自己长高了一些，也更自信了。
- 学习进步：- 语文方面，能够写出简短的日记了。
挑选一篇描写春天的日记：“春天来了，小草从地下探出头来，花朵五颜六色的，像小朋友的笑脸。
小鸟在树上唱歌，我和小伙伴们在草地上玩耍，真开心。
”- 数学方面，学会了100以内的加减法。
附上一张自己做对的数学试卷，上面有老师打的红色对勾。
（二）兴趣爱好。
- 绘画作品：一幅自己画的全家福，色彩鲜艳，每个人物都画得很有特点。
（三）班级活动。
- 合唱比赛：全班参加合唱比赛的照片，大家都穿着整齐的服装。
自己写下在合唱比赛中的收获：“我学会了和小伙伴们一起唱歌，要大声唱，还要整齐。
我们班虽然没有得第一名，但我们都很开心。
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1.学会尊重他人，乐于接受他人的帮助；
2.不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人。
文明守纪
1.讲究公共卫生，爱护公共设施。
2.遵守公共秩序，文明乘车、购物、游戏。
3.讲文明话、做文明事，自觉抵制不文明现象。
环保卫生
1.积极参加学校的公益劳动，不怕脏不怕累。
2.懂得环境保护的意义，爱惜环境并主动使用环保产品。
写字
信息
技术
知识掌握
朗读与背诵
操作能力
古诗词背诵
体育
50米跑
课外阅读
肺活量
口语表达
立定跳远
期末测试
跳绳
数学
口算
掷实心球
操作
仰卧起坐
期末测试
篮球运动
英语
口语
协调性
测试
耐力
音乐
演唱
品德与生活
品德与行为
演奏
情感与态度
美术
绘画
知识与技能
手工
综合
实践
参与态度
科学
科学知识
合作精神
实践操作
实践能力
注：本栏以师评为主A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
愿 望
最喜欢
的动物
最喜欢
的颜色
最喜欢
的饮料
家庭重要成员
称谓
姓名
工作单位
联系电话
我的校长
我的班主任
语文老师
数学老师
英语老师
（签章）
（签章）
（签章）
（签章）
（签章）
我的获奖记录
序号
奖项
级别
颁奖单位
获奖时间
我的学科素养评价（第一学期）
科目
要素
等级
科目
要素
等级
语文
注：A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
第一学期
班主任签名：
第二学期
班主任签名：
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事
2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
诚实守信
1.讲诚实，守信用，有拾金不昧的好品质。 2.学会保护尊重自己和别人的隐私。 3.知错就改,敢于承担责任。
关心集体
1.珍视集体荣誉，积极为集体出力争光。
2.关心集体活动，积极参加集体组织的各项社会实践活动。
创新实践
1.学会从不同角度观察、思考、分析问题。
2.在各个学科活动中，有1—2项成果。
合作交往
乐于交流
1.珍视友谊，乐于和好朋友交流。
2.敢于在社交场所表现自己，热情大方，文明礼貌。
学会合作
1.善于欣赏和赞美别人；
2.能与伙伴取长补短，互相促进。
3.愿意大胆表达自己想法，学会吸纳他人意见。
生活习惯
健康状况
1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
学会合作
1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
生活习惯
健康状况
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；
2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
生活方式
1.早睡早起，劳逸结合；2.均衡饮食，不挑食不偏食。
学习习惯
主动学习
1.上课注意力集中，学会倾听和表达。
2.自觉按要求完成作业，有订正的习惯。
3.坚持每天阅读课外书籍半小时。
学会学习
1.各个学科成绩达到良好标准；
2.在老师的指导下学会预习和复习。
创新实践
1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合作交往
乐于交流
安全自护
1.远离毒品，不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
2.掌握一定的安全自护知识，学会自我保护。
学习习惯
主动学习
1.自觉预习和复习功课。
2.课堂上能大胆地发表自己和别人不同的见解。
3.坚持每天阅读课外书籍一小时以上。
学会学习
1.学会制定学习计划，各个学科的成绩达到合格以上标准。2.能利用图书馆、展览馆和网络等渠道搜集相关的信息。
1.认真上好体育课，做好眼保健操和课间操。
2.知道基本的健康常识，体质测评合格。
生活方式
1.自己的事情自己做，生活俭朴不攀比。
2.生活有秩序，作息有规律，能科学地安排自己的生活。
3.能配合父母每周独立干一件简单的家务劳动。
审美表现
审美情趣
有一定的艺术欣赏能力并有自己喜爱的艺术家及其作品。
艺术表现
1.能主动地对某种艺术形式进行了解；2.至少有一项突出的艺术才艺，并能大胆地在活动中展示自己的成果。
小学生
记录册
学校：班级：
*******
金寨县教育局监制
评价方法指导儿歌
实事求是评自己，
一分为二看问题。
客观公正评他人，
互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，
真情流露意更浓。
多把尺子评学生，
严中有爱促成功。
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月
出生地
生日
（阳）
（农）
身体状况
科学
科学知识
合作精神
实践操作
实践能力
注：本栏以师评为主A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的综合素质评价（第一学期）
维度
要素
表 现
学生自评
小组互评
教师评价
家长评价
品
行
素
养
爱国守法
1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。2.懂得简单的法律常识。
诚实守信
1.待人真诚，言行一致。2.作业不抄袭、考试不作弊。
我的学科素养评价（第二学期）
科目
要素
等级
科目
要素
等级
语文
写字
信息
技术
知识掌握
朗读与背诵
操作能力
古诗词背诵
体育
50米跑
课外阅读
肺活量
口语表达
立定跳远
期末测试
跳绳
数学
口算
掷实心球
操作
仰卧起坐
期末测试
篮球运动
英语
口语
协调性
测试
耐力
音乐
演唱
品德与生活
品德与行为
演奏
情感与态度
美术
绘画
知识与技能
手工
综合
实践
参与态度
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审美表现
审美情趣
1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
艺术表现
1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的综合素质评价（第二学期）
维度
要素
表 现
学生自评
小组互评
3.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
关心集体
1.积极参加集体活动，多为班级做好事。2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。
尊重他人
1.关心父母，尊老爱幼，平等待人，友好相处。2.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。3.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。
文明守纪
1.微笑待人，主动向别人问好。
2.遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。
环保卫生
1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。
3.爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。
安全自护
1.珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴同行。2.遇到紧急或危险情况时知道利用各种紧急电话正确地报警。3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。