幼儿园蒙台梭利日常生活区教案--搬椅子
蒙氏礼仪正确搬桌椅小班教案10篇范文
蒙氏礼仪正确搬桌椅小班教案10篇范文蒙氏礼仪正确搬桌椅小班教案篇1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案
幼儿园托班活动《我会搬椅子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿搬椅子的能力，发展幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：若干把小椅子。
2. 环境准备：宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察周围的椅子。
2. 基本技能训练：a) 教师示范搬椅子的正确方法，引导幼儿模仿。
b) 幼儿分组进行搬椅子练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节：a) 教师组织幼儿开展“搬椅子比赛”游戏，鼓励幼儿积极参与。
b) 幼儿在游戏中实践搬椅子的技能，教师观察并给予鼓励。
4. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置适量的小任务，让幼儿在家庭环境中实践搬椅子的技能。
2. 环境创设：教师将活动中的椅子摆放在教室中，便于幼儿在日常生活中练习搬椅子。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对搬椅子技能的掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中实践搬椅子技能的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在搬椅子过程中发生意外。
2. 注意观察幼儿的行为，确保他们在搬椅子的过程中不会受伤。
3. 鼓励幼儿相互合作，但也要注意防止争抢椅子的现象发生。
七、教学方法：1. 示范法：教师以生动、形象的方式示范搬椅子的正确方法，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习搬椅子技能。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会搬椅子。
八、活动难度调整：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整椅子的重量和数量，以适应幼儿的搬运能力。
2. 对于能力较强的幼儿，可以增加椅子的数量和重量，提高活动难度。
3. 对于能力较弱的幼儿，可以适当减少椅子的数量和重量，降低活动难度。
幼儿园搬椅子教案
幼儿园搬椅子教案一、教学目标1.让幼儿掌握正确的搬运椅子姿势和技巧。
2.培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
二、教学准备1.椅子：足够数量的小椅子。
2.警示标识：用于提醒幼儿注意安全规范的标识。
3.动画教学素材：用于示范正确的搬运椅子姿势。
三、教学步骤第一步：引入活动1.创设情境：和幼儿一起欣赏一段与椅子搬运有关的动画故事。
2.引导讨论：询问幼儿对于搬运椅子的观察和感受。
第二步：示范椅子搬运的正确姿势1.使用动画教学素材进行示范：通过动画演示正确的搬运椅子姿势和技巧。
2.强调要点：重点强调保持身体平衡、双手分别握住椅子的两侧、小步迈出等。
第三步：实践搬运椅子1.分组活动：将幼儿分成小组，每组分配一定数量的椅子。
2.提醒规范：在椅子旁边放置警示标识，提醒幼儿注意安全规范。
3.实践搬运：让幼儿按照示范的正确姿势，有序地将椅子从一个地方搬到另一个地方。
4.观察指导：老师观察幼儿的搬运动作，给予指导和鼓励。
第四步：总结回顾1.询问感受：引导幼儿分享自己参与搬运椅子活动的感受。
2.总结要点：总结并强调正确的搬运椅子姿势和注意事项。
四、教学方式1.教师示范：通过动画教学素材进行示范，向幼儿展示正确的搬运椅子姿势。
2.分组活动：让幼儿分成小组进行实践搬运椅子的活动。
五、教学评估1.观察评估：教师观察幼儿在实践中的搬运姿势和动作是否正确。
2.讨论评估：与幼儿进行讨论，了解他们在学习搬运椅子中的理解和感受。
六、教学反思通过这个搬运椅子的教案，我帮助幼儿学习了正确的搬运椅子姿势和技巧，并培养了他们的团队合作意识和协调能力。
在教学过程中，我发现幼儿对于搬运椅子的兴趣较高，能够积极参与到活动中。
同时，通过观察评估和讨论评估，我发现大部分幼儿已经能够掌握正确的搬运椅子姿势。
在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的学习兴趣，让他们更加积极参与到活动中。
同时，我还会引入更多的互动环节，增加幼儿的参与度，进一步提高教学效果。
蒙氏教案搬椅子教案精选5篇
蒙氏教案搬椅子教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园搬椅子教案
幼儿园搬椅子教案一、教学目标：1.知识目标：（1）知道搬运椅子的正确姿势。
（2）理解搬运椅子的目的。
2.能力目标：（1）能够正确搬运椅子。
（2）能够与他人合作完成搬运椅子的任务。
3.情感目标：（1）培养孩子们的合作意识和团队精神。
（2）培养孩子们的劳动意识和劳动习惯。
二、教学准备：1.教学投影仪和屏幕。
2.椅子。
3.学生名字牌。
三、教学过程：1.创设情境：教师将几个椅子乱放在教室中，并请几个孩子帮忙将椅子搬到指定的位置上。
观察椅子散乱的情境，引导孩子们思考为什么椅子需要搬运，搬运的目的是什么。
2.导入新知：教师通过图片或实际示范展示搬运椅子的正确姿势和方法。
解释搬运椅子的目的是为了让教室整洁、有序，并且方便大家使用。
3.多媒体呈现：教师使用投影仪和屏幕，展示相关搬运椅子的短视频，让孩子们进一步了解正确的搬运姿势和技巧。
4.合作活动：将幼儿分成若干小组，每个小组分配相同数量的椅子，并指定每个小组搬运椅子的目的地。
教师向每个小组发放学生名字牌，每个小组派一名组长负责组织搬运。
组长负责点名和组织小组成员前往目的地。
5.执行活动：孩子们按照组长的指挥，用正确的搬运姿势将椅子搬运到指定的地方。
教师在旁边予以引导和监督，及时纠正错误的姿势。
若出现椅子倒地等情况，教师及时进行安全提醒。
6.总结归纳：活动结束后，教师带领全班回到教室，向孩子们提问：“你们觉得这次搬运椅子的活动有什么意义？有什么难度或体会？”引导孩子们总结搬运椅子的目的，以及合作和团队合作的重要性。
7.拓展延伸：教师可进一步提问：“在日常生活中，哪些地方需要我们搬运椅子呢？为什么？”引导孩子们思考并回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。
8.课堂小结：教师对本节课进行总结，并回答孩子们的问题。
强调正确搬运椅子的重要性，鼓励孩子们在日常生活中积极参与协助搬运椅子的活动。
四、教学反思：1.教师在教学中要示范搬运椅子的正确姿势，同时要注意自己的示范是否准确清晰，示范时尽量避免不规范的动作和姿势。
幼儿园小班优秀社会教案《我会搬椅子》 (2)
幼儿园小班优秀社会教案《我会搬椅子》教案名称：我会搬椅子教学目标：1. 帮助幼儿掌握搬运物体的基本技能。
2. 培养幼儿团结协作的意识，提高社交能力。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学准备：1. 椅子。
2. 图片或卡片，上面有不同形状的椅子。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾搬运身体方面的活动，如站起来、坐下等。
2. 引导幼儿观察不同形状的椅子，并提问：“这些椅子有什么相同的地方？”“你们能看出来不同的地方吗？”3. 教师引导幼儿探讨搬运椅子的方法，提示幼儿猜测搬运椅子的正确方法。
二、讲解操作步骤（10分钟）1. 教师示范正确的搬运椅子的方法，并与幼儿一起操作。
2. 教师提醒幼儿注意要保持平衡，重心不要倾斜。
三、小组活动（15分钟）1. 幼儿分组进行实际操作，每个小组由4~5名幼儿组成。
2. 每个小组给幼儿发一把椅子，让他们依次搬运椅子到指定的地点，如教室的一侧或教具柜等。
3. 教师观察幼儿的操作过程，给予必要的指导和帮助。
四、整理反思（5分钟）1. 小组活动结束后，教师引导幼儿讨论在搬运过程中遇到的问题和困难，帮助幼儿总结正确的搬运方法。
2. 教师与幼儿一起整理椅子，恢复教室的整洁。
评估方法：1. 观察幼儿在操作中是否掌握了正确的搬运方法。
2. 观察幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 活动结束后，教师与幼儿一起进行反思，评估幼儿对搬椅子活动的掌握程度。
教学延伸：1. 可以引导幼儿进行其他物体的搬运活动，如水杯、玩具等。
2. 可以进行小组竞赛，比较哪个小组搬运速度最快、最稳定。
注意事项：1. 活动中需请教师或幼儿操作时选择轻便的椅子。
2. 活动过程中需保持幼儿的安全性，确保操作过程中不会造成伤害。
蒙氏教案搬椅子教案6篇
蒙氏教案搬椅子教案6篇蒙氏教案搬椅子教案篇1活动目标1.认知目标：探索椅子的多种玩法。
2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。
重点难点活动重点：探索椅子的多种玩法。
活动难点：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。
活动准备幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。
活动过程一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。
（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿）二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。
1．幼儿自由游戏。
2.教师小结幼儿独自游戏的情况。
3.教师带领幼儿一起游戏。
游戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。
最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。
)游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。
（此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试）三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。
1.教师讲要求：师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏？2.幼儿游戏，教师巡回指导。
3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。
过小河（一）（1）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢。
（2）游戏规则：幼儿分四组站立，单脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。
过小河（二）1、（1）游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。
（2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。
幼儿园蒙台梭利日常生活区教案--搬椅子
4.最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），做一个小小的结束仪式。
材料变化
用同样的方法搬运其他重物走路
方法延伸
1.把椅子搬到线上
2.准备餐桌时搬椅子
3.日常搬椅子
正确指引
搬椅子时不碰到其他的物品，不发出过大的声音
兴趣点
轻轻的，没有碰到任何东西到完成任务
注意事项
如果有小朋友没能很好的完成，可以让别的小朋友来示范，不过要淡化。
作品建议
设计一个搬椅子小儿歌：
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
班级名称
年龄3-4
教师
日期
区域活动（区域）日常生活
活动名称
搬椅子
直目的
正确的搬椅子
间接目的
发展幼儿的动作控制能力
活动准备
前经验预备
有抓握、搬东西走路的经验
材料构成
椅子
展示过程
1.邀请不大于三个幼儿来做搬椅子的游戏 。（邀请时要告诉她，在哪里等我，还要等多久）
2.示范：先让小朋友来提出目的地，示范搬椅子：老师站在椅子的侧面，双手搬起椅子（一手在上一手在下）将椅子靠在身上，停顿一下，走到目的地。示范放椅子：停顿一下，先轻轻的把椅子的后腿放在地上，再把轻轻的把前腿放在地上，安静的走回来，整个过程中很安静，而且没有碰到任何东西。
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轻轻的，没有碰到任何东西到完成任务
注意事项
如果有小朋友没能很好的完成，可以让别的小朋友来示范，不过要淡化。
作品建议
设计一个搬椅子小儿歌：
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
3.邀请：老师和小朋友一起商量来提出一个任务，然后来邀请小朋友把椅子搬到目的地放好再走回来。
4.最后来做个小游戏（不要超过1、2分钟），做一个小小的结束仪式。
材料变化
用同样的方法搬运其他重物走路
方法延伸
1.把椅子搬到线上
2.准备餐桌时搬椅子
3.日常搬椅子
正确指引
搬椅子时不碰到其他的物品，不发出过大的声音
班级名称
年龄3-4
教师
日期
区域活动（区域）日常生活
活动名称
发展幼儿的动作控制能力
活动准备
前经验预备
有抓握、搬东西走路的经验
材料构成
椅子
展示过程
1.邀请不大于三个幼儿来做搬椅子的游戏 。（邀请时要告诉她，在哪里等我，还要等多久）
2.示范：先让小朋友来提出目的地，示范搬椅子：老师站在椅子的侧面，双手搬起椅子（一手在上一手在下）将椅子靠在身上，停顿一下，走到目的地。示范放椅子：停顿一下，先轻轻的把椅子的后腿放在地上，再把轻轻的把前腿放在地上，安静的走回来，整个过程中很安静，而且没有碰到任何东西。