大班数学活动：森林之王争霸赛-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班主题优秀教案《森林挑战赛》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班主题优秀教案《森林挑战赛》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、能自信的说出自己的优点，并关注同伴的优点。
2、会独立思考并在集体面前大胆讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备1、与活动相关的音乐素材若干。
2、狮子、蜘蛛、蚊子头饰各一个。
3、字卡若干。
活动过程与方法一、激趣导入：播放音乐，各动物发表挑战宣言。
1、播放蚊子出场音乐，蚊子发表挑战宣言。
2、播放出场蜘蛛音乐，蜘蛛发表挑战宣言。
3、播放狮子出场音乐，发表挑战宣言。
二、情境表演，了解各动物的长处。
1、第一组：狮子挑战蚊子(你们认为谁会赢)2、第二组：蚊子挑战蜘蛛(谁赢了)3、第三组：蜘蛛挑战狮子(教师与胜利者欢呼)三、谈话：理解事物之间相对的强弱关系。
1、在刚才的挑战赛中你们认为谁最厉害2、有觉得狮子最厉害的吗说说理由。
有反对狮子是最厉害的吗(教师小结：抓破了网，有力量)3、觉得蚊子最厉害的举手，说说理由。
(小结：有尖尖的嘴抓破了狮子的脸)4、觉得蜘蛛最厉害的举手，说说理由。
(能结网并且网住蚊子)教师小结：它们当中到底有没有最强的呢。
屈，老师.教案.网出处。
(没有)尽管它们都不是最厉害的但是它们却都有自己最厉害的地方。
现在，你都知道了它们最厉害的地方在哪里了吧!(出示字卡狮子--有力量;蜘蛛--结网;蚊子--吸血)四、幼儿为动物颁奖，奖励有本领的动物们。
五、谈话"动物能得奖，因为它们各有长处，那么你们有什么长处1、幼儿大胆讲述自己的长处并乐于展示。
森林之王幼儿园教案
森林之王幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿对自然的热爱和保护意识。
2.让幼儿认识自然中的动物和植物，培养幼儿的观察能力。
3.培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 森林之王通过展示图片、视频等多种形式，让幼儿了解森林之王——老虎，认识老虎的特征和生活习性，了解老虎在生态系统中的重要作用。
2. 野外拓展带领幼儿们走进自然，学生在导师的指导下，在野外寻找不同的真实植物和昆虫，了解它们的外貌、生态和功能，在体验中学习。
3. 团队合作将幼儿分成小组，在导师的指导下，完成各种小组任务。
并在任务完成后，进行小组讨论和分享。
三、教学步骤1. 导入环节通过幼儿喜欢的游戏或是音乐，提高幼儿对课程的兴趣和主动性。
2. 呈现老虎资料通过幻灯片、图片、视频等形式介绍老虎的特征和生活习性，并引导幼儿与老虎进行互动沟通。
3. 野外拓展在野外拓展中，带领幼儿观察自然中的植物和昆虫，让幼儿在亲身体验和探索中了解自然界的奥秘。
4. 团队合作将幼儿分成小组，并引导幼儿自由分工，鼓励幼儿团队合作，通过完成任务，提高幼儿的团队精神和合作能力。
5. 总结通过讨论和交流，导师总结今天的教学内容，并引导幼儿对今天所学进行回顾。
并告诉幼儿们，保护自然是我们每个人的责任，我们要爱护自然、保护环境。
四、教学评价1. 口头表达及沟通教师带领幼儿进行口头表达，评价幼儿的表达能力和沟通技巧，通过指导和训练提高幼儿的表达能力和沟通技巧。
2. 观察能力观察能力是幼儿认识和了解自然界的重要能力，通过对幼儿在野外拓展中的观察能力进行评价，促进幼儿的观察和发现能力。
3. 团队合作能力将幼儿分成小组，观察幼儿小组的合作情况，评价幼儿团队合作和沟通能力。
五、教学延伸通过课后家庭作业环节，引导家长和幼儿一起探讨生态保护的重要性，促进幼儿的自主学习和家庭教育。
并在课后多安排自然拓展活动，促进和加强幼儿对自然的了解和爱护。
幼儿园大班教案《森林擂台大比拼》
幼儿园大班教案《森林擂台大比拼》教案名称：森林擂台大比拼教学目标：1.培养幼儿的团队合作精神和意识；2.提升幼儿的动手能力和空间感；3.培养幼儿判断力和决策能力。
教学准备：1.教师准备场地，可以是室内或室外；2.教师准备各种不同颜色和形状的小球；3.教师准备大篮子或盆子。
教学过程：1.导入（10分钟）:教师与幼儿们一起聊天，询问他们对森林的了解。
通过问题引导幼儿们思考森林的特点和森林中的各种动物。
然后告诉幼儿们，今天我们要进行一场“森林擂台大比拼”，看哪个班级能够在比赛中表现最好。
2.活动介绍（5分钟）：教师简要介绍比赛规则和要求：幼儿们分为若干个小组，每个小组站在不同的位置，然后教师会将各种颜色和形状的小球扔到空中，小组成员要迅速地将相同颜色或形状的小球抓住放进篮子中，争取在规定时间内抓到最多的球。
3.活动实施（30分钟）：将幼儿们分成若干个小组，每个小组安排一个领导，并让他们站在不同的位置。
教师将各种颜色和形状的小球扔到空中，要求幼儿们迅速地抓住相同颜色或形状的球，并放入篮子中。
每个小组在规定时间内，尽量多地抓住球。
4.结束（5分钟）：比赛结束后，教师与幼儿们一起点评，称赞每个小组的表现，并强调团队合作的重要性。
同时，教师也可以表扬表现突出的个别幼儿，鼓励他们继续努力。
教学延伸：1.在活动中可以加入一些难度更大的要求，例如要求幼儿按照小球的颜色或形状进行排序，或者要求幼儿根据指示抓取相应的球。
2.可以根据幼儿的反馈，调整比赛规则或者增加其他游戏环节，增加活动的趣味性和挑战性。
3.活动结束后，可以与幼儿一起整理游戏场地和道具，并让幼儿们回顾整个比赛过程，分享自己的体会和感受。
教学反思：通过这个活动，幼儿们能够锻炼团队合作能力，提升动手能力和空间感，并培养判断力和决策能力。
同时，通过比赛的形式，增强了幼儿的学习兴趣和积极性。
在后续的教学中，可以进一步扩展活动内容和要求，根据幼儿的实际需要进行个性化的教学设计。
森林之王教案
森林之王教案活动名称：《森林之王》活动目标：1、让幼儿在听歌曲的同时理解歌曲的内容，并根据歌词学画大狮子。
2、让幼儿了解什么是排序。
3、在活动中体验合作的快乐。
活动准备：1、各种颜色卡纸２、音乐《哆啦Ａ梦》伴奏曲。
活动过程：一、情景设置猜谜语导入：小朋友，今天兰老师要给你们介绍一个好朋友，它呀，是一个小动物，你们猜猜它是谁？二、活动过程（一）播放《哆啦A梦》音乐一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两个巧克力豆，它的味道真好吃，忽然听到一声吼，根根头发往竖起来。
请你猜猜，请你猜猜它是森林哪一位？（啦啦啦啦，啦啦啦啦，哦，雄壮、威武，森林之王。
）提问：你听到了什么？它可能是谁？为什么这么认为？（二）学唱歌曲1、教师边唱边画。
2、提问：变成了什么？（大狮子）验证孩子猜的谜语对不对。
3、它是一只怎么样的大狮子？让我们再来听一遍吧，仔细听。
4、提问：它是一只怎么样的大狮子？5、可以同什么动作表现大狮子的雄壮、威武、神气的样子。
6、我是怎样一步一步地变出狮子的？（孩子先说一说，好，让我们一起再来听一听看一看是怎么一步一变出大狮子的。
再次边听边看）7、提问：画这只大狮子总共用了几步完成？8、分别请孩子说一说六个步骤，并请幼儿解释每一步变成了狮子的什么。
9、一起来唱一唱吧。
10、最后还有一句你们听清楚了吗？表现了什么呀？（出示最后一句图）11、幼儿共同唱歌，教师出示作画步骤。
（三）画狮子1、分组边听边唱边画：将幼儿分成四组，每组六人，先请孩子们商量好每个人的任务，每一句不能重复，每个人画一个步骤。
2、再请孩子们到桌上去边听边唱边画，画出六句歌词的图片。
3、向大家展示每一组的画作，并加以点评。
4、集体再次演奏一遍。
要求把大狮子雄壮、威武的样子表现出来。
三、结束部分圆形除了能变出大狮子来，还可以变出很多东西，下次我们再来尝试一下能变出什么，然后再来画一画好吗？小朋友们，再见！。
大班体育教案：山林大战
大班体育教案：山林大战简介本次大班体育教案是一项有趣的团队游戏——山林大战。
在这个游戏中，学生们需要通过跳跃、奔跑、钻过绳子、跨过铁丝网等多项障碍，达到比赛终点。
本教案旨在通过团队合作、身体协调与灵活性训练，促进学生身心的健康发展。
教学目标1.培养学生团队合作意识；2.提高学生身体协调与灵活性；3.增强学生运动能力。
准备工作1.选定比赛地点，标记起点和终点；2.准备跳绳、铁丝网、爬绳等各种障碍物。
教学过程第一步：组织队伍将学生按照五人一组的方式组织成队伍。
第二步：讲解规则1.队员们需要顺序依次完成各项障碍的任务；2.若队员未能成功完成障碍，需要重新完成该障碍，直到成功；3.前一位队员成功完成障碍后，才能让下一位队员继续完成。
第三步：进行训练1.第一项任务：跳绳队员在规定时间内跳过尽可能多的跳绳次数。
成绩不能低于60个才能继续下一项任务。
2.第二项任务：奔跑跑步至下一项任务点，期间需穿越绳网。
3.第三项任务：攀爬爬过高大的木墙。
4.第四项任务：翻滚在指定时间内完成若干次翻滚次数。
5.第五项任务：高台跳跃爬上高台后做出高难度跳跃。
6.第六项任务：绳梯爬升在指定时间内完成若干次绳梯爬升。
第四步：比赛按照完成任务的时间、顺序、得分情况确定比赛的胜负。
注意事项1.所有障碍都要设置牢固可靠，以防出现安全事故；2.进行比赛时要设感应器，防止出现不公正的结果；3.在活动过程中，注意队员间的安全与互相协作。
结束语通过各项任务的完成和比赛的竞争，学生们在活动中锻炼了身体各项素质，并培养了团队合作的精神，这对他们的身心发展都有非常积极的影响。
大班体育活动：森林王国大冒险 宗喆 doc
大班体育活动：森林王国大探险广州军区联勤部幼儿园宗喆一、活动目标：（一）能根据指示标志通过训练路线，巩固对标志的认知。
（二）通过练习，发展平衡和跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
（三）能克服困难，萌发初步的合作意识和竞争意识，体验游戏的快乐。
二、活动准备：（一）知识经验准备：会高台跳、走平衡、跨跳的基本动作。
（二）物质准备：小凳子、交通指示标志、小红旗若干。
（三）环境准备：凳子按图示摆放Array三、活动过程：（一）开始部分：创设去森林王国探险的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
指导语：小探险家们，欢迎来到森林王国，开始探险之前，我们先来热一下身吧！1.游戏：走走走。
游戏规则：幼儿根据森林王国的指示标志做高人走、矮人走、快走、慢走、曲线跑等动作，听到哨声响，任意找一个凳子马上站在上面。
2.跟随音乐做热身运动,活动身体各个关节。
（二）基本部分：组织不同的探险游戏，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验游戏的快乐。
1.练习高处跳，发展跳跃能力。
指导语：第一项训练任务是从树上跳下来，请小探险家们用正确的跳下来，保证自己的安全,看指示标志返回。
指导重点：屈膝、摆臂、轻落地。
2.练习走平衡，发展平衡能力。
指导语：第二项训练任务是快速通过小桥，请小探险家们注意安全，看指示标志返回。
指导重点：保持身体平衡，尽可能快速通过。
3.练习助跑跨跳，提高动作的协调性和灵活性。
指导语：第三个训练项目是过高山，请小探险家们抬高膝盖，跨过山，看指示标志返回。
指导重点：膝盖抬高。
场地摆放：4.竞赛游戏：森林王国大探险。
体验游戏的快乐。
游戏规则：幼儿跨跳过山，走过小桥，到达终点按标志指示返回，与下一位探险家击掌接力，最后一位探险家在通过路线后，拔下红旗，按指示标志返回。
最先完成的一组获胜。
指导重点：遵守游戏规则，注意安全。
场地摆放：（三）结束部分：《动物模仿操》，放松身体各个部分。
游戏规则：幼儿跟随老师的指令，拍打身体各个部分，最后趴在凳子上，闭上眼睛休息。
幼儿园大班主题森林挑战赛教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题森林挑战赛教学设计【含教学反思】1、教学背景在幼儿园大班，有许多丰富的主题教学活动。
这些活动可以帮助孩子们更好地认识世界、提高自我认知和交往能力，增强想象力和创造力，帮助孩子们全面发展。
其中，主题森林挑战赛活动作为一种全方位的主题教学活动，可以带给孩子们更有趣、更具挑战性的学习体验。
本文将介绍一套完整的幼儿园大班主题森林挑战赛教学设计，并深入探讨其中的教学反思。
2、教学目的主题森林挑战赛活动主要能够帮助孩子们在参与游戏活动的过程中自由探索、互动和合作，陶冶情操，拓展视野，激发想象力和创造力，同时也能够激发他们独立思考和解决问题的能力，促进实践和思考的结合等。
3、教学内容3.1 活动准备首先，进行一系列的活动准备。
在森林挑战赛活动之前，老师需要准备一个漂亮的森林主题教室，包括森林主题的布置和相关的教学素材。
此外，老师还需要精心准备一系列森林挑战赛所需要的道具，如森林小动物卡牌、森林袋子、可食用的果汁等等。
当准备工作完成之后，老师可以开始教学活动的设计。
3.2 设计教学环节（1）教学环节一：打破冰在森林挑战赛活动前，老师需要进行一些“打破冰”的活动，让孩子们活跃起来，激发孩子们学习的热情和兴趣。
这个步骤可以通过小游戏、歌曲、猜谜语等形式来进行。
例如，老师可以采用找朋友、找相似之物、找不同之处等游戏来热身。
（2）教学环节二：学习任务和分组在进行完转移活动之后，老师给孩子们布置任务。
任务主要由森林小动物带领孩子们逐个进行挑战，例如“找到指定的树枝”、“在指定时间内找到特定的小动物卡片”等。
任务中，会涉及到一些基础知识，比如怎样找到指定的物品，有哪些基本的常识，如何与队友合作等。
在这里，老师可以采用随机分组的方式，让孩子们有机会与不同的同伴进行合作，增加互动性和趣味性。
（3）教学环节三：挑战任务任务过程中，孩子们需要充分利用自己的智慧、想象力和创造力，探索解决问题的思路。
挑战任务的难度必须适中，越来越难，并能满足孩子们的综合需求。
大班主题优秀教案《森林挑战赛》
大班主题优秀教案《森林挑战赛》一、教案背景1.1 教学目标本教案旨在通过模拟森林挑战赛的方式，培养大班学生的团队合作能力、解决问题的能力以及观察、分析和判断的能力。
1.2 适用对象本教案适用于大班学生，年龄范围为4-5岁。
1.3 教学时间本教案的教学时间为2-3节课，每节课时长约为30-40分钟。
二、教学准备2.1 教学资源•小组学生自带的森林挑战赛装备：带有定向功能的指南针、地图等。
•教师准备的森林挑战赛道具：自行车、绳子、木材等。
•白板、白板笔。
2.2 教学环境教室内或者户外的开放空间，要求有一定的空间，便于学生进行活动。
三、教学步骤3.1 导入活动1.教师向学生介绍今天的主题活动：森林挑战赛。
解释活动的规则和目标，激发学生的兴趣。
2.教师播放相关与森林挑战赛相关的视频（如：“奇幻森林探险”等），引起学生参与的兴趣。
3.2 分组组建1.教师按照班级人数将学生分成若干小组，每个小组人数大致相同。
2.教师根据学生的能力和合作情况，合理分组，确保每个小组都有领导能力强的学生，并在每个小组中任命一名学生为队长。
3.3 挑战任务介绍1.教师向学生介绍挑战任务的内容和目标：在规定的时间内，小组要完成一系列森林挑战任务，包括找到指定地点，收集指定物品等。
每个挑战任务都有相应的奖励。
2.教师展示地图，并解释地图上的标识和符号的含义，帮助学生理解任务的要求。
3.4 指导学生策划方案1.教师依次指导每个小组的队长策划方案，并鼓励学生进行讨论和合作，确保每个小组都有参与感。
2.教师鼓励学生发表自己的观点和建议，引导学生进行合理的思考和讨论。
3.5 实施挑战任务1.教师向学生发放指南针、地图等装备，并确保每个小组都准备好了挑战所需的装备和道具。
2.学生按照自己的方案和地图上的指引，开始进行挑战任务。
3.教师与学生一同前往挑战任务的地点，为学生提供必要的帮助和指导。
3.6 总结和评价1.教师与学生共同回到教室或指定的场所，进行挑战任务的总结和评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学活动：森林之王争霸赛
大班数学活动森林之王争霸赛
活动目标
1 巩固大于号“”，比较10以内数量的大小。
2 积极主动参加数学活动，养成良好的操作习惯。
活动准备白板、记录表、回形针
活动过程
一、游戏，复习“”这一知识点。
师看，这是什么地方？
幼森林
师今天的森林看起怎么样
幼热闹
师;这么热闹的森林里会发生什么事情
幼运动会……
录音欢迎小朋友参加趣味运动会。
师嗯，要进行一场趣味运动会。
小朋友，你们愿意去参加吗？（愿意）那我们先听听xx裁判说说规则吧
出示图谱（动物抱团图片，数字），讲解规则。
录音形式讲解
1、录音这个游戏叫抱团游戏，小朋友们要根据我出示的数字抱团。
图谱出示辅助讲解。
玩2~3个数字。
2、师你们都这么厉害呀，xx裁判说这次要加大难度了哦，你们想不想再挑战一下？（想）那我们听听这次的游戏规则是什么吧！录音这个符号小朋友们还认识吗？（大于号）请你们抱团的人数要大于我出示的数字。
图谱辅助讲解。
玩2~3次。
老师简单小结，我们胜利了！小朋友们，你们真聪明，都知道了大于。