纸牌游戏实验报告
纸牌游戏—数据结构实训报告

纸牌游戏—数据结构实训报告纸牌游戏—数据结构实训报告1. 项目背景和介绍1.1 项目背景在现代社会中,人们经常通过玩各种纸牌游戏来娱乐和消遣。
纸牌游戏可以帮助人们放松身心、提高思维能力和判断力。
为了更好地理解纸牌游戏的规则和操作方法,并掌握数据结构的应用,我们决定开展这个纸牌游戏的数据结构实训项目。
1.2 项目目标本项目的目标是设计并实现一个纸牌游戏系统,包括纸牌的洗牌、发牌和玩家的操作等。
通过这个项目,我们将学习和提高对数据结构的应用能力,同时也能够提高我们团队合作和项目管理的能力。
2. 需求分析2.1 功能需求2.1.1 纸牌洗牌功能实现纸牌的洗牌功能,确保每次发牌的牌都是随机的,避免出现重复或排序的情况。
2.1.2 纸牌发牌功能实现纸牌的发牌功能,能够按照规则将纸牌发给玩家,并保持每位玩家手中的牌都是不同的。
2.1.3 玩家操作功能实现玩家在游戏中的各种操作,如出牌、抽牌、跳过等,并能够根据规则进行相应的判断和处理。
2.1.4 游戏结束功能实现游戏的结束判断功能,当有玩家出完所有手牌时,游戏结束。
2.2 性能需求2.2.1 系统响应速度系统应能够在合理的时间内响应用户的操作,确保用户能够顺畅地进行游戏。
2.2.2 系统可扩展性系统应具备良好的可扩展性,方便后续的功能迭代和升级。
3. 系统设计3.1 数据结构设计3.1.1 纸牌数据结构设计设计一种合适的数据结构来表示一副纸牌,包括牌的花色、点数等信息,并能够支持洗牌、发牌和玩家操作等功能。
3.1.2 玩家数据结构设计设计一种合适的数据结构来表示玩家的手牌、出牌等信息,并能够支持玩家操作功能。
3.2 算法设计3.2.1 洗牌算法设计设计一种高效的洗牌算法,确保洗牌后每张牌的位置都是随机的。
3.2.2 发牌算法设计设计一种合理的发牌算法,保证每位玩家获得的牌都是不同的。
3.2.3 玩家操作算法设计设计一种算法来判断玩家的操作是否合法,并根据规则进行相应的处理。
数学纸牌游戏

数学纸牌游戏前言:这学期学的乘法口诀在数学知识中是很重要的,后面我们还要学到除法,所以乘法口诀一定要熟透了才行。
现在正在放寒假,对过去的知识的复习和巩固也不能忽视,否则一旦假期回来就会出现知识遗忘,对后面的学习是非常不利的。
但是枯燥乏味的背口诀方法会让孩子厌烦和疲惫,只有让孩子在玩中巩固知识才是最快乐的。
而这款数学纸牌游戏是我一时的灵感设计,在和两个班的部分学生游戏实验,得到孩子们的欢迎后,为了游戏更好玩更简单,我又做的一些修改,还加了一个2人玩法,伙伴之间可以游戏,孩子和家长之间也可以游戏,打破了传统的家长问孩子答得枯燥模式。
也让游戏变的更有趣味和意义,正所谓是玩学两不误。
最后游戏输赢的奖惩当然可以由自己随意来定。
这是一个临时想到的随意游戏,肯定有很多不足的地方,希望玩了之后能提出一些意见。
切记游戏次数和时间要适当,以免孩子过度沉迷或者玩多了失去了兴趣,所以家长们也可以做一些个人要求和安排,根据家里的不同情况做相应的变动,比如可以在游戏前让他热身学习一下。
游戏内容:这是一款根据数学计算知识而设计的纸牌游戏。
该款游戏以巩固乘法口诀知识为主,也附带了一些像加减法、几个几列乘法算式、个位十位、归类计算等等知识内容。
游戏目标:1、使孩子在游戏中体验欢乐的同时也稳固基本数学计算科学知识,使稳固科学知识不再无趣。
2、该游戏可以和家长一起进行,这将增加孩子和家长之间的亲子关系,打破传统的家长问孩子答的模式。
游戏建议:1、该游戏供2-4人展开。
(2人和3-4人游戏的方法就是相同的)2、出牌时一定要说出牌的口诀,否则将给与惩罚。
(惩罚可以自己定)2人游戏的游戏过程:1、洗牌(将50张牌洗乱反面朝上)2、抽牌(在前十张牌中任一扣一张牌,翻阅负面。
以牌上的口诀得数的个位去数数厘定谁先摸牌。
比如说取出的牌就是2×7,根据口诀“二七十四”中的得数十四的个位就是四来数数,从抽牌的人已经开始轮流数1、2、3、4、数至谁,谁就先摸牌。
纸牌游戏Go-Fish实验报告

CARD_A[i]=i;
}
洗牌操作,用随机数实现对数组的打乱操作:
void Card::Shuffle()
{ 中南民族大学计算机科学学院
专业 :软件工程 学 8
号:2012213660 姓名 :唐洁
int F_num,L_num; srand((int)time(NULL)); for(int i=0;i<52;i++) {
int Licensing(int n);//发牌
private:
int CARD_A[52];
};
class Node
{
public:
Node();
Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数
int ListLength(Node* L); //链表的计数
int Search(Node* L , int num); //链表的查找
专业 :软件工程 学 1
号:2012213660 姓名 :唐洁
牌堆类:采用整型数组建立牌堆,并用随机数打乱牌序。 class Node { public:
Node(); Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数 int ListLength(Node* L); //链表的计数 int Search(Node* L , int num); //链表的查找 Node* head_Insert(Node* head , int num);//从表头插入节点 Node* Delete(Node* head , int num); //删除节点 void Print(Node *head);//链表输出 private: int card_num; char clore; Node *Link; }; 采用链表结构方式,来构造玩家手牌。用链式结构进行操作进行 删除和插入。
团建活动扑克牌总结报告

团建活动扑克牌总结报告一、活动目的为了加强团队协作能力、提高员工之间的沟通和合作,公司决定举办一次团建活动。
此次团建活动的主题是扑克牌游戏,通过扑克牌游戏来提升团队的协作能力和团队精神。
通过这次团建活动,让员工之间建立更深的友情和信任,增进彼此之间的了解和沟通。
二、活动时间本次团建活动于2022年10月10日上午9:00在公司附近的度假村举行,活动持续时间为一天。
三、活动流程1、活动开场活动开始前,组织者向员工介绍了本次活动的目的和流程,让大家有一个清晰的认知。
并组织所有员工进行签到。
2、团队分组所有员工按照随机抽签的方式分成了几个小组,每组人数大约在6-8人左右。
3、扑克牌游戏团队分组后,开始了扑克牌游戏环节。
扑克牌游戏有多种玩法,包括斗地主、桥牌、心灵手巧等。
每个小组分别在规定时间内完成不同的扑克牌游戏,通过游戏来培养团队凝聚力和协作能力。
4、集体活动除了扑克牌游戏外,我们还组织了一些集体活动,如团队拼图、团队合作传球等,这些活动更有利于锻炼团队合作能力和团队精神。
5、活动总结在活动结束前,我们组织了一个小型的集体总结,让每个小组的代表分享他们在活动中的体会和感受,让每个员工都能从中吸取到经验和教训。
四、活动效果1、团队协作能力得到提升通过这次活动,员工之间的协作意识得到了提升,能更好地进行团队合作和沟通。
2、团队凝聚力增强扑克牌游戏和集体活动的参与,让团队成员之间建立了更深的友谊和信任,增进了团队的凝聚力。
3、员工间的沟通更加顺畅通过活动的互动和交流,使得员工之间的沟通更加顺畅和融洽,为日后的工作合作打下了良好的基础。
五、活动总结本次团建活动取得了圆满成功,通过扑克牌游戏和集体活动的开展,增强了员工之间的团队协作能力和沟通能力,提升了团队的凝聚力和团队精神。
希望通过这次活动,能够让员工更加团结一致地为公司的发展和壮大做出更大的贡献。
同时也希望未来公司的团建活动能够更加多样化和有趣。
C 21点纸牌游戏实践报告

目录第1章软件设计内容 (2)1.1软件达到的目的 (2)1.2软件功能说明 (2)1.2.1功能分析说明图 (3)1.2.2各项功能说明 (4)1.3软件功能的验收标准 (5)第2章软件设计环境与原理 (5)2.1设计环境与模块的划分 (5)2.1.1软件设计环境 (5)2.1.2软件模块的划分 (5)2.2软件设计主要原理 (6)2.2.1采用的主要数据结构类型 (6)2.2.2各个模块之间的调用关系和数据储存格式说明 (6)2.2.3主要流程图 (6)第3章软件的设计过程 (7)3.1各软件模块之间的调用方式 (7)3.2软件中实现各项功能的函数与程序代码 (7)3.3数据保存方式以及格式 (7)第4章设计结果与分析 (7)4.1软件使用结果 (7)总结......................................................................................................................错误!未定义书签。
致谢......................................................................................................................错误!未定义书签。
附录......................................................................................................................错误!未定义书签。
第1章软件设计内容1.1软件达到的目的1、熟悉VC++6.0WIN32工程的创建步骤。
2、掌握windows控制台程序的机制、结构。
3、深刻C++类的定义和对象的使用。
4、重点了解C++程序的多文件组织。
纸牌游戏“21点”实验设计报告

湖北第二师范学院《面向对象程序设计》课程设计报告书题目:纸牌游戏——“21点”院系:计算机学院专业:网络工程姓名:李林学号:0850311013同组人员:陈易俊、吴鑫、易龙、张帅指导老师:张琪设计时间:2011年2月26日~2011年3月19日目录一.课程设计目的 (3)二.问题描述 (3)三.需求分析 (4)四.概要设计 (5)4.1系统中类类型定义及系统各类类成员功能说明 (5)4.2 系统各类间关系 (6)五.详细设计 (7)5.1 数据类型定义及伪代码描述 (7)5.2系统主要子程序详细设计(加注释的源程序) (8)六.测试分析 (19)七.技术难点及创新 (19)八.自己完成模块说明 (19)九.源程序清单 (23)一.课程设计目的在Visual C++6.0或者C++ Builder 6.0环境中编译运行纸牌游戏——“21点”,通过编程练习、程序调试、程序纠错等过程训练,真正掌握所学知识、提高编程水平。
二.问题描述“21点”是一个古老的扑克牌游戏,游戏规则是:各个参与者设法使自己的牌达到总分21而不超过这个数值。
扑克牌的分值取它们的面值,A充当1分或者11分(由玩家自己选择一种分值),J.Q和K人头牌都是10分。
庄家对付1到7个玩家。
在一局开始时,包括庄家在内的所有参与者都有两张牌。
玩家可以看到他们的所有牌以及总分,而庄家有一张牌暂时是隐蔽的。
接下来,只有愿意,各个玩家都有机会依次再拿一张牌。
如果某个玩家的总分超过了21(称为“引爆”),那么这个玩家就输了。
在所有玩家都拿了额外的牌后,庄家将显示隐藏的牌。
只要庄家的总分等于或小于16,那么他就必须再拿牌,如果庄家引爆了,那么还没有引爆的所有玩家都将获胜。
引爆的玩家打成平局。
否则,将余下的各玩家的总分与庄家的总分做比较,如果玩家的总分大于庄家的总分,则玩家获胜。
如果二者的总分相同,则玩家与庄家打成平局。
(1)将所有的函数与相应的数据封装到类中,并改写主程序,使程序简化。
纸牌游戏实验报告doc

纸牌游戏实验报告doc
一、实验目的
本次实验的目的是培养学生对智能程序设计的基础知识,系统学习程序设计语言,并运用程序设计语言实现纸牌游戏的实现。
二、实验环境
本次纸牌游戏实验在Windows操作系统相关环境下使用VisualC#进行开发。
三、实验内容
(一)游戏规则
纸牌游戏是一种简单的游戏,其规则比较容易理解和记忆:首先,将所有的纸牌洗牌混乱,然后随机发牌给两个玩家,给每个玩家发5张牌,每个玩家只能看自己发的纸牌,其他没有看到,然后玩家们根据每张牌的花色和点数进行比大小,谁的牌大谁就赢。
(二)程序设计
本次实验主要实现了纸牌游戏的功能,包括:洗牌,发牌,输入牌,比牌,及比赛结果的输出等功能。
洗牌:此功能用于洗牌,算法思想是遍历整个牌组,从中随机选择一张牌,将其移至数组末端,再次随机选择,直到所有的牌组都完成洗牌。
发牌:此功能用于抽取纸牌,算法思想是从洗牌后的牌组中随机抽取5张牌发给玩家,最后将玩家手中的牌组保存到数据结构中,完成发牌功能。
纸牌游戏实验报告

纸牌游戏实验报告篇一:纸牌游戏Go Fish实验报告纸片游戏Go Fish课程设计一目的通过对GO FISH的课程设计,明白数据结构设计理念,理解并掌握链表的操作,进一步的了解数据结构的含义。
二需求分析决定玩家的数量,先简单化,建立两个玩家,完成设计;1、确定数据结构模版;2、建立数据结构类型;3、完成数据操作;4、确立算法设计。
三概要设计1、数据结构设计该课程设计采用链表和类相结合模式,建立牌堆和牌操作的链表结构:class Card{public:};牌堆类:采用整型数组建立牌堆,并用随机数打乱牌序。
class Node{public:Node(); Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数 int ListLength(Node* L); //链表的计数 int Search(Node* L , int num); //链表的查找Node* head_Insert(Node* head , int num);//从表头插入节点Node* Delete(Node* head , int num); //删除节点 void Print(Node *head);//链表输出 int card_num; char clore; Node *Link; void NewCard();//新建牌 void Shuffle();//洗牌int Licensing(int n);//发牌int CARD_A[52]; private: private:采用链表结构方式,来构造玩家手牌。
用链式结构进行操作进行删除和插入。
2、算法函数int Scoring(NodePtr &player,int score)//计分;int Players_operations(NodePtr &player1,NodePtr &player2,int Choose,int i,Card CardBign)//玩家操作;两个函数分别用来计算与进行牌的操作。
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纸牌游戏实验报告篇一:纸牌游戏Go Fish实验报告纸片游戏Go Fish课程设计一目的通过对GO FISH的课程设计,明白数据结构设计理念,理解并掌握链表的操作,进一步的了解数据结构的含义。
二需求分析决定玩家的数量,先简单化,建立两个玩家,完成设计;1、确定数据结构模版;2、建立数据结构类型;3、完成数据操作;4、确立算法设计。
三概要设计1、数据结构设计该课程设计采用链表和类相结合模式,建立牌堆和牌操作的链表结构:class Card{public:};牌堆类:采用整型数组建立牌堆,并用随机数打乱牌序。
class Node{public:Node(); Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数 int ListLength(Node* L); //链表的计数 int Search(Node* L , int num); //链表的查找Node* head_Insert(Node* head , int num);//从表头插入节点Node* Delete(Node* head , int num); //删除节点 void Print(Node *head);//链表输出 int card_num; char clore; Node *Link; void NewCard();//新建牌 void Shuffle();//洗牌int Licensing(int n);//发牌int CARD_A[52]; private: private:采用链表结构方式,来构造玩家手牌。
用链式结构进行操作进行删除和插入。
2、算法函数int Scoring(NodePtr &player,int score)//计分;int Players_operations(NodePtr &player1,NodePtr &player2,int Choose,int i,Card CardBign)//玩家操作;两个函数分别用来计算与进行牌的操作。
2、主函数main();//主函数主函数进行数据接收和输出显示。
四详细设计1、类的构造与实现类的构造:class Card{public:void NewCard();//新建牌void Shuffle();//洗牌int Licensing(int n);//发牌private:int CARD_A[52];};class Node{public:Node();Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数int ListLength(Node* L); //链表的计数int Search(Node* L , int num); //链表的查找Node* head_Insert(Node* head , int num);//从表头插入节点Node* Delete(Node* head , int num); //删除节点void Print(Node *head);//链表输出private:int card_num;char clore;Node *Link;typedef Node* NodePtr;类的实现:采用两个构造函数,根据不同的调用对节点进行不同的初始化:Node::Node(){}Node::Node(int value, Node *next){}链表的计数,对链表的长度进算计算,返回一个整型计录链表的长度,方便链表的操作:int Node::ListLength(Node* L){}链表的插入,采用表头插入的方法:Node* Node::head_Insert(Node* head,int num){}链表的查找,调用链表长度计数函数,用for循环来实现链表的查找:card_num=0; Link=NULL; card_num=value; Link=next; Node *p; p=L; int count=0; while(p->Link) {} return count; count++; p=p->Link; Node *p0; p0=new Node; p0->card_num=num; p0->Link=head; head=p0; return head;int Node::Search(Node* L , int num){int count=0,Length;Node *p1;p1=new Node;p1=L;Length=p1->ListLength(p1);if(L==NULL)return count;for(int i=0;i {if(p1->card_num==num){count++;p1=p1->Link;}elsep1=p1->Link;}}return count;}链表的输出,在输出时将1、11、12、13转换为A、J、Q、K: void Node::Print(Node *head){Node *p=head;while(p->card_num!=0){if(p->card_num==1)cout else if(p->card_num==11)cout else if(p->card_num==12)cout else if(p->card_num==13)cout elsecoutcard_num p=p->Link;}}链表节点的删除:Node* Node::Delete(Node* head , int num)//设aCard是要删除的结点a中的数据成员Node *q,*p; //p用于指向结点a,q用于指向结a的前一个结点 p = head;if(p->Link==NULL){return head;}if(p->card_num==num){head=p->Link;delete p;}else{while( p->card_num != num && p->Link != NULL) { //查找结点aq = p;p = p->Link;}if(p->card_num == num){ //若有结点aq->Link=p->Link;delete p;}}return head;}牌的建立,用数组实现:void Card::NewCard(){for(int i=0;i CARD_A[i]=i;}篇二:“21点”纸牌游戏实验报告课程设计报告课程名称:面向对象程序设计与开发课程设计设计题目:年级:系别:专业:小组成员名单:任课教师:“21点”纸牌游戏09 计算机学院计算机科学与技术陈坚鹏李浩艺陈子龙莫家庆老师完成时间:XX年 3 月 30 日肇庆学院计算机学院课程设计结果评定目录“21点”纸牌游戏 ................................................ ................................................... .. (1)1 概述 ................................................ ................................................... ................................... 12 实验内容................................................. ................................................... ........................... 13 概要设计................................................. ................................................... ........................... 24 测试结果和分析................................................. ................................................... ...............5 5 课程设计体会................................................. ................................................... (5)“21点”纸牌游戏1 概述本课程设计通过编写相关代码实现“21点”游戏。
使用语言:C++语言编译环境:VC++ 6.0 2 实验内容1、问题描述“21点”是一个古老的扑克牌游戏,游戏规则是:各个参与者设法使自己的派达到总分21而不超过这个数值。
扑克牌的分值取它们的面值,A充当1分或11分(由玩家自己选择一种分值),J、Q和K人头牌都是10分。
庄家对付1—7个玩家。
在一局开始时,包括庄家在内的所有参与者都有两张牌。
玩家可以看到他们的所有牌以及总分,而庄家有一张牌暂时是隐藏的。
接下来,只要愿意,各个玩家都有机会再拿一张牌。
如果某个玩家的总分超过了21(称为“引爆”),那么这个玩家就输了。
在所有玩家都拿了额外的牌后,庄家将显示隐藏的牌。
只要庄家的总分等于或小于16,那么他就必须再拿牌。
如果庄家引爆,那么还没有引爆的所有我那家都将获胜,引爆的玩家打成平局。
否则,将余下的各玩家的总分与庄家的总分做比较,如果玩家的总分大于庄家的总分,则玩家获胜。
如果二者的总分相同,则玩家和庄家打成平局。
基本要求:编写程序实现游戏,计算机作为庄家,1—7个人作为普通玩家参与游戏。
游戏程运行输出如下所示。
多少人加入游戏?(1—7):2 输入第1位玩家的姓名:张三输入第2位玩家的姓名:李四游戏开始:庄家:梅花7张三:红桃7方块J总分值17 李四:红桃J红桃3总分值13 张三,你想再要一张牌吗(y,n)?n 李四,你想再要一张牌吗(y,n)?y 李四:红桃J红桃3梅花10总分值23 李四引爆!庄家:方块10,梅花7总分值171张三,唉,你打平局了!李四,对不起,你输了!你想再玩一次吗(y,n)? 2、需求分析(1)测试边界内的值。
(2)测试边界值。
(3)测试边界外的值。
(4)输出结果。
3 概要设计1、存储结构 typedef enum{//扑克牌面值:ACE(A),TWO(2)~TEN(10),JACK(J),QUEEN(Q),KING(K)ACE=1,TWO,THREE,FOUR,FIVE,SIX,SEVEN,EIGHT,NINE,TEN, JACK,QUEEN,KING}RankType;typedef enum{struct Card{ //扑克牌结构体RankType rank; //扑克牌面值 SuitType suit;//扑克牌花色//21点游戏类gameof21point声明class GameOf21Point{ private://扑克牌花色:CLUBS(梅花),DIAMONDS(方块),HEARTS(红CLUBS,DIAMONDS,HEARTS,SPADES桃),SPADES(黑桃)}SuitType;Card deck[52]; //一副扑克牌 int dealPos; //发牌位置Card hands[8][21]; //hand[0]存储于庄家手中的扑克牌, hand[1~7]int numOfCard[8]; //庄家numOFCard[0]及玩家numOFCard[1~7]手char name[8][LEN_OF_MAX_NAME]; //庄家与玩家姓名2存储于各位玩家手中的扑克牌中的扑克牌数篇三:21点扑克牌游戏实验报告C++课程设计实验报告姓名李執平学号 23 班级任课教师严悍时间XX-9-15题目21点的扑克牌游戏评定难易级别 B实验报告成绩1.实验内容:1.1 程序功能介绍21点扑克牌游戏,玩家一共可以要5张牌,如果牌的点数超过21,则为输,自动出局;在不超过21点的情况下,玩家与庄家比牌的点数大小,大者为胜。