设计海报教案
海报教案设计模板
海报教案设计模板第1篇：海报设计教案《海报设计》教案课型：设计、应用课一、教学目标1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。
教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
三、教具准备各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。
学具准备设计海报应用的图片、影视资料。
设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
四、教法设计与学法指导教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。
五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。
可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想）（板书）海报。
海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。
其作用：广而告之，一目了然。
（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。
）请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。
（由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围）接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。
在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。
初中海报设计教案
初中海报设计教案一、教学目标1. 让学生了解海报的定义、特点和作用，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用计算机软件进行海报设计的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。
3. 引导学生关注社会热点，提高学生的人文素养。
二、教学内容1. 海报的定义、特点和作用2. 海报设计的基本原则3. 计算机软件在海报设计中的应用4. 社会热点与海报设计的关系三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些优秀的海报作品，引导学生了解海报的定义、特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解海报设计的基本原则，如构图、色彩、字体等，并示范如何运用计算机软件进行海报设计。
3. 实践操作：学生分组进行海报设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的海报作品，互相评价，教师给予点评和指导。
5. 总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调海报设计的重要性，鼓励学生关注社会热点，提高人文素养。
四、教学评价1. 学生海报作品的创意、构图、色彩、字体等方面的表现。
2. 学生在实践操作中运用计算机软件的能力。
3. 学生对海报设计相关知识的掌握程度。
4. 学生对社会热点的关注程度和人文素养的提高。
五、教学资源1. 计算机软件：如Photoshop、Illustrator等。
2. 海报作品素材：优秀海报作品图片或视频。
3. 教学PPT：包含海报定义、特点、作用、设计原则等内容。
4. 网络资源：用于查找相关素材和了解社会热点。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握海报设计技巧。
2. 鼓励学生发挥创意，培养学生的创新意识和审美鉴赏能力。
3. 引导学生关注社会热点，提高学生的人文素养和社会责任感。
4. 教师应具备较强的计算机操作能力和审美素养，以更好地指导学生。
5. 定期组织学生参加海报设计比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
通过本节课的学习，希望学生能够了解海报设计的基本知识，掌握计算机软件在海报设计中的应用，提高创新意识和动手实践能力，同时关注社会热点，提升自身的人文素养。
《海报设计》教案
《海报设计》教案教学目标：1.了解海报设计的基本概念和原则。
2.掌握海报设计的基本技巧和方法。
3.培养学生的创造力和审美能力。
4.提高学生的设计能力和沟通能力。
教学内容：一、海报设计的基本概念和原则1.介绍海报设计的定义和作用。
2.介绍海报设计的基本原则，如平衡、对比、重复、层次等。
3.分析和讨论一些经典海报设计案例，让学生理解并应用这些原则。
二、海报设计的基本技巧和方法1.介绍海报设计的基本构图技巧，如对角线构图、金字塔构图等。
2.讲解海报设计的色彩运用技巧，如色彩搭配、色彩对比等。
3.介绍海报设计的字体运用技巧，如字体选择、字体排版等。
4.介绍海报设计的图片运用技巧，如图片选择、图片处理等。
三、创作一个海报设计1.针对特定的主题或目标，让学生创作一个海报设计。
2.引导学生进行初步构思，并选择适合的构图、色彩、字体和图片。
3.指导学生运用所学技巧和方法进行设计的具体操作。
4.提供个别指导和建议，帮助学生完善并改进海报设计。
5.学生展示和评价自己的作品，进行交流和讨论。
四、沟通与合作1.鼓励学生在创作过程中积极表达自己的想法，并尊重其他人的意见。
2.组织学生进行小组合作，共同创作一个海报设计。
3.学生之间互相交流和合作，共同解决问题，提高团队合作能力。
教学过程：一、海报设计的基本概念和原则1.通过展示一些经典海报设计案例，引导学生理解海报设计的定义和作用。
2.分成小组进行讨论，每组选择一个海报设计案例进行分析和评价。
3.结合海报设计案例，介绍海报设计的基本原则。
二、海报设计的基本技巧和方法1.通过展示不同构图、色彩、字体和图片的运用效果，引导学生感受和理解这些技巧和方法。
2.分组进行小练习，要求学生根据特定的主题和目标，设计一个简单的海报。
3.学生展示自己的作品，进行评价和讨论，提出改进意见。
三、创作一个海报设计1.教师提供一个主题或目标，让每个学生自由发挥，创作一个个人海报设计。
2.学生进行初步构思，并选择适合的构图、色彩、字体和图片。
五年级下册《海报设计》教案
五年级下册《海报设计》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解海报的基本特点和设计原则，培养学生的审美能力和创新意识。
2. 引导学生运用绘画、剪贴、摄影等方法，制作具有宣传、推广作用的海报。
3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生运用美术知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 海报的定义与特点2. 海报的设计原则3. 海报的制作方法与技巧4. 海报作品的欣赏与评价5. 海报设计的实践操作三、教学重点与难点：重点：让学生掌握海报的基本特点、设计原则和制作方法。
难点：如何创作出具有创意和宣传效果的海报作品。
四、教学准备：1. 教师准备相关海报样本、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画、剪贴、摄影等工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些经典的海报作品，引导学生关注海报的特点和作用。
2. 讲解：教师讲解海报的定义、特点和设计原则，让学生了解海报制作的基本要求。
3. 示范：教师演示海报制作的过程，讲解制作方法和技巧。
4. 实践：学生分组进行海报设计实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的海报作品，互相评价，教师总结评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调海报设计的重要性和实际应用价值。
7. 作业布置：让学生课后继续完善自己的海报作品，准备参加全校的海报设计比赛。
六、教学延伸：1. 邀请专业设计师进行讲座，让学生更深入地了解海报设计的专业知识。
2. 组织学生参观展览或博物馆，欣赏各类海报作品，拓宽视野。
3. 开展全校性的海报设计比赛，鼓励学生积极参与，提高设计水平。
七、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的海报作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
3. 教师评价：教师对学生的海报作品进行综合评价，关注设计理念、创意、技巧等方面。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和要求。
《海报设计》教案
《海报设计》教案一、教学内容本节课选自《视觉艺术》教材第六章第三节《海报设计》。
教学内容主要包括海报的基本概念、分类与功能；海报设计的基本原则与要素；海报设计的创意思维与表现技巧。
二、教学目标1. 理解海报的基本概念、分类与功能，掌握海报设计的基本原则与要素。
2. 能够运用创意思维与表现技巧，设计出具有个性和吸引力的海报。
3. 培养学生的审美观念和创新能力，提高视觉表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：海报设计的创意思维与表现技巧。
教学重点：海报设计的基本原则与要素。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、板擦、教学PPT。
学具：绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、水粉等）、设计用纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组优秀海报作品，引发学生对海报设计的兴趣，提出问题：“你们认为这些海报作品为什么会吸引人？它们有什么共同特点？”让学生带着问题进入学习。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍海报的基本概念、分类与功能。
（2）讲解海报设计的基本原则与要素。
3. 创意思维与表现技巧（10分钟）（1）引导学生进行创意思维训练，如头脑风暴、关联法等。
（2）分享一些表现技巧，如色彩搭配、版式设计等。
4. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组设计一张主题鲜明的海报。
（2）教师巡回指导，解答学生问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，介绍设计思路。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 海报设计的基本原则与要素2. 创意思维与表现技巧七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的电影、活动或产品设计一张海报。
2. 答案：参照课堂所学，结合个人喜好，创意设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生充分动手操作，锻炼了他们的设计能力和团队协作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高他们的设计水平。
拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀海报设计作品，了解设计趋势，提高自身审美水平。
海报教学设计教案初中
海报教学设计教案初中一、教学目标1. 让学生了解海报的定义、特点和设计原则。
2. 培养学生运用图像、文字、色彩等元素进行创意设计的能力。
3. 提高学生审美观念，培养团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 海报定义及特点2. 海报设计原则3. 海报设计流程4. 创意实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握海报设计的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高审美观念。
四、教学准备1. 教师准备：海报设计相关资料、案例、评价标准。
2. 学生准备：绘画工具、设计软件（如PPT、PS等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示一些优秀的海报作品，引导学生了解海报的定义和特点。
1.2 学生分享自己对海报的认识和看法。
2. 讲解（15分钟）2.1 教师讲解海报设计原则，如构图、色彩、字体等。
2.2 学生跟随教师学习海报设计原则，并进行实际操作。
3. 示范（10分钟）3.1 教师展示海报设计流程，包括构思、草图、制作等。
3.2 学生根据教师示范，进行海报设计实践。
4. 创意实践（10分钟）4.1 学生分组，每组选择一个主题进行海报设计。
4.2 学生运用所学知识，进行创意设计，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）5.1 每组学生展示自己的海报作品，阐述设计思路和创意。
5.2 教师和学生共同评价，给出改进意见和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）6.1 教师总结本次课程的重点内容，强调海报设计的重要性。
6.2 学生分享自己的学习心得，提出改进措施。
6.3 教师布置课后作业，要求学生课后进行海报设计实践。
六、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，为下次教学做好准备。
七、课后作业1. 收集一些喜欢的海报作品，分析其设计特点。
2. 运用所学知识，设计一幅海报，可以是文化宣传、活动推广等主题。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握海报设计的基本方法和技巧，提高审美观念，培养团队协作和沟通能力。
大学海报设计教案
教学目标：1. 让学生了解海报设计的基本概念、原则和技巧。
2. 培养学生的创意思维和审美能力。
3. 提高学生的设计实践能力，能够独立完成海报设计任务。
教学对象：大学美术、设计等相关专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 教师准备：PPT课件、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、海报设计案例。
2. 学生准备：笔记本电脑、设计软件安装包。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一些优秀的海报设计作品，引导学生观察和思考海报的特点。
2. 提问：什么是海报？海报有哪些类型？海报设计有哪些原则？二、海报设计的基本概念1. 介绍海报的定义、起源和发展历程。
2. 讲解海报的类型：广告海报、文化海报、公益海报等。
三、海报设计的原则1. 简洁性：海报设计应简洁明了，突出主题。
2. 突出性：使用强烈的视觉元素吸引观众注意力。
3. 色彩搭配：合理运用色彩，营造氛围。
4. 艺术性：运用创意手法，提升海报的艺术价值。
四、海报设计的技巧1. 文字排版：合理运用文字，使海报内容更具吸引力。
2. 图形运用：巧妙运用图形，丰富海报视觉效果。
3. 色彩运用：根据海报主题，选择合适的色彩搭配。
4. 创意构思：发挥创意，使海报更具独特性。
五、课堂练习1. 学生分组，每组选取一个主题，如校园活动、公益活动等。
2. 按照海报设计原则和技巧，进行海报设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、作品展示与评价1. 学生展示各自设计的海报，教师和学生共同评价。
2. 评价标准：创意性、设计合理性、视觉效果等。
二、总结与拓展1. 总结海报设计的基本概念、原则和技巧。
2. 拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中。
三、课后作业1. 学生选取一个感兴趣的领域，如电影、音乐、美食等，设计一张海报。
2. 课后提交海报设计作品，并撰写设计心得。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解海报设计的基本概念、原则和技巧，提高自己的设计能力。
幼儿园宣传海报设计教案
幼儿园宣传海报设计教案一、教学目标1.了解宣传海报的定义和作用。
2.学习基本的设计原理和技巧，如布局，色彩，字体等。
3.通过绘画和设计的过程，提高幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿在团队中互相协作及分享经验的意识。
二、教学步骤1.引入新知：宣传海报的定义和作用（10分钟）宣传海报就是为了推广某种商品、服务、活动等而设计的一种广告形式。
它主要是通过图形、文字、色彩、排版等多种元素的组合，来吸引人们的眼球，传达宣传的信息。
小组讨论：宣传海报有哪些常见的形式？如何让人们更容易接受海报上的信息？2.介绍设计原理和技巧（15分钟）布局：海报上的图文要布置得整齐有序、紧凑流畅，不会混乱。
色彩：海报上的色彩应该互相协调，使海报更具吸引力。
字体：海报上所用的文字要选好字体，使其具有一定的艺术效果。
小组练习：以不同方式展示同一海报的不同布局、色彩及字体效果。
3.实践设计（25分钟）沿用第二步骤中介绍的设计原理和技巧，到实际案例中进行海报的设计，可以是幼儿园寒假、暑假班招生活动广告海报设计等。
教师组织幼儿小组，每组人员互相分工，其中一个负责海报的整体设计，其中一两名同学负责插画。
同时教师要在每个小组中担任指导员和监督员的角色，指导幼儿在设计中运用图形、色彩和字体等各个方面的技巧，来实现想要的效果。
4.交流展示和评价（10分钟）每个小组准备一份海报，让幼儿在小组内进行海报展示，并介绍各自的设计理念与技巧分享，小组其他成员针对其设计反馈意见。
教师在展示的过程中进行点评，并和幼儿一起探究其优缺点。
三、教学流程时间（分钟）内容及教师方法10引入新知：宣传海报的定义和作用教师简单讲解，鼓励幼儿提问。
15介绍设计原理和技巧以案例形式介绍布局、色彩和字体等基本设计原理和技巧。
25实践设计幼儿小组展开海报设计，教师指导和监督。
10交流展示和评价每个小组展示其设计的成果，其他小组成员进行提问和评论，教师适时点评。
四、教学评估1.能够了解和掌握宣传海报的定义和作用；2.能够运用基本的设计原理和技巧，设计出具有吸引力的海报；3.可以在团队中互相协作，并分享设计经验。
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设计海报教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《设计海报》教学案
设计思路
海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。
本单元的‘欣赏•评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的
海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的
特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。
教学目标
１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。
２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。
教学重点
海报的结构特点及表现形式。
教学难点
海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。
教学准备
教学课件海报的实图资料
教学过程：
学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入
1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。
二、新授
1、首先了解什么是海报
学生根据自己
生活中的实际感受
来回答问题，引发
对海报的兴趣。
教学方法：展
示后讨论法。
先看后说，符
合学生的认知规
律。
二：新授
1.什么是海报
海报的概念
2海报的分类
（1）公益海报
（2）商业海报
（3）政治海报
（4）政治海报
3、海报设计的三要素文字：具有说明作用。
图案:通过图案产生（以实图为例）
海报又称招贴，是一种在公
共场所挂贴的速看广告，是以图
形文字等设计手段来传递信息的
视觉平面艺术。
2、海报的分类（图文对
照，尝试分类）
（1）公益海报：是通过表现
的主题来碰撞人们的生活和精神
领域的海报。
（2）商业海报：以宣传商品
获取经济利益为目的而制作的海
报。
（3）政治海报：传播政治思
想，提高人们的思想觉悟的海
报。
（4）文体海报：传递文化，
体育信息的海报。
根据宣传内容
的不同，可分为多种，如运动会
海报，音乐节海报，电影海报
等。
3、海报设计的三要素（结
合图片讨论）。
文字：具有说明作用。
图案: 海报是视觉艺术，可以
通过图案产生强烈的视觉效果。
色彩：具有象征性。
结合对图片的理
解，说出海报的概
念
学生连线回答
认识海报有公益
海报、商业海报、
政治海报、政治海
报类型
说出在生活中见
过哪些海报，对不
同类型海报的认识
学生结合图片
观察总结海报构成
元素
学生结合图片
说明海报的特点
讨论、分析《戒烟
公益广告》的画面
特点，回答问题
通过欣赏作
品，启发学生，
并通过学生对图
片的理解，说出
海报的概念，并
能学会总结方
法，而且敢于阐
明自己的观点。
学生大胆说出
自己的观点，体
现了课堂以学生
为主，学生是课
堂的主人
了解海报不同
类型的特点。
引
导学生学会比
较，培养他们一
定的概括能力。
学生思考，总
结海报的特点。
培养学生的语言
组织能力
强烈的视觉效果。
色彩：具有象征性。
4、海报的特点
（1）构思新颖。
（2）主题明确。
（3）构图简洁
三、海报的设计与制作
1.手绘
2.拼贴
3.电脑制作
四、结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。
五、学生设计作品，老师巡视指导。
六、教师小结
4、海报的特点（结合图片说
明）。
（1）构思新颖。
（2）主题明确。
（3）构图简洁
三、海报的设计与制作
（1）海报的设计:欣赏海报，
体会海报的设计。
a、创意在海报中的运用
b、插图在海报中的运用
c、文案等技法在海报中的
运用。
（2）海报的制作：
a、手绘、
b、拼贴、
c、电脑制作。
四、结合本校情况，为丰富多
彩的校园生活设计海报。
例如：朗诵比赛、运动会、
演讲比赛、校园艺术节……
五、学生设计作品，老师巡视指
导。
对学生的设计步骤，表现方
法，构思构图加以指导。
学生完
成作品，发表各自的看法。
六、教师小结：
学生欣赏讨论
学生讨论，结
合本校情况，为丰
富多彩的校园生活
设计海报。
确定主
题后，可一人完
成，也可多人动手
设计共同完成海报
学生展示自己
的作品或共同完成
的作品，叙述设
计思路、设计方
法、设计意图。
展示海报的设
计与制作方法，
这为学生下面的
动手制作打下很
好的基础。
培养学生的动
手制作能力，同
时，也可培养学
生的合作探究能
力
培养学生敢于
表现自己、展示
自己。