张宏发

《兰亭序》等诸家名贴。现已年近八旬，仍然笔耕不

辍且在多家社会组织担任职务：中国老年书画研究会

会员，华夏夕阳红书画协会理事，世界华人艺术家联

合会会员，长城魂当代诗书画家协会名誉主席。

张宏发先生1936年出生于山西襄汾陶寺。1956

年康杰中学毕业。1956—1961年北京邮电大学。（由

于学习成绩优秀，在1959年上大三时就被任命，

担任北京邮电大学大一学生的老师。）1962—1963年

中国人民大学进修。1961年加入中国共产党。1961—

2001年北京邮电大学教学。教授。2001年退休。

优胜进入康杰

小学毕业后，张宏发也没想过要继续上学。爷爷对

他说：“你现在毕业了，跟以前秀才差不多了，可以找

个事干了，可以挣钱了。”

1951年春节，张宏发是在闻喜县城度过的。春节

后，父亲单位的一位叔叔来串门，说离闻喜不远的运城，

有个有名的中学——运城中学（后改为康杰中学），年

后招生，你可以准备一下，照个像去报名考试。

运城中学，也是从解放区迁来的老学校。考试这一

天，真是人山人海，学校只招50名学生，但来参加考

试的却有一两千人，要进行初试和复试两次，一再删选。

初试之后，录取200名。张宏发说：“发榜的时候，一

条很长的榜单。谁都想考上，可只录前200名。我们去

了几个人，找到了我的名字，便放下心来，准备复试。”

复试的时候，许多题目张宏发都会答，作文题目是《抗

美援朝在我村》，他很快写好了这篇作文，自认为还不

错。但是，到了考算术时，张宏发就紧张了，大部分题

目都会，然而却有一道题特别难，他没学过，不知道怎么下手。可是这道题所占的分值又挺大，这很关键。这时，张宏发出了一头汗，心想：“这道题要是作不出来，就别想考上了。我必须作出来！”其它考题都早已经答完，估计了一下剩余的时间，大约还有半个小时。时间还是充足的。题虽然难。张宏发却不允许自己不会算，于是就想出一个办法——用数字硬凑：先用一个小一点儿的数凑一下，再用大一点的数凑一下。然后，小的加大，大的变小，反复试验。经过几次凑试，越试越近。他高兴极了，终于凑对了，找出了解题方法。最后，他认真地检查了一遍，还提前交了卷。

复试发榜的时候，张宏发他们也是去了几个人一同看榜。这回是从后往前找的，只要是能考上就行。过了一大半之后，还找不到张宏发的名字，张宏发心里想：“坏了，考不上了！”忽然，一位叔叔大声喊：“在前头呢，第八名。”大家都格外高兴。张宏发说：“我感谢母校，感谢吴道江老师，是他啟发了我的智慧，交给了我思考问题的方法。学习要举一反三。因为老师不可能把每一种方法都教给你。”张宏发说：“我上大学时，和数学老师闲聊。老师听了我的故事，说这个思路叫…逐步逼近?法。天哪，我那时候还是个小孩子，哪里知道什么是…逐步逼近?法呀！后来，我给硕士生上课，以自己的故事，讲…激情?对科学研究的作用，我告诉学生：有激情就会产生…火花?。…急中生智?是常有的事，如果你真想办成某件事，没有办法，也会想出办法！”

校长的一句话，救了他一条命

从1951年到1956年，张宏发在康杰中学念完了初中和高中。

康杰中学是很有名的学校。康杰是一位革命烈士的名字，为了纪念他，以他的名子命名了这所学校。能进入该校的都是一再挑选的学生。教师大多是品格高尚、有学问的人。这让张宏发在学习和为人处事上都获益匪浅。而一次生与死的经历，让张宏发对老校长终生难忘。

1951年冬天，发生了严重的流行性感冒。张宏发也感染上了，半夜高烧到了40°C。学校派人用担架把他抬到医院，但是，医院不收。只得抬回学校。深更半夜，惊动了宋华青校长。而此时的张宏发情况已经很严重了，生命危险。校长对身旁年轻医生急切地问：“有药吗？你会打针吗？”年轻医生回答：“有。会。”校长坚定地说：“打，死了我负责！”“人家学生的家长把孩子交给我们，我们就要为孩子负责。不打针也是死，打了或许能救活。”张宏发先生说：“这是我病好后，一位病友告诉我的。”“正是像宋华青这样的，在危急时刻敢于负责的领导，在死亡线上不知救了多少人，改变了事物发展的方向！”

正是宋校长这样一句话，救了他一命。这份恩情张宏发永志不忘。敬爱的宋校长，已于1953年调往太原。文化大革命中，张宏发去太原出差。当时，宋校长所在的学校正在批斗他，院子里还贴着不少他的大字报。张宏发打听到他的单位和住址，要去看望。好几个人劝阻不让去，张宏发坚决要去。张宏发说：“进了宋校长家，我先叫了一声…宋校长?！他马上认出了我，脱口而出：你不是叫什么——发吗？”将近20年没见了，宋校长，我不能忘记您，您还记得我呀！

其实，在康杰中学时，张宏发各方面表现都挺优秀

的，在学生中，他是先进分子，初中毕业时，学校党支部几年中都在培养他入党。可是由于家庭背景的原因，一直没有实现。

书法好帮学校写了几年考试成绩榜

在康杰中学上初中时，张宏发一直坚持练习书法。他的书法在同学之中，算是较好的。初中阶段，班内，集中了三个“字”写得好的学生——畅时民、朱建忠和张宏发。在每学期考试完，发榜时，教导处都请他们三人写榜。写完后，每个人都会得到一支很好的毛笔，作为奖励。

难忘的张炳南老师

初中毕业，张宏发顺利进入高中。经过初中的历练和学习，张宏发对知识更加的渴求。

到了高中，张宏发文科知识提高很明显，有一位对张宏发影响深远的老师，这就是他的语文老师张炳南。张宏发说：“上高中时，我的语文老师叫张炳南，对我很重视。”据说，张炳南先生曾在“西安事变”前担任过张学良将军的秘书。张炳南老师知识渊博，很有人格魅力，教会学生许多东西。张宏发说：“他教给我的是做人、做事、做文的最基本的原则。他尽职尽责，对每个学生的作文都认真批改，而对我，好像更寄予希望。他曾在我的一篇作文后面，用红笔批着：…宏发，你的文章渐俱风格。努力吧！?”

可以说，张宏发的文学基本功，与高中时的积累有很大的关系。