中路九年制学校教师绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
学校教职工奖励性绩效工资实施方案
一、背景
为了激励学校教职工积极投入教学工作，提高教育质量，创造良好的
教育环境，学校决定实施奖励性绩效工资制度。
该方案旨在通过激励机制，提高教职工的教育教学水平和专业素养，增强学校的整体竞争力。
二、目标
1.提高教育教学质量：通过奖励性绩效工资，激励教职工在教学上做
出突出贡献，提高学校的整体教学质量。
2.提升教职工专业素养：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工自我学习
和专业发展，提升专业素养。
3.增强教职工的团队协作精神：通过奖励性绩效工资，鼓励教职工积
极参与团队活动，促进团队协作。
三、奖励标准
1.教育教学质量方面：
(1)优秀课堂表现：指学校课堂教学评估中，教师得分超过90分的情况，奖励1000元。
(2)教学成果：指教师在国家级、省级等评比中取得一等奖的情况，
奖励2000元。
(3)教育教学研究项目：指教师参与并完成校内外教育教学研究项目
的情况，根据项目的难度和水平，奖励金额在1000-5000元之间不等。
2.专业素养方面：。
中至初中教职工奖励性绩效工资实施方案
中至初中教职工奖励性绩效工资实施方案一、方案背景近年来，随着教育改革的不断深化，学校对教职工的激励措施也在不断完善。
为了更好地调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量，我校决定实施奖励性绩效工资方案。
二、奖励对象1.全体在编教职工2.特殊贡献人员（如优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等）三、奖励标准1.基础奖励：根据教职工的职称、学历、工作年限等因素，设定基础奖励标准。
2.绩效奖励：根据教职工的工作绩效，如教学质量、科研成果、班主任工作等，设定绩效奖励标准。
四、奖励发放方式1.奖励性绩效工资按月发放，与教职工的工资一起发放。
2.特殊贡献奖励根据实际情况，采用一次性发放或分期发放的方式。
五、实施方案1.成立奖励性绩效工资评审小组，由校领导、人事部门、教务部门等组成，负责评审教职工的绩效及奖励标准。
2.制定详细的评审细则，明确各项指标的评分标准，确保评审的公平、公正、公开。
4.评审小组根据评价结果，确定教职工的奖励性绩效工资等级。
5.学校对获得奖励的教职工进行公示，接受全校师生的监督。
六、实施时间本方案自2023年1月1日起实施，每学期进行一次评审。
七、方案调整1.学校将根据实际情况，适时调整奖励性绩效工资的发放标准。
2.学校将根据教职工的反馈，不断优化评审细则，确保方案的公平性。
八、方案预期效果1.调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量。
2.增强教职工的归属感和荣誉感。
3.促进学校教育事业的发展。
九、方案实施保障2.学校将加强对教职工的培训，提高教职工的业务水平。
3.学校将加强与教职工的沟通，及时解决教职工在实施过程中遇到的问题。
阳光透过窗棂，照在我手中的笔尖，方案的字迹愈发清晰。
这是一份充满希望的方案，它将激励着每一位教职工为学校的发展贡献自己的力量。
让我们一起期待这个方案的实施，为学校的教育事业注入新的活力。
注意事项一：奖励标准的设定要合理教职工的奖励性绩效工资标准，不能过高也不能过低。
过高可能导致学校财务负担加重，过低则可能无法有效激励教职工。
教师绩效工资实施方案
教师绩效工资实施方案一、实施方案背景及目的教育是国之根本，教师是教育事业中的关键。
为了更好地激发教师的工作积极性，提高教育质量，我们决定实施绩效工资制度。
这个制度的背景是当前教育的发展需求，目的是通过合理的薪酬体系，让教师的工作更加有成效。
二、绩效工资构成1.基本工资：保证教师的基本生活需求，根据教师的工作年限、学历、职称等因素确定。
2.绩效奖金：根据教师的工作表现、教学成果、学生满意度等指标进行评定。
3.津补贴：包括住房补贴、医疗补贴等，根据教师的实际情况进行发放。
三、绩效评定标准1.教学质量：通过学生的考试成绩、进步幅度等指标来衡量。
2.教学创新：鼓励教师进行教学方法、教学内容等方面的创新。
3.学生满意度：通过学生、家长的评价来衡量教师的工作效果。
4.教师成长：包括教师的继续教育、业务能力提升等方面。
四、实施方案步骤1.制定方案：根据学校实际情况，制定具体的绩效工资实施方案。
2.宣传解读：组织全体教师学习绩效工资制度，让教师明白制度的初衷和具体操作流程。
3.实施操作：按照方案进行绩效评定和工资发放。
4.监督反馈：建立监督机制，及时收集教师的意见和建议，对方案进行必要的调整。
五、预期效果1.提高教师的工作积极性：通过绩效工资制度，让教师的工作得到合理的回报，从而提高工作积极性。
2.提升教学质量：绩效工资制度将教学质量作为重要的评定标准，有助于提升教学质量。
3.促进教师成长：绩效工资制度鼓励教师进行业务能力提升和继续教育，有助于教师的专业成长。
4.优化教师队伍：通过绩效工资制度，可以更好地吸引和留住优秀的人才。
六、注意事项1.公平公正：在实施绩效工资制度时，要确保评定过程的公平公正，避免人为因素的干扰。
2.动态调整：根据学校的发展需求和教师的实际情况，适时调整绩效工资制度。
3.加强沟通：加强与教师的沟通，让教师了解制度的初衷和实施过程，减少误解和抵触情绪。
4.完善激励机制：除了经济激励外，还要关注教师的职业发展和精神需求，完善激励机制。
九年制学校绩效工资分配方案
九年制学校绩效工资分配方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励机制，规范管理，提高教育教学质量，根据请市教育局绩效工资分配新的要求，特制定本方案。
一、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
二、绩效分配方案（一）、从绩效工资总额中提前支取的部分（以下各部分学校安排非绩效部分津贴照旧）1、班主任津贴（1）、每月110元/人。
（2）、班主任考核排名前三分之一人员奖励每人每学期100元。
（中学部二人，小学部四人）。
2、学期考核优秀人员绩效奖励津贴200元/人。
3、参加教研活动绩效部分津贴（1）、每学期认真完成校内公开课任务，获绩效津贴80元。
（2）、参加市优质课评比：片内开课300元/次，若从片内出线并到市内开课另加200元。
4、课务分工任务偏重的教师获得与学校统计的超课时津贴等同的绩效奖励津贴。
5、考勤部分绩效津贴每学期550元，550与考勤率相乘的结果就是学期每个人该项绩效津贴所得。
考勤率低于60％不享受此部分。
6、片联考阅卷30元/人次。
（二）、以上部分扣除后，按参加一般考核组、综合考核组、民主测评组考核人数比例，将剩余部分分组。
7、每组分别按人均百分之二十额度提出汇总，根据学期个人考核得分占本组考核总分的比例，分配此部分。
8、剩余部分除以所在组人数就是该组每人的人均基本绩效。
三、每人绩效总额就是以上8项个人所得总和。
四、本方案由校“奖励性绩效工资考核分配工作领导小组”负责解释。
XX九年制学校2015.6.1 此方案获三分之二同意通过。
同意或不同意请在以下相应选项后打“√”同意□不同意□。
初中教师绩效工资考核分配实施细则
初中教师绩效工资考核分配实施细则绩效工资考核分配实施细则是为了规范初中教师绩效工资的评定和分配而制定的具体操作细则。
本细则以公平、公正、科学为原则，旨在激励和奖励教师的教育教学成果和专业发展，提高教师的绩效水平。
以下是初中教师绩效工资考核分配的实施细则：一、绩效工资考核指标1. 教育教学成果：包括学生学业成绩、学生素质发展情况、教学质量评估结果等。
2. 专业发展：包括教师自身研究进修情况、教学研究成果、教育教学能力提升情况等。
3. 工作态度和能力：包括教师的工作积极性、团队合作能力、师德师风等。
二、绩效工资考核分配程序1. 制定考核计划：学校根据教师数量和工作任务，合理制定每年的绩效工资考核计划。
2. 数据收集和评估：学校、教育局等相关部门按照考核指标，收集教师的相关数据进行评估。
3. 绩效工资计算：根据评估结果，按照事先确定的绩效工资计算公式，计算每位教师的绩效工资。
4. 绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资计算结果，进行绩效工资分配，确保分配的公平和公正。
三、绩效工资考核分配监督1. 监督机构：教育局设立绩效工资考核分配监督机构，负责监督和检查学校的绩效工资考核分配工作。
2. 考核结果申诉：教师有权对绩效工资考核分配结果提出申诉，学校应设立申诉机制，及时处理申诉情况。
3. 审计查核：每年进行绩效工资考核分配的审计查核工作，确保绩效工资的正确分配和使用。
四、绩效工资考核分配细则的培训和宣传1. 绩效工资考核分配细则的培训：学校应组织相关人员参加绩效工资考核分配细则的培训，提高他们的操作能力。
2. 绩效工资考核分配细则的宣传：学校应向教师全员宣传绩效工资考核分配细则，确保教师了解相关政策和要求。
本实施细则为初中教师绩效工资考核分配提供了详细的操作指导，可依据该细则进行绩效工资的评定和分配工作，旨在促进教师的教育教学水平进步和专业发展。
九年一贯制学校教师绩效考核实施方案
九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案 为全⾯实施义务教育学校绩效⼯资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动⼴⼤教师⼯作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提⾼教育教学质量，特制定本⽅案。
⼀、指导思想 以义务教育学校教职⼯绩效⼯资实施为契机，建⽴科学规范的中⼩学收⼊分配机制，充分发挥绩效⼯资的杠杆作⽤，真正做到⼲与不⼲不⼀样、⼲多⼲少不⼀样、⼲好⼲坏不⼀样，激励⼴⼤教职⼯爱岗敬业，扎实⼯作，开拓进取，积极主动地完成各项⼯作任务⽬标，努⼒推进全市教育事业持续健康快速发展。
⼆、考核范围：全体教职⼯。
三、考核领导⼩组和考核时间： 每⼀学年或每学期以教育局规定时间进⾏考核。
本考核为⼀学年计分，若以⽉考核作相应折算。
考核领导⼩组： 组长：杨在初 副组长：孙⾦和、杨永华、王席陶。
成员：杨⼦镔、许卫、程⼤俊、年级组长、魏⽟仲、杨清华、梁安⽣、武斌。
四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效⼯资以⼯作绩效考核结果作为分配的主要依据。
⽆论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效⼯资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效⼯资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、⼯作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（⼀）师德（10分）。
政治⽅向明确，教育思想端正，职业道德⾼尚。
1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动⾃学⾃悟，记好记全学习笔记。
学习期间⽆迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②⽆故缺席⼀次扣0.2分。
③早退、迟到⼀次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学⽣，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为⼈师表，达到者得满分。
学校绩效工资发放实施方案
学校绩效工资发放实施方案为了更好地激励教职工的工作积极性，提高学校整体绩效，制定了学校绩效工资发放实施方案，具体如下：一、绩效工资发放的对象范围。
本方案适用于全校所有在编在岗教职工，包括教学、科研、管理等各类人员。
二、绩效工资考核指标。
1. 教学工作考核指标，包括学生成绩、教学质量、教学效果等方面的评价。
2. 科研工作考核指标，包括科研成果、科研经费、科研项目等方面的评价。
3. 管理工作考核指标，包括学校管理效率、管理质量、管理创新等方面的评价。
三、绩效工资发放标准。
根据绩效考核结果，将绩效工资发放标准划分为五个等级，分别为A、B、C、D、E五个等级，对应不同的绩效工资发放比例。
四、绩效工资发放程序。
1. 绩效考核，学校将每年度的绩效考核工作纳入学校年度工作计划，通过定期考核、督导、评比等方式对教职工的工作进行评价。
2. 绩效工资核算，根据绩效考核结果，对教职工的绩效工资进行核算，确定绩效工资发放等级和具体金额。
3. 绩效工资发放，学校将根据核算结果，按照规定的比例和标准发放绩效工资，确保公平、公正。
五、绩效工资管理。
学校将建立健全绩效工资管理制度，明确各项绩效工资管理的责任部门和具体操作流程，加强对绩效工资的监督和管理，确保绩效工资的合理发放和使用。
六、绩效工资发放的保障措施。
学校将建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资发放的公平、公正，对于发现的违规行为将进行严肃处理。
七、绩效工资发放的宣传和解释。
学校将通过内部通知、公告、工作会议等形式，对绩效工资发放实施方案进行宣传和解释，确保全体教职工对绩效工资发放政策有充分的了解和认识。
八、绩效工资发放实施方案的监督和评估。
学校将建立健全绩效工资发放实施方案的监督和评估机制，定期对绩效工资发放情况进行评估和总结，及时调整和完善绩效工资发放政策。
以上即为学校绩效工资发放实施方案的具体内容，希望全体教职工能够认真遵守，共同努力，提高学校整体绩效，实现教育教学目标，为学校的发展贡献自己的一份力量。
2024年初中绩效工资分配方案
2024年初中绩效工资分配方案
为我市中学校的教师的工资分配制度做了明确规定，通过对学校的教育教学工作和教师个人绩效的综合评价，对应不同等级的绩效设定了相应的工资水平。
这一方案的实施将促进中学教师的绩效优化，激发他们的工作热情和创造力，有利于提高教育教学质量和学校整体发展水平。
在工资的具体分配方面，首先，将根据教师的教学成绩、教学态度、师德师风等多方面因素进行评估，划分出不同的绩效等级。
对于绩效优秀的教师，将给予相应奖励，提高其工资水平。
其次，对于表现一般的教师，将通过培训和指导帮助其提高绩效水平，达到预期目标后逐步提高工资水平。
对于表现不佳的教师，将进行严肃处罚，提高其工资水平。
绩效工资的分配方案还设立了一系列激励机制，包括岗位津贴、教学能力提高奖、学科带头人奖等，鼓励教师积极参加教学培训和专业学习，不断提升自身素质和绩效水平。
通过这些措施，将推动全体教师积极投身到教育事业中，促进教育教学质量的稳步提升。
总体来说，2024年初中绩效工资分配方案的实施有利于调动教师的积极性和创造力，提高教育教学质量，推动学校的可持续发展。
我们期待这一方案的落实能够有效推动中学的教育教学工作，为培养更多优秀学生和为教育事业的蓬勃发展做出更大贡献。
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中路九年制学校教师绩效工资实施方案根据上级有关文件精神，为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的导向作用，激励广大教职员工爱岗敬业，干事创业的积极性，真正体现按劳分配，优绩优酬的分配原则，努力推进我校教育事业持续健康快速发展，根据我校岗位设置情况，特制定此方案。
一、指导思想：结合省、市、区相关指导性文件，进一步推进分配制度改革，调动教职工积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥奖励性绩效工资的导向作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职员工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动的完成各项工作任务目标，努力推进教育发展。
二、实施对象：我校在编在岗教师三、考核分配原则：1、以服务和促进学校的科学发展为目标，以教职工的实绩和贡献为依据，进一步完善学校内部管理制度，建立起科学、规范的分配机制。
2、充分发挥奖励性绩效工资的杠杆作用，着力构建符合教育教学和教职工成长规律，导向明确，标准科学的教职工绩效工资发放体系。
3、坚持“按劳分配，多劳多得，优绩优酬”的原则。
4、坚持“科学合理”、“公正、公平、公开”的原则。
四、绩效工资的构成和总量绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
基础性绩效工资约占绩效工资总额的70%,奖励性绩效工资约占绩效工资总额的30%。
五、核算与发放1、班主任津贴、教研组长津贴由教导处核算后由学校按学期发放（班主任津贴：中学500 元/ 人，小学400 元/ 人，教研组长津贴：200 元/ 人）具体分配办法见附件一2、对于产假等相关政策规定享受待遇的假期人员，其奖励性绩效工资按全校奖励性绩效工资金的平均值发放。
3、对请假（法定假外）超过规定天数的在岗人员，按相应比例扣发绩效工资。
具体见《中路九年制学校教师考勤制度》。
4、特殊情况下的津贴或补助，由办公室决定。
六、教职工绩效工资考核分配工作领导小组组长：刘东德副组长：朱兴文杨发柱成员：牛万新辛福年于国雄李平姚乾文张进财鲁宗云吕海生王茂山教师（代表）职责：1、组织，指导，督查，协调和管理考核分配工作。
2、制定考核分配实施方案。
3、实事求是进行考核。
4、接待教职工的监督和质询。
5、对绩效工资考核方案有解释权。
6、负责复核，申诉等答复工作。
7、负责各项考核及收集保存相关考核资料，完善各种档案8、本方案自公布之日起实施。
七、实施细则具体实施细则见附件1：《中路九年制学校班级管理考核办法》附件2：《中路九年制学校教师学期考核评分表》附件3：《中路九年制学校教师考勤制度》中路九年制学校2013.10.10 附件一中路九年制学校班级管理考核办法第一章总则第一条为贯彻《中小学班主任工作规定》，进一步推进未成年人思想道德建设，加强学校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，推进我校教育工作考核和绩效工资顺利实施，结合本校的实际，特制定本办法。
第二条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。
班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是教师的重要职责。
班主任工作的成效决定着班级状况和学校教育质量。
第二章班级管理考核使用第三条班级管理考核由周考核、月考核、学期及年度总考核四部分组成，考核结果按期公布；月考核、学期考核与班主任津贴、“文明班级”、“优秀班主任”评比挂钩；年度总考核与年度人事考核、职称评定、评优选先挂钩。
第四条由学校二处三室、团总支、学生督查岗对班级常规管理进行量化考核，班级周考核积分每周公布。
每月由德育纪律室将本月以来的考核结果汇总，形成班级常规管理工作的月评。
第五条班主任体罚、变相体罚学生造成不良影响，或因教育方法不当造成班级出现较大安全责任事故，或因管理不当造成学生有重大违纪事件等，考核结果评定为不合格，班主任评优选先等一票否决。
第三章班级常规周考核第六条周考核采取常规日评周汇总，条块日评的班级管理考核积分是用100 减去本日所扣分数，周汇总为日评的平均。
周考核内容包括班级常规管理和班主任常规工作两部分。
周考核工作由值周教师负责记载，于周五集会宣布汇总结果，并排出名次，排名不得并列。
第七条升降旗仪式及集会（10 分）进出场要求做到准时、迅速、有秩序、队列齐，没有达到要求的有一项扣1 分；每周升降旗仪式或集会人数足，人数不足，每人次扣0．5 分；不吵闹不吃零食，如有则1人次扣1 分。
第八条仪容仪表及班容班貌（10 分）（一）自觉遵守《文明礼仪规范二十条》之规定，仪容仪表整洁规范，违者每人次扣0.5 分；不得佩戴饰品，违者每人次扣0.5 分；谦恭有礼，见到老师问好，不讲粗脏话，违者扣每人次1 分；男生留长发、女生穿高跟鞋、穿奇装异服者每人次扣1 分。
（二）加强班级文化建设，教室、讲台、桌椅的清洁与排列、班级文化栏、课桌学习用品摆放等，一项不整洁扣1 分；学生携带手机者每人次扣1 分。
第九条课堂课间纪律（10 分）（一）预备诵读（歌声）注意力集中，乱讲话、做小动作等现象者每人次扣0.5 分；晨读、自习课乱讲话、乱串位等现象者每人次扣0.5 分。
（二）维护校园安静，午休静校，不得在校园、教室内追跑打闹、喧哗、玩球、下棋、打牌等行为，违者每人次扣1 分。
（三）不在校园教室内吃零食或三无食品，违者每人次扣1 分；吸烟、酗酒、参与赌博情节较轻者每人次扣5 分，情节严重者记入月评。
第十条环境卫生（20 分）（一）每日卫生检查（10 分）：每日三洒三扫，教室地面无垃圾、纸屑、污渍，垃圾桶及时清倒，教室内外窗台要干净，讲台要整洁，黑板要干净，卫生工具摆放整齐。
凡教室或环境区未打扫者每次扣2 分；已打扫，但不清洁或留有卫生死角者每次扣1分。
（二）平时卫生保洁（5分）：在环境区有纸屑、瓜皮果壳者每次扣1 分；在别班环境区乱丢垃圾者，所在班每人次扣2 分。
（三）卫生大扫除（5 分）：每周五第七节课进行卫生大扫除，因放假等其它原因明确通知大扫除的必须认真执行。
没打扫的扣2 分；打扫不干净的扣1 分。
第十一条学生出勤（10 分）学生请假需写请假条并经班主任签字批准。
旷课每人扣2 分，请假每人扣1 分，迟到或早退每人次1 分（含早晚自习）；学生不经请假、不履行正常手续出校门每人次扣1分。
第十二条公共财物管理（10 分）爱护公物，无损坏桌凳、玻璃、门窗，破坏公共财物的，除按规定处分赔偿（有明确对象由损坏者赔偿，无明确对象由班级支付赔偿）外，扣分如下：十元以下扣 1 分，十至三十元扣2 分，三十至五十元扣3 分，五十元以上扣5 分（自然损坏除外）。
攀折树枝、花木，在厕所、墙壁等处乱涂画、踏踩脚印者视情况每人次扣1—5 分；教室内无人而未锁门、关窗和关灯者扣2 分。
第十三条校园安全（10 分）（一）违犯学校纪律打架斗殴、勒索财物者每人次扣2 分；携带管制刀具违禁器械进校园者每人次扣5 分；传播不文明书籍者每人次扣5 分；上网吧、爬围墙者每人扣5 分。
（二）上下学不遵守交通规则每人次扣1分；规定区域骑自行车者每人次扣1 分。
（三）教室电路电器及时检修，损坏的电线、灯头、开关、插座不及时维修者每件次扣2分；使用电器通讯工具者每人次扣2 分。
第十四条班主任五到现场（10 分）班主任要做到晨检、午检、放学、督操、大课间（卫生）到现场，不到者每次扣 2 分。
因公出差、学习、有病、有事请假者，不予扣分，由辅导员负责。
第十五条班团会课（10 分）按要求上好主题班会、团队活动，组织安排好劳技课，违反教学纪律者视情况扣2-10 分。
第四章班级管理月考核第十六条月评总分100 分。
月考核内容包括班级常规管理和班主任常规工作两部分。
班级管理月考核计算方法：月评积分=（本月各周考核总分之和/本月考核周数）+加分项总分－扣分项总分。
第十七条月考核工作由德育纪律室负责记载，次月5日前公布汇总结果，并排出名次，排名不得并列。
教导外、寄宿生管理室、团总支配合及时提供相关资料。
第十八条月评加分项（一）认真完成学校临时性工作，视工作量大小加2－5 分。
（二）认真配合学校各类检查，按检查结果加5-10 分。
（三）班级好人好事以德育纪律室登记为准，视情况加分1-2/ 次。
（四）班级每月的黑板报、校园广播工作，以内容和形式等加2-5 分。
（五）德育工作手册及资料上交及时、内容具体加 2 分。
（六）工作有特色、完成好加2-5 分。
（七）周评名次前三按3、2、1 累计加分。
第十九条月评扣分项（一）对学校临时性工作不配合扣5 分，完成不认真扣2 分。
（二）教室日志未按时填写完整、上交查阅者每次扣5 分。
（三）不积极配合学校检查、各室安排临时性工作者扣5-10 分。
（四）重大违纪及安全事故因吸烟、酗酒、翻越围墙、早恋、打架、偷窃、顶撞侮辱老师、故意损坏公物、考试舞弊等重大违纪而受到处分，按不同处分等级进行扣分，警告扣1分/ 人、严重警告扣2 分/人，记过扣3 分/人、记大过扣4 分/人，留校察看及以上处分扣5分/人，出现重大安全责任事故每次扣10 分，并记入学期考核。
若以上情况是由班主任发现并及时上报，并积极做好调查处理以及思想工作的则不扣分。
如因班主任工作疏漏而造成重大责任事故，则直接记入学期考核。
（六）德育工作手册及资料上交不及时、完成情况不好者扣5 分，耽误或影响学校声誉者扣10分。
（七）不能及时完成学校安排的收费工作者扣5 分。
（八）周评名次后三按3、2、1 累计扣分。
第五章班主任工作期考核第二十条期评计算方法：期评积分=（各月评积分之和+加分项总分-扣分项总分）x 80%+民主评议分。
第十九条期评加分项（一）控流保学工作。
学期巩固率100%加10 分。
（二）踊跃参加学校安排的各项文体活动，班集体参赛获奖，区级加20 分，校级一等奖加10 分，二等奖加8 分，三等奖加5 分。
校级以上奖不分等次，不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
校运动会按团体总分计算，不算单项奖，团体总分第一名得10 分，第二名得8分，第三名得5 分，第四至六名得2 分。
（以竞赛公布的结果为准）（三）学生个人参加由教导外组织的各种竞赛活动，校级以上加 5 分，校级一等奖加3 分，二等奖加2 分，三等奖加1 分。
校级以上奖不分等次，校级没有评等级或单项奖按二等奖计算，不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。
（以竞赛公布的结果为准，加分按人次计算）（四）计划、总结、表册等能按时上交，学生成长档案详实，学期末班主任及时、认真填写操行评定手册者加5-10 分。
（五）与学生家长保持经常性联系，重点教育对象加强联系，家长会组织良好加 5 分。
（六）全期班级无重大违纪和安全事故加10 分。
（七）第二十条期评扣分项（一）班级学生流失者，每流失1 人扣10 分。
（二）各班期考成绩按年级合格率排名扣分，小学部按学区各科名次排名扣分。