七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会生活》
第11课 万千气象的宋代社会风貌(通用4篇)
第11课万千气象的宋代社会风貌（通用4篇）第11课万千气象的宋代社会风貌（通用4篇）第11课万千气象的宋代社会风貌篇1第11课万千气象的宋代社会风貌一、教学目标：1、知识技能1通过学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饭食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式，交通旅行的条件，文化娱乐活动，节庆风俗等。
2通过了解过去的社会生活史，提高认识和改造现代社会生活的能力，了解历史上物质文化生活的条件和特点，从而更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性改造物质生活的能力。
2、过程、方法（1）通过课前收集资料，课中利用资料，提高学生处理史料，提取相关信息的能力，并逐渐培养依据史料形成观点的方法。
（2）通过分组讨论，共同探究，培养学生相互合作的精神。
3、情感态度、价值观通过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和国和力。
二、教材分析：本课教材所涉及的问题，基本上属于社会史的范畴，教材展现了宋朝社会生活的几个重要方面，一是物质生活方面，包括衣、食、住、行四项内容；二是精神方面，包括娱乐活动和节庆活动两项内容，服饰和瓦子可视为本课的重点内容，也是难点。
教学方法：分组讨论，撰写小文章。
三、课前准备：师生分别收集宋代社会生活的有关资料，并按衣、食、住、行娱乐、节庆六方面进行分类。
四、教学过程：一、导入：悬挂《清明上河图》挂图，让学生欣赏。
师：这是北宋画家张择端描绘的北宋东京汴河及其两岸的街景市貌。
播放或咏颂“爆竹声中一岁除……”。
这是大诗人王安石的《元日》，他在诗中描述了宋代人们的元旦（正月初一）的景象。
同学们，你想了解宋朝人的日常生活吗？今天，我们就穿越时光隧着，回到宋代社会去了解他们的衣食住行等生活情况。
二、新授学生阅读课文，师板书课题，师提问：同学们，通过阅读，找一找，课文从哪几方面介绍了宋代人们的日常生活？学生边回答教师边板书：“衣、食、住、行、娱乐、节庆”。
七年级历史下册：第11课《万千气象的宋代社会风貌》
宋 代 男 子 服 饰
女真人
“ 今 世 之 服 ， 大 抵 皆 胡 服 。 ”
宋代劳动者
“今世之服，大抵皆胡服。” ——朱熹
这句话反映了宋朝服饰的什么特点？
宋代服饰受北方少数民族的影响，劳动者多 穿小袖狭身的短衣。
这一特点说明什么问题？
长期以来民族交往和民族融合的结果； 民族之间的文化交流起到了丰富人们的 物质和文化生活的作用。
③ 住房方面
农村：多为茅屋，稍富的人家以茅屋 和瓦房相结合构成一组住宅。
乡村草房和瓦房
城市：平民的住房平面多为长方形，屋顶 以瓦或草覆盖。 贵族官僚的住房相当宏丽。
清明上河图
④ 交通方面 人们出行多用牛车，达官贵人出门乘轿， 士大夫骑驴、骡。交通比较发达，供住宿的邸 店很多。
牛
车
四、行
富人：轿子、马车 百姓：牛车、驴车 内河：轻便的小舟 海上：庞大的海船 陆路
春节 元宵节 中秋节 寒食节 端午节 七夕节 重阳节 冬至
吃饺子 拜祖先
宋代的社会生活
节 春节 寒食 冬至 住 丰富多彩 感情寄托 衣 简朴到奢华 等级明显 小袖狭衣 品种繁多 北面南米 行 坐具的变化 茅瓦屋、四合院、 园林 牛、驴车 轿子
食
乐
瓦子
繁荣富庶、民族融合、更新进步、万千气象
1、下面关于宋朝社会风貌的叙述，不正确的是（ D ）
盛唐时期，妇女的短襦都用小袖，下着 紧身长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上， 有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一 种俏丽修长的感觉。
宋朝皇帝朝服
宋 代 皇 后 礼 服
宋朝官员朝服
宋 代 士 人
宋 代 贵 妇 礼 服
宋仁宗后像
宋朝服饰
宋代妇女的穿着与汉代妇女相似，都是瘦 长、窄袖、交领，下穿各式的长裙，颜色淡 雅；通常在衣服的外边再穿长袖对襟褙子， 褙子的领口及前襟绘绣花边，时称“领抹”。 宋代的服饰主要的特点是清新、朴实、自然、 雅致。
七年级历史下册第11课万千气象的宋代社会风貌-课件
我们的山东老乡李清照知道我们要来，非常高兴。 特自为我们每位女同学精心准备了一双漂亮的鞋子， 然后在东京最繁华的街道上为我们联系了“久住—王 员外家”，供我们晚上休息。这样的鞋子能装得下我 们的脚吗？为什么宋代女子都穿这种鞋子？你如何看 待这种现象？“久住—王员外家”在当时叫什么？
市民阶层的不断壮大
在一书画摊前，我们发现有一幅书法作品劲秀不凡， 写的是王安石的 《元日》：爆竹声中一岁除，春风
取其精华 去其糟粕 送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
诗中人们正在庆祝什么节日，有哪些习俗？这些习 俗今天还有吗？历经岁月变迁，缠足的陋俗早已废 弃，但清明、端午、元宵、春节的很多习俗却保留 至今。可见：对待传统文化我们应该怎么办？
久 住 — 王 员 外 家
畸形的审美观念 1、反映了妇女地位低下，受到的封 建束缚越来越严重，； 2、当时统治阶级腐朽的价值观念。
为方便我们游玩，李清照还为我们联系了6辆 牛车、9辆驴车。但有的同学想坐马车，有的 同学还想出海游玩。李清照能帮他们实现 愿望吗？
1、宋朝缺马；坐马车游玩不好实现； 2、宋代造船业发达，乘船出海游玩是 比较容易实现的。
Thanks End
宋代国民生产总值占世界比重
1、经济繁荣； 中国
在领略了万千气象的宋代社会风
2、政治相对稳定； 貌后世 ，界我们感慨万千。到底是什 3、民族交融； 么澶渊原之盟因以后使很长得时间宋，代辽宋人之间们保持的—了—和生人平教局活版面《如。中国此历史》 4、城市的不断发展。 丰富多彩呢？ 两宋时期，受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短
瓦子
演
勾栏
我们坐出着车行走在东京的大街上，只见街市上有许多摊位：
第11课万千气象的宋代社会风貌—人教版七年级下册历史教案
第 11 课万千气象的宋朝社会风采—人教版七年级下册历史教课设计第 11课万千气象的宋朝社会风采—人教版七年级下册历史教课设计【教课目的】经过本课的学习，认识宋朝社会生活大体的风采，包含当时流行的衣着妆扮、饮食的主要特色，居住条件和房子建筑的款式；交通旅游的条件；文化娱乐活动、节庆民俗等方面。
经过认识过去的社会生活史，提升认识和改良现代社会生活的能力。
认识历史上物质文化生活的条件和特色，有助于更好地认识我们此刻的物质文化生活，提升创建性地改良物质文化生活的能力。
经过关于过去平时生活的认识，使学生关于历史有更为生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
【教材剖析】本课的教课内容，能够分为两个方面：一是物质生活方面，包含衣、食、住、行四项内容，一是精神生活方面，包含娱乐活动和节庆活动两项内容。
从教材表达睁开的程度来看，衣饰和瓦子能够视为要点内容。
同时，衣饰问题波及到国内各民族间在文化上和生活方式上的互相影响；瓦子属城市商业繁华的问题，也能够视为本课的难点。
【教课过程】导入：发问和指引学生回首和归纳已经学过的宋朝农业生产、手工业生产发展和商业发展的史实，导入本课的教课内容，阐释社会生产的进步促进人民的平时生活发生新的变化，使学生认识到宋朝的物质和文化生活的进步基础。
一、衣食住行等风俗的变化 1、衣：小袖狭身的短衣；妇女缠足。
赏识《清明上河图》等宋朝的插图，描绘画面中人物的衣饰，或许经过不一样的衣饰剖析人物的身份地位。
注意三个问题：第一，宋朝衣饰特色的历史变化，从王朝初年的朴实到王朝末年的豪侈，一方面表示了社会经济的发展，另一方面也说了然统治阶级的日渐腐败。
第二，宋朝的衣饰中显然地反应了少量民族的影响，朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服扫地尽矣。
”这是长久以来民族交往和民族交融的结果，使学生认识到，民族之间的文化沟通起到了丰富人们的物质和文化生活的作用。
七下 11万千气象的宋代社会风貌
宋代交通园
牛车
驴车
马车
筏子
轿子
楼船
万千气象的宋代社会风貌
住
万千气象的宋代社会风貌
农村
住
万千气象的宋代社会风貌
城市平民
住
万千气象的宋代社会风貌
住
万千气象的宋代社会风貌
沧浪亭
沈园
住
万千气象的宋代社会风貌
宋代的建筑
园林式建筑 茅草房
（敦煌石窟中的壁画）
高 脚 家 具
瓦 顶 平 房
乐
热闹的瓦子
衣
“至于乞丐者，亦有规格， 稍似懈怠，众所不容。” ——《东京梦华录》
衣
衣
宋代最具特色的服饰——褙子(背子）
宋代日常流行服饰
衣
受北方少数民族影响 民族融合
款式受什么影响？说明什么？
汉 服
宋代日常流行服饰
辽代服饰
今世之服，大抵皆胡服
宋代诗人苏东坡曾专门做 陋习——缠足 《菩萨蛮》一词，咏叹缠 缠足兴起于宋朝 足。“纤妙说应难，须从 掌上看。” “妇女无故不窥中门。” 《清明上河图》684人， 其中妇女只有20多人。
“元”者，始也；“旦”者，晨也。元旦 就是一年的第一个早晨。 元旦
春节
万千气象的宋代社会风貌
欢乐的节日
衣、食、住、行、娱乐、节日 万千气象的宋代社会风貌
原因：经济的繁荣与发展 民族之间频繁的交往
乐
瓦子中的勾栏
乐 热闹的瓦子
盛行原因？
商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的壮大。
宋代市民ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化的重要标志
万千气象的宋代社会风貌 节
家家腊月二十五，浙米如珠和豆煮 但愿人长久，千里共婵娟 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 元旦节
人教版七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会风貌》教学设计.docx
第11课《万千气象的宋代社会风貌》教学设计2、通过问题的预设，让学生展开思维，深入理解，升华知识，以实现情感态度价值观的教育H 的。
们要來，非常高兴。
特白为我们每位女同学精心准备了i双漂亮的鞋了，然后在东京最繁华的街道上为我们联系了“久住一王员外家”，供我们晚上休息。
这样的鞋子能装得下我们的脚吗？为什么宋代女子都穿这种鞋了？你如何看待这种现象？“久住一王员外家”在当时叫什么？探究三：为方便我们游玩，李清照还为我们联系了6辆牛车、9 辆驴车。
但有的同学想坐马车，冇的同学还想出海游玩。
李清照能帮他们实现愿望吗？探究四：我们朋着车行走在东京的大街上，只见街市上有许多摊位：有卖饮食、药材、古玩、字画的，还有剪头、相面、算卦的, 述有说书、唱曲、演杂剧、表演踢球的，让人眼花缭乱、目不暇接。
这种娱乐兼营商业的地方叫什么？圈出专供演出的场所叫什么？这些人是在做公益事业吗？由此可见,瓦子兴盛的前提和基础是什么？探究五：在一书画摊前，我们发现有一幅书法作品劲秀不凡，写的是王安石的《元口》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
T 门万八瞳瞳H，总把新桃换旧符。
诗屮人们正在庆祝什么节日，有哪些习俗？这些习俗今天还有吗？历经岁刀变迁，冇的习俗逐渐被废弃了，有的却保翩至今，可见：我们应如何对■待传统文化？探究六：在领略了万千气象的宋代社会风貌后,我们感慨万千。
第11课《万千气象的宋代社会风貌》学案设计第11课万千气象的宋代社会风貌【学习FI标】1.学握宋代衣食住行的变化情况。
2.知道宋代的文化娱乐活动和节庆风俗变化。
3.通过了解过去的社会生活史，感受古代人民的粘•神风貌，加深与中华民族历史和文化的亲和力，提高认识和改进现代社会生活的能力。
【重点难点易混点】1.重点：宋代的服饰和瓦子2.难点：对女性缠足的认识、瓦子产生的原因3.易混点：宋代的元旦和今天的春节瓦子和交子【自主学习夯实基础】一、阅读课文填写下列表格住2.城市平民住瓦房，稍讲究的住，贵族官僚的宅第相当宏丽。
人教版七年级历史下册第11课万千气象的宋代社会风貌ppt课件
足球活动在战国时期已经流行。
在宋代成为了一种更为普及的社会娱乐活动，得到了统
和
广
大
人
民
的
喜
爱
规则：12名队员各穿红绿两色 列于球门左右，球员腾空而起 声破网。球门高大的原因是因 的规则规定，如皮球在本方场 就算失分，所以古代足球比的
把球踢得更高。
不用球门，以踢出花样动作为输赢。比赛
丝围子围起来，蹴鞠者在其中轮流踢球，
宋官服颜色与官位：
紫——三品以上 朱——五品以上 绿——七品以上 青——九品以上
宋初皇帝服饰 宋代中后期皇后服饰
宋中后期皇帝服
宋朝贵族的服饰变化有什么特点？
简朴
奢华
透过这种变化能说明哪些问题？ ①宋代社会经济的发展；
②当时统治阶级日益腐朽；
北宋初年，百姓服饰有何特点？
1、普通老百姓只能穿黑白两色的衣服； 2、受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
七年级历史下册第11课《万千气象的宋代社会风貌》
1.宋代衣食住行发生变化的原因：少数民族的影响；社会经济
的发展；北方人口的南迁；科技的进步；对外贸易的兴盛等。
2.宋代的元旦是指农历正月初一，即今天的春节，而不是今天
的元旦。
3.宋代人民的社会生活体现了宋代是我国历史上一个经济繁荣、 文明发达的时期。 4.宋代的节日是中国传统文化的一部分，我们要发扬这些节日， 弘扬优秀的传统文化。
【探究思考】①从宋代的服饰上可以看出人的等级差别，图一
和图二的服饰对比，统治者和劳动者的服饰有什么不同？
【参考答案】统治者的服饰华丽，宽大。劳动者的服饰是小袖
狭身的短衣。
②图三体现了哪一陋习？ 【参考答案】妇女缠足。
（2）小亮同学通过讲故事的方式，给大家介绍了宋代的娱乐 和住行，听完故事，可以了解到宋朝人想听说书、看杂技可以 去 ；出门在外可以住 。
二、热闹的瓦子和欢乐的节日 1.“瓦子”： 市民阶层 不断壮大，市民文化生活丰富。 （1）背景：宋代_________
娱乐 兼营商业的场所，称“瓦子”。 （2）含义：东京城内的_____
“瓦子”中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。 2.节日：
Hale Waihona Puke （1）传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节。 元旦 ，除夕夜，百姓要祭祖，迎 （2）春节：宋代称春节为_____ 神供佛，挂年画，贴“桃符”，守岁等。
繁，民族融合加强。③对外贸易兴盛等。
宋代的社会风貌包括两个方面，物质生活方面包括服饰、 饮食、住房、交通四项内容；精神生活方面包括娱乐活动和节
庆活动。这种社会生活是建立在宋朝经济发展的基础上的。
探究主题
宋代的社会风貌
某校七年级一班的同学正在历史课上展开主题为“宋代社会风
貌”的探究活动，请你共同参与。
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（二）食 北方面食，如：烧饼、汤面片、包 子等。南方米饭。北以羊为肉食，南以 猪、鱼为肉食。食用植物油，用煤炊煮， 吃素食，喜饮酒。 1．南北饮食有差异 2．随民族的融合而交融 3．文化对饮食的影响 4．用煤是重要的进步
（三）住
1.家具种类繁多，高脚家具流行 席地而坐 坐椅据桌
2.不同的人群住不同的房子 茅屋 茅屋 瓦房 园林式建筑：“清风明月本无价， 近水远山皆有情” 瓦房
教学目标
了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流 行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件 和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化 娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史，提高认识和改 进现代社会生活的能力。了解历史上物质文 化生活的条件和特点，有助于更好地认识我 们现在的物质文化生活，提高创造性地改进 物质文化生活的能力。 历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历 史之间的距离，加深学生对中华民族的历史 和文化的亲和力。
对照教学目标自检
通过本课的学习，了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时
流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的 样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活
的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更 好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质 文化生活的能力。
猜猜 说说
元日
王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
请找找诗中所反映的是北宋时期的什么节 日，在你的家乡还保留有这些过节的风俗吗？
`
茅屋
瓦房
宋以前一般用的什么样式的家具
看图思考：
宋代的家具有了什 么显著变化？
交
椅
榻和足承
──国际足联副秘
书长热罗姆· 项帕 涅
郑州中牟荟翠路学校
制 作：赵 娟
原 始 服 饰
商 代 贵 族 服 饰 服 饰
战 国 武 士
秦汉
魏 晋 服 饰
南北朝服饰
隋 唐 五 代 服 饰
唐 代 服 饰
宋朝皇帝朝服
宋 代 皇 后 礼 服
结合此画讲述宋代一位商人的一天生活。
足球
前国际足联主席阿维兰热曾经反复重申“足球运动 最早起源于中国”。相传中国人早在黄帝时代就开始踢 足球了（那时叫“蹴鞠”）。蹴，就是脚踢的意思；鞠， 则指为球。 因为社会经济和文化的发展，使得蹴鞠在宋代成为 了一种更为普及的社会娱乐活动，得到了统治阶级和广 大人民的喜爱。并出现了不少新的活动方式，其中最典 型的是分别存在于两种不同场合娱乐活动之中的“筑球” 与“白打”。
规则：12名队员各穿红绿 两色队服排列于球门左右，球 门高3.2丈（约10米），球网直 径为2.8尺（近1米），球员腾 空而起，球应声破网。球门高 大的原因是因为比赛的规则规 定，如皮球在本方场内落地， 就算失分，所以古代足球比的 是谁能把球踢得更高。幸好宋 代足球直径只有6厘米，用八片 皮子缝制而成，里面填上毛发， 弹性很好，怎么踢都不累。
通过对于过去日常生活的了解，使你对于历史有更加生动直
观的认识，拉近你与历史之间的距离，加深你与中华民族的 历史和文化的亲和力。
基础知识
1.北宋的都城是（ A 洛阳
A）。
B 临安
C 东京
D 南京
）。
2.北宋东京城里的“瓦子”是（B A 专供演出的圈子 C 穷苦艺人卖艺的地方
B 娱乐兼商业的场所 D 小商贩摆摊的地方
宋朝官员朝服
宋 代 士 人
宋 代 贵 妇 礼 服
宋 代 背 子
宋 代 男 子 服 饰
比较唐朝与宋朝服饰的差别
唐：暴露、宽大、艳丽 宋：质朴保守，贴体称身
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肉食——北宋羊肉为多，南方吃鱼多
主食——北方以包子等面食为主，南方以
稻米为主；南北方都有喝腊八粥的习俗
茶 之 为 民 用 ， 等 于 米 盐 ， 不 可 一 日 饮茶——“斗茶”习俗和“献茶”民俗。 以
榻、长方桌、扶手椅、方凳
课桌、椅、凳
衣 食 住 行
瓦子 通过对于过去日常生活的了解，使学生对于
节日
宋代城市生活的基本特征 密集的人口
繁忙的商业 丰富的娱乐 饮茶成风
《清明上河图》(局部)
总
结：
一、宋代物质文化生活的丰富 1.服饰习俗的变化 2.饮食多样化 3.建筑模式等级分明 4.交通工具便利 二、热闹的瓦子和欢乐的传统节日 1.兼商业与娱乐为一身的瓦子：勾栏 2.传统节日繁多
（四）行
百姓：牛车、驴车 富人：轿子、马车 内河：轻便的小舟 海上：庞大的海船
陆路 水路
瓦子
“瓦子”又称“瓦市”、“瓦子“谓其来时瓦 合，去时瓦解之意，易聚易散也”是城市娱乐兼 营商业的场所。“瓦市”中有许多用栏杆之类东 西组成的小的演出场所，称为“勾栏” 在勾栏内 表演的艺术品类非常丰富，其中有关音乐的就有 嘌唱、唱赚、鼓子词、诸宫调、杂剧等多种。这 些都是宋以后新出现的音乐门类。宋代前的中国 音乐史几乎是宫廷音乐史，宋以后事实上已是市 民（或平民）的音乐史。此外还有许多摊位卖饮 食、药材、古玩、字画等。 瓦子的出现是商品经济繁荣、城市规模扩大、 以工商业者为主的市民阶层不断壮大的结果。
筑 球
白
打
规则：不用球门，以踢出花样动作定输赢。 比赛 时场地要用丝围子围起来，蹴鞠者在其中轮流踢球， 以动作失误和不够规范计输赢筹数。如踢给对方的球 不到位，输一小筹，踢出了场地则输一大筹，踢出的 球不够高、太毒、太重、不该转身的转身了，都要输 筹。最后以得筹多者为赢。
“有意思的是， 足球在欧洲出现之 前，原始形式的足 球已在中国出现。 我们将利用这一仪 式向中国足球表示 我们的敬意。”