1色彩学课件
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颜色科学全套课件(新)
目录
颜 色 科 学
何国兴
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教材：颜色科学
作者：何国兴
出版社：东华大学出版社
gxhe@
目录
目
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
录
色彩学基础 色度学原理与CIE标准色度系统 常用颜色系统 颜色评价 颜色测量和测色仪器 色彩分解 视频色彩与计算机颜色仿真 电脑配色 色彩管理
目录
彩度相同，明度下降。
1.2.3 色彩立体与色相环 色彩立体
目录
1.2.3 色彩立体与色相环
目录
色相环
1.2.4 色彩的命名
目录
1、色彩的系统命名法 （1）消色类的系统命名规则 由白、灰、黑等一系列中性非色彩构成 的色彩称为消色，其命名规则为： 色名 = 色调修饰语 + 消色基本色名 色调修饰语分为带红的、带黄的、带绿的、 带青的、带紫的。 消色基本色名分为五个等级，即白色、 明灰色、灰色、暗灰色、黑色。
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1957 年中国科学院曾出版过一部色谱。色 （ 1） 普通色谱 谱分彩色类和消色类两部分，彩色部分用罗马 字Ⅰ到Ⅷ来代表黄、橙、红、品红、紫、蓝、 青、绿等8个基本色。 表 1-1 是普通色谱中的黄与橙两基本色的 配合。在图中每一基本色由浅至深分为 7 个等 级，在图中，编号 11’ 亮度最大， 77’ 亮度最低。 消色部分从最亮到最暗分成14个等级。 彩色和消色两部分共计1631个色彩，其中 625 个色彩已命名，其余的色彩以数字符号表 示。
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彩度主要决定于物体反射率光谱选择性。
色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调（色相）：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色调主要决定于光的波长。 • 明度：色彩的明暗、深浅程度 黄色调的明度最高，紫色调的明度最低 明度主要决定于物体反射率的高低。 • 彩度（饱和度）：色彩的纯洁程度
颜 色 科 学
何国兴
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教材：颜色科学
作者：何国兴
出版社：东华大学出版社
gxhe@
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第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
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色彩学基础 色度学原理与CIE标准色度系统 常用颜色系统 颜色评价 颜色测量和测色仪器 色彩分解 视频色彩与计算机颜色仿真 电脑配色 色彩管理
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彩度相同，明度下降。
1.2.3 色彩立体与色相环 色彩立体
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1.2.3 色彩立体与色相环
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色相环
1.2.4 色彩的命名
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1、色彩的系统命名法 （1）消色类的系统命名规则 由白、灰、黑等一系列中性非色彩构成 的色彩称为消色，其命名规则为： 色名 = 色调修饰语 + 消色基本色名 色调修饰语分为带红的、带黄的、带绿的、 带青的、带紫的。 消色基本色名分为五个等级，即白色、 明灰色、灰色、暗灰色、黑色。
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1957 年中国科学院曾出版过一部色谱。色 （ 1） 普通色谱 谱分彩色类和消色类两部分，彩色部分用罗马 字Ⅰ到Ⅷ来代表黄、橙、红、品红、紫、蓝、 青、绿等8个基本色。 表 1-1 是普通色谱中的黄与橙两基本色的 配合。在图中每一基本色由浅至深分为 7 个等 级，在图中，编号 11’ 亮度最大， 77’ 亮度最低。 消色部分从最亮到最暗分成14个等级。 彩色和消色两部分共计1631个色彩，其中 625 个色彩已命名，其余的色彩以数字符号表 示。
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彩度主要决定于物体反射率光谱选择性。
色彩的三属性：色调、明度、彩度 • 色调（色相）：色别、色的相貌。 如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 色调主要决定于光的波长。 • 明度：色彩的明暗、深浅程度 黄色调的明度最高，紫色调的明度最低 明度主要决定于物体反射率的高低。 • 彩度（饱和度）：色彩的纯洁程度
(完整版)设计色彩课件
（一）光谱
光谱中各色在可见光区域中的波长 有所不同。其中红色光的折射率最小， 它拥有光谱色中最长的波长；紫色光的 折射率最大，波长最短，这实际是将可 见光谱不同色彩进行了确认和命名。
（二）固有色
物体本无固有色， 固有色其实是指物体在 白色日光下呈现的色彩 概念。
尽管我们看到物体 在光线的作用下不断地 改变着它的色彩属性， 但因为对日光下物体的 颜色印象最深，便通常 把物体在白色日光下呈 现的颜色作为它的固有 色。
①自然理性古典主义
普桑《圣洁的圣母升天》
普桑《大卫的胜利》
②革命斗争精神古典主义 以雅克·路易斯·大卫（Jacques Louis David,1748-1825）为代表，
宣扬革命和斗争精神的古典主义。 此作品：在浴室里被暗杀的马拉，画 面以它的单纯、简洁打动人心。除了 安详的人物、白色的浴巾、绿色的桌 布、黄色的木箱，再没有太多累赘的 图像。构图压得很低，上方的黑色占 去了大片面积，营造出庄严、肃穆的 气息。
（四）色相关系
12色色相环
①同类色：12色轮中相距60°以内的色彩相配产生的色调。是色相的弱 对比色调。
②邻近色：12色轮中相距90°以内的色彩相配产生的色调，即色轮中相 隔二色的两色相配。
③对比色调：12色轮中相距120°以内的色彩相配产生的色调，即色轮 中相隔三色的两色相配。
④准互补色调（冷暖色）：12色轮中相距150°以内的色彩相配产生的 色调，即色轮中相隔四色的两色相配，是色相的较强对比色调，具有冷 暖对比。
确切的说，是以固定的试点来观察研究物象色彩与环境的关系 把物体、环境和光源作为一个整体来研究它们丰富的色彩变化以及 它们之间色彩关系的学说。
2.设计色彩
设计色彩则是理性的、主观的、抽象的、平面的绘画，设计色彩 是在绘画写实色彩上的发展与延伸，是在具象的基础上的一种更 新与创作。它是一种以理性的思维为主的思想再创造过程，有目 的概括、提炼、归纳、集中、夸张和变化，创造出具有象征性、 浪漫性、装饰性和理想化的色彩。
色彩构成 1(色彩基础知识及色彩应用)PPT课件
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
31
12
二、色彩构成
1.三原色（三基色）
所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都 不能由另外两种原色混合产生，而其他色可有这三 种色按一定的比例配合出来，色彩学上称这三个独 立的色为三原色。
三原色分别为 红、黄、蓝。
13
色光与颜料的差别
14
三 间 色
15
复 色
16
12种色相的规律性排列：
17
2.什么是补色？
从色彩心理学来考虑，红橙色被定为最暖色， 绿蓝色被定为最冷色 暖色，像红、橙、黄等。 冷色，像蓝、绿、等。 紫色被称为冷暖的中性色。
27
28
29
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
– 不同的光源发光物质的性质不同，发出的光 的能量强弱也不同；
– 光色是由于光的能量不同造成的；
9
4.光源的显色性
–针对同一种颜色，在日光下显示最准确。 –物体的颜色在不同的环境里会有所不同；
10
5.色光和颜料原色
–颜料基本色：红、黄、蓝 –色光基本色：红、绿、蓝
11
色彩源于光， 没有光就不会有色彩。
抽象联想
红：热情、危险、活力、喜庆
橙：温暖、欢喜、焦躁 黄：希望、光明、明快 绿：理想、和平、生长、希望 蓝：无限、理智、冷淡、平静 紫：优雅、高贵、古朴、神秘 黑：死亡、悲伤、恐怖、严肃 灰：失意、温和、谦让 白：神圣、纯洁
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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二、色彩构成
1.三原色（三基色）
所谓三原色，就是指这三种色中的任意一色都 不能由另外两种原色混合产生，而其他色可有这三 种色按一定的比例配合出来，色彩学上称这三个独 立的色为三原色。
三原色分别为 红、黄、蓝。
13
色光与颜料的差别
14
三 间 色
15
复 色
16
12种色相的规律性排列：
17
2.什么是补色？
从色彩心理学来考虑，红橙色被定为最暖色， 绿蓝色被定为最冷色 暖色，像红、橙、黄等。 冷色，像蓝、绿、等。 紫色被称为冷暖的中性色。
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29
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
– 不同的光源发光物质的性质不同，发出的光 的能量强弱也不同；
– 光色是由于光的能量不同造成的；
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4.光源的显色性
–针对同一种颜色，在日光下显示最准确。 –物体的颜色在不同的环境里会有所不同；
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5.色光和颜料原色
–颜料基本色：红、黄、蓝 –色光基本色：红、绿、蓝
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色彩源于光， 没有光就不会有色彩。
抽象联想
红：热情、危险、活力、喜庆
橙：温暖、欢喜、焦躁 黄：希望、光明、明快 绿：理想、和平、生长、希望 蓝：无限、理智、冷淡、平静 紫：优雅、高贵、古朴、神秘 黑：死亡、悲伤、恐怖、严肃 灰：失意、温和、谦让 白：神圣、纯洁
色彩基础知识ppt课件
键作用
将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、 浊的更浊的色彩对比现象，称为彩度对比
+
+
51
色彩对比与面积、形状、位置、肌理的关系
1、面积与色 A、优势与抗衡 • 色面积的大小对色彩对比的影响力最大 对比色彩的双方面积相当时，互
相之间产生抗衡，对比效果强烈， 也称抗衡调和法
• 绿色 自然 舒畅自在(草地、树、乡村、公园、春天……) • 蓝色 海洋 冷静平静、心旷神怡(天空、牛仔裤……) • 紫色 缺血 恐怖(葡萄、牵牛花、国王……) • 褐色 咖啡 苦闷(烧焦、巧克力、烤肉……) • 灰色 阴天 消沉、懒散 • 黑色 乌鸦 死亡恐怖(夜晚、巫师、……)
19
9
B、色彩的空间感 ： 造成色彩空间感觉的因素主要是色的前进和后退 色彩中我们常把暖色称为前进色，冷色称为后退色
明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
就色相来讲，冷色轻，暖色重
23
E、色彩的软硬感 ： 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
明度低，彩度高的色 彩有坚硬感
24
五、色彩心理 H、色彩的兴奋与沉静感 ：
主要取决于色相的冷暖感 暖色系予人以兴奋感，冷色系
色相
是区分色彩种类的名称 色相是指色彩的相貌
暖色
温暖、活力、喜悦、甜蜜、 积极、活波、华美
中性色
温和、安静、 平凡、可爱
冷色
寒冷、消极、沉着、 深远、理智、休息、 幽静
艺术设计专业
9
6
艺术设计专业
色彩三要素 (二)
• 明度 是区分色调的明暗程度的名称。 在同一彩色的色相上 , 加上白色或 黑色,可做成不同的光暗效果。
色彩构成第一章课件
教学内容
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
第一章 色彩构成概述 第二章 色彩构成要素 第三章 色彩构成中色色彩对比 第四章 色彩构成中的色彩调和 第五章 色彩构成的方法 第六章 色彩的心理效应 第七章 色彩构成与艺术设计
第一章 色彩构成的概述
第一节 关于色彩 第二节 色彩构成 第三节 色彩构成 的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 二、色彩构成的材料
图1-20 叶筋笔
图1-21 小红毛
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 3. 鸭嘴笔
鸭嘴笔（见图1-22）主要用于圆规画圆，在正稿中画直线。使用鸭 嘴笔可随意调节线的粗细。在使用调配好的水粉颜料画彩色的线条轮廓 时可用鸭嘴笔。
图1-22 鸭嘴笔
第三节色彩构成的绘画工具及材料
一、色彩构成的绘画工具 4.尺类
图1-3 春天 图1-5 秋天
图1-4 夏天 图1-6 冬天
第一节 色彩
色彩不仅存在于自然界中，还与人们的生产、生活密不可分， 直接影响人们的生产劳动及日常生活的衣、食、住、行等方方面 面（见图1-7～图1-10）。现代的科学研究资料表明，正常人从外 界接受的信息90%以上是由视觉器官输入大脑的，来自外界的一切 视觉形象，如物体的形状、空间、位置的界限和区别都是通过色 彩差别和明暗关系得到反映的，而视觉的第一印象往往是对色彩 的感觉。人们不仅发现、观察、创造、欣赏着绚丽缤纷的色彩世 界，还通过日久天长的时代变迁不断深化着对色彩的认识，通过 色彩装饰来美化人们的生活。
图1-11 迪奥橱窗展示色彩运用
图1-12 环境艺术色彩运用
图1-13 室内设计色彩运用
图1-14 导视系统色彩运用
图1-15 公共空间色彩运用
图1-16 包装设计色彩运用
小学色彩课件ppt课件
除了常见的颜色，还可以尝试使用一些非 传统的颜色，如粉色、薄荷绿等，以增加 课件的新颖性和吸引力。
05
色彩与生活
色彩在生活中的应用
家居设计
广告和市场营销
色彩在室内设计中扮演着重要的角色 ，不同的色彩可以营造出不同的氛围 和感觉，如温暖、凉爽、兴奋或平静 。
色彩在广告和市场营销中起着至关重 要的作用，它可以吸引人们的注意力 ，传达品牌形象，并影响消费者的购 买决策。
时尚
在服装和时尚界，色彩是表达个性和 风格的重要元素。不同的色彩有不同 的象征意义，如红色代表激情和力量 ，蓝色代表稳重和信任。
生活中的色彩心理学
01
情感反应
不同的色彩可以引发不同的情感反应。例如，暖色调如红色和橙色通常
与热情、活力和能量相关联，而冷色调如蓝色和紫色则可能引发平静、
放松和沉思的感觉。
的感觉。
创意色彩搭配
渐变色搭配
结合图片和文字的色彩搭配
利用渐变色过渡，使课件画面更加自然、 流畅，增强视觉效果。
根据图片的内容和主题，选择与之相配的 文字颜色，使课件内容更加统颜色
通过色彩的冷暖、明暗等属性，表达课件 中的情感和氛围，如用暖色调表达快乐、 温馨的情感。
色彩的分类
要点一
总结词
色彩可以分为无彩色和有彩色两大类。无彩色是指黑、白 、灰等没有颜色倾向的颜色；有彩色是指红、橙、黄、绿 、蓝、紫等具有明显颜色倾向的颜色。
要点二
详细描述
在色彩学中，色彩可以分为两大类：无彩色和有彩色。无 彩色是指那些没有明显颜色倾向的颜色，如黑色、白色和 各种深浅不同的灰色。这些颜色在色轮上没有对应的色相 ，因此被称为无彩色。而有彩色则是指那些具有明显颜色 倾向的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。这些颜色在 色轮上有着对应的色相，因此被称为有彩色。
《色彩的空间感》课件
提升环境品质
通过运用丰富的色彩，可以提升公共 空间的品质和美感。
引导交通
营造文化氛围
在不同的国家和地区，人们对色彩的 喜好和忌讳也有所不同，因此公共空 间中的色彩运用也需要考虑到当地的 文化和习俗。
在公共交通工具中，运用鲜明的色彩 可以引导乘客的视线，提高安全性和 舒适感。
05
色彩空间感的艺术效果
详细描述
暖色和饱和度高的色彩给人以柔软、温暖的感觉，如红色、橙色等；冷色和饱和度低的色彩给人以坚 硬、冷酷的感觉，如蓝色、紫色等。这种软硬感在产品设计中常被用来表现材质的特点，如金属、塑 料等。
02
色彩的层次感
色彩的明暗对比
总结词
通过明暗对比，可以营造出画面的立体感和空间感。
详细描述
在色彩学中，明暗对比是指不同色彩之间的明暗程度差异。通过合理运用明暗对比，可以突出画面中的主体，增 强画面的层次感和空间感。例如，在风景画中，深色的山体和浅色的天空形成明暗对比，增强了画面的空间深度 。
详细描述
在色彩空间构图中，可以利用色彩的对比和 反差来吸引观众的注意力。比如，将重要的 信息或元素放在一个鲜艳的颜色背景上，而 周围的背景则采用较为低调的颜色，从而引
导观众的视线聚焦于该区域。
色彩的均衡感
总结词
通过合理搭配各种颜色，使画面呈现出稳定、和谐的效果，避免颜色过于突兀或不协调 。
详细描述
吸引顾客
通过运用鲜明的色彩，可以吸引顾客的注意力，提高店铺的 曝光率。
营造氛围
不同的色彩可以营造出不同的氛围，例如温暖的红色可以营 造出热烈、活泼的氛围，而冷色调则能营造出清新、宁静的 氛围。
引导顾客
色彩可以引导顾客的视线，例如通过使用渐变色可以从视觉 上引导顾客进入店铺。
色彩课件第一节课
纯 度
指色彩的纯净程度，它表示颜色中所含有色成分的比例。同一种颜色含有灰色的成分越多， 纯度越低。（即越不纯净）
无 彩 色 系
无彩色系是指黑色、白色以及黑白两色混合而成的各种灰色系列。无彩色系只有一种基本性 质——明度。
色彩的对比构成
1.明度对比：明度对比是色彩构成最重要的因素，因为明度对比是拉开色彩层次的有效手段。利用明度 对比，可以充分表现色彩的层次感、立体感和空间关系。 根据色彩明度的高低，分别传达了不同的视觉感受：
所 需 材 料 1、卡纸
白色
颜 料 盒 顺序
2、水粉颜料（颜料盒）
3、调色板 4、勾线笔 5、水粉笔 6、铅笔、小刀、直尺、橡皮等
黄色——柠檬黄，中黄，土黄， 橙色——桔红
红色——大红
紫色——紫罗兰 绿色——淡绿，粉绿，浅绿，草绿，橄榄绿，翠绿，墨绿 蓝色——天蓝，湖蓝，钴蓝，群青 棕色——赭石，熟褐，黑色
色 彩构成
色彩基础知识及其案例分析
三 月 三 日
光 与 色
没有光颜色也就无从谈起，人们对于光的认知还要 追溯到1666年牛顿做的一个著名实验。这场实验中，牛
顿使阳光透过三棱镜，使其分解为七色彩带。
七 色 光
经过三棱镜后形成按红橙黄绿蓝靛紫,次序连续分布的彩色光谱.
色彩的产生: 是由于光线照射到物体上之后，会被吸收、反射或透射出来， 也就是说物体表现了什么颜色也就是反射了什么颜色的光。
牛顿据此推论：太阳白光由这七种颜色的光混合而成.
色光三原色
1802年英国生理学家托马斯·杨根据人眼的生理特征 提出色光三原色由朱红光、翠绿光、蓝紫光组成 这三个色光都不能用其他的色光相混而生，但却可以混出其他任何色光
色料三原色
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TFD
讲解环节
用基本色调和成不同颜色，得出不同颜色的来源（如用蓝黄\红黄调和） 颜色色号介绍/互补色/对比色/饱和度/三原色 明亮的颜色和灰暗的颜色对人心情的影响，是愉快还是忧郁的，每个人喜欢 什么颜色，喜欢的原因是什么
TFD
TFD
练习环节
颜色渐变排列，看谁排列最准 确，公布标准答案 同色系排列，排列同色系彩条 透明度判断，不同颜色灰度比 值 用七色制作圆盘，看旋转时是 什么颜色
TFD
游戏环节
名称：信息传递游戏 至少四人分为一组，裁判将 准备图案展示，从第一名到 最后一名用铅笔\马克笔描绘， 传递结束后展示，看哪组最 快最多的最快完成准确图案 传递
课题完成及点评
任务：服装配色
提前准备服装速写线稿 图，让学生在人物服装 上填色，观察并让所有 学员点评色彩搭配 任务：蝴蝶线稿图上色 用马克笔填充蝴蝶线稿 或卡通动漫图
TFD
工业设计
INDUSTRY DESIGN
色彩学
TFD
课时2 —1
课程目的 ——了解色彩原理，培养美感和色彩的敏感度 完成项目 ——设计给模特服装配色的方案 给线描稿蝴蝶上色
准备材料
工具——铅笔\橡皮\马克笔\彩铅\ A4纸
其他——电视\电脑\色盲色弱辨识图\打印多色彩条并裁剪\打 印蝴蝶线描稿
TFD
E N D