zmj-复习
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2006-2007学年七年级数学期末复习（十二）轴对称复习2班级 姓名知识点：1、等腰三角形（有两条边相等的三角形）2、等边三角形（特殊的等腰三角形）3、等腰三角形是轴对称图形，其对称轴是底边上的高（或：底边上的中线、顶角的平分线）所在的直线4、等腰三角形的性质（1） 等边对等角 （2）三线合一5、等腰三角形的识别方法（1） 定义 （2）等角对等边（两角相等）6、等边三角形的识别方法（1） 三边相等（2） 三角相等（3） 有一个角是60的等腰三角形例题在ABC 中，点,D E 在BC 上，,,AD BD AC CE ==若60ADE ∠=，100AED ∠=,求B ∠与C ∠D 的大小。
解：（1）AD BD =1B ∴∠=∠（等边对等角）1ADE B ∠=∠+∠（三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角的和）1302B ADE ∴∠=∠=（等量代换） （2）100AED ∠=280∴∠=（邻补角的意义）AC CE =23∴∠=∠（等角对等边）23180C ∠+∠+∠=（三角形的内角和为）18023180808020C ∴∠=-∠-∠=--=课堂练习1、若某个等腰三角形的底角为50，则它的顶角为2、某个等腰三角形的一个角为50，则它的顶角为3、已知为等腰三角形，它的两边分别为5和8，则它的周长为4、已知为等腰三角形，它的周长为20，一边为6，那么腰长为5、如果等腰三角形的一个内角为65，则它的底角为。
6、等腰三角形一腰上的高与底边所夹的角等于。
7、在正方形所在的平面内，在正方形各边均构成等腰三角形的点有个。
7、在等腰三角形中有一个角是另一个角的2倍，那么这个三角形分别为8、在等腰三角形中有一个角60，一边长为a，则其周长为课后练习10、等腰三角形的周长为24，其中一边长10，则腰长为11、等腰三角形的一个角为70，则它的底角为12、等腰三角形的角平分线，中线、高（彼此重合的只计一条）的总条数最多有条，等边三角形有条。
复习题集全面复习
复习题集全面复习一、引言在学习的过程中，复习是一个极其重要的环节。
只有经过全面的复习，才能更好地巩固所学知识，提高学习效果。
本文将介绍一些全面复习的方法和技巧，帮助读者有效地进行复习。
二、分阶段复习1. 回顾和总结：复习的第一步是回顾和总结所学的知识点。
可以将每个学科的重点内容整理成知识点清单，并标注自己的理解和记忆点。
这样做有助于全面了解整个学科的脉络和重点。
2. 初步复习：在回顾和总结的基础上，进行初步的复习。
可以将知识点按照难易程度、重要性划分为不同的部分，然后依次进行复习。
可以结合教材、笔记、参考书等资料进行学习，重点理解和掌握每个知识点的概念和基本原理。
3. 深入复习：初步复习后，需要进一步深入学习和理解。
可以通过解答题目、做习题、参考实例等方法，加深对知识点的理解和运用能力。
同时，可以结合实际问题，将知识点联系起来，加深对知识的印象，提高记忆效果。
4. 综合复习：深入复习后，需要进行综合复习。
可以通过做模拟题、习题册、试卷等方式，模拟真实考试环境下的答题情况，进一步检验和巩固所学知识。
在复习过程中，可以适当加大难度，提高自己的应变能力。
三、技巧和方法1. 制定合理的复习计划：制定合理的复习计划是全面复习的关键。
可以根据自己的情况制定每天的复习时间和内容，并严格执行。
可以将复习内容分段、分时间进行，同时安排适当的休息，避免过度疲劳。
2. 多种方式结合：在进行复习时，可以采用多种方式进行学习。
可以通过阅读教材、查阅资料、观看视频等方式，帮助理解和记忆知识点。
同时，可以通过讨论、交流、演示等互动方式，加深对知识的理解和应用能力。
3. 制作复习笔记和思维导图：在复习的过程中，可以制作复习笔记和思维导图。
可以将知识点进行归类、整理和总结，形成清晰的思维导图和笔记，便于日后复习和回顾。
同时，可以通过制作思维导图，将知识点之间的联系和逻辑关系呈现出来，加深对知识的理解和记忆效果。
四、复习中的注意事项1. 注意时间分配：在进行全面复习时，要注意合理分配时间。
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【基础训练1】
1、B濒临( pīn)
2、C ( A．“畜”改为“蓄”B．“座”改为“坐” D．“段”改为“断”)
3 、D(A眼花缭乱
．．．．:形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱 B栩栩如生
．．．．:．指艺术形象非常逼真，如
同活的一样C袖手旁观
．．．．:．把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外，既不过问，也不协助别人) 4、D( A，缺少了主语。
须去掉“通过”或者“使”。
B，重复。
“又再度”中去掉“又”。
C,逻辑错误。
“禁止销售、生产”应该改为“禁止生产、销售”。
)
5、 B (A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。
)
6、能运用3个词语（1分）；句意连贯（2分）；字数达到要求（1分）
示例：夜幕降临，灯火闪烁，我独自一人漫步在校园的林荫道上，四周静悄悄．忽然，不远处传来悦耳的歌声，令人陶醉。
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一、二次根式的有意义的条件1. 下列各式中，一定是二次根式的是（ ）Ａ．－4 B ．32a C ．x 2+1 Ｄ．x-1 2. 二次根式3-x2-x有意义的x 的取值范围是（ ） Ａ．X<2 Ｂ．X ≤3 Ｃ．X ≥2或x ≥3 Ｄ．2<x ≤3 3. 要使x －2 －4－x 有意义，则x 的取值范围是 ．4. 如果n n m -是二次根式,那么m ，n 应满足的条件是 ．5. 在函数y=32--x x 中，自变量x 的取值范围是 ； 6. 已知y ＝x －3 ＋3－x ＋5，则x ＝ ，y ＝ ． 二、2a 的化简1. 当x<0时，化简|x|+x 2 －x+1 的结果是（ ）Ａ．－1 Ｂ．1 Ｃ．1－2x Ｄ．2x －12. 当a<0，b<0时，化简50a 3b 3 得（ ）Ａ．ab 50ab Ｂ．－ab 50ab Ｃ．5ab 2ab Ｄ．－5ab 2ab 3. 已知a 满足|1－a|－|a|＝1，那么(a －1)2 ＋a 2 的值是（ ）Ａ．1 B ．1-2a Ｃ．2a-1 Ｄ．a 4. 若42≤≤a ，则2)2(5-+-a a 的值是（ ）A 、72-aB 、a 27-C 、3D 、3- 5. 若42≤≤a ，则2)2(5-+-a a 的值是（ ）A 、72-aB 、a 27-C 、3D 、3-6. 已知3<a<5 ，化简(3－a)2 －(a －5)2 ＝ ．7. 已知实数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，且|a|=|b|，化简|a|+|a+b|－(c －a)2 －2c 2= 。
8. 实数m ，n在数轴上的位置如图所示．化简m 2n 2 ＋｜m －n ｜－｜m ｜．三、二次根式的非负性1. 若2x-1 +|1+y|＝0，则x 2+y 17＝2. 若|x －y+2|与x+y －1 互为相反数，则x ＝ ，y ＝ ．3. 已知：4422-=-+a b a ，求ab b a ++22的值。
自编复习资料
自编复习资料自编复习资料在学习的过程中，复习是非常重要的环节。
而为了更加高效地复习，自编复习资料是一个非常好的选择。
自编复习资料不仅可以帮助我们系统地整理知识，还可以提高我们的理解和记忆能力。
本文将介绍一些自编复习资料的方法和技巧，希望能对大家的学习有所帮助。
一、概念图概念图是一种常用的自编复习资料形式。
通过绘制概念图，我们可以将知识点之间的关系清晰地展现出来。
概念图可以帮助我们理清思路，深入理解知识点的内涵和外延。
在制作概念图时，我们可以使用彩色笔或者不同颜色的线条来区分不同的概念，这样可以增加记忆的效果。
二、思维导图思维导图是一种将思维过程以图形化的方式展示出来的方法。
通过思维导图，我们可以将复杂的知识点分解为简单的概念，并将它们之间的关系进行连接。
思维导图可以帮助我们理清思路，将知识点有机地组织起来。
在制作思维导图时，我们可以使用不同形状的节点来表示不同的概念，使用箭头来表示它们之间的关系。
三、总结表格总结表格是一种将知识点以表格形式展示出来的方法。
通过总结表格，我们可以将相关的知识点整理到一起，形成一个完整的知识体系。
在制作总结表格时，我们可以将表格分为不同的列，每一列代表一个知识点，然后在每一列中填写相应的内容。
总结表格可以帮助我们一目了然地掌握知识点的要点。
四、练习题练习题是一种通过解答问题来巩固知识的方法。
通过编写练习题，我们可以检验自己对知识点的掌握程度，并且在解答问题的过程中加深对知识点的理解。
在编写练习题时，我们可以选择不同的题型，如选择题、填空题、判断题等，以覆盖不同的知识点和考察方式。
五、笔记整理笔记整理是一种将课堂笔记和教材内容整理成有条理的资料的方法。
通过整理笔记，我们可以将知识点进行梳理和归纳，帮助我们更好地理解和记忆知识。
在整理笔记时，我们可以使用标题、关键词、重点句子等方式来标记和突出重要内容。
六、互动学习互动学习是一种通过与他人交流和讨论来加深理解和记忆的方法。
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漳州一中 黄安娜
新闻
基本特点：真实性、准确性、实效性（真、短、快） 内容真实、语言简明、迅速及时
最主要的特点：“用事实讲话”，事实最有说服力和感染力
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 基本结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结 语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略
的事实和其他要素，便由主体补充出来。
按事情发生发展的先后顺序安排层次， 按事物之间的逻
辑关系安排层次。
背景
指事件的历史背景、周围背景与其它方面的联系等。 （并不是所有的消息都有背景和结尾）
作用：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新 闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的 观点；衬托深化主题。
程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有 传。不溢美，不隐恶，客观公正。
传记特点：
第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时 代某领域较突出的人物。 第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实， 作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人 格特点，有较强的说服力。
消息的五要素
又称“五个w” ： “何时”（when） “何地”（where）
“何人”（who） “何事”（what）
“何故”（why） 这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致： 时间、地点、人物、事件、起因。
通讯
事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写 手段来表现事实，并注意运用细节描写。
众尽快获取最新消息之需求。用它来写非事件性新闻、富有
人情味、故事情强的新闻，就不太适合。
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1244y x y x ++==图2 图1 211,4327.x y x y ⎧⎨⎩+=+=211,4322.x y x y ⎧⎨⎩+=+=3219,423.x y x y ⎧⎨⎩+=+=26,4327.x y x y ⎧⎨⎩+=+=课题 第十章 二元一次方程组（复习课）授课人：白广明 江苏省丰县中学 时间：2007.6.1（校评优课）教学目标：1.这一章的学习,使学生掌握二元一次方程组的解法.2.学会解决实际问题,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型.3.培养分析、解决问题的能力，体会方程组的应用价值，感受数学文化。
重 点：知识结构,数学思想方法.难 点：实际应用问题中的等量关系.教学方法：自主探索——合作交流——提炼升华课 型：复习课教 具：多媒体（或投影仪）教学过程：一、基础训练1.（2006河北课改试验区）．《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作．在它的“方程”一章里，一次方程组是由算筹布置而成的．《九章算术》中的算筹图是竖排的，为看图方便，我们把它改为横排，如图1、图2．图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数x ，y 的系数与相应的常数项．把图1所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来，就是3219,423.x y x y ⎧⎨⎩+=+=类似地，图2所示的算筹图我们可以表述为（ ） A ． B ． C ． D ． 2.解二元一次方程:（1）⎩⎨⎧=-=+1352y x y x (2) 3.已知二元一次方程组⎩⎨⎧=+=-b y x a y x 22的解⎩⎨⎧-==53y x 求a,b 的值。
二、典型例题例1.对于代数式y=kx+b,当x=3时，y=5；当x=-4时，y=-9,求 当x=-1时y 的值. 例2.a 、b 的值。
例3.小亮在匀速行驶的汽车里，注意到公路里程碑上的数是两位数；1h 后看到里程碑上的数与第一次看到的两位数恰好颠倒了数字顺序；再过1h 后，第三次看到的里程碑上的数字又恰好是第一次见到的数字的两位数的数字之间添加一个0的三位数，这3块里程碑上的数各是多少？例4．七年级（2）班的一个综合实践活动小组去A 、B 两个超市调查去年和今年“五一” 期间的销售情况，下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，根据他们的对话，请你分别求出A 、B 两个超市今年“五一”期间的销售额.年比去年10%.⎩⎨⎧+=-+=-)5(3)1(55)1(3x y y x三、巩固提高1. 已知|x+y|+（x-y+3）2=0，求x,y 的值.2.已知代数式x 2+px+q.(1)当x=1时,代数式的值为2;当x=-2时,代数式的值为11,求p 、q 的值； (2)当x=25时，求代数式的值。
古诗文复习zmj-4425-13275
9、《过雪山草地》这首歌词中，揭示红军战士不怕苦，不怕难的根本原因的词句是： 描写红军过雪山草地时的困难处境的词句是：雪皑皑，_____ _ _，____ ______， _______ _______。 11、天上闪烁的星星 ， ！ 。四周的山把山谷围的像口井。 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像_______ _____，像_____ ____， 像_______ __，像____ ______。 12、轻易不朗诵， ， ，嘹亮了东方！ 13、改了国籍， ； 。 14、他两手攀着上面，__________________；__________________，_________________。 15、婴闻之， ， ， ，其实味不同。 所以然者何？水土异也。 ， ， ？ 16、我们是天生的叛逆者， ！ ！ 17、我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深清布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不 大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，旧不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖 的身子向左微 ，显出努力的样子。 18、《人琴俱亡》中最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句： 19、我由现在追想当时伏在她的背上，睡眼惺忪所见着她的容态，_______ __、 、 、 __ _。 20、生命是什么？生命就是范仲淹“ ， ”的远大抱负； 生命就是文天祥“ ， ”的浩然正气；生命就是龚自 珍“ ， ”的献身精神。 21、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的： “_____________________ ，____________________”。 22、《己亥杂诗》中表现作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是： 23、为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“ ， 。”
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2013-2014学年度下学期七年级语文期末质量跟踪监测试卷考试时间90分钟；试卷满分100分；卷面的文字书写要求规范、工整、清楚。
标点正确。
十三四岁，正值花季。
一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。
”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!一、积累与运用(20分)1．请给下列句子中加点的字注音，并根据拼音写汉字。
(2分)(1)如果你的真诚和善良如一，我们的报答将要把你juàn( )顾。
(2)这时它(小针鼹)仍然每隔7天左右回到口袋中去吮．( )吸乳汁。
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún( )( )的枝干就是一幅好画。
2．解释下列加点的字词在课文中的意思。
(4分)(1)束．手无策( ) (2)爱不释．手( )(3)鞭长莫及．( ) (4)胸中有丘壑．．( )3．选择正确的词语填写在横线上。
(写序号即可)(2分)(1)上周，体育老师已经把学生要求开放足球场的意见 (A．反映 B．反应)给了校长。
(2)近日，我市启动“知荣明耻，文明出行”专项整治活动，作为具体措施之一，执勤民警见到行人、非机动车交通违法行为 (A．必须 B．必需)当场纠正。
4．国务院总理温家宝在访问美国时曾用泰戈尔的诗句“无论你走得多么远，你的心总和我连在一起，无论黄昏时树的影子有多长，它总是和树根连在一起”来形容华人华侨、留学生同祖国的关系，最后他又引用“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”作结，这表达了温总理怎样的思想感情?(2分)5．请在下面这则祝福短信的空白处填上适当的句子，使上下文结构相同，语意连贯。
(2分)撷取春光里最美的一束花，，捡拾秋风里最红的几片叶，。
编织生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。
6．下列句子朗读节奏划分正确的是( ) （1分）A．终日／不／成章，泣涕／零／如雨。
B. 明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
C．夕阳／西下，断肠／人在／天涯。
D．将军角弓／不得／控，都护铁衣／冷难／着。
7．对下面这首诗赏析有误的一项是( )(2分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的博大胸襟。
B．诗以对偶句发端，工整明丽，不同一般。
“客路”指旅途；“青山”点题目中的“北固山”。
C．颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。
D．全诗的特色在于借助长江风景的描写，写出了诗人的乡愁乡思，即景生情。
8．默写填空。
(5分)(1)月下飞天镜，。
(2)诗人有意，则草木含情。
白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的品质；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”报告了春天早来的消息；杜甫《春望》中的“，”则写出了国家衰败的景象。
二、阅读理解(40分)(一)阅读下面选文，完成9-13题。
(11分)①董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人。
因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。
”②在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，一死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
9．选文重点记叙了董宣的哪一件事?突出了他怎样的精神?(2分)10．解释选文中加点的词语。
(2分)(1)臧．亡匿死( ) (2)大言数．主之失( )(3)莫不震栗．．( ) (4)使宣叩头谢．主( )11．翻译选文中画横线的句子。
(2分)陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?12．汉光武帝为什么称董宣为“强项令”?请你从选文中找出依据来。
(3分)13．董宣以死进言得到了皇帝的敬重。
有人认为他的做法过于极端，也有人说他是为了维护国家法律的尊严，请说说你对此事的看法。
(2分)(二)阅读下面现代诗，完成14-19题。
(14分)乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头14．诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情，这首诗作者选取了哪几个意象?(2分) 15．细读全诗，诗人的情感发生了怎样的变化?(3分)16．全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头／……在那(里)头”的句式，这在内容和结构上起到了什么作用?(3分)17．诗人用“浅浅的”这一形容词来修饰宽阔的海峡，其用意是什么?(2分)18．诗的最后一节把乡愁推向了顶点，表达了诗人怎样的感情?(2分)19．在原文上用横线画出你最喜欢的诗句，并说明喜欢的理由。
(2分)(三)阅读下面选文，回答20一24题。
(15分) -豚足袋狸——袋狸家族中的珍品和其他有袋类动物一样，袋狸是澳大利亚的特有动物。
而豚足袋狸又是袋狸家族中的珍稀品种。
豚足袋狸的体长23～25厘米，尾长8～10厘米：它的面部特征非常像老鼠，具有一对比一般老鼠要大些的大耳朵，吻部又尖又长。
豚足袋狸外观比野兔要瘦小些，四肢长而纤细，前肢具2趾，后肢具4趾。
通体的毛色呈灰褐色，腹部以下颜色略浅，非常漂亮。
它的育儿袋和树袋熊、袋熊的一样，是向后张开的。
与其他种类的袋狸相比，它的前肢显得特别，很像猪蹄，豚足袋狸的名称由此而来。
豚足袋狸以植物为食。
在离水源较近的地方筑巢。
常常选择靠近水源且比较温暖而干燥的地方打洞穴居，洞穴一般深约0.3米，白天就在洞中睡觉，晚上外出觅食。
豚足袋狸的领土意识非常强，为了保卫自己的家园，雄性袋狸往往与入侵者作殊死的战斗，不惜牺牲自己的生命。
尽管如此，由于豚足袋狸形体娇小，势单力薄，常常成为其他动物的牺牲品，惨遭杀害的事经常发生。
几乎所有的食肉动物都是豚足袋狸的天敌，其中以狐狸和澳洲野犬为甚。
但豚足袋狸最大的威胁还是来自人类永无止境的垦荒运动。
由于澳大利亚人口的增长。
垦荒、放牧等不断发展，再加上外来动物，如狐、犬等的引入，使豚足袋狸逐渐丧失了栖息地，种群数量锐减。
1970年12月，澳大利亚政府宣布豚足袋狸为濒危动物。
但事实上自1926年以来，就没有任何有关它们的报道了，动物学家认为朦足袋狸在那时就已经灭绝了。
动物学家推测野生的豚足袋狸的灭绝时间为1907年。
20．本文围绕豚足袋狸，主要说明了哪些内容?(4分)21．请你概括一下，第二段将豚足袋狸与老鼠、野兔进行比较，分别说明了什么?(4分)22. 阅读第四段，是哪两种情况导致了豚足袋狸的灭绝?(2分)23. “豚足袋狸的领土意识非常强，为了保卫自己的家园，雄性袋狸往往与入侵者作殊死的战斗，不惜牺牲自己的生命。
”这句话介绍了雄性袋狸的什么特性?表现了作者什么样的感情?(2分)24. 动物学家推测，野生的豚足袋狸在1907年就已灭绝了。
根据你的了解，我国有哪些濒危动物?请列举出两种。
并说说你认为应采取哪些有力措施来保护这些濒危动物?(3分)三、写作(40分)25. 写一篇说明文，介绍自己喜爱的一种玩具，题目自拟，不少于500字。
温馨提示：你一定有过令你喜欢的玩具，你对它的外形、结构、原理等一定了如指掌，那么写一篇说明文把它介绍给大家，让大家一起欣赏你的宝贝玩具。
写作前要先想一想，玩具的特点是什么，用什么顺序介绍合适，选择哪些说明方法等。
注意千万不要过多地写你玩玩具的事情，也不要过多抒发你对玩具的喜爱之情，那样就跑题了。
七年级语文期末试卷参考答案及评分标准一、积累与运用 (本题满分20分)1．(1) 眷；（2）shǔn；（3）嶙峋2．（1）捆、绑；（2）放开、放下；（3）达到；（4）这里指深远的思虑。
3．（1）A；（2）A；4．表达了温总理深切的爱国情怀和对出门在外的游子的关爱。
5．示例：采摘夏夜里最亮的数课星；掬起冬季里最纯的半捧雪。
6．B7．C8．（1）云生结海楼；（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无；国破山河在，城春草木深。
二、阅读理解 (满分40分)（一）阅读，满分11分9．重点记叙了董宣执法的故事（1分）。
突出了他不畏权贵、秉公执法的精神（1分）。
10．（1）隐藏。
现在写作“藏”；（2）列举（罪状或过失）；（3）害怕得发抖；（4）认错11．皇帝您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？12．“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
”（每句0.5分，有错别字不得分。
）13．答案不唯一，言之成理即可。
（二）阅读，满分14分14．邮票、船票、坟墓、海峡15．诗人的情感由个人的故乡之思、对母亲和对妻子等人的怀亲之情上升到普遍的爱国之思，从而抒发了对祖国的思念和热爱之情。
16．复沓手法的运用，既突出地写出乡愁，又分清了诗歌的层次脉络，从而增添了旋律美，也增强了节奏感。
17．这是诗人正语反出，以一种轻描淡写的笔触反衬出诗人浓烈的思乡情绪和对祖国的思念之情。
18．集中抒发了诗人身在孤岛思念大陆的强烈感情。
19．答案不唯一。
评分标准：画出喜欢的诗句，1分。
说明理由，1分。
（三）阅读，满分15分20．①豚足袋狸的类别及产地；②豚足袋狸的外观及名称由来；③豚足袋狸的生活习性；④豚足袋狸灭绝的原因。
21．豚足袋狸与老鼠相比，说明了豚足袋狸的面部特征及耳朵、吻部。
（2分）与野兔相比，说明了它的外观瘦小及四肢特点。
（2分）22．人类无止境的垦荒运动；外来动物的引入。
23．介绍了雄性袋狸为保卫家园而奋不顾身的特性。
表现了作者对豚足袋狸敬佩和喜爱。
24．开放性题，答案不唯一。
示例：我国濒危的动物有大熊猫、东北虎、扬子鳄、藏羚羊，中华鲟（写出两种即可，1分）。
可以采取如下措施：（1）大力宣扬这些动物的有关知识，增强人们的保护意识；（2）限制人类自身的活动，不要侵占动物生存空间，与自然和谐共生；（3）尽量为濒危动物创造生存条件，帮助它们恢复生存能力。
（答出两点即可，2分；不同于上述答案，若言之成理，亦可。