(完整版)城镇污水处理厂毕业课程设计
城市污水厂的课程设计
城市污水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市污水厂的作用、处理过程及其重要性。
2. 学生能够掌握城市污水的来源、成分及对环境的影响。
3. 学生能够描述不同污水处理方法的原理和适用条件。
技能目标：1. 学生能够运用图表、模型等方式分析城市污水处理的流程。
2. 学生通过小组合作，设计简单的污水处理方案，提升问题解决能力。
3. 学生能够运用所学知识，对城市污水厂进行实地考察和调查，撰写调查报告。
情感态度价值观目标：1. 学生培养环保意识，认识到污水处理对环境保护的重要性。
2. 学生通过了解城市污水厂的实际应用，增强社会责任感和团队合作精神。
3. 学生在学习过程中，培养对科学研究的兴趣和求知欲，形成积极的学习态度。
本课程针对八年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实践应用的结合。
课程内容紧密联系教材，旨在帮助学生建立完整的知识体系，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够从科学、环保的角度看待城市污水问题，培养其具备科学素养和环保意识。
二、教学内容1. 城市污水厂概述：介绍城市污水厂的定义、作用及其在环境保护中的重要性。
（教材第3章）2. 污水来源与成分：分析城市污水的来源、主要成分及其对环境的影响。
（教材第3章）3. 污水处理技术：学习常见的污水处理方法，如物理、化学和生物处理技术，以及各自的原理和适用范围。
（教材第4章）- 物理处理技术：沉淀、过滤等；- 化学处理技术：中和、氧化还原等；- 生物处理技术：活性污泥法、生物膜法等。
4. 污水处理流程：详细介绍城市污水厂的污水处理流程，包括预处理、主处理和后处理。
（教材第5章）5. 污水处理设施与设备：了解城市污水厂的主要设施和设备，如泵站、沉砂池、污泥处理设备等。
（教材第6章）6. 污水处理厂的环保意义：探讨城市污水厂对环境保护的作用，提高学生的环保意识。
（教材第7章）教学内容安排与进度：第1课时：城市污水厂概述、污水来源与成分第2课时：物理处理技术、化学处理技术第3课时：生物处理技术、污水处理流程第4课时：污水处理设施与设备、污水处理厂的环保意义教学内容紧密围绕课程目标，结合教材章节，保证教学内容的科学性和系统性。
城市生活污水厂课程设计
城市生活污水厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市生活污水处理的基本知识、处理方法和处理工艺，使学生了解污水处理在城市环境中的重要性，提高学生的环保意识。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解城市生活污水的来源、性质和污染物质，掌握常见的污水处理方法和工艺，理解污水处理的环保意义。
2.技能目标：培养学生运用所学的污水处理知识分析和解决实际问题的能力，能够对简单的污水处理工程进行设计和评价。
3.情感态度价值观目标：培养学生关爱环境、保护水资源的意识，增强学生对社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.城市生活污水概述：介绍城市生活污水的来源、成分、性质及其对环境的影响。
2.污水处理方法：讲解常见的物理、化学和生物处理方法，包括沉淀、过滤、吸附、曝气等。
3.污水处理工艺：介绍污水处理厂的设计、运行和管理，包括活性污泥法、生物膜法等。
4.污水处理案例分析：分析国内外典型的污水处理工程，探讨其处理效果和经济性。
5.污水处理与环境保护：阐述污水处理对环境保护的重要性，提高学生的环保意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和工艺，使学生掌握污水处理的基本知识。
2.讨论法：学生就污水处理案例进行分析讨论，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际污水处理工程，使学生了解污水处理的实践应用。
4.实验法：安排学生进行污水处理实验，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的污水处理教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的污水处理参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作生动的污水处理课件和视频，帮助学生形象地理解污水处理过程。
4.实验设备：准备污水处理实验所需的设备器材，为学生提供实践操作的机会。
城镇污水处理厂课程设计
城镇污水处理厂课程设计目录1. 前言 01.1 设计概述 01.1.1 设计目的 01.1.2 设计背景 01.2 设计内容 01.2.1 基本资料 01.2.2 主要内容 (1)1.2.3 水质去除率计算 (2)2. 城镇污水处理厂设计方案的确定 (2)2.1污水处理方式的设计原则与设计依据 (2)2.1.1设计原则 (2)2.2污水处理AB工艺的简介 (3)2.2.1 AB法的由来 (3)2.2.2 AB法工艺的主要特征 (3)2.2.3 AB法工艺的处理机理和适用范围 (4)2.2.4 AB法的除磷脱氮 (5)2.2.5 AB法的优缺点 (5)2.3 AB处理工艺流程示意图` (6)3.4.7 沉砂室所需容积（V/m3） (21)3.4.8 每个沉砂斗容积（V0） (21)3.4.9 沉砂斗各部分尺寸 (21)3.4.10 曝气沉砂池设计草图 (22)3.5 A段曝气池和B段曝气池的设计计算 (23)3.5.1 A段曝气池的设计计算 (23)3.5.2 B段曝气池的设计计算 (27)3.6 沉淀池的设计计算 (30)3.6.1中间沉淀池的设计计算 (30)3.6.2 二次沉淀池的设计计算 (31)3.6.3 沉淀池设计图 (33)3.7 平流式消毒池与加氯间 (33)3.7.1 设计计算 (35)3.7.2 消毒池设计图 (36)3.8 巴氏计量槽 (37)3.8.1设计参数 (37)3.9 鼓风机房 (38)3.9.1鼓风机的选型 (38)3.9.2鼓风机房的设计 (39)3.9.3 鼓风机房设计图 (41)4.污泥处理系统的设计 (41)4.1回流污泥泵房 (41)4.1.1设计说明 (41)4.1.2回流污泥泵设计选型 (42)4.2剩余污泥泵房 (42)4.2.1设计说明 (42)4.2.2设计选型 (42)4.3浓缩池 (43)4.3.1设计参数及设计要求 (43)4.3.2 浓缩池的尺寸设计计算 (43)4.3.3 污泥浓缩池设计图 (47)4.4污泥脱水机房 (47)4.4.1 设计依据 (47)4.4.2 设计参数 (48)4.4.3设计计算 (48)4.4.4 污泥脱水机房设计图 (49)5. 污水处理厂的布置 (50)5.1污水处理厂平面布置 (50)5.1.1平面布置原则 (50)5.1.2平面布置 (50)5.1.3污水处理厂平面布置尺寸 (50)5.2污水处理厂的高程布置 (50)5.2.1高程布置原则 (50)5.2.2 污水处理构筑物高程计算 (50)5.2.3 污泥处理构筑物高程计算 (50)6. 参考文献 (50)7. 心得体会 (51)8. 致谢 (51)9.附图 (52)9.1污水处理厂的平面布置图 (52)9.2污水处理厂的高程分布图 (52)1.前言1.1 设计概述1.1.1 设计目的通过课程设计，加深理解所学专业知识，培养学生运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼，初步学会针对污水处理设计任务如何选择处理工艺方法，如何组织工艺流程，如何计算和确定主要的构筑物、如何选择设备。
城镇污水系统课程设计
城镇污水系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握城镇污水系统的基本概念、组成、工作原理和运行维护方法。
通过本课程的学习，学生应能理解城镇污水的产生、收集、处理和排放的全过程，并掌握相关的技术和管理知识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握城镇污水系统的组成和各部分的功能；2.理解城镇污水产生的原因和来源；3.熟悉城镇污水处理技术和方法；4.了解城镇污水排放标准和规范。
技能目标包括：1.能够分析城镇污水系统的运行状况；2.能够进行简单的城镇污水处理设计和计算；3.能够制定城镇污水系统的运行维护计划。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的环保意识，使学生认识到保护水资源和环境的重要性；2.培养学生的社会责任感和职业道德，使学生认识到城镇污水系统运行和管理的重要性；3.培养学生的创新精神和团队合作能力，使学生在解决城镇污水问题时能够提出有效的解决方案。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括城镇污水系统的组成、工作原理、运行维护方法和污水处理技术。
具体包括以下几个方面：1.城镇污水的产生和来源：介绍城镇污水的产生原因和来源，以及污水中的主要污染物和水质标准。
2.城镇污水系统的组成：介绍城镇污水系统的各部分，包括污水产生源、污水收集管道、污水处理厂和污水排放管道。
3.城镇污水系统的工作原理：介绍城镇污水系统中各部分的工作原理和运行方式，包括污水流动、污染物传输和处理效果评估。
4.城镇污水处理技术：介绍城镇污水处理的主要技术和方法，包括物理处理、化学处理和生物处理等。
5.城镇污水排放和标准：介绍城镇污水排放的标准和规范，以及污水排放对环境的影响和控制措施。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授城镇污水系统的相关知识和理论。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，引导学生深入思考和探讨城镇污水问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
(完整版)城镇污水处理厂毕业课程设计
目录1. 前言 (1)1.1 设计概述 (1)1.1.1 设计目的 (1)1.1.2 设计背景 (1)1.2 设计内容 (1)1.2.1 基本资料 (1)1.2.2 主要内容 (2)1.2.3 水质去除率计算 (2)2. 城镇污水处理厂设计方案的确定 (3)2.1 污水处理方式的设计原则与设计依据 (3)2.1.1 设计原则 . (3)2.2 污水处理 AB工艺的简介 (4)2.2.1 A B 法的由来 . (4)2.2.2 A B 法工艺的主要特征 (4)2.2.3 A B 法工艺的处理机理和适用范围 (4)2.2.4 AB 法的除磷脱氮 (5)2.2.5 AB 法的优缺点 (6)2.3 AB 处理工艺流程示意图 ` (7)2.4 主要构筑物的选择 (8)2.4.1 污水处理构筑物的选择 (8)2.4.2 污泥处理构筑物的选择 (9)3. 设计计算及说明 (10)3.2 格栅的设计计算 . (11)3.2.1 泵前中格栅 . (11)3.2.2 泵后细格栅 . (13)3.3 污水提升泵房 (16)3.3.1 选泵 (16)3.3.2 集水池 (17)3.3.3 潜污泵的布置 (18)3.3.4 泵房高度的确定 (18)3.3.5 泵房附属设施 (18)3.3.6 单管出水井的设计 (19)3.3.7 污水提升泵房设计草图 (19)3.4 曝气沉砂池的设计计算 (19)3.4.1 池子的有效容积（ V） (20)3.4.2 水流断面积（ A） (20)3.4.3 池总宽度（ B） (20)3.4.4 每格池子宽度（ b） (20)3.4.5 池长（ L） (20)3.4.6 每小时的需空气量 (q) (20)3.4.7 沉砂室所需容积（ Vm3） (20)3.4.8 每个沉砂斗容积（ V0） (21)3.4.9 沉砂斗各部分尺寸 (21)3.4.10 曝气沉砂池设计草图 (22)3.5 A 段曝气池和 B 段曝气池的设计计算 (22)3.5.1 A 段曝气池的设计计算 (22)3.5.2 B 段曝气池的设计计算 (26)3.6 沉淀池的设计计算 (29)3.6.1 中间沉淀池的设计计算 (29)3.6.2 二次沉淀池的设计计算 (31)3.6.3 沉淀池设计图 (32)3.7 平流式消毒池与加氯间 (32)3.7.1 设计计算 (33)3.8 巴氏计量槽 (35)3.8.1 设计参数 . (35)3.9 鼓风机房 (36)3.9.1 鼓风机的选型 (36)3.9.2 鼓风机房的设计 (37)3.9.3 鼓风机房设计图 (39)4. 污泥处理系统的设计 (39)4.1 回流污泥泵房 . (39)4.1.1 设计说明 . (39)4.1.2 回流污泥泵设计选型 (40)4.2 剩余污泥泵房 . (40)4.2.1 设计说明 . (40)4.2.2 设计选型 . (40)4.3 浓缩池 (41)4.3.1 设计参数及设计要求 (41)4.3.2 浓缩池的尺寸设计计算 (41)4.3.3 污泥浓缩池设计图 (45)4.4 污泥脱水机房 . (45)4.4.2 设计参数 (46)4.4.3 设计计算 . (46)4.4.4 污泥脱水机房设计图 (47)5. 污水处理厂的布置 (48)5.1 污水处理厂平面布置 (48)5.1.1 平面布置原则 (48)5.1.2 平面布置 . (48)5.1.3 污水处理厂平面布置尺寸 (48)5.2 污水处理厂的高程布置 (48)5.2.1 高程布置原则 (48)5.2.2 污水处理构筑物高程计算 (48)5.2.3 污泥处理构筑物高程计算 (48)6. 参考文献 (48)7. 心得体会 (49)8. 致谢 (49)9. 附图 (50)9.1 污水处理厂的平面布置图 (50)9.2 污水处理厂的高程分布图 (50)1.前言1.1 设计概述1.1.1 设计目的通过课程设计，加深理解所学专业知识，培养学生运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼，初步学会针对污水处理设计任务如何选择处理工艺方法，如何组织工艺流程，如何计算和确定主要的构筑物、如何选择设备。
城镇污水处理课程设计
城镇污水处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解城镇污水的来源、成分及对环境的影响，掌握污水处理的基本概念和原理。
2. 使学生了解我国城镇污水处理的政策、法规和技术标准。
3. 帮助学生掌握污水处理工艺流程及各类处理方法的特点、适用范围和效果。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际污水处理问题的能力。
2. 提高学生实验操作技能，能独立完成污水处理相关实验。
3. 培养学生团队合作和沟通能力，能就污水处理问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强社会责任感和环保意识。
2. 激发学生探索科学奥秘的兴趣，提高学生对科学研究的热情。
3. 培养学生严谨、务实的学习态度，养成独立思考、主动学习的习惯。
课程性质：本课程属于环境科学领域，旨在让学生了解城镇污水处理的基本知识、技术和方法，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的生物学、化学基础，具有较强的求知欲和动手能力，但可能对污水处理方面的知识了解较少。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用启发式教学、实验操作等方法，提高学生的知识水平和实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 城镇污水概述- 污水来源、成分及危害- 我国城镇污水处理现状与政策2. 污水处理基本原理- 物理处理、化学处理、生物处理原理- 污水处理技术分类及适用条件3. 污水处理工艺流程- 污水预处理、一级处理、二级处理、三级处理- 各类工艺流程的特点及组合应用4. 常见污水处理方法- 沉淀、过滤、吸附、消毒等物理化学方法- 活性污泥法、生物膜法等生物处理方法5. 污水处理设施与设备- 沉淀池、调节池、曝气池等设施功能与结构- 污水处理设备的选择与运行维护6. 污水处理实验- 实验室污水处理小试实验- 实际污水处理工程案例分析与讨论教学大纲安排：第一周：城镇污水概述、政策与现状第二周：污水处理基本原理第三周：污水处理工艺流程第四周：常见污水处理方法第五周：污水处理设施与设备第六周：污水处理实验教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行，涵盖教材中关于城镇污水处理的基本理论、技术和应用，确保内容的科学性和系统性。
污水处理毕业课程设计
污水处理毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解污水处理的基本原理，掌握污水处理的主要方法和技术。
2. 学生能描述污水处理过程中涉及的反应原理和化学方程式。
3. 学生能解释污水处理对环境保护的重要性，了解我国污水处理的政策和标准。
技能目标：1. 学生能运用所学知识设计简单的污水处理方案，并进行实验操作。
2. 学生能通过查阅资料、分析数据和解决实际问题的能力，提高科学探究和团队合作能力。
3. 学生能运用污水处理知识，对生活中的水污染问题提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习污水处理，增强环保意识，树立可持续发展观念。
2. 学生能认识到科学技术在解决环境问题中的重要作用，激发学习科学、探索科学的兴趣。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和责任感。
课程性质：本课程为毕业课程设计，以实践性、综合性和应用性为主要特点，旨在培养学生的实践能力、创新能力和环保意识。
学生特点：学生已具备一定的化学基础知识，具有较强的实验操作能力和独立思考能力，对环保问题有一定的关注。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实验设计和解决实际问题，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识的同时，形成良好的环保意识和社会责任感。
通过课程目标的分解和实施，确保学生在毕业课程设计中取得具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 污水处理基本原理：介绍污水处理的基本概念、分类及处理方法，对应教材第十五章“水污染与污水处理”。
- 污水来源、成分及危害- 污水处理方法：物理、化学、生物处理技术- 污泥处理与处置2. 污水处理技术：分析不同污水处理技术的原理、优缺点及适用范围，结合教材第十六章“污水处理工程”。
- 沉淀、过滤、吸附等物理处理技术- 氧化还原、中和、离子交换等化学处理技术- 活性污泥、生物膜等生物处理技术3. 污水处理工程案例：分析典型污水处理工程案例，了解工程设计与运行管理，对应教材第十七章“污水处理工程实例”。
城市污水厂课程设计
城市污水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城市污水厂的基本概念、作用及重要性。
2. 学生能掌握城市污水厂的处理工艺流程及其相关科学原理。
3. 学生能了解城市污水厂在环境保护和水资源循环利用方面的意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析城市污水的来源、组成及危害。
2. 学生能够通过实地考察、资料查询等方式，掌握城市污水厂的处理技术及设备。
3. 学生能够运用图表、报告等形式，展示对城市污水厂的学习成果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护、水资源节约与循环利用的意识，增强社会责任感。
2. 培养学生主动探索科学问题、合作交流的学习态度，激发学生对生态环境领域的兴趣。
3. 培养学生从实际生活中发现问题、解决问题的能力，提高学生的实践操作技能。
课程性质：本课程为环境科学领域的一节实践性课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实际操作的相结合。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力、自主学习能力和合作交流能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际环境问题相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，培养学生关爱环境、珍惜水资源的意识。
在教学过程中，注重分解课程目标，以实现具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 城市污水厂概述- 污水的来源、分类及危害- 城市污水厂的定义、作用及重要性2. 污水处理工艺流程- 物理处理：格栅、沉砂池、调节池等- 化学处理：混凝、沉淀、氧化还原等- 生物处理：活性污泥法、生物膜法等- 污泥处理与处置：浓缩、消化、脱水等3. 污水处理技术及设备- 常见污水处理设备的功能与原理- 污水处理过程中的自动化控制系统- 新型污水处理技术及其发展趋势4. 环境保护与水资源循环利用- 城市污水厂对环境保护的意义- 污水资源化利用的技术与应用- 污水处理与可持续发展教学大纲安排：第一课时：城市污水厂概述第二课时：污水处理工艺流程第三课时：污水处理技术及设备第四课时：环境保护与水资源循环利用教学内容进度：第一周：完成第一、二课时第二周：完成第三课时第三周：完成第四课时，并进行课程总结与评价教学内容与教材关联性：本章节内容与教材中关于城市污水处理的相关章节紧密关联，确保了教学内容的科学性和系统性。
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目录1. 前言 (1)1.1 设计概述 (1)1.1.1 设计目的 (1)1.1.2 设计背景 (1)1.2 设计内容 (1)1.2.1 基本资料 (1)1.2.2 主要内容 (2)1.2.3 水质去除率计算 (2)2. 城镇污水处理厂设计方案的确定 (3)2.1污水处理方式的设计原则与设计依据 (3)2.1.1设计原则 (3)2.2污水处理AB工艺的简介 (4)2.2.1 AB法的由来 (4)2.2.2 AB法工艺的主要特征 (4)2.2.3 AB法工艺的处理机理和适用范围 (4)2.2.4 AB法的除磷脱氮 (5)2.2.5 AB法的优缺点 (6)2.3 AB处理工艺流程示意图` (7)2.4 主要构筑物的选择 (8)2.4.1 污水处理构筑物的选择 (8)2.4.2 污泥处理构筑物的选择 (9)3.设计计算及说明 (10)3.2格栅的设计计算 (11)3.2.1泵前中格栅 (11)3.2.2泵后细格栅 (13)3.3 污水提升泵房 (16)3.3.1 选泵 (16)3.3.2 集水池 (17)3.3.3 潜污泵的布置 (18)3.3.4 泵房高度的确定 (18)3.3.5 泵房附属设施 (18)3.3.6单管出水井的设计 (19)3.3.7 污水提升泵房设计草图 (19)3.4曝气沉砂池的设计计算 (19)3.4.1池子的有效容积（V） (20)3.4.2 水流断面积（A） (20)3.4.3 池总宽度（B） (20)3.4.4 每格池子宽度（b） (20)3.4.5 池长（L） (20)3.4.6 每小时的需空气量(q) (20)3.4.7 沉砂室所需容积（Vm3） (20)3.4.8 每个沉砂斗容积（V0） (21)3.4.9 沉砂斗各部分尺寸 (21)3.4.10 曝气沉砂池设计草图 (22)3.5 A段曝气池和B段曝气池的设计计算 (22)3.5.1 A段曝气池的设计计算 (22)3.5.2 B段曝气池的设计计算 (26)3.6 沉淀池的设计计算 (29)3.6.1中间沉淀池的设计计算 (29)3.6.2 二次沉淀池的设计计算 (31)3.6.3 沉淀池设计图 (32)3.7 平流式消毒池与加氯间 (32)3.7.1 设计计算 (33)3.8 巴氏计量槽 (35)3.8.1设计参数 (35)3.9 鼓风机房 (36)3.9.1鼓风机的选型 (36)3.9.2鼓风机房的设计 (37)3.9.3 鼓风机房设计图 (39)4.污泥处理系统的设计 (39)4.1回流污泥泵房 (39)4.1.1设计说明 (39)4.1.2回流污泥泵设计选型 (40)4.2剩余污泥泵房 (40)4.2.1设计说明 (40)4.2.2设计选型 (40)4.3浓缩池 (41)4.3.1设计参数及设计要求 (41)4.3.2 浓缩池的尺寸设计计算 (41)4.3.3 污泥浓缩池设计图 (45)4.4污泥脱水机房 (45)4.4.2 设计参数 (46)4.4.3设计计算 (46)4.4.4 污泥脱水机房设计图 (47)5. 污水处理厂的布置 (48)5.1污水处理厂平面布置 (48)5.1.1平面布置原则 (48)5.1.2平面布置 (48)5.1.3污水处理厂平面布置尺寸 (48)5.2污水处理厂的高程布置 (48)5.2.1高程布置原则 (48)5.2.2 污水处理构筑物高程计算 (48)5.2.3 污泥处理构筑物高程计算 (48)6. 参考文献 (48)7. 心得体会 (49)8. 致谢 (49)9.附图 (50)9.1污水处理厂的平面布置图 (50)9.2污水处理厂的高程分布图 (50)1.前言1.1 设计概述1.1.1 设计目的通过课程设计，加深理解所学专业知识，培养学生运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼，初步学会针对污水处理设计任务如何选择处理工艺方法，如何组织工艺流程，如何计算和确定主要的构筑物、如何选择设备。
1.1.2 设计背景水是人类生活和生产活动不可缺少、不可替代的宝贵资源，是社会可持续发展的重要因素。
由于城市化、工业化和农业集约化的迅速发展，以及人类对水资源、水污染认识上存有一些误区，使得许多城市原有水资源不敷所用，许多地区进入水资源的污染物超过其环境容量，从而导致水体污染。
而我国水环境污染和生态破坏相当严重，并呈发展趋势，这都是长期以来城市排水工程欠账太多之故，每年有近300亿立方米污水未经处理而直接排放，使水环境的污染量大大超过了自净能力所能承受的程度，从而破坏了水的良性循环，导致水资源危机的加剧，进而影响城市的可持续发展。
水资源的短缺和水污染的加重，使人们已警觉到污水再生处理已直接关系到人民的健康安全和社会、经济的可持续发展、关系到子孙后代的可持续生存。
1.2 设计内容1.2.1 基本资料1．污水处理量：10万m3d（污水厂主要处理构筑物拟分为二组，每组处理规模为5万吨天。
）2．进水水质（表1-1）：指标BOD5（mgL）CODcr（mgL）SS（mgL）氨氮（mgL）数值200 450 250 503．出水水质（表1-2）：指标BOD5（mgL）CODcr（mgL）SS（mgL）氨氮（mgL）数值≤20 ≤60≤20≤154．处理工艺：二级处理，拟采用活性污泥法5．设计内容：1)处理流程确定；2)主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算；3)确定污水处理厂的平面布置和高程布置。
1.2.2 主要内容针对一座二级处理的城市污水处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸进行设计计算，确定污水处理厂的平面布置和高程布置；最后完成计算说明书和设计图（污水处理厂平面布置图和高程布置图）。
该新镇将建设成完备的各种市政设施。
规划人口，近期50000人，2015年发展为120000人，生活污水标准为160L人·天，其总变化系数为1.4，工业最大日污水量为10800米3日，排水采用分流制。
污水水质按一般的生活污水性质考虑。
生活污水与工业废水混合后其水质平均值为：BOD5=200mgL，SS=250mgL，CODcr=450mgL，TP=4.9mgL，NH3-N=49mgL，要求经过处理后水质达到以下标准（BOD5≤20mgL，SS≤20mgL，CODcr≤60mgL，NH3-N≤15mgL）。
所以本工程处理水量：2012年：30000×0.16×1.5+5800=50000m3d， 2011年：82000×0.16×1.5+5800=35480m3d 据此，该厂按2015年10万吨天建设一次完成。
1.2.3 水质去除率计算城市污水经处理后，就近排入水体。
污水处理厂出水水质参考《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB）中的一级B标准，并尽量争取提高出水水质。
结合排放水要求和出水水质，计算去除率，如下表所示：式中：——进水物质浓度；——出水物质浓度表 1-3 水质去除率计算序号基本控制项目出水水质浓度进水水质浓度去除率1 CODcr60 450 86.7%2 BOD520 200 90.0%3 20 250 92.0%4 15 50 70%5 1 5 80%6 氨氮15 50 70.0% 2.城镇污水处理厂设计方案的确定2.1污水处理方式的设计原则与设计依据2.1.1设计原则影响污水处理方式与处理的相关状况如:处理水量、排放标准、原水水质、建设投资、运行成本、处理效果及稳定性，工程应用状况、维护管理是否简单方便以及能否与深度处理组合等因素相关。
具体污水方式确定的原则:①出水水质稳定、可靠、卫生安全；②抗水质、水量变化能力强；③污泥处理与处置简单；④建筑管理和维护费低；⑤维护管理简单方便；⑥必须时可与深度处理工艺进行组合。
2.1.2设计依据（1）《中华人民共和国环境保护法》（2）《中华人民共和国污水综合排放标准》（GB8978—1996）（3）《室外排水设计规范》（GBJ14—87）（4）《广东省地方标准—水污染物排放限值》（DB）（5）《供、配电系统设计规范》（GB50052—92）2.2污水处理AB工艺的简介2.2.1 AB法的由来由于活性污泥法的活性污泥中的微生物群体是细菌和原生动物等众多生物组成的复合生物群落，对水质负荷和冲击负荷的承受能力较弱，易发生污泥膨胀、中毒现象，能耗也较高，导致处理成本高。
因此针对以上不足，一种全新的工艺—AB法应运而生。
AB法是吸附—生物降解工艺的简称。
这项污水生物处理技术是20世纪70年代中期由德国B0HUKE教授首先开发的。
该工艺将曝气池分为高低负荷两段，各有独立的沉淀和污泥回流系统。
高负荷段A段停留时间约20－40分钟，以生物絮凝吸附作用为主，同时发生不完全氧化反应，生物主要为短世代的细菌群落，去除BOD 达50％以上。
B段与常规活性污泥相似，负荷较低，泥龄较长。
2.2.2 AB法工艺的主要特征在AB法工艺中，A段的污泥负荷率高达2kgBOD（kgMLSS.d）~6 kgBOD（kgMLSS.d），污水停留时间只有30min~40min，污泥龄短，仅为0.3d~0.5d，池内溶解氧的分子质量为0.2mgL~0.7mgL。
因此，真核生物无法生存，只有某些世代短的原核细菌才能适应生存并得以生长繁殖。
A段对水质、水量、PH值和有毒物质的冲击负荷有极好的缓冲作用。
但A段产生的污泥量大，约占整个处理系统污泥产量的80%左右，且剩余污泥中的有机物含量很高。
B段可在很低的污泥负荷下运行，负荷范围一般为小于0.15kgBOD （kgMLSS.d），水力停留时间为2h~5h、。
污泥龄较长，一般为15d~20d。
在B段曝气池中生长的微生物除菌胶团外，还有相当数量的高级真核微生物外，还有相当数量的高级真核微生物，这些微生物世代期较长，并适宜在有机物含量比较低的情况下生存和繁殖。
2.2.3 AB法工艺的处理机理和适用范围AB法工艺处理机理：A段的处理机理是以细菌的絮凝吸附作用为主。
这与传统的活性污泥法有很大的不同。
污水中存在大量已适应污水的微生物，这些微生物具有自发絮凝性，形成“自发絮凝剂”、当污水中的微生物进入A短曝气池时，在A段内原有的菌胶团的诱导促进下很快絮凝在一起，絮凝物结构与菌胶团类似，使污水中的有机物脱稳吸附。
在A段曝气池中，“自然絮凝剂”、胶体物质、游离性细菌、SS活性污泥等相互强烈混合，将有机物脱稳吸附。
同时，A段中的悬浮絮凝体对水中悬浮物、胶体颗粒、游离细菌及溶解性物质进行网捕、吸附，使相当多的污染物被裹在悬浮絮凝体中而去除，水中的悬浮固体作为“絮核”提高了絮凝效果。
B 段曝气池是AB 法工艺中的核心部分，它的状态好坏与否将直接影响到出水水质，B 段去除有机污染物的方式与普通活性污泥法基本相似，它的处理机理主要以氧化为主，难溶性大分子物质在胞外酶作用下水解为可溶的小分子，可溶小分子物质被细菌吸收到细胞内，由细菌细胞的新陈代谢作用而将有机物质氧化为CO2，H2O 等无机物，而产生的能量储存于细胞中。